2025年牛津上海版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列各組物質(zhì)的溶液；需要加入其他試劑才能鑒別出來的是（）

?A.NaOHNaClKNO3MgCl2B.NaOHNaClHClFeCl3C.Na2SO4BaCl2HClK2CO3D.Na2CO3H2SO4HClBa（NO3）22、下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）

?A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好D.潔凈的空氣是純凈物3、關(guān)于安全用電，以下做法正確的是（）A.讓家里的多個大功率用電器共用一個插座B.使用測電筆時，不能接觸筆尾金屬部分C.用電器著火時，先用水滅火，再切斷電源D.有金屬外殼的用電器必須使用三孔插座4、關(guān)于動物行為的敘述不正確的是（）A.先天性行為是由動物的遺傳因素所決定的B.具有社會行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊C.鳥類的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為D.蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為5、年前某市有一條綠化非常好的街道．炎熱的夏日；人們走在綠陰道上，覺得心曠神怡，而今由于街道擴展，原來的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒有成長起來，結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無遮的街道邊走了．這說明森林能（）

①遮陽光②釋放氧氣③調(diào)節(jié)氣候④白天能釋放CO2⑤晚上能產(chǎn)生氧氣．A.①②③④B.①②③C.①③⑤D.②④⑤6、下列知識歸納中；完全正確的一組是（）

①綠色植物呼吸作用時吸收CO2，放出O2②C，CO，CO2都具有還原性。

③H2、CO，CH4燃燒時會放出大量的熱；都可以做燃料電池的燃料；

④金剛石、石墨、C60都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì)⑤進入陌生溶洞前﹣﹣先做燈火實驗．A.①④⑤B.①②③C.①③⑤D.③⑤7、下面事例中，不能證明大氣壓強存在的是（）A.用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中B.用注射器吸取藥液C.水往低處流D.吸盤式掛鉤能緊貼在墻壁上8、一棵樹莖高3米，在距地面2米處作一標記，2年后這棵樹長到5米高，這時標記距地面應(yīng)是（）A.2米B.3米C.4米D.5米評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、在一個標準大氣壓下；水的沸點是100℃，圖中小試管B內(nèi)裝有熱水，懸放在正在加熱盛有沸水的燒杯A中，試管B中的水不能沸騰，要使試管中的水沸騰，可采用的兩種方法分別是：

（1）____

（2）____10、A、B兩燒杯中均盛有100克水，分別加入不同質(zhì)量的同種固體物質(zhì)甲，用玻璃棒攪拌使其充分溶解，現(xiàn)象如圖所示．此時，B燒杯中的溶液一定是該溫度下的____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），若要將B燒杯中的剩余固體全部溶解，最好的方法是____。

11、有“鋰”走遍天下．鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè)，如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易____（選填“得到”或“失去”）電子，寫出鋰離子的符號____，氧化鋰的化學(xué)式____，氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)方程式____．

12、2015年春節(jié)前夕；達州市城區(qū)出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴重影響．霧霾天氣主要是由空氣中PM2.5增多引起的．

（1）PM2.5是指大氣中微粒直徑不超過2.5微米的顆粒物．其實就是我國計入空氣首要污染物的____（填字母序號）．

A．氮氧化物B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入顆粒物。

（2）PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵．以下不屬于化石燃料的是____（填序號）．

①天然氣②石油③酒精④煤。

（3）防PM2.5專用口罩利用了活性炭的____性．

（4）日常生活中你認為能減少PM2.5的措施有____（答一條即可）．13、小李同學(xué)探究“流體壓強與流速的關(guān)系”。探究過程中的實驗裝置如圖。下列五個選項是他探究過程中的部分片段：

A．空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系嗎？

B．在兩張紙之間吹氣；兩張紙相互靠近。

C．在氣體中,流速越大的位置壓強越小。

D．用手握住兩張紙；讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣。

E．如果空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系；在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近。

