2025年仁愛科普版選擇性必修3生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版選擇性必修3生物上冊月考試卷956考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如表為某培養(yǎng)基的配方；下列有關敘述正確的是（）

。成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍青霉素瓊脂蒸餾水含量10g10g2g0．4g0．065g1萬單位適量1000mLA.此培養(yǎng)基是天然鑒別培養(yǎng)基B.能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，細胞核上有抗青霉素的基因C.此培養(yǎng)基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中D.此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準2、下圖為篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程；下列說法錯誤的是（）

A.選擇培養(yǎng)基中應以尿素為唯一碳源B.挑取單菌落后可用劃線法進行接種C.鑒別培養(yǎng)基中可加入酚紅作指示劑D.培養(yǎng)皿在接種微生物后需倒置培養(yǎng)3、細胞直接共培養(yǎng)是指將2種或2種以上的細胞接種在同一孔中進行培養(yǎng)；以達到模擬體內(nèi)不同種類的細胞直接接觸來探究它們信息交流方式的目的，具體操作如圖。下列分析錯誤的是（）

A.成塊的組織中細胞與細胞靠在一起，在培養(yǎng)前需先將組織塊分散成單個細胞B.細胞培養(yǎng)過程需要對培養(yǎng)液進行滅菌，對所有培養(yǎng)用具進行消毒，以保證無菌無毒的培養(yǎng)環(huán)境C.推測第二種細胞會貼壁到無細胞區(qū)，當兩種細胞分裂生長到表面相互接觸時停止分裂D.通過檢測混合培養(yǎng)液中是否存在信息類物質(zhì)可初步推測兩種細胞間的信息交流方式4、Izumo家族蛋白中Izumo1蛋白在斑馬魚中表達，主要與精卵識別和受精過程相關。Izumo1蛋白表達后定位于精子頭部的頂體內(nèi)膜上，在精子發(fā)生頂體反應之后，Izumo1蛋白就會暴露在精子細胞膜的表面。相關研究表明，敲除Izumo1基因的雄性小鼠未出現(xiàn)任何的生理病態(tài)，能夠產(chǎn)生正常形態(tài)的精子，但是精子并不能很好地與卵母細胞膜進行結(jié)合和融合。下列相關敘述錯誤的是（）A.受精作用過程體現(xiàn)了細胞膜具有細胞間信息交流的功能B.Izumo1基因表達出相應蛋白質(zhì)，表明該細胞是已經(jīng)分化的細胞C.若鼠排出的卵子未能及時與精子結(jié)合，最終導致該卵子發(fā)生細胞凋亡D.以上過程不能體現(xiàn)基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀5、下列有關傳統(tǒng)發(fā)酵技術的敘述，正確的是（）A.豆腐上長滿毛霉菌絲，毛霉產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸B.在果酒的制作過程中，應先去除葡萄的枝梗，再進行多次反復沖洗，這樣才可以洗得徹底C.釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全相同D.家庭制作果酒、果醋和腐乳，一般最適宜夏天制作的是果酒評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、某實驗室做了下圖所示的實驗研究；有關敘述正確的是（）

A.與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導干細胞的全能性較高B.過程②是誘導干細胞中基因選擇性表達的結(jié)果C.過程③得到的Z細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測及多次篩選D.圖中的肝細胞、神經(jīng)細胞及Y細胞具有相同的基因組成7、多種實驗材料都可以用于DNA的粗提取與鑒定，用香蕉也可以取得較好的實驗效果。下列敘述錯誤的是（）A.將粗提取的DNA加入到2mol/L的NaCl溶液的目的是為了溶解DNAB.冷卻的體積分數(shù)為95%的酒精可以溶解某些蛋白質(zhì)，得到粗提取的DNAC.向剪碎的香蕉果肉組織中加入蒸餾水并研磨，以釋放核DNAD.將DNA溶于NaCl溶液后加入現(xiàn)配的二苯胺試劑，沸水浴冷卻后會出現(xiàn)藍色8、杜泊羊因其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，成為受廣大消費者喜歡的綿羊品種。下圖是科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程。下列說法正確的是（）

A.杜泊羊的快速繁殖過程涉及動物細胞培養(yǎng)技術B.精子入卵后，被激活的卵母細胞完成減數(shù)分裂，進而排出第二極體C.受精作用結(jié)束后，受精卵即可進行有絲分裂和減數(shù)分裂D.在胚胎發(fā)育過程中，內(nèi)細胞團細胞發(fā)育成各種組織9、某實驗小組利用下圖所示質(zhì)粒和目的基因來構(gòu)建基因表達載體，將目的基因?qū)氪竽c桿菌細胞并表達。下列敘述正確的是（）

