2025年統(tǒng)編版2024八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】個體發(fā)育過程中都需經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育階段的一組動物是A.蜜蜂、青蛙B.家蠶、鯽魚C.青蛙、鯽魚D.家鴿、家蠶2、下列有關(guān)微生物的敘述，不正確的是（）A.芽孢是細(xì)菌的休眠體B.真菌分為單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D.細(xì)菌、真菌和病毒都是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代3、若高桿水稻由顯性基因A控制，矮桿水稻由隱性基因a控制．現(xiàn)有一株水稻為矮桿，那么它的基因組成是（）A.AAB.AaC.aaD.a4、酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用了（）的發(fā)酵作用；A.大腸桿菌B.酵母菌C.曲菌D.乳酸菌5、下面不屬于免疫的重要功能的是（）

A.監(jiān)視；識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如（腫瘤細(xì)胞）

B.消化和吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)；排出體內(nèi)的廢物。

C.清除體內(nèi)產(chǎn)生的衰老；死亡和損傷的細(xì)胞。

D.抵抗抗原的侵入；防止疾病的產(chǎn)生。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、從遺傳角度一對單眼皮的父母，不可能生一個雙眼皮的孩子______（判斷對錯）7、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：；

（1）圖中的草是____，圖中所有動物是____．兩者的關(guān)系是____．

（2）任意寫出一條食物鏈：____．

（3）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物組成成分是____．

8、蠶的發(fā)育要經(jīng)過____，____，____和____幾個階段，像這樣的發(fā)育過程叫做____．9、艾滋病在人群中的傳播必須同時具備____、傳播途徑和____三個基本環(huán)節(jié)．艾滋病的傳播途徑有____、____、和____三種．10、是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。11、（2015?成都）自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下，在生存競爭中____生存，不適應(yīng)者被淘汰的過程，生存競爭是自然選擇的途徑，生物的____性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．12、請寫出你自己身上的兩個關(guān)節(jié)：____關(guān)節(jié)，____關(guān)節(jié)。13、做饅頭和釀酒常用的微生物是____．青霉素是____菌產(chǎn)生的抗生素．14、細(xì)菌生存所需要的基本條件是：適宜的溫度、____和____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、舉重運動員身體肌肉強(qiáng)壯，是因為他經(jīng)常鍛煉骨胳肌數(shù)量大大增加的結(jié)果。16、當(dāng)今的爬行動物不可能進(jìn)化成鳥類和哺乳類。（）17、甲魚和烏龜屬于脊椎動物。（）

。A.√B.xA.√B.x18、草履蟲個體微小，是單細(xì)胞動物，沒有自己的運動結(jié)構(gòu)。______（判斷對錯）19、生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由胎生到卵生．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共12分)20、資料：螞蟻是如何找到食物的？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些食物，蟻群會派出偵察蟻先進(jìn)行偵查，然后大批的工蟻就會出來搬運食物，而工蟻所走的路線恰是偵查蟻返回巢穴的路線。螞蟻不會發(fā)聲，它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢？偵查蟻在返巢的路留下了什么標(biāo)記呢？（1）在制定探究實驗方案前，小軍認(rèn)為螞蟻是依靠氣味進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中____。（2）實驗方法與步驟：①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻：為排出外界因素的影響，捕獲的螞蟻應(yīng)來自同一個蟻穴，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如圖所示），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他的小島。③先將饑餓的螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上____（填“放”或“不放”）食物。一小段時間后，大多數(shù)螞蟻會到達(dá)C島。④再過一小段時間，將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換，發(fā)現(xiàn)在多數(shù)螞蟻去到A島。由此可推測：螞蟻在連接B、C島之間的“橋”上留下了某種____。該實驗的變量是____。（3）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論：____。（4）實驗中他們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)找到新食物時，螞蟻還會通過頭部左右擺動、身體前后運動來通知同伴，螞蟻的這種通訊方式依靠的是____。21、為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響．某同學(xué)設(shè)計了如下試驗：

在A；B兩個等大的泡沫箱子中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤；并分別種入1粒同品種大飽滿的花生種子．適時澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個泡沫箱中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況．請根據(jù)實驗設(shè)計回答：

（1）該同學(xué)提出的問題是____？

（2）作出的假設(shè)是：____．

（3）本實驗中設(shè)計的變量因素是____．該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷饘φ兆饔脝?？____．

（4）如果你認(rèn)為該實驗方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡鏮___，應(yīng)改成：____．

（5）請你預(yù)測實驗結(jié)果：____．

（6）實驗結(jié)論：____．22、某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題，實驗步驟如下：①甲桶中裝入60個黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）。將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個小組，實驗記錄結(jié)果如下表：(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是____（填“精子”或“卵細(xì)胞”）。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有____性染色體。（填人體性染色體的類型）(2)為了使實驗更準(zhǔn)確可靠，從乙桶內(nèi)拿出的球經(jīng)記錄后應(yīng)放回原桶中，主要目的是____；(3)從實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會____。評卷人得分五、簡答題(共2題，共16分)23、分析下面的某遺傳病圖解；回答相關(guān)問題：