用以上片斷的序號將小李同學(xué)的探究過程補充完整：

小李同學(xué)首先提出了問題，并給出了猜想或假設(shè)，然后，為驗證自己的猜想，他設(shè)計的實驗是____，進行實驗時觀察到的實驗現(xiàn)象是____。最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是____。14、電流是表示電流強弱的物理量，電流用字母____表示，電流的單位是____，用符號____表示，20mA=____A．15、在“探究串聯(lián)電路電流特點”時，小明設(shè)計的實驗如圖所示，為了使結(jié)果具有普遍性，他應(yīng)該選擇兩個規(guī)格____（填“相同”或“不相同”）的小燈泡，把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，小明在連接電路時剛把最后一根導(dǎo)線接到電源時，兩燈就亮了，他在實驗操作中的不當(dāng)之處是____，排除故障后，小明分別把圖A、B、C各點斷開，把____表接入；測量通過的電流．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共1題，共3分)22、要求閉合開關(guān)后；圖4中甲乙兩個通電螺線管相互吸引，請畫出乙螺線管線圈的繞法。

評卷人得分五、解答題(共2題，共12分)23、配制500g20%的硫酸需要98%的硫酸多少mL？（98%的硫酸的密度為1.84g∕cm3）．24、在我國北方有一個鹽堿湖，當(dāng)?shù)鼐用瘛跋娜諘覃}（NaCl），冬天撈堿（Na2CO3?10H2O）”．你能說明它的原理嗎？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】A、讓這四種物質(zhì)兩兩混合，能產(chǎn)生白色沉淀的一組是氫氧化鈉和氯化鎂；另外兩種物質(zhì)是氯化鈉和硝酸鉀，無法進一步鑒別，故需要加入其它的試劑才能鑒別；

B、氯化鐵溶液是黃色的，將黃色的氯化鐵溶液與其它三種溶液混合物；產(chǎn)生紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，然后將剩余的兩種溶液取其中一種加入到產(chǎn)生的沉淀中，若沉淀溶解，則是鹽酸，剩余的是氯化鈉，不加其他試劑可以鑒別；

C、將這四種溶液兩兩混合物，有一種物質(zhì)能與其他物質(zhì)產(chǎn)生沉淀和氣體；則這種物質(zhì)是碳酸鉀，與其產(chǎn)生沉淀的是氯化鋇，與其產(chǎn)生氣泡的是鹽酸，剩余的是硫酸鈉，不加其他試劑可以鑒別；

D、將這四種溶液兩兩混合，有一種物質(zhì)能與其他的兩種物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀；則這種物質(zhì)是硝酸鋇，與其混合沒有現(xiàn)象的是鹽酸，能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是碳酸鈉，與鹽酸混合沒有現(xiàn)象的是硫酸，不加其他試劑可以鑒別；

故選A．

【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別．2、A【分析】【解答】A；空氣的主要成分是氮氣和氧氣；故A正確；

B；氮氣占空氣的體積分數(shù)約78%；氧氣約為21%，故B錯；

C；PM2.5屬于可吸入顆粒；可吸入顆粒是空氣污染物監(jiān)測的項目之一，含量越高說明空氣質(zhì)量越差，故C錯；

D；潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，故D錯；

故選A．

【分析】A、根據(jù)空氣中的主要成分考慮；B、根據(jù)氮氣體積分數(shù)是78%考慮；C、空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量差；D、根據(jù)潔凈空氣中成分考慮．3、D【分析】【解答】解：A；讓家里的多個大功率用電器共用一個插座；會造成電流過大，易引發(fā)火災(zāi)，故A錯誤；

B；使用測電筆時；手不能接觸筆尖金屬體，但要接觸筆尾金屬體，故B錯誤；

C；用電器著火時；應(yīng)先切斷電源，再救火，如果先用水滅火，容易引發(fā)觸電，故C錯誤；

D；有金屬外殼的用電器應(yīng)使用三孔插座；這樣可防止因電器漏電而觸電，故D正確．

故選D．

【分析】（1）多個大功率用電器共用一個插座會造成電流過大；

（2）使用測電筆時；手不能接觸筆尖金屬體，但要接觸筆尾金屬體；

（3）電器著火時；要先切斷電源，再救火；

（4）有金屬外殼的用電器應(yīng)使用三孔插座，這樣可防止因電器漏電而觸電．4、C【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。是動物生來就有的，不學(xué)就會的先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的遠近和方向。因此蜜蜂能通過舞蹈通訊。故選C