A.圖中的質(zhì)粒用酶A切割后，會產(chǎn)生4個游離的磷酸基團B.在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用酶A和酶C切割質(zhì)粒和目的基因C.成功導入目的基因的大腸桿菌可在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長D.若用酶B和酶C切割，可以避免質(zhì)粒的自身環(huán)化10、某植物有甲、乙兩品種，科研人員在設計品種乙組織培養(yǎng)實驗時，參照品種甲的最佳激素配比（見下表）進行預實驗。為確定品種乙的II階段的最適細胞分裂素濃度，參照表中α2（α2>2．0μmol·L-1），以0．5μmol·L-1為梯度，設計5個濃度水平的實驗，其中細胞分裂素最高濃度設為M。下列有關敘述正確的是（）。品種甲組織培養(yǎng)階段細胞分裂素/（μmol·L-1）生長素/（μmol·L-1）I誘導形成愈傷組織α1b1II誘導形成幼芽α2b2Ⅲ誘導生根α3b3

A.表中發(fā)生基因選擇性表達的是II和Ⅲ階段B.實驗中共配制了2種不同的培養(yǎng)基，即生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基C.確定品種乙II階段最適細胞分裂素濃度的實驗中，M為α2+2μmol·L-1D.生長素和細胞分裂素的配比是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵因素11、全球首個鼻噴新冠肺炎疫苗已獲準臨床試驗，該疫苗是在流感病毒載體上，插入新冠病毒基因片段，制成活病毒載體疫苗，模擬呼吸道病毒天然感染途徑，激活局部免疫應答和全身性免疫應答，從而發(fā)揮保護作用。下列相關敘述正確的是（）A.疫苗制備過程中，對流感病毒進行改造利用的原理是基因突變B.從接種方式來看，該疫苗的優(yōu)點是通過鼻噴接種，無針、無痛C.該疫苗需侵入人體細胞中經(jīng)基因表達后才能發(fā)揮作用D.該疫苗可通過激活淋巴細胞，產(chǎn)生細胞免疫和體液免疫12、新冠病毒通過刺突蛋白（S蛋白）的活性域（RBD）與人體細胞表面的ACE2受體相互作用感染細胞。科學家設計了一種自然界中不存在的蛋白質(zhì)LCB1，可與S蛋白的RBD緊密結(jié)合，以干擾新冠病毒的感染。下列說法合理的是（）A.LCB1可能與S蛋白的抗體在結(jié)構(gòu)上類似B.S蛋白的RBD結(jié)構(gòu)可為設計LCB1提供信息C.設計LCB1時，需避免在結(jié)構(gòu)上與ACE2類似D.生產(chǎn)LCB1涉及到基因工程的某些操作技術13、據(jù)統(tǒng)計，從20世紀90年代至今，全世界包括基因制藥在內(nèi)的生物技術藥物的銷售額以年均30%的速度增長，生物制藥已成為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。下列有關說法正確的是（）A.利用轉(zhuǎn)基因技術還可以進行基因治療，現(xiàn)在技術已經(jīng)完全成熟B.對于基因制藥，我們應該科學地認識和評估，保障公眾的知情權(quán)C.由于轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全問題，國家應建立相應的評估及預警機制D.我們可以利用轉(zhuǎn)基因工程技術使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、平板劃線法是通過____________在_______________培養(yǎng)基表面______________的操作，將__________的菌種______________分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由____________繁殖而來的肉眼可見的_______________，這就是_______________________。稀釋涂布平板法則是將菌液進行一系列的______________，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到_____________培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成____________，從而能在培養(yǎng)基表面形成___________________。15、回答下列問題。

（1）目前人類對基因________及基因間的________________尚缺乏足夠的認識，要想通過基因檢測達到預防疾病的目的是困難的；況且人類的____________病，既與基因有關，又與環(huán)境和________________有關。

（2）生物武器種類包括__________、________、__________，以及經(jīng)過___________的致病菌等。

（3）1998年6月27日，中美兩國元首在關于《禁止生物武器公約》議定書的聯(lián)合聲明中，重申了在任何情況下_____________、_____________、______________生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散。16、DNA粗提取與鑒定實驗中，二苯胺要___________。17、首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了______，方法是采用______。18、蛋白質(zhì)工程在生物制藥上有廣泛的應用。如果已經(jīng)確認某種新蛋白質(zhì)可能具有特殊的抗癌功能，其氨基酸序列也已經(jīng)確認，如何通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)這種新藥？如果回答有困難，可以向老師請教或通過互聯(lián)網(wǎng)查找答案。_____19、基因工程是蛋白質(zhì)工程的關鍵技術；蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸。有人對基因工程和蛋白質(zhì)工程的關系進行了比較，并歸納為下表。

