2025年粵教版選擇性必修2生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版選擇性必修2生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長曲線，a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結(jié)果；下列敘述合理的是。

A.a批次中可能有大量細(xì)菌污染B.b批次的接種量可能高于a批次C.t1時兩批次都會產(chǎn)生較多的乙醇D.t2時兩批次發(fā)酵液中營養(yǎng)物質(zhì)剩余量相同2、下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯誤的是()A.它是無消耗、多效益的工程B.追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏C.實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán)D.實現(xiàn)了能量的多級利用3、在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中，能量形式的轉(zhuǎn)變順序是（）A.光能→化學(xué)能→熱能B.熱能→光能→化學(xué)能C.化學(xué)能→光能→熱能D.光能→熱能→化學(xué)能4、如圖表示某種鼠遷入新環(huán)境后；種群增長速率（平均值）隨時間的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.可用標(biāo)記重捕法準(zhǔn)確計算出該種鼠的種群密度B.該種鼠在第9年達(dá)到此環(huán)境的環(huán)境容納量C.調(diào)查期內(nèi)該種鼠在新環(huán)境中呈邏輯斯諦增長D.第5年后該種鼠的年齡組成為衰退型，呈負(fù)增長5、下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和群落演替的敘述，不正確的是（）A.棄耕后的農(nóng)田通過長時間的發(fā)展就能演替到森林階段B.一個群落中某個種群的個體數(shù)量增加不屬于演替過程C.頂極群落的形成與當(dāng)?shù)氐钠骄鶞囟群湍杲涤炅繘Q定D.人類活動既可改變?nèi)郝溲萏娴姆较?，也可改變?nèi)郝溲萏娴乃俣仍u卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、研究者對大豆和禾草進(jìn)行單種和混種實驗。每個盆中種植的禾草個體數(shù)為0~4株；大豆為0~8株。實驗處理及結(jié)果如下圖。下列分析錯誤的是（）

A.同一個盆中的大豆和禾草構(gòu)成了生物群落B.接種根瘤菌能夠顯著提高單獨種植的大豆產(chǎn)量C.接種根瘤菌顯著減少混種的兩種植物之間的競爭D.推測向盆中施加氮肥對混種的兩種植物均無促進(jìn)作用7、長江十年禁漁令頒布后；人們把目光投向了人工養(yǎng)殖。下圖是一個生態(tài)環(huán)境改善型魚塘物質(zhì)循環(huán)流程圖。下列有關(guān)分析錯誤的是（）

A.螺獅位于食物鏈的第三、四營養(yǎng)級，可以促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.增加沉水植物的種類有利于促進(jìn)其對魚、蝦、蟹糞便中有機物的吸收C.對魚、蝦、蟹的捕撈強度過大會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降D.不同年齡段的某種草食性魚分布在不同水層，說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)8、美國某海岸巖石潮間帶的相關(guān)動物營養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。生態(tài)學(xué)家paine在該處相鄰區(qū)域選擇了兩塊樣地，其中一塊樣地每周檢查并去掉海星，幾個月后藤壺體型變大并成為了優(yōu)勢種，以后貽貝又成為了優(yōu)勢種，兩年后藻類和無脊椎動物物種數(shù)由15種降至8種，四年后，藤壺絕跡，只剩下貽貝和海藻；另一塊對照樣地則幾乎未發(fā)生改變。paine又繼續(xù)在千里之外的新西蘭西海岸進(jìn)行了相似研究，并取得相似的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.paine實驗結(jié)果揭示了頂級捕食者對于群落組成影響的關(guān)鍵種地位B.捕食者調(diào)節(jié)被捕食者種間競爭的結(jié)果取決于競爭者的資源獲取能力C.對照樣地的物種組成狀況排除了自然環(huán)境變化對實驗結(jié)果的影響D.paine進(jìn)行新西蘭西海岸相似實驗體現(xiàn)了科學(xué)實驗的可重復(fù)性原則9、雄性藍(lán)孔雀尾屏很大，使其逃避天敵的能力下降，但這一特性對雌性孔雀具有吸引力，使大尾屏個體的交配機會增加，并使該特性代代保留。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.孔雀開屏是在向異性傳遞行為信息，有利于種群的繁衍B.藍(lán)孔雀種群進(jìn)化的實質(zhì)是突變和基因重組C.對配偶的選擇屬于種群內(nèi)部因素，不會影響種群基因頻率D.雄性藍(lán)孔雀大尾屏的有害或有利并不是絕對的10、如圖表示能量在第一；第二營養(yǎng)級流動的部分過程(圖中生產(chǎn)者凈初級生產(chǎn)量為生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量)。下列相關(guān)敘述正確的是。