【分析】本題主要考查先天性行為相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。5、B【分析】【解答】綠化帶高大樹木的樹冠；有遮陽的作用，植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，水蒸氣蒸發(fā)到大氣中，還能增加大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)大氣濕度，維持生態(tài)平衡。植物在陽光下進行光合作用，釋放大量的氧氣，在晚上無光植物不能進行光合作用，釋放氧氣，還要進行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳．故這說明森林能①遮陽光；②釋放氧氣、③調(diào)節(jié)氣候．故答案選：B

【分析】此題考查的知識點是森林的作用．解答時可以從森林的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用方面來切入．6、D【分析】【分析】①根據(jù)呼吸作用的原理解答；

②根據(jù)CO2沒有還原性解答；

③根據(jù)H2、CO、CH4燃燒時會放出大量的熱；都可以做燃料電池的燃料解答；

④根據(jù)金剛石、石墨、C60都是由碳元素一種元素組成的；是單質(zhì)解答；

⑤根據(jù)二氧化碳不供給呼吸解答．金剛石、石墨和C60這種由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體；同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似．

【解答】解：

①綠色植物呼吸作用時吸收O2，放出CO2；故錯；

②C，CO都具有還原性，CO2沒有還原性；故錯；

③H2、CO，CH4燃燒時會放出大量的熱；都可以做燃料電池的燃料，故對；

④金剛石、石墨、C60都是由碳元素一種元素組成的；是單質(zhì)，故錯；

⑤二氧化碳不供給呼吸；入陌生溶洞前﹣﹣先做燈火實驗，故對．

答案：D7、C【分析】【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象；這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設(shè)備的內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象．此題考查了生活中有哪些是常見的利用大氣強的現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際；多舉例．

【解答】解：A；用力一吸氣；吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，利用了大氣壓，故該選項不符合題意；

B；用注射器吸藥液時；注射器中的體積增大，使管內(nèi)的氣壓減小，藥液在大氣壓的作用下，上升到注射器中，故該選項不符合題意；

C；水往低處流；故該選項不符合題意；與重力有關(guān)，與大氣壓無關(guān)，故該選項符合題意；

D；吸盤要固定在墻壁上；需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，故該選項不符合題意．

故選C．8、A【分析】【分析】此題考查的是植物的生長．植物的長高主要是依靠頂芽的生長；植物長粗主要依靠形成層，據(jù)此分析解答．

【解答】解：在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實踐中，一小樹莖高3米，兩年后這棵樹長到了5米高，楊樹的生長主要是依靠頂芽的生長．因此，一小樹莖高3米，小明在其主干上距地面2米處作一標記．兩年后這棵樹長到了5米高，這時標記離地面的高度是2米．

故選：A二、填空題(共7題，共14分)9、燒杯加蓋密封，增大氣壓給試管抽氣，減小氣壓【分析】【分析】水沸騰的條件是：達到沸點繼續(xù)吸熱；而發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；②液體沸點與表面氣壓有關(guān)：氣壓越大沸點越高；氣壓越低沸點越低。

【解答】在一個標準大氣壓下；水的沸點是100℃，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水雖然能夠達到沸點--100℃，但由于不存在溫度差，試管中的水無法從燒杯中的水吸收熱量，所以不能沸騰。

要使試管中的水沸騰；可采了的兩種方法分別是：（1）減小試管B上方氣體的壓強，水的沸點會降低，所以可能沸騰。（2）增大燒杯A上方氣體的壓強，燒杯中水的沸點升高，試管中的水能夠吸收熱量，所以沸騰。

故答案為：（1）減小試管B上方氣體的壓強；（2）增大燒杯A上方氣體的壓強?10、飽和溶液加水使剩余的甲物質(zhì)全部溶解?！痉治觥俊窘獯稹恳驗閮蓚€燒杯中的水都是100克；加入不同質(zhì)量甲物質(zhì)充分溶解，B中有剩余固體，說明B燒杯中一定是飽和溶液．要將B燒杯中剩余固體完全溶解，方法有加溶劑和升高溫度，但不知道甲物質(zhì)的溶解度隨溫度是如何變化的，所以最好的方法是加水使剩余的甲物質(zhì)全部溶解。