基因工程與蛋白質(zhì)工程的比較。比較項目蛋白質(zhì)工程蛋白質(zhì)工程原理中心法則中心法則區(qū)別過程獲取目的基因→構(gòu)建表達載體→導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定預期蛋白質(zhì)功能→設計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測氨基酸序列→合成DNA→表達出蛋白質(zhì)實質(zhì)定向改造生物的遺傳特性，以獲得人類所需要的生物類型或生物產(chǎn)品（基因的異體表達）定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)以生產(chǎn)人類所需要的蛋白質(zhì)定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)以生產(chǎn)人類所需要的蛋白質(zhì)結(jié)果生產(chǎn)自然界中已有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界中已有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界中已有的蛋白質(zhì)聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是第二代基因工程

上表的比較是否正確？如果有不妥之處，嘗試進行修改。_________評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)20、從牛卵巢中采集的卵母細胞可直接用于體細胞核移植。（選擇性必修3P53）()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共18分)21、黏多糖貯積癥是由IDUA基因突變導致的遺傳病?？蒲腥藛T對此病的治療進行相關研究。

(1)黏多糖貯積癥患者細胞中IDUA基因由于堿基對___________造成突變，轉(zhuǎn)錄出的mRNA長度不變但提前出現(xiàn)終止密碼子，最終導致合成的IDUA酶分子量___________；與正常IDUA酶的空間結(jié)構(gòu)差異顯著而失去活性，積累過多的黏多糖無法及時清除，造成人體多系統(tǒng)功能障礙。

(2)抑制性tRNA（sup-tRNA）與普通tRNA的結(jié)構(gòu)、功能相同，但它的反密碼子可以與終止密碼子配對。在上述這一類突變基因的翻譯過程中，加入sup-tRNA可以發(fā)揮的作用是___________；從而誘導通讀獲得有功能的全長蛋白。

(3)不同的sup-tRNA可以攜帶不同氨基酸；為比較它們的通讀效果，科研人員進行了相關研究，實驗結(jié)果如圖。

注：“-”代表未加入。

據(jù)圖分析，實驗組將___________基因?qū)胧荏w細胞，并采用___________技術檢測導入基因的表達情況。據(jù)結(jié)果分析，攜帶酪氨酸的sup-tRNA能___________。

(4)科研人員利用攜帶酪氨酸的sup-tRNA對IDUA突變基因純合小鼠及IDUA基因敲除小鼠進行治療，檢測肝臟細胞IDUA酶活性和組織黏多糖的積累量，與不治療的小鼠相比較，實驗結(jié)果為_____________，表明攜帶酪氨酸的sup-tRNA可以治療黏多糖貯積癥。22、赤霉素與其受體GID結(jié)合后；可以促進植物莖稈伸長。藍光能夠激活藍光受體CRY，抑制赤霉素的作用，為探究該機理，研究者分別構(gòu)建了含有His-CRY和GST-GID融合基因的表達載體，表達出相應的融合蛋白。His和GST均為短肽，它們與其他蛋白形成的融合蛋白能與His或GST抗體結(jié)合，且不影響其他蛋白的結(jié)構(gòu)和功能。

(1)構(gòu)建含上述融合基因的表達載體。

①結(jié)合圖1分析，欲使His短肽連在CRY的氨基酸序列前面(氨基端)，則應在____________(填“F引物”或“R引物”)的___________(“5’”或“3’”)端加上His短肽的編碼序列，理由是________________。

②為使融合基因能與載體相連接，還需在F引物和R引物上添加相應的酶切位點序列，該序列應該位于His短肽編碼序列的_____________(填“5’”或“3’”)端。

③用同樣的方法擴增GST-GID融合基因；并構(gòu)建相關表達載體。

(2)將兩個表達載體同時導人擬南芥細胞，一段時間后裂解細胞，將含有His抗體的磁珠加人裂解液中，充分孵育后收集磁珠，將磁珠上的蛋白(磁珠蛋白)分離下來，進行抗原-抗體雜交，結(jié)果如圖2。

①對細胞裂解液蛋白進行抗原-抗體雜交的目的是_______________。對磁珠蛋白進行His抗體檢測的目的是_________。

②圖示結(jié)果說明，藍光的作用機理是__________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共6分)23、生產(chǎn)生活中常采用微生物發(fā)酵的方式獲取目的產(chǎn)物。某工廠通過培養(yǎng)毛霉來獲得蛋白酶。請回答：

