8裝扮我們的教室 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）8裝扮我們的教室說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治中的“8裝扮我們的教室”展開(kāi)，旨在教育學(xué)生如何共同參與班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感和美化環(huán)境的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)班級(jí)環(huán)境的觀察和體驗(yàn)緊密相關(guān)。學(xué)生已經(jīng)具備基本的班級(jí)衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人行為與班級(jí)環(huán)境美化相結(jié)合，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提升班級(jí)凝聚力和歸屬感；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感，通過(guò)共同參與教室裝扮，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何引導(dǎo)學(xué)生理解班級(jí)環(huán)境美化與個(gè)人行為的關(guān)系，通過(guò)具體案例和活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)教室環(huán)境的影響。

-例如，通過(guò)討論“為什么我們的教室需要美化”這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行為與班級(jí)環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)而理解到每個(gè)人都有責(zé)任參與到教室的美化工作中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)踐中形成良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，共同完成任務(wù)。

-例如，在教室裝扮活動(dòng)中，學(xué)生可能存在分工不均、溝通不暢等問(wèn)題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-另一個(gè)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解并實(shí)踐環(huán)保意識(shí)，將環(huán)保理念融入到裝扮過(guò)程中。教師可以通過(guò)案例分析、實(shí)地觀察等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谘b扮過(guò)程中使用環(huán)保材料，減少浪費(fèi)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中“8裝扮我們的教室”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如教室環(huán)境美化的案例圖片、環(huán)保小貼士視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供必要的裝扮材料，如彩紙、畫(huà)筆等，營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)教室裝扮的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡自己的教室嗎？為什么？”

展示一些美觀且富有創(chuàng)意的教室裝扮圖片，讓學(xué)生初步感受教室環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

簡(jiǎn)短介紹教室裝扮的基本原則和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教室裝扮基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教室裝扮的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原則。

過(guò)程：

講解教室裝扮的定義，包括其主要目的是創(chuàng)造一個(gè)舒適、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

詳細(xì)介紹教室裝扮的組成部分，如墻壁裝飾、家具布置、植物擺放等。

使用圖表或示意圖展示如何將色彩、圖案等元素運(yùn)用到教室裝扮中，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

3.教室裝扮案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解教室裝扮的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的教室裝扮案例進(jìn)行分析，如環(huán)保教室、創(chuàng)意教室、主題教室等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解教室裝扮的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和環(huán)境氛圍的影響，以及如何應(yīng)用教室裝扮來(lái)提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)教室裝扮主題進(jìn)行討論，如“如何利用舊物進(jìn)行教室裝扮”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)教室裝扮的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過(guò)程和最終建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教室裝扮的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教室裝扮的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)教室裝扮在提升學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生參與教室裝扮的實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型的教室裝扮方案，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的動(dòng)手能力。

過(guò)程：

教師提供一些教室裝扮的素材，如裝飾紙、畫(huà)筆、彩帶等，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教室裝扮創(chuàng)作。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用有限的材料創(chuàng)造出獨(dú)特的教室裝扮效果。

教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生將作品應(yīng)用到實(shí)際的教室裝扮中。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)教室裝扮的關(guān)鍵要點(diǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的審美能力和環(huán)保意識(shí)。

9.課后作業(yè)布置

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起挑選一些舊物，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)小型的家庭或?qū)W校公共區(qū)域的裝扮方案。

要求學(xué)生撰寫(xiě)一份裝扮報(bào)告，包括設(shè)計(jì)理念、實(shí)施過(guò)程和最終效果，下節(jié)課分享交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.教室裝扮的定義與目的

-教室裝扮的定義：通過(guò)合理的設(shè)計(jì)和布置，使教室環(huán)境更加舒適、美觀，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-教室裝扮的目的：創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教室裝扮的基本原則

-安全性：確保教室環(huán)境安全，避免使用易燃、有毒等有害物質(zhì)。

-實(shí)用性：教室裝扮應(yīng)滿(mǎn)足教學(xué)需求，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

-美觀性：教室裝扮應(yīng)具有藝術(shù)性和美觀性，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

-創(chuàng)意性：鼓勵(lì)學(xué)生在教室裝扮中發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性。

3.教室裝扮的組成部分

-墻壁裝飾：包括海報(bào)、圖畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等，用于傳達(dá)教育理念和班級(jí)文化。

-家具布置：合理擺放桌椅、書(shū)架等，確保教室空間利用率。

-植物擺放：選用適合室內(nèi)生長(zhǎng)的植物，凈化空氣，美化環(huán)境。

-光線(xiàn)與色彩：合理利用自然光和人工照明，選擇合適的色彩搭配。

4.教室裝扮的設(shè)計(jì)方法

-色彩搭配：遵循色彩心理學(xué)，選擇合適的色彩搭配，營(yíng)造舒適的氛圍。

-空間布局：合理規(guī)劃教室空間，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：運(yùn)用創(chuàng)意手法，如立體裝飾、互動(dòng)裝置等，提升教室的趣味性。

5.教室裝扮的環(huán)保理念

-選用環(huán)保材料：在教室裝扮過(guò)程中，優(yōu)先選擇環(huán)保、可回收的材料。

-節(jié)約資源：在裝扮過(guò)程中，盡量減少浪費(fèi)，提高資源利用率。

-低碳生活：倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

6.教室裝扮的維護(hù)與管理

-定期檢查：定期檢查教室裝扮的完好程度，及時(shí)修復(fù)損壞部分。

-學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與教室裝扮的維護(hù)工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

-家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注教室裝扮的維護(hù)與管理。

7.教室裝扮的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-安全性：教室環(huán)境是否安全，符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。

-實(shí)用性：教室裝扮是否滿(mǎn)足教學(xué)需求，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

-美觀性：教室裝扮是否具有藝術(shù)性和美觀性，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

-創(chuàng)意性：教室裝扮是否具有創(chuàng)意，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

8.教室裝扮與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

-積極的學(xué)習(xí)氛圍：教室裝扮有助于營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)空間：教室裝扮可以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)審美能力：教室裝扮有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①教室裝扮的定義與目的

-定義：教室裝扮

-目的：創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)效果

②教室裝扮的基本原則

-安全性

-實(shí)用性

-美觀性

-創(chuàng)意性

③教室裝扮的組成部分

-墻壁裝飾

-家具布置

-植物擺放

-光線(xiàn)