所以答案為：飽和溶液；加水使剩余的甲物質(zhì)全部溶解。

【分析】本題考查飽和溶液的判斷，一定要注意指明的條件，如同樣的溶劑，同種溶質(zhì)，同溫度，根據(jù)不同質(zhì)量的溶質(zhì)的溶解情況來作判斷。11、失去Li+Li2OLiOH+HCl═LiCl+H2O【分析】【解答】鋰原子最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子，帶一個單位的正電荷，形成鋰離子Li+；化合價顯+1價，則氧化鋰的化學(xué)式為Li2O；氫氧化鋰與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：LiOH+HCl═LiCl+H2O．

故答案為：失去；Li+；Li2O；LiOH+HCl═LiCl+H2O．

【分析】根據(jù)鋰元素原子的最外層電子數(shù)目的特點分析元素的性質(zhì)，根據(jù)氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．12、D③吸附減少化石燃料的使用等【分析】【解答】（1）PM2.5是指大氣中微粒直徑不超過2.5微米的顆粒物．其實就是我國計入空氣首要污染物的可吸入顆粒物．

（2）化石燃料主要包括煤；石油和天然氣；酒精不屬于化石燃料．

（3）防PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性．

（4）日常生活中你認為能減少PM2.5的措施有：減少化石燃料的使用；開發(fā)利用新能源、加強空氣質(zhì)量的監(jiān)測、對工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進行綜合處理達標排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等．

故答為：（1）D；（2）③；（3）吸附；（4）減少化石燃料的使用等．

【分析】（1）根據(jù)PM2.5的含義分析判斷；

（2）根據(jù)化石燃料的種類分析回答；

（3）根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答；

（4）能減少PM2.5的措施有：減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強空氣質(zhì)量的監(jiān)測、對工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進行綜合處理達標排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等．13、DBC【分析】【分析】探究流體壓強跟流速的關(guān)系的實驗有提出問題；猜想或假設(shè)、設(shè)計實驗、進行實驗、總結(jié)結(jié)論、交流和評估等七個過程．有時探究過程是變化的．掌握物理探究實驗的七個步驟；掌握流體壓強跟流速的關(guān)系．

【解答】解：提出問題：空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系嗎？

猜想：如果空氣的壓強與空氣的流速有關(guān)系；在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．

設(shè)計實驗：用手握住兩張紙；讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．

實驗現(xiàn)象：在兩張紙之間吹氣；兩張紙相互靠近．

實驗結(jié)論：向中間吹氣時；中間空氣流動速度大，壓強小，紙外側(cè)的壓強不變，紙受到的向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，把紙壓向中間．得到的結(jié)論是在氣體中，流速越大的位置壓強越?。?/p>

故答案為：D，B，C．14、I|安培|A|0.02【分析】【分析】電流是表示電流強弱的物理量；電流用I表示，電流的基本單位是安培，常用的電流單位還有毫安；微安；

根據(jù)1A=1000mA；1mA=1000μA進行單位換算．

【解答】解：

電流是表示電流強弱的物理量；用字母I表示，電流的單位是安培，符號是A．

因為1mA=10﹣3A，所以20mA=20×10﹣3A=0.02A；

故答案為：I；安培；A；0.02．15、不相同連接電路時沒有斷開開關(guān)電流【分析】【分析】探究實驗中；為了使結(jié)果有普遍性，減少偶然性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實驗．

為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路；連接電路時開關(guān)應(yīng)該斷開；

實驗過程中要用電流表分別測出通過A；B、C三點的電流．

【解答】解：為了使實驗結(jié)論具有普遍性；實驗時應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡；

把一只開關(guān)和兩只小燈泡連接后；剛把線路兩端接到電源兩極，兩燈就亮了，說明電路是通路，連接電路時沒有斷開開關(guān)；

排除故障后；小明分別把圖A；B、C各點斷開，把電流表接入，測量通過的電流，分析數(shù)據(jù)，以得出結(jié)論．

故答案為：不相同；連接電路時沒有斷開開關(guān)；電流．三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主