（1）工業(yè)上培養(yǎng)毛霉獲取蛋白酶時一般采用的培養(yǎng)基是________（填“固體培養(yǎng)基”或“液體培養(yǎng)基”），該培養(yǎng)基的成分除無機鹽、水、氮源外還必須有的成分是_________，該成分的作用是__________。

（2）要對培養(yǎng)到某一時期的毛霉活菌進行計數(shù)常采用的接種方法是__________，計算出的活菌數(shù)目往往比實際數(shù)目少，原因是_________。使用后的培養(yǎng)基在丟棄前一定要做_________處理。

（3）研究者欲利用電泳對毛霉產(chǎn)生的蛋白質(zhì)進行分離，為消除蛋白質(zhì)分子原有電荷量對蛋白質(zhì)遷移率的影響，需要加入的物質(zhì)是_________，原因是___________________________。24、利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應用前景。某同學為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細菌；進行了如下實驗。

（1）實驗步驟：

①配制以____________為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是____________________。

②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)____________________。

③將接種針滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細菌，接種入_________（固體；半固體、液體）培養(yǎng)基；在恒溫搖床上培養(yǎng)24h，使細菌大量繁殖。

（2）上述所有倒平板和接種操作，都應在超凈臺上______________________附近進行。

（3）上述實驗步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于____________________培養(yǎng)基，如果在培養(yǎng)基中加入碘，則該含有碘的培養(yǎng)基從功能上屬于_________________培養(yǎng)基。

（4）無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。常用的滅菌方法有__________滅菌、干熱滅菌和________________。

（5）稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是（）

①土壤取樣②稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液③吸取0．1mL進行平板涂布④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度。A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

培養(yǎng)基的概念；種類及營養(yǎng)構(gòu)成。

（1）概念：人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求；配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。

（2）營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水；碳源、氮源、無機鹽；此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。

【詳解】

A；此培養(yǎng)基加入牛肉膏（成分比例未知）以及人工合成的其他成分；因此該培養(yǎng)基屬于鑒定半合成培養(yǎng)基，伊紅和美藍具有鑒別作用，另外有青霉素還具有選擇作用，A錯誤；

B；大腸桿菌為原核生物；沒有細胞核，能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，抗青霉素的抗性基因一般位于大腸桿菌的質(zhì)粒上，B錯誤；

C；大腸桿菌常作為基因工程的工程菌；此培養(yǎng)基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中，C正確。

D；此培養(yǎng)基具有選擇作用；不能檢測細菌的含量，此培養(yǎng)基只能用來檢測自來水中大腸桿菌含量是否符合飲用水標準，D錯誤。

故選C。

【點睛】2、A【分析】【分析】

1.鑒定分解尿素的細菌：細菌合成的脲酶將尿素分解成氨；氨會使培養(yǎng)基的堿性增強。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌，若指示劑變紅，可確定該種細菌能夠產(chǎn)生脲酶，并分解尿素。

2.微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著劃線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

【詳解】

A；篩選產(chǎn)脲酶細菌需要制備以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基；A錯誤；

B；挑取單菌落后需在酒精燈火焰旁；用平板劃線法進行接種，B正確；

C；可在鑒別培養(yǎng)基中加入酚紅作指示劑；觀察是否變紅來鑒定菌種是否為尿素分解菌，C正確；

D；培養(yǎng)皿在接種微生物后需倒置培養(yǎng)；以防止冷凝水倒流污染培養(yǎng)基，D正確。

故選A。

【點睛】3、B【分析】【分析】

1；動物細胞培養(yǎng)過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞；制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

2、動物細胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。（3）溫度和PH。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH）。

３；動物細胞在培養(yǎng)過程中均會出現(xiàn)細胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象。

【詳解】

Ａ；成塊的組織中細胞與細胞靠在一起；在培養(yǎng)前需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理將組織塊成為單個細胞后才能進行培養(yǎng)，Ａ正確；

Ｂ；細胞培養(yǎng)過程需要對培養(yǎng)液、培養(yǎng)用具進行滅菌；細胞培養(yǎng)過程需要對培養(yǎng)液添加抗生素防止細菌污染，定期更換培養(yǎng)液以防止細胞代謝產(chǎn)物造成毒害，Ｂ錯誤；

Ｃ；動物細胞在培養(yǎng)過程中均會出現(xiàn)細胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象；由此推測第二種細胞會貼壁到無細胞區(qū)，當兩種細胞分裂生長到表面相互接觸時停止分裂，Ｃ正確；

Ｄ；細胞膜表面上可能存在接受鄰近細胞信號的受體；以完成細胞間的信息交流，通過檢測混合培養(yǎng)液中是否存在信息類物質(zhì)可初步推測兩種細胞間的信息交流方式，Ｄ正確。

