Unit8 Lingling helps her parents (Lesson 2) （說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級上冊

Unit8Linglinghelpsherparents(Lesson2)（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit8Linglinghelpsherparents(Lesson2)

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感知并運用日常生活中的英語，培養(yǎng)英語聽說能力。

2.通過合作學(xué)習(xí)，提高英語團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，理解中西家庭觀念的差異。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①能正確朗讀并復(fù)述課文，理解Lingling幫助父母做家務(wù)的故事。

②掌握并運用本課所學(xué)的詞匯和句型，如"help,dothehousework,cleantheroom"等，用于描述日常生活中的家務(wù)活動。

③通過角色扮演活動，提高學(xué)生的實際語言運用能力。

2.教學(xué)難點，

①理解中西方文化在家庭責(zé)任和家務(wù)分工上的差異，并能在語境中正確使用英語表達。

②掌握英語時態(tài)的正確運用，特別是在描述過去發(fā)生的動作時使用過去時態(tài)。

③學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與個人生活經(jīng)驗相結(jié)合，表達自己對家庭勞動的看法和感受。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘少版英語五年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭日常生活的照片，以及與家務(wù)活動相關(guān)的圖表和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實物教具，如清潔工具的模型，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實驗操作臺，以便進行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭日常生活的圖片或視頻，提問學(xué)生關(guān)于家庭勞動的話題，如“Doyouhelpyourparentsathome?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括Lingling幫助父母做家務(wù)的故事情節(jié)，以及相關(guān)的詞匯和句型。

-舉例說明：通過Lingling幫助父母做家務(wù)的具體例子，如“Linglinghelpshermothercleantheroom.”，讓學(xué)生理解并模仿。

-互動探究：分組進行角色扮演，讓學(xué)生扮演Lingling和父母，進行對話練習(xí)，鞏固所學(xué)句型。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自主編寫一段關(guān)于幫助父母做家務(wù)的對話，并與其他同學(xué)分享。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭勞動的重要性，以及如何用英語表達幫助父母做家務(wù)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高英語口語表達能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與父母一起完成一項家務(wù)活動，并用英語記錄下來，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范，并鼓勵他們在家長的幫助下完成。

6.課后延伸（約5分鐘）

-安排課后小組活動，讓學(xué)生討論關(guān)于家庭勞動的話題，如“Whyisitimportanttohelpparentsathome?”，并準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與個人生活經(jīng)驗相結(jié)合，提高英語實際運用能力。

7.評價與反思（約5分鐘）

-教師評價：課后對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進行評價，給予肯定和鼓勵。

-反思總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭勞動文化：介紹不同國家和文化中關(guān)于家庭勞動的傳統(tǒng)和觀念，如日本的家庭分工、美國的家務(wù)分工教育等。

-英語家務(wù)詞匯：收集更多與家務(wù)活動相關(guān)的英語詞匯，如"cook","bake","iron","washdishes","takeoutthetrash"等。

-家庭勞動故事：搜集一些英文故事書或短片，講述不同文化背景下家庭勞動的故事，如《TheLittleRedHen》等。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵學(xué)生在課后進行家庭勞動的角色扮演，如模擬做飯、打掃衛(wèi)生等，提高學(xué)生的實際語言運用能力。

-家庭英語角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)設(shè)立英語角，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，談?wù)摷彝趧拥脑掝}。

-家庭作業(yè)日志：讓學(xué)生記錄每天的家庭勞動情況，用英語描述所做的事情，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-家庭勞動調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的家務(wù)分工，了解不同家庭成員的責(zé)任，并制作成圖表或報告。

-家庭勞動英語歌曲：推薦一些與家庭勞動相關(guān)的英語歌曲，如《CleanUp》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-家庭勞動英語繪本：選擇一些適合五年級學(xué)生的英語繪本，如《MyMommy》等，通過閱讀學(xué)習(xí)家庭勞動的相關(guān)詞匯和表達。

-家庭勞動英語游戲：設(shè)計一些與家庭勞動相關(guān)的英語游戲，如“家務(wù)連連看”、“家務(wù)接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。

-家庭勞動英語演講：鼓勵學(xué)生在家中進行英語演講，分享自己關(guān)于家庭勞動的看法和感受，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

-家庭勞動英語日記：讓學(xué)生每天用英語記錄自己的家庭勞動經(jīng)歷，培養(yǎng)良好的英語寫作習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①家庭勞動的重要性

②家庭成員間的相互幫助

③中西方家庭觀念的差異

2.關(guān)鍵詞匯：

①help-幫助

②dothehousework-做家務(wù)

③cleantheroom-打掃房間

④washdishes-洗碗

⑤takeoutthetrash-倒垃圾

3.重點句型：

①CanIhelpyouwiththedishes?

②Icancleantheroom.

③It'simportanttohelpeachotherinthefamily.

④Insomecultures,childrenareexpectedtohelpwithhousework.

⑤Weshouldlearntobeindependentandresponsible.教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地理解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并尋求改進的方法。以下是我對“Unit8Linglinghelpsherparents(Lesson2)”這節(jié)課的教學(xué)反思與改進措施。

1.教學(xué)活動效果評估

在這節(jié)課中，我采用了角色扮演和小組討論的教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的參與度和實際語言運用能力。然而，在評估教學(xué)效果時，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

①學(xué)生在角色扮演時的互動不夠充分，部分學(xué)生參與度不高。

②小組討論時，部分學(xué)生未能有效表達自己的觀點，導(dǎo)致討論流于形式。

③學(xué)生對中西方家庭觀念差異的理解不夠深入，需要進一步引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進措施

針對上述問題，我計劃在未來的教學(xué)中實施以下改進措施：

①增加角色扮演的趣味性，設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的場景，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

②在小組討論環(huán)節(jié)，提前給出討論話題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題展開討論，確保每位學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

③通過課堂提問、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中西方家庭觀念的差異，提高學(xué)生的文化意識。

3.教學(xué)資源優(yōu)化

為了更好地輔助教學(xué)，我計劃在以下方面進行優(yōu)化：

①制作更多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②設(shè)計更多互動性強的教學(xué)活動，如游戲、競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

③收