A.甲屬于第一營養(yǎng)級的同化量B.丙屬于第二營養(yǎng)級同化量的一部分C.戊是第二營養(yǎng)級呼吸散失的能量D.丁的一部分能量可以流向分解者11、某水域發(fā)生水體污染，富含氮磷等元素，藻類爆發(fā)生長，下圖是我國科技人員研發(fā)的復(fù)合式生態(tài)浮床技術(shù)來凈化污水。復(fù)合式生態(tài)浮床是集風(fēng)動曝氣、植物吸收、濾污除藻及光照補償?shù)榷喾N水治理技術(shù)于一體的綜合處理系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括水上漂浮部分和水下懸浮部分，既能凈化水質(zhì)，又可營造水上景觀。據(jù)此下列說法正確的是（）

A.復(fù)合式生態(tài)浮床的濾材可以有效遮擋陽光，目的是降低藻類光合作用，以抑制藻類生長B.水體富營養(yǎng)化會產(chǎn)生水華，進(jìn)而導(dǎo)致水體中溶氧量升高C.風(fēng)動曝氣機通過曝氣頭不斷曝氣，促進(jìn)了需氧微生物的大量繁殖D.生態(tài)浮床不僅可以凈化水質(zhì)，調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貧夂颍€可以營造水上景觀，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值12、在退化荒丘上建成的塞罕壩林場是我國荒漠化治理的典范。為更好地管理、利用林木資源，科研人員研究了不同砍伐強度（%）對塞罕壩林場落葉松人工林的林木生物量影響，結(jié)果如表所示。下列相關(guān)敘述中正確的是（）。齡組/年不同砍伐強度下的生物量/（t·hm-2）24.0%25.9%38.6%8.6%1013.2414.7315.642072.5475.0981.0830161.87166.10171.12

A.可采用樣方法調(diào)查不同齡組各砍伐強度下的生物量B.各齡組的林木生物量隨砍伐強度的變化趨勢基本一致C.適當(dāng)砍伐，可以改變落葉松種群的水平結(jié)構(gòu)，從而減少競爭D.適度砍伐，使人工林保持持續(xù)的更新能力，可長期維持穩(wěn)定的生產(chǎn)評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落_______的過程，就叫演替。14、保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好_______的關(guān)系，還要加強立法、執(zhí)法和_______，反對_____________________開發(fā)利用，即合理利用就是最好的保護(hù)。15、我國在控制人口增長的同時，還加大了保護(hù)資源和環(huán)境的力度，如_______，退耕還林、還草、還湖，_______；加強_______保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)，以及推進(jìn)_______。16、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的_______；食物鏈和_______。17、地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量大都來自_______，這些能量中大約只有1%以_______的形式，被生態(tài)系統(tǒng)的______通過______轉(zhuǎn)化為_______，固定在_______。18、生態(tài)足跡的值越大，代表人類所需的_____越多，對_____和_____的影響就越大。評卷人得分四、實驗題(共3題，共21分)19、回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問題。

（1）將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的試管中；培養(yǎng)并定時取樣進(jìn)行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為_________型，且種群數(shù)量為_________時，種群增長最快。

（2）若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實驗結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量（K值）_________（填“增大”“不變”或“減小”）。若在5mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是_________。20、某生物小組的同學(xué)在做“光線對鼠婦生活的影響”實驗時；設(shè)計了一組實驗：在紙盒內(nèi)均勻地鋪上潮濕的泥土，一邊用書遮住，另一邊不用書遮?。ㄈ缦聢D）。同時放2只鼠婦在紙盒中央，觀察鼠婦的活動。

（1）該實驗提出的問題是：__________

（2）作出假設(shè)：_________

（3）若要獲得比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果；請指出實驗中的兩處不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果實驗結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列哪種做法是錯誤的？（）。A．修改假設(shè)B．修改實驗數(shù)據(jù)C．重新進(jìn)行實驗D．進(jìn)一步查找相關(guān)資料（5）實驗結(jié)束后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理鼠婦？__________。21、蚯蚓是森林中的土壤動物之一；主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中全部生物的集合稱為____________________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓能夠?qū)___________________，屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了__________________；從而增強土壤肥力。