故選Ｂ。

【點睛】

4、D【分析】【分析】

基因?qū)π誀畹目刂仆ǔＳ袃煞N方式；一是基因通過控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成來直接控制生物的性狀，二是基因通過控制酶的合成來控制代謝進而實現(xiàn)對性狀的間接控制。

【詳解】

A；受精過程有細胞膜上相關蛋白參與識別；如Izumo1蛋白位于精子細胞膜的表面，能夠完成精卵細胞之間的識別，A正確；

B；Izumo家族蛋白中Izumo1蛋白在斑馬魚中表達；主要與精卵識別和受精過程相關，可見，Izumo1基因?qū)儆谏莩藁?，只有分化的細胞才會表達該類基因，B正確；

C；鼠的次級卵母細胞在減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合繼續(xù)完成減數(shù)分裂；否則停在減數(shù)第二次分裂中期，最終細胞死亡，C正確；

D；Izumo1蛋白參與精卵識別；能體現(xiàn)基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，D錯誤。

故選D。5、A【分析】【分析】

1.果酒的制作主要利用的是酵母菌的酒精發(fā)酵；果醋的制作利用的是醋酸菌將酒精轉(zhuǎn)變成醋酸的代謝，腐乳的制作利用的主要是毛霉分泌的蛋白酶等酶類，泡菜的制作利用的是乳酸菌的乳酸發(fā)酵。傳統(tǒng)的發(fā)酵技術都巧妙的利用了天然菌種，都為特定的菌種提供了良好的生存條件，最終的發(fā)酵產(chǎn)物不是單一的組分，而是成分復雜的混合物。

2.果酒用到的葡萄應該先沖洗；然后再除去枝梗，以避免除去枝梗時引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會；榨汁機；發(fā)酵裝置要清洗干凈，并進行酒精消毒；每次排氣時只需擰松瓶蓋，不要完全揭開瓶蓋等。

【詳解】

A；豆腐上長滿毛霉菌絲；毛霉產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸，從而是腐乳有了獨特的風味，A正確；

B；在果酒的制作過程中；應先沖洗葡萄，然后再去除葡萄的枝梗，以避免除去枝梗時引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會；沖洗以洗去灰塵為目的，不能多次反復沖洗，以防洗去附著在葡萄皮上的野生型酵母菌，B錯誤；

C；釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件完全不同；醋酸菌為好氧菌需要適宜的溫度條件為30~35℃，發(fā)酵底物為酒精，酵母菌為兼性厭氧菌，需要適宜的溫度條件為18~30℃，發(fā)酵底物為葡萄糖，C錯誤；

D；酵母菌繁殖的適宜溫度為18～30℃；醋酸菌繁殖的適宜溫度為30～35℃，毛霉繁殖的適宜溫度為15～18℃，故果酒、果醋和腐乳的制作所需的適宜溫度分別是18～30℃，30～35℃，15～18℃，因此，一般最適宜夏天制作的是果醋，D錯誤。

故選A。二、多選題(共8題，共16分)6、A:B:C【分析】【分析】

據(jù)圖分析；①過程導入外源基因，類似于植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化，②表示細胞分裂和分化，③表示動物細胞融合成雜交瘤細胞，④是動物細胞培養(yǎng)。

【詳解】

A；①過程是通過誘導基因作用使纖維母細胞（高度分化）脫分化為干細胞（具有分裂和分化能力）；與纖維母細胞相比，干細胞的全能性較高，A正確；

B；②過程是干細胞再分化為其他組織器官細胞；是基因選擇性表達的結(jié)果，B正確；

C；③過程是細胞融合形成雜交瘤細胞過程；需要用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測及多次篩選，C正確；

D；圖中的肝細胞、神經(jīng)細胞均來自于甲鼠；具有相同的基因組成，Y細胞來自于乙鼠，其基因組成不同，D錯誤。

故選ABC。7、C【分析】【分析】

根據(jù)DNA的溶解性提取DNA；1；DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaC中的溶解度不同。2、DNA不溶于酒精，但是某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。3、DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性不同。

