2023-2024學(xué)年北京版（2013） 第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù) 第18課 使用橡皮擦工具-（說課稿）

2023-2024學(xué)年北京版（2013）第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)第18課使用橡皮擦工具-（說課稿）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課旨在讓學(xué)生掌握使用橡皮擦工具的方法，培養(yǎng)學(xué)生操作技能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用橡皮擦工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像編輯，為后續(xù)學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.計(jì)算機(jī)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)工具，提高信息處理能力。

2.信息素養(yǎng)：通過橡皮擦工具的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生獲取、評(píng)估和利用信息的能力。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在操作橡皮擦工具時(shí)，嘗試不同的編輯方法，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.安全素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解使用橡皮擦工具時(shí)需注意的安全事項(xiàng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及基本的圖形界面操作。對(duì)于圖形編輯軟件的基本功能有所了解，但具體到橡皮擦工具的使用方法可能存在差異。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對(duì)于圖像編輯這類具有趣味性的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠快速掌握新工具的使用方法；而部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好視覺操作的學(xué)習(xí)者，也有傾向于動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用橡皮擦工具時(shí)可能遇到的困難包括：理解工具功能、掌握操作技巧、在操作過程中出現(xiàn)誤操作等。對(duì)于視覺操作能力較弱的學(xué)生，可能難以理解橡皮擦工具的具體作用；而對(duì)于操作技巧掌握不夠熟練的學(xué)生，可能難以在復(fù)雜圖像中準(zhǔn)確擦除不需要的部分。此外，學(xué)生在初次接觸新工具時(shí)可能會(huì)感到迷茫，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年北京版（2013）第一冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與橡皮擦工具使用相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，以便于學(xué)生直觀理解操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立進(jìn)行操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近預(yù)留空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一些含有錯(cuò)誤或不需要元素的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何修改。

-提問：“同學(xué)們，如果圖片中有些地方需要修改，我們應(yīng)該怎么辦？”

-引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用橡皮擦工具來修改圖片?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示橡皮擦工具的基本操作，包括選擇橡皮擦工具、調(diào)整大小和形狀、擦除圖片中的不需要元素。

-學(xué)生跟隨教師操作，教師邊操作邊講解操作步驟和技巧。

-教師展示不同類型的橡皮擦工具，如普通橡皮擦、魔術(shù)橡皮擦等，并說明各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-學(xué)生嘗試使用不同類型的橡皮擦工具進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組選取一張圖片進(jìn)行修改。

-教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-學(xué)生展示修改后的圖片，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橡皮擦工具的使用方法和技巧。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后練習(xí)使用橡皮擦工具修改圖片，要求修改前后的圖片對(duì)比明顯。

-作業(yè)要求：選擇一張生活照片，使用橡皮擦工具進(jìn)行修改，并說明修改的目的和過程。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片編輯軟件的其他工具：介紹裁剪工具、填充工具、選擇工具等，讓學(xué)生了解更多圖像編輯工具的功能。

-圖像格式知識(shí)：講解JPEG、PNG、GIF等常見圖像格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-圖像分辨率與質(zhì)量：探討圖像分辨率對(duì)圖片質(zhì)量的影響，以及如何根據(jù)需求調(diào)整分辨率。

-圖像版權(quán)與網(wǎng)絡(luò)安全：介紹圖像版權(quán)的基本知識(shí)，教育學(xué)生尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索與本節(jié)課相關(guān)的圖片編輯教程，學(xué)習(xí)更多高級(jí)操作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭電腦或平板電腦，嘗試使用不同的圖片編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，拓展技能。

-組織學(xué)生參與校園攝影比賽，鼓勵(lì)他們利用所學(xué)知識(shí)編輯照片，提高審美能力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的美好瞬間，用手機(jī)或相機(jī)拍攝照片，并嘗試使用橡皮擦工具進(jìn)行后期處理。

-在課后作業(yè)中，可以要求學(xué)生收集一些公共領(lǐng)域的圖片素材，學(xué)習(xí)如何合法使用和處理這些素材。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)圖像編輯項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)海報(bào)、制作班級(jí)活動(dòng)宣傳冊(cè)等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，利用圖像編輯技能為社區(qū)提供幫助，如制作宣傳海報(bào)、設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)志等。

-定期舉辦圖像編輯技能分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的圖像設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和作品風(fēng)格，提升自己的審美水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-橡皮擦工具的功能

-橡皮擦工具的使用方法

-不同類型橡皮擦工具的特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞：

-橡皮擦

-功能

-使用

-類型

-特點(diǎn)

③重點(diǎn)句：

-“橡皮擦工具是圖像編輯中常用的工具，用于擦除圖片中的不需要元素?！?/p>

-“使用橡皮擦工具時(shí)，可以通過調(diào)整大小和形狀來適應(yīng)不同的編輯需求?！?/p>

-“不同類型的橡皮擦工具具有不同的特點(diǎn)，選擇合適的工具可以提高編輯效率?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在解決具體問題的過程中學(xué)習(xí)橡皮擦工具的使用。例如，讓學(xué)生嘗試編輯自己拍攝的照片，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們解決問題的能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)。通過小組討論和合作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握橡皮擦工具的使用技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于新工具的學(xué)習(xí)興趣不高，參與度不夠。這可能是由于教學(xué)節(jié)奏過快或者教學(xué)方法不夠吸引人。

2.教學(xué)方法：在講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)橡皮擦工具的操作步驟理解不夠清晰，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來鞏固。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的操作技能時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以增加學(xué)生的興趣和參與感。

2.豐富教學(xué)方法：在講授新知時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解橡皮擦工具的使用方法。同時(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)