（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理；于6-9月進(jìn)行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg·g-1·d-1）。不同處理蒙古櫟楊紅松白樺未分解葉2．445．944．797．30半分解葉7．209．428．715．23

①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是________________________________________。為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應(yīng)該在實驗前對土壤進(jìn)行____________________處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯________________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對__________最為喜好。由此說明_____________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素，也證實落葉分解中蚯蚓與微生物具有__________作用。

（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古棟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量和__________，增加整個生態(tài)系統(tǒng)的____________________。

（4）如果繼續(xù)研究蚯蚓對森林凋落物的分解效率，除以上研究外，還可以進(jìn)行哪些研究？_______________________評卷人得分五、綜合題(共2題，共6分)22、回答下列與生態(tài)工程有關(guān)的問題：

（1）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對人工生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計和調(diào)控，或?qū)_______進(jìn)行修復(fù)、重建，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力或改善環(huán)境。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、________等特點。

（2）生態(tài)工程所遵循的基本原理有循環(huán)、協(xié)調(diào)、_________、________等原理。人畜糞便用于農(nóng)作物的生產(chǎn)主要符合________原理。

（3）在濕地生態(tài)恢復(fù)工程中，應(yīng)在濕地周圍建立緩沖帶，以盡量減少_________；使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴葯C制恢復(fù)其生態(tài)功能。

（4）“豬—沼—果”是我國一種常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，以沼氣為紐帶，帶動畜牧業(yè)、林果業(yè)等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的所有生物共同組成了___________（填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”）；該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式能實現(xiàn)能量的_________。23、下圖是對非洲某地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況調(diào)查后；得到的食物網(wǎng)示意圖，請回答下列相關(guān)問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)各組分間通過_________和_____緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；____________在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在；它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。

（2）圖中下一營養(yǎng)級不能得到上營養(yǎng)級的全部能量，原因是________________________。（至少答兩點）

（3）假設(shè)動物性食物所占比例為a，若要使鳥體重增加b，至少需要生產(chǎn)者的量為m，那么m可表示為________________________。

（4）該地曾發(fā)生火災(zāi)，之后引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下:?；蛐鸵肭?，原地引入后5年，本地引入后8年，本地AA51%60%78%aa11%10%6%

通過對該物種引入前后種群基因頻率的比較，該物種在引入前后沒有發(fā)生進(jìn)化？判斷的依據(jù)是_____________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

由題可知，a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結(jié)果；而且均呈S型增長曲線，二者的K值相同，但二者達(dá)到最大細(xì)胞密度的時間不相同。

【詳解】

a批次若有大量細(xì)菌污染，則K值會下降，與題圖不符，A錯誤；b批次先達(dá)到K值，可能是接種量高于a批次，B正確；圖中曲線是酵母菌在通氣的條件下繪制得到，t1時細(xì)胞密度增加很快，說明此時氧氣充足，酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進(jìn)行，故此時產(chǎn)生的酒精很少或幾乎沒有，C錯誤；t2時，a、b兩批次均達(dá)到K值，但由于b批次酵母菌數(shù)量首先達(dá)到K值，故消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多，則營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量相對較少，D錯誤。故選B。2、A【分析】【詳解】

A；生態(tài)工程是少消耗；而不是無消耗，A錯誤；

B；生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏；B正確；

C；生態(tài)工程實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán)；C正確；

D；生態(tài)工程實現(xiàn)了能量的多級利用；D正確。

故選A。3、A【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入；傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。總之：一個來源，三個去向。

【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由生產(chǎn)者固定的太陽能。首先是植物光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在糖類等有機物中；隨著物質(zhì)在食物鏈中的傳遞，其中一部分能量以熱能散失，一部分用于自身生長發(fā)育，一部分能量傳遞給下一個營養(yǎng)級，最終能量隨著有機物氧化分解轉(zhuǎn)化成熱能，A正確；

故選A。4、C【分析】【分析】

分析柱形圖：根據(jù)種群數(shù)量增長速率先增大后下降說明該種群數(shù)量變化呈“S”型曲線；第5年種群的增長速率最大；說明處于K/2，第5年到第9年，種群的增長率下降，但數(shù)值是大于0，說明種群的數(shù)量仍在增加。