【詳解】

A；將粗提取的DNA加入到2mol/L的NaCl溶液的目的是為了溶解DNA；A正確；

B；DNA不溶于酒精；而某些蛋白質(zhì)溶解于酒精，可用體積分數(shù)為95%冷酒精溶解某些蛋白質(zhì)，析出DNA，獲得粗提取的DNA，B正確；

C；香蕉果肉組織細胞有細胞壁保護；因此加蒸餾水不會破壞細胞，不能將DNA釋放岀來，C錯誤；

D；將DNA再次溶于NaCl溶液；加入現(xiàn)配的二苯胺試劑，沸水浴冷卻出現(xiàn)藍色，D正確。

故選C。

【點睛】8、A:B:D【分析】【分析】

9、A:D【分析】【分析】

分析題圖：圖中質(zhì)粒和外源DNA都含有限制酶A；B、C的識別序列和切割位點；若用酶A切割會同時破壞質(zhì)粒上的兩個抗性基因。

【詳解】

A；質(zhì)粒中含有2個酶A的酶切位點；所以切割后會產(chǎn)生4個游離的磷酸基團，A正確；

B；如果用酶A和酶C同時切割質(zhì)粒；會破壞質(zhì)粒的標記基因，B錯誤；

C；根據(jù)B項分析；需要用酶B和酶C切割質(zhì)粒和目的基因，導致四環(huán)素抗性基因被破壞，所以不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長，C錯誤；

D；若用酶B和酶C切割；產(chǎn)生不同的黏性末端，可避免質(zhì)粒自身環(huán)化，D正確。

故選AD。10、A:B:D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：物組織培養(yǎng)中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素；同時使用生長素和細胞分裂素時；兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向；先使用細胞分裂素，后使用生長素，細胞既分裂又分化。

【詳解】

A；Ⅰ階段為脫分化；II階段和Ⅲ階段為再分化，Ⅰ、II、Ⅲ階段中會發(fā)生基因的選擇性表達，A錯誤；

B；實驗至少配制了3種不同的培養(yǎng)基；即形成愈傷組織的培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，B錯誤；

C、由于參照品種B的激素配比（a2＞2.0），以0.5μmol/L為梯度，設計5個濃度水平的實驗，則細胞分裂素濃度依次為a2-1.0μmol/L、a2-0.5μmol/L、a2μmol/L、a2+0.5μmol/L、a2+1.0μmol/L，可見細胞分裂素的最高濃度M應設為a2+1.0μmol/L；C錯誤；

D；生長素和細胞分裂素的配比是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵因素；D正確。

故選ABD。11、B:C:D【分析】【分析】

分析題文描述：題述的疫苗是借助基因工程研制而成的；改造利用的原理是基因重組。疫苗屬于抗原，在抗原的刺激下，機體可以產(chǎn)生特異性免疫反應。特異性免疫包括體液免疫與細胞免疫。

【詳解】

A；該疫苗是在流感病毒載體上；插入新冠病毒基因片段制成的，改造利用的原理是屬于基因重組，A錯誤；

B；鼻噴疫苗都配有鼻噴裝置；以鼻噴接種方式外用，是一種無針、無痛的接種方式，B正確；

C；該疫苗插入的新冠病毒基因片段；需要在細胞內(nèi)經(jīng)表達產(chǎn)生蛋白質(zhì)后，才能發(fā)揮作用，C正確；

D；該疫苗可以侵入到人體細胞中；使機體既能產(chǎn)生細胞免疫，又能產(chǎn)生體液免疫，D正確。

故選BCD。12、A:B:D【分析】【分析】

1；蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎；通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。

2；蛋白質(zhì)工程崛起的緣由：基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)。

3；蛋白質(zhì)工程的基本原理：它可以根據(jù)人的需求來設計蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)；又稱為第二代的基因工程。

4；基本途徑：從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)；設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的脫氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑。

【詳解】

A；S蛋白的抗體能與S蛋白RBD特異性結(jié)合；而根據(jù)題干可知：LCB1可與S蛋白RBD緊密結(jié)合，說明LCB1可能與S蛋白的抗體在結(jié)構(gòu)上類似，A正確；

B；由于LCB1可與S蛋白RBD緊密結(jié)合；故LCB1可依據(jù)S蛋白的RBD結(jié)構(gòu)進行設計，B正確；

C；由題干信息分析可知；新冠病毒是通過其表面的S蛋白的RBD與人體細胞表面的ACE2受體相互作用；而人工合成的LCB1可識別并緊密結(jié)合S蛋白的RBD，阻止S蛋白的RBD與ACE2受體結(jié)合，由此說明LCB1可能與ACE2受體的某些區(qū)域結(jié)構(gòu)類似，C錯誤；

D；可用蛋白質(zhì)工程進行LCB1的設計和生產(chǎn)；而蛋白質(zhì)工程是建立在基因工程的基礎之上的，因此生產(chǎn)LCB1用到了基因工程的操作技術，D正確。

故選ABD。

【點睛】13、B:C:D【分析】【分析】

轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物中基因來源是藥用蛋白基因和乳腺組織特異性表達的啟動子；成果是乳腺生物反應器?；蛑委熓前颜；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，目前還處于初期的臨床試驗階段。轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