（1）圖中3和4表現(xiàn)正常；子女患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______．

（2）1的基因組成是______；3的基因組成是______（相關(guān)基因用A；a表示）．

（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是______．

（4）根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結(jié)婚，主要原因是______．24、某中學(xué)對本校八年級學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下表：（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為____．（2）根據(jù)第____組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。（3）不能卷舌是因為他們體內(nèi)缺少能卷舌基因，這說明基因與性狀的關(guān)系是____。（4）請寫出第二組家庭父母中，能卷舌個體可能的基因組成：____（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．評卷人得分六、其他(共3題，共15分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中．因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育；蜜蜂的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類．鯽魚；家鴿、分別是魚類、鳥類不是變態(tài)發(fā)育．

考點：此題考查的知識點是變態(tài)發(fā)育．【解析】【答案】A2、D【分析】解：A；芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力；一般條件下，芽孢可以生存幾十年．芽孢又小又輕，能隨風(fēng)四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成新的個體．芽孢不是生殖細(xì)胞，只是一個休眠體，A正確；

B；酵母菌是單細(xì)胞真菌；蘑菇是多細(xì)胞真菌，B正確；

C；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體，C正確．

D；真菌的生殖方式是孢子生殖；孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體，細(xì)菌是分裂生殖，病毒是自我復(fù)制，D錯誤．

故選：D．

（1）環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時；有些細(xì)菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢；

（2）大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代；

（3）原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細(xì)胞核有無核膜；

（4）分解者指的是細(xì)菌；真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物；歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式．【解析】【答案】D3、C【分析】解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。若高桿水稻由顯性基因A控制，矮桿水稻由隱性基因a控制?，F(xiàn)有一株水稻為矮桿，則控制其矮桿的一對基因一定是隱性的，即aa。

故選：C。

生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因．隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示．

此題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】C4、D【分析】【分析】本題考查考生的是發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用，此題為基礎(chǔ)題，了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見的微生物與食品制作的例子，即可解答?！窘獯稹克崮淌且怎r牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品，泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜出現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不降低菜的品質(zhì)，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】

人體的免疫功能指的是：防御感染；自身穩(wěn)定、免疫監(jiān)視．防御感染是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康．自身穩(wěn)定指清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞；免疫監(jiān)視指識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞；維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．消化和吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，排出體內(nèi)的廢物，不屬于免疫功能．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是免疫的功能．解答時可以從免疫的功能和特點方面來切入．免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．

二、填空題(共9題，共18分)6、√【分析】解：從遺傳角度一對單眼皮的父母；不可能生一個雙眼皮的孩子，其遺傳圖解如圖：

．

因此；題干的說法正確．

故答案為：√

生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題．【解析】√7、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．所有動物是消費者，二者是捕食關(guān)系；

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中的食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的；能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即在一個生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量最多，營養(yǎng)級別最高的生物的數(shù)量最少；因此該食物網(wǎng)中草的數(shù)量最多，鷹的數(shù)量最少．

（4）由（1）題可知；生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，沒有畫出的生物組成成分是分解者；

故答案為：（1）生產(chǎn)者．消費者；捕食；

（2）草→兔→鷹（或草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹）；

（3）草；鷹；

（4）分解者。

【解析】【答案】解答該題要搞清以下幾個問題：一是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；二是食物鏈的概念及食物鏈的寫法，三是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動．

8、略

【分析】

完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，這樣的發(fā)育叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如蝗蟲等．

故答案為：卵；幼蟲；蛹；成蟲；完全變態(tài)發(fā)育．

【解析】【答案】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．

9、略

【分析】

傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．

艾滋病是一種是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染??；HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒．

故答案為：傳染源；易感人群；性傳播；血液傳播；母嬰傳播。

【解析】【答案】本題考查的是傳染病流行的環(huán)節(jié)和傳播途徑；結(jié)合艾滋病的內(nèi)容來分析．

10、略

【分析】反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射?！窘馕觥俊敬鸢浮縚_______。11、適者多樣【分析】【解答】【解答】自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

故答案為：適者；多樣．

【分析】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．12、指關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)（任寫兩個）肘關(guān)節(jié)【分析】【解答】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連接，有的骨連結(jié)是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連結(jié)，有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連結(jié)，還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。

【分析】解答此題，需要熟記骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。13、酵母菌青霉【分析】【解答】做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．釀酒時也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

細(xì)菌和真菌可以引起多種疾??；但是有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，我們把這些物質(zhì)叫抗生素，如青霉素就是一種普遍使用的抗生素，它是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種疾?。?/p>

故答案為：酵母菌；青霉。

【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌，據(jù)此作答．14、營養(yǎng)物質(zhì)水【分析】【解答】生物圈為生物的生存提供了基本的條件；即營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：營養(yǎng)物質(zhì)；水．

【分析】物生存的基本條件包括營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】試題分析：運動員肌肉發(fā)達(dá)是因為組成骨骼肌的肌細(xì)胞或肌纖維變粗，其數