【詳解】

A；用標(biāo)志重捕法只能估算出該種鼠的種群密度；A錯誤；

B；第9年時；種群數(shù)量增長速率不為0，說明此時還沒有到達(dá)K值，B錯誤；

C；該種群數(shù)量的增長速率先增加后減少；說明該種鼠種群數(shù)量呈“S”型增長，即邏輯斯諦增長，C正確；

D；第5年到第9年；種群的增長率下降，但數(shù)值是大于0，說明種群的數(shù)量仍在增加，D錯誤。

故選C。5、A【分析】【分析】

1、群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。

2、群落的空間結(jié)構(gòu)：

（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響；

（2）水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。

3；群落演替是指隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程。其主要類型有初生演替和次生演替；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

【詳解】

A；棄耕后的農(nóng)田通過長時間的發(fā)展不一定能演替到森林階段；還受水分、光照等因素限制，A錯誤；

B；群落演替是指隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程，與某個種群的個體數(shù)量沒有關(guān)系，B正確；

C；溫度和年降雨量等氣候?qū)ρ萏娴淖罱K結(jié)果有很大的影響；能否演替成為頂極群落取決于氣候，C正確；

D；人類活動既可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?；使群落演替不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行，D正確。

故選A。

【點睛】

易錯點：如果環(huán)境適宜，那么演替可以進(jìn)行到最后的階段，演替成為森林；若環(huán)境不適宜，則不能到達(dá)森林階段，次生演替的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。二、多選題(共7題，共14分)6、A:C:D【分析】【分析】

種間關(guān)系包括互利共生；捕食、競爭、寄生；其中互利共生的兩種生物的數(shù)量變化是同步的;捕食關(guān)系中，兩種生物的數(shù)量變化不同步，先增加者先減少，后增加者后減少，即一種生物的數(shù)量隨另一種生物的數(shù)量變化而變化;競爭關(guān)系中，兩者的數(shù)量呈同步性變化。

【詳解】

A；生物群落包括所有生物；大豆和禾草都是植物，只是其中的一部分生物，A錯誤；

B；根據(jù)題中圖示可知；可知接種根瘤菌能夠顯著提高單獨種植的大豆產(chǎn)量；B正確；

C；接種根瘤菌不會影響兩種生物之間的競爭；C錯誤；

D；向盆中施加氮肥對大豆有明顯的促進(jìn)作用；D錯誤。

故選ACD。

【點睛】7、A:B:D【分析】【分析】

1；群落的垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上；大多數(shù)群落有明顯的分層現(xiàn)象，如森林群落中，最上層是由高大的樹種構(gòu)成喬木層，之下有灌木層、草本層，以及由苔蘚與地衣構(gòu)成的地被層，影響群落分層現(xiàn)象的主要因素是光照。

2；水平結(jié)構(gòu)是指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。是由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同；以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。

3；由流程圖分析可知；沉水植物屬于生產(chǎn)者，花津蟹、青蝦和食草魚類屬于初級消費者，花津蟹還屬于次級消費者，而螺獅屬于分解者。

【詳解】

A；螺蝦在這個生態(tài)系統(tǒng)中可以分解青蝦、魚類等產(chǎn)生的有機廢棄物；屬于分解者，不進(jìn)入食物鏈，A錯誤；

B；植物無法直接吸收魚、蝦、蟹糞便中有機物；植物吸收的是無機營養(yǎng)，B錯誤；

C；對魚、蝦、蟹的捕撈強度過大；會使生物數(shù)量減少，影響生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性下降，C正確；

D；不同年齡段的某種草食性魚屬于同一種群；它們分布在不同水層，不屬于群落的結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選ABD。8、A:C:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體；所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

【詳解】

A；從題圖看；海星是頂級消費者，生態(tài)學(xué)家paine在其中一塊樣地中持續(xù)去掉海星，“幾個月后藤壺體型變大并成為了優(yōu)勢種，以后貽貝又成為了優(yōu)勢種，兩年后藻類和無脊椎動物物種數(shù)由15種降至8種”，由以上題干信息可知，paine實驗結(jié)果揭示了頂級捕食者對于群落組成影響的關(guān)鍵種地位，A正確；

B；捕食者調(diào)節(jié)被捕食者種間競爭的結(jié)果取決于捕食者對哪種被捕食者攝取量更大；B錯誤；

C；由題干信息“生態(tài)學(xué)家paine在該處相鄰區(qū)域選擇了兩塊樣地”可知；對照樣地的物種組成狀況排除了自然環(huán)境變化對實驗結(jié)果的影響，C正確；