【詳解】

A；轉(zhuǎn)基因技術可以進行基因治療；但現(xiàn)在技術還不成熟，A錯誤；

B；由于人們對基因藥物持不同觀點；所以應科學地認識和評估，保障公眾的知情權(quán)，B正確；

C；轉(zhuǎn)基因生物的安全性包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全問題；國家應該設立多環(huán)節(jié)、嚴謹?shù)陌踩栽u價機制，C正確；

D；利用轉(zhuǎn)基因工程技術可以使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”；如有人將α-抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)到羊體內(nèi)生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶，D正確；

故選BCD。

【點睛】三、填空題(共6題，共12分)14、略

【解析】①.接種環(huán)②.瓊脂固體③.連續(xù)劃線④.聚集⑤.逐步稀釋⑥.一個細胞⑦.子細胞群體⑧.菌落⑨.梯度稀釋⑩.瓊脂固體?.單個細胞?.單個的菌落15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）人類對基因的結(jié)構(gòu)；基因間的相互作用尚缺乏足夠的認識；人類的多基因病，既與基因有關，又與環(huán)境和生活習慣有關。

（2）生物武器種類包括致病菌；病毒、生化毒劑、以及經(jīng)過基因重組的致病菌。

（3）1998年6月27日，中美兩國元首在關于《禁止生物武器公約》議定書的聯(lián)合聲明中，重申了在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器?！窘馕觥竣?結(jié)構(gòu)②.相互作用③.多基因④.生活習慣⑤.致病菌⑥.病毒⑦.生化毒劑⑧.基因重組⑨.不發(fā)展⑩.不生產(chǎn)?.不儲存16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】現(xiàn)配現(xiàn)用17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】目的基因DNA分子雜交技術。18、略

【分析】【詳解】

蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的脫氧核苷酸序列，以下按照基因工程的一般步驟進行。該蛋白質(zhì)的氨基酸序列已知，因此通過蛋白質(zhì)工程，生產(chǎn)該蛋白質(zhì)新藥的基本過程為：根據(jù)已知的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列→合成該蛋白質(zhì)新藥基因→將獲得的目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成基因表達載體→將重組質(zhì)粒導入受體菌→獲得工程菌→生產(chǎn)該蛋白質(zhì)新藥?！窘馕觥扛鶕?jù)已知的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列→合成該蛋白質(zhì)新藥基因→將獲得的目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成基因表達載體→將重組質(zhì)粒導入受體菌→獲得工程菌→生產(chǎn)該蛋白質(zhì)新藥19、略

【分析】【詳解】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，其結(jié)果是生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)。【解析】蛋白質(zhì)工程的結(jié)果是生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)四、判斷題(共1題，共3分)20、B【分析】【詳解】

從牛卵巢中采集到卵母細胞后；接著對其進行的操作是先在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，再通過顯微操作去除卵母細胞中的細胞核，獲得去核的卵母細胞，再經(jīng)核移植獲得重組的受體細胞。

故該表述錯誤。五、實驗題(共2題，共18分)21、略

【分析】【分析】

基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換；增添和缺失；而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，該過程還需要tRNA來運轉(zhuǎn)氨基酸。

密碼子由位于mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基組成。終止密碼子的作用是終止翻譯過程。

基因工程中檢測目的基因在受體細胞內(nèi)是否成功表達可以用抗原-抗體雜交技術。

【詳解】

（1）由題干信息可知；黏多糖貯積癥患者細胞中IDUA基因突變后，轉(zhuǎn)錄出的mRNA長度不變，說明其沒有發(fā)生堿基對的增添和缺失，因為這兩者改變會導致轉(zhuǎn)錄出的mRNA長度改變，因此推測其基因突變是由于堿基對替換。由于終止密碼子提前出現(xiàn)，導致翻譯提前終止，肽鏈變短，IDUA酶分子量變小，空間結(jié)構(gòu)改變而失活。

（2）由題干可知；抑制性tRNA（sup-tRNA）可以最終誘導核糖體通讀mRNA上的遺傳信息合成具有功能的全長蛋白，并且抑制性tRNA（sup-tRNA）與普通tRNA的結(jié)構(gòu)；功能相同，據(jù)此推測該抑制性tRNA可以攜帶氨基酸至核糖體并與終止密碼子堿基配對使翻譯過程繼續(xù)。

