中學(xué)聯(lián)盟浙江省平陽(yáng)縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)第二中學(xué)歷史與社會(huì)七年級(jí)上（人教版）第2單元第2課第2子目《氣象萬(wàn)千》說(shuō)課稿

[中學(xué)聯(lián)盟]浙江省平陽(yáng)縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)第二中學(xué)歷史與社會(huì)七年級(jí)上（人教版）第2單元第2課第2子目《氣象萬(wàn)千》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：歷史與社會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察力和理解力，提高其科學(xué)探究能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)氣象現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和分析實(shí)際氣象問(wèn)題的能力，提升其歷史思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解氣象現(xiàn)象的形成原因，包括溫度、濕度、氣壓等因素對(duì)天氣的影響。

②掌握氣象災(zāi)害的基本類(lèi)型和預(yù)防措施，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、干旱等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析氣象數(shù)據(jù)的圖表，能夠從圖表中提取有效信息，理解氣象變化的趨勢(shì)。

②將氣象知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如天氣預(yù)報(bào)的解讀和防災(zāi)減災(zāi)措施的選擇。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、氣象觀測(cè)工具（溫度計(jì)、濕度計(jì)等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、歷史與社會(huì)課程資源庫(kù)。

-信息化資源：氣象數(shù)據(jù)圖表、氣象災(zāi)害視頻資料、在線氣象知識(shí)庫(kù)。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、案例分析。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同季節(jié)的美麗風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些景象與氣象的關(guān)系，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道這些景象是如何形成的嗎？它們背后有哪些氣象知識(shí)？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣和氣候知識(shí)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括氣象現(xiàn)象的類(lèi)型、形成原因、影響等。

-氣象現(xiàn)象的類(lèi)型：晴天、陰天、雨天、雪天、霧天等。

-形成原因：溫度、濕度、氣壓等因素的變化。

-影響：對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活、交通運(yùn)輸?shù)确矫娴挠绊憽?/p>

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)，如解釋臺(tái)風(fēng)的形成原因和危害，以及如何防范臺(tái)風(fēng)。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)，例如，討論不同氣象條件下植物的生長(zhǎng)狀況，或者進(jìn)行簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)實(shí)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。例如，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的氣象預(yù)報(bào)卡片，并展示給同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)氣象知識(shí)在日常生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注氣象變化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.搜集關(guān)于氣象災(zāi)害的資料，了解其危害和預(yù)防措施。

2.觀察并記錄一周內(nèi)的氣象變化，分析其形成原因。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于氣象知識(shí)的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力。

-及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-氣象科普書(shū)籍：推薦適合中學(xué)生閱讀的氣象科普書(shū)籍，如《氣象奧秘》、《天氣的故事》等，這些書(shū)籍能夠幫助學(xué)生更深入地了解氣象知識(shí)。

-氣象觀測(cè)網(wǎng)站：介紹一些官方氣象觀測(cè)網(wǎng)站，如中國(guó)氣象局網(wǎng)站，提供實(shí)時(shí)氣象數(shù)據(jù)和歷史氣象數(shù)據(jù)，學(xué)生可以在線查詢(xún)和學(xué)習(xí)。

-氣象災(zāi)害案例庫(kù)：收集整理國(guó)內(nèi)外典型的氣象災(zāi)害案例，如汶川地震期間的氣象條件、2008年南方雨雪冰凍災(zāi)害等，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解氣象災(zāi)害的影響。

-地方氣象資料：收集當(dāng)?shù)氐臍v史氣象資料，如氣溫、降水、風(fēng)向等，讓學(xué)生了解自己所在地區(qū)的氣候特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-觀看氣象節(jié)目：建議學(xué)生觀看中央電視臺(tái)的《天氣預(yù)報(bào)》等氣象節(jié)目，了解最新的氣象信息，提高對(duì)氣象變化的敏感度。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的氣象觀測(cè)活動(dòng)，如氣象觀測(cè)站參觀、氣象知識(shí)講座等，親身體驗(yàn)氣象觀測(cè)過(guò)程。

-制作氣象手抄報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作氣象主題的手抄報(bào)，展示氣象知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-開(kāi)展氣象主題班會(huì)：組織一次以氣象為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的氣象知識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)氣象實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的氣象實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的氣象站、觀察云的變化等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)氣象現(xiàn)象的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線氣象課程、氣象論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

-參觀氣象機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀氣象局、氣象研究所等機(jī)構(gòu)，了解氣象工作的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣。

-關(guān)注氣候變化：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化問(wèn)題，了解氣候變化對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①氣象現(xiàn)象的類(lèi)型：晴天、陰天、雨天、雪天、霧天等。

②形成原因：溫度、濕度、氣壓等因素的變化。

③氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)、暴雨、干旱等及其預(yù)防措施。

2.關(guān)鍵詞：

①氣象

②天氣

③氣候

④氣壓

⑤濕度

⑥溫度

3.重點(diǎn)句子：

①氣象是指大氣中的各種物理現(xiàn)象。

②氣候是指一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期穩(wěn)定的天氣狀況。

③氣壓、濕度和溫度是影響天氣變化的重要因素。

④了解氣象災(zāi)害的預(yù)防措施，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得整體上還算是順利，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)展示一些氣象變化的圖片，孩子們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對(duì)今天的主題產(chǎn)生了興趣。但我注意到，有幾個(gè)孩子對(duì)圖片中的氣象現(xiàn)象并不太了解，這說(shuō)明我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中還需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的滲透。

在講解新知的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓孩子們能夠更好地理解氣象現(xiàn)象。比如，我通過(guò)講述臺(tái)風(fēng)的故事，讓孩子們了解到氣象災(zāi)害的嚴(yán)重性，以及預(yù)防措施的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于復(fù)雜的概念理解起來(lái)還是有些困難，這說(shuō)明我需要進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，比如可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)活動(dòng)，讓孩子們親自動(dòng)手實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的參與度很高，通過(guò)實(shí)際操作，他們對(duì)氣象現(xiàn)象的理解更加深刻。但是，也有一些孩子在做實(shí)驗(yàn)時(shí)顯得有些迷茫，這說(shuō)明我在指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致。

課堂總結(jié)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了氣象知識(shí)在生活中的重要性。我覺(jué)得這一點(diǎn)孩子們能夠接受，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到學(xué)習(xí)氣象知識(shí)不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提高自我保護(hù)能力。

當(dāng)然，反思中也存在一些不足。比如，在講解氣象災(zāi)害時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了其危害性，而沒(méi)有充分展示人類(lèi)如何與自然災(zāi)害抗?fàn)帲@可能會(huì)讓孩子們對(duì)自然界產(chǎn)生恐懼。因此，在今后的