D；實驗要遵循平行重復(fù)原則；paine進(jìn)行新西蘭西海岸相似實驗體現(xiàn)了科學(xué)實驗的可重復(fù)性原則，D正確。

故選ACD。9、A:D【分析】【分析】

1；由題意知；雌孔雀在進(jìn)行交配時具有選擇性，大尾屏雄性個體的與雌孔雀交配、將大屏尾基因傳遞給后代的機會增大，因此后代中大屏尾基因頻率會升高，而小屏尾個體由于交配機會少，小屏尾基因向后代傳遞的概率低，進(jìn)而使后代小屏尾基因頻率降低。

2；具有大屏尾的雄性藍(lán)孔雀個體會衰老、死亡；甚至被天敵捕食，但是大屏尾基因缺通過有性生殖傳給后代，在種群中繁衍的過程中，個體有新老交替，基因卻不會因個體的死亡而消失，會代代相傳。

3；生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。

【詳解】

A；孔雀開屏是在向異性傳遞行為信息；有利于種群的繁衍，A正確；

B；孔雀進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；B錯誤；

C；雌孔雀對雄孔雀的選擇影響種群基因頻率的變化；C錯誤；

D；雄性藍(lán)孔雀大尾屏的有害或有利并不是絕對的；取決于環(huán)境，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，考生可以以物種形成的幾個環(huán)節(jié)入手進(jìn)行記憶，同時識記生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的知識。10、A:C:D【分析】【分析】

輸入某一營養(yǎng)級的能量的去向有：被自身的呼吸作用消耗；被下一營養(yǎng)級所同化、被分解者分解利用、未被利用。

【詳解】

A；甲表示第二營養(yǎng)級吃進(jìn)去的能量；即第二營養(yǎng)級的攝入量，該部分能量屬于上一個營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）同化的能量，A正確；

B；丙表示第二營養(yǎng)級的糞便量；該部分能量還是屬于生產(chǎn)者同化的，B錯誤；

C；戊表示第二營養(yǎng)級呼吸散失的能量；C正確；

D；丁中未被下一營養(yǎng)級取食的能量可流向分解者；D正確。

故選ACD。11、A:C【分析】【分析】

潛在價值指目前人類尚不清楚的價值；間接價值也叫做生態(tài)功能；指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的價值；直接價值指對人類有食用；藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值。

【詳解】

A；浮床可以遮擋陽光；影響藻類植物的光反應(yīng)，限制光合作用，以達(dá)到抑制藻類生長的目的，A正確；

B；水華發(fā)生后；水中需氧微生物分解作用加劇，需要消耗大量的氧氣，進(jìn)而導(dǎo)致水體中溶氧量降低，B錯誤；

C；曝氣增加了需氧微生物的數(shù)量；通過微生物的呼吸作用分解有機物，凈化水體，C正確；

D；生態(tài)浮床可以凈化水質(zhì)；體現(xiàn)的是生態(tài)功能，屬于間接價值，營造水上景觀屬于直接價值，D錯誤。

故選AC。12、A:B:D【分析】【分析】

1；估算種群密度時；常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱，活動范圍小的動物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強，活動范圍大的動物。

2；種群數(shù)量為K/2時；種群增長速率最大。

【詳解】

A；調(diào)查在不同齡組各砍伐強度下的林木生物量可利用樣方法；A正確；

B；由表格可知；表中各齡組的林木生物量隨砍伐強度的增大均呈現(xiàn)出增加趨勢，即各齡組的林木生物量隨砍伐強度的變化趨勢基本一致，B正確；

C；水平結(jié)構(gòu)與垂直結(jié)構(gòu)是群落水平的問題；種群不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，C錯誤；

D；經(jīng)過科學(xué)合理砍伐后；種群數(shù)量位于K/2左右，可使其保持較高更新能力，獲得穩(wěn)定的生產(chǎn)，D正確。

故選ABD。三、填空題(共6題，共12分)13、略

【解析】代替14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人與生態(tài)環(huán)境宣傳教育盲目地、掠奪式地15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】植樹種草防治沙漠化生物多樣性生態(tài)農(nóng)業(yè)。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】成分食物網(wǎng)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】太陽能可見光生產(chǎn)者光合作用化學(xué)能有機物中18、略

【分析】【詳解】

一般用生態(tài)足跡來測算經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的資源消耗和環(huán)境代價。生態(tài)足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，對生態(tài)和環(huán)境的影響就越大?！窘馕觥抠Y源生態(tài)環(huán)境四、實驗題(共3題，共21分)19、略

【分析】【分析】

種群的數(shù)量特征：種群密度；出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。

種群的數(shù)量變化曲線有J型曲線和S型曲線；前者需要理想的條件，后者出現(xiàn)的原因是由環(huán)境阻力。

【詳解】

（1）J型曲線中種群數(shù)量呈指數(shù)增長，沒有峰值。S型曲線中，由于環(huán)境阻力（培養(yǎng)液有限、試管體積有限），種群數(shù)量先增加后不變，該單細(xì)胞菌數(shù)量達(dá)到a不變，即為K值，故該種群的增長曲線為S型，種群數(shù)量為K/2即a/2時；增長速率最快；達(dá)到K值時，增長速率為0。

（2）若把上述單細(xì)胞菌接種到含5mL培養(yǎng)基的試管中，由于培養(yǎng)液減少，營養(yǎng)物質(zhì)減少，故該菌的K值會出現(xiàn)下降。若該菌的接種量增大一倍，則會較快達(dá)到K值，但由于培養(yǎng)液量不變，K值是由環(huán)境資源量決定的；與接種量無關(guān)，故K值不變。

【點睛】

K值指環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間所能維持的種群數(shù)量的最大數(shù)量。S型曲線中K/2時增長速率最大?！窘馕觥縎a/2減小不變K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)20、略

【分析】【分析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）

在紙盒里放上一層濕潤的土壤；某生物小組的同學(xué)把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是形成以光照為唯一變量的對照實驗。所以實驗提出問題是：光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）

應(yīng)作出的假設(shè)：假設(shè)是對問題肯定或否定的解答；根據(jù)問題應(yīng)作出的假設(shè)光會影響鼠婦的生活。

（3）

本實驗的不足之處①是鼠婦的數(shù)量太少；這樣的實驗結(jié)果會具有偶然性，不能令人信服。為避免實驗的偶然性，實驗時應(yīng)多放幾只鼠婦。

②不足之處是：實驗次數(shù)太少；改為多次重復(fù)實驗。

（4）

如果實驗結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾；可以修改假設(shè)，重新進(jìn)行實驗，進(jìn)一步查找相關(guān)資料，不能修改實驗數(shù)據(jù)，ACD正確，B錯誤；

故選B。

（5）

實驗結(jié)束后；需要將鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。

【點睛】

實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，按照實驗設(shè)計的原則進(jìn)行分析。【解析】（1）光會影響鼠婦的生活嗎？

（2）光會影響鼠婦的生活。

（3）鼠婦的數(shù)量太少放入多只鼠婦實驗次數(shù)太少多次重復(fù)實驗。

（4）B

（5）將鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中21、略

【分析】【分析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動，而能量又作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。

【詳解】

（1）生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物構(gòu)成群落；蚯蚓主要分解腐肉和遺體；可以將有機物分解為無機物；蚯蚓為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，分解者可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動，從而增強土壤肥力。

（2）①設(shè)計實驗應(yīng)遵循對照原則；等量原則和單一變量原則等原則；為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響，實驗所選擇蚯蚓生長狀況應(yīng)基本一致；為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應(yīng)該在實驗前對土壤進(jìn)行滅菌處理。

②據(jù)表可知：半分解葉的量比未分解葉的量多；說明蚯蚓對半分解葉的消耗量大于對未分解葉的消耗量；表中數(shù)據(jù)表明，蚯蚓對楊的半分解葉消耗最多，說明蚯蚓對楊半分解葉最喜好；根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素；蚯蚓與微生物均可對落葉進(jìn)行分解，兩者是協(xié)同作用。

（3）通過上述分析可知：蚯蚓對楊半分解葉最喜好；若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類；生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，自我調(diào)節(jié)能力越強。

（4）利用上述材料繼續(xù)研究蚯蚓對森林凋落物的分解效率；還可進(jìn)行的研究有:“蚯蚓的呼吸量”或“溫度或濕度等生活環(huán)境對蚯蚓攝食量的影響”或“森林種類（混交林；純林）”或“蚯蚓與哪些種類微生物的協(xié)同作用更優(yōu)”。

【點睛】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和設(shè)計實驗的原則，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。【解析】①.（生物）群落②.有機物分解為無機物③.物質(zhì)循環(huán)和能量流動④.排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響⑤.滅菌⑥.高于（或“大于”）⑦.楊半分解葉⑧.葉片種類和分解（腐解）程度⑨.協(xié)同⑩.種類?.（抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）?.“蚯蚓的呼吸量”或“溫度或濕度等生活環(huán)境對蚯蚓攝食