（3）本實驗目的是比較攜帶不同氨基酸的sup-tRNA的通讀效果；需要保證實驗組細胞含有突變IDUA基因，即其不能合成具有正常功能的IDUA酶（防止正常IDUA酶對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾），同時保證在不同的實驗組細胞中可以轉(zhuǎn)錄出攜帶不同中氨基酸的sup-tRNA，因此實驗組中受體細胞中應該含有導入攜帶不同氨基酸的sup-tRNA基因和突變IDUA基因。若要判斷各個實驗組細胞中攜帶不同氨基酸的sup-tRNA是否成功誘導了具有功能的IDUA酶，可以采用該酶的特異性抗體對其進行檢測，即進行抗原-抗體雜交。分析題圖可知，與對照組（含正常IDUA基因的組）相比，含攜帶酪氨酸的sup-tRNA的受體細胞中表達的全長IDUA蛋白量比其他實驗組都多，說明其能有效恢復細胞中全長IDUA蛋白的合成，且效果最好。

（4）由以上實驗可知，攜帶酪氨酸的sup-tRNA能有效誘導核糖體對突變IDUA基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA進行通讀，進而產(chǎn)生具有正常功能的IDUA酶，因此利用攜帶酪氨酸的sup-tRNA對IDUA突變基因純合小鼠進行治療，與不進行治療的IDUA突變基因純合小鼠相比，治療組小鼠的IDUA酶活性高，組織黏多糖積累量少；同時，利用攜帶酪氨酸的sup-tRNA對IDUA基因敲除小鼠進行治療，與不進行治療的IDUA基因敲除小鼠相比，由于二者都不含有IDUA基因，則其細胞內(nèi)都沒有相應mRNA，因此攜帶酪氨酸的sup-tRNA無法發(fā)揮作用，最終導致治療組與不治療組的IDUA酶活性與組織黏多糖積累量無明顯差異?！窘馕觥?1)替換減少。

(2)識別終止密碼子并攜帶氨基酸至核糖體使翻譯過程繼續(xù)。

(3)攜帶不同氨基酸的suptRNA基因和變IDUA抗原一抗體雜交恢復細胞中全長IDUA蛋白的合成；且效果最好。

(4)IDUA突變基因純合小鼠IDUA酶活性高，組織黏多糖積累量少；IDUA基因敲除小鼠IDUA酶活性與組織黏多糖積累量無明顯差異22、略

【分析】【分析】

基因工程的基本操作步驟包括目的基因的獲?。换虮磉_載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定?；蚬こ讨辽傩枰N工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。

【詳解】

（1）①由圖1可知，欲使His短肽連在CRY的氨基酸序列前面(氨基端)，即獲得“3’—His短肽—CRY基因—5’”的基因表達載體；由圖可知CRY基因的3’端對應的為F引物，即要將His短肽加在CRY的氨基端，應在CRY基因模板鏈的3’端上加His短肽編碼序列，對應的是F引物；而且加上的His序列不與CRY轉(zhuǎn)錄模板配對，所以只能加在F引物5’端，才能保證引物與模板配對后可以正常延伸。

②為使融合基因能與載體相連接；酶切位點序列應該位于F引物的3’端，His短肽編碼序列的5’端。

（2）①為確定His-CRY和GST-GID這兩個融合基因在擬南芥細胞中已正常表達；應對細胞裂解液蛋白進行抗原-抗體雜交，并且為了確定磁珠上的His抗體可以結(jié)合His短肽，對磁珠蛋白進行His抗體檢測。

②由題意可知，藍光可以激活藍光受體CRY，抑制赤霉素的作用，分析圖2，對細胞裂解液蛋白進行抗原-抗體雜交，無論黑暗或藍光條件下，均具有條帶，但含有His抗體的磁珠蛋白組，黑暗條件下沒有檢測到GST條帶，但藍光組出現(xiàn)了GST條帶，說明藍光激活CRY后，CRY與赤霉素受體GID結(jié)合，使赤霉素無法發(fā)揮作用，從而抑制赤霉素的作用?！窘馕觥?1)F引物5’要將His短肽加在CRY的氨基端；則應在CRY基因模板鏈的3’端上加His短肽編碼序列，對應的是F引物；而且加上的His序列不與CRY轉(zhuǎn)錄模板配對，所以只能加在F引物5’端，才能保證引物與模板配對后可以正常延伸5’

(2)確定His-CRY和GST-GID這兩個融合基因在擬南芥細胞中已正常表達確定磁珠上的His抗體可以結(jié)合His短肽光激活CRY后，CRY與赤霉素受體GID結(jié)合，使赤霉素無法發(fā)揮作用，從而抑制赤霉素的作用六、綜合題(共2題，共6分)23、略

【分析】【分析】

1；生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

2；凝膠電泳法：（1）原理：不同蛋白質(zhì)的帶電性質(zhì)、電量、形狀和大小不同；在電場中受到的作用力大小、方向、阻力不同，導致不同蛋白質(zhì)在電場中的運動方向和運動速度不同。（2）分離方法：瓊脂糖凝膠電泳、聚