2不一樣的你我他（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

2不一樣的你我他（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)“不一樣的你我他”章節(jié)，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、學(xué)會(huì)交往等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到了關(guān)于自我和他人的認(rèn)知，如家庭、學(xué)校等社交場(chǎng)景中的交往互動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步深化對(duì)自我和他人的認(rèn)識(shí)，提升人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我和他人的能力，提升自我認(rèn)知素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)良好社會(huì)關(guān)系的建立。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人、關(guān)愛他人的情感，塑造和諧友善的交往態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解自我與他人的差異性，能夠從不同角度認(rèn)識(shí)自己和他人。

②學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人情感，建立積極的人際交往態(tài)度。

③通過實(shí)踐活動(dòng)，將認(rèn)識(shí)自我和他人的理論應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高人際溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深刻理解自我和他人的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體。

②學(xué)會(huì)換位思考，站在他人的角度理解問題，培養(yǎng)同理心。

③在實(shí)際交往中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決人際交往中的矛盾和沖突。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：學(xué)生自評(píng)表、同伴互評(píng)表、網(wǎng)絡(luò)圖片資源（用于展示不同人物特點(diǎn)）。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、圖片展示、視頻觀看。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示不同人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論每個(gè)人的特點(diǎn)。

-提問：“你們認(rèn)為每個(gè)人有什么不同？為什么會(huì)有這些不同？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考自我和他人的差異，引出本節(jié)課的主題：“不一樣的你我他”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解“認(rèn)識(shí)自我”：通過自我介紹、分享個(gè)人喜好、興趣等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性。

-講解“認(rèn)識(shí)他人”：通過小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)同伴的特征來猜測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和推理能力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同性格和特點(diǎn)的人物，增進(jìn)對(duì)他人差異的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”、“我最擅長(zhǎng)的技能”，然后進(jìn)行小組討論，最后在全班分享。

-個(gè)人反思：學(xué)生寫一篇短文，描述自己與他人的不同之處，以及如何尊重和理解他人。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我和他人的差異性以及尊重他人的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與父母分享自己在課堂上的所學(xué)，并一起討論如何尊重和理解家庭成員。

-課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和了解不同的人，記錄下他們的特點(diǎn)和相處之道。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的興趣、特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，樹立正確的自我認(rèn)知。

2.人際交往能力的增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人情感，能夠在日常生活中主動(dòng)與同伴交流，建立和諧的人際關(guān)系。

3.換位思考能力的培養(yǎng)：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了從他人的角度思考問題，提高了換位思考的能力。

4.社會(huì)適應(yīng)能力的提高：學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的差異，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

5.價(jià)值觀的形成：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，逐漸樹立起尊重他人、關(guān)愛他人、和諧相處的價(jià)值觀，為將來的人際交往和社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。

6.創(chuàng)新思維的發(fā)展：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出不同的觀點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

7.情緒管理能力的提升：學(xué)生在面對(duì)人際沖突時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，調(diào)整自己的情緒，采取合理的方式處理問題。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

9.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.法律意識(shí)的形成：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解基本的法律法規(guī)，樹立法治觀念，自覺遵守社會(huì)公德。七、板書設(shè)計(jì)

1.認(rèn)識(shí)自我

①自我介紹

②興趣愛好

③性格特點(diǎn)

④自信心

2.認(rèn)識(shí)他人

①同伴特點(diǎn)

②尊重他人

③情感交流

④理解他人

3.學(xué)會(huì)交往

①主動(dòng)交流

②換位思考

③合作共事

④解決沖突八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。我采用了小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們更直觀地感受到了自我和他人的不同。我發(fā)現(xiàn)，這樣的互動(dòng)教學(xué)方式，學(xué)生們參與度很高，他們能更積極地表達(dá)自己的想法。

在講授新知的過程中，我注意到，孩子們對(duì)于“認(rèn)識(shí)自我”這部分內(nèi)容特別感興趣。他們通過自我介紹，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于“認(rèn)識(shí)他人”這部分內(nèi)容顯得有些迷茫，他們不太懂得如何去理解和尊重他人。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的交往場(chǎng)景有限，或者是對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

在教學(xué)管理上，我嘗試讓每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)發(fā)言，但有時(shí)候時(shí)間比較緊張，導(dǎo)致部分小組的分享機(jī)會(huì)減少。今后，我會(huì)在時(shí)間安排上更加合理，確保每個(gè)小組都能充分展示。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧鹬厮?、理解他人方面有了很大的進(jìn)步。他們?cè)谟懻撝心軌蛘驹谒说慕嵌人伎紗栴}，這讓我感到欣慰。當(dāng)然，也有不足之處，比如在解決沖突時(shí)，有些學(xué)生還是顯得有些不知所措。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何更好地認(rèn)識(shí)他人，尤其是在處理人際沖突時(shí)，提供更多的情境模擬和角色扮演機(jī)會(huì)。

2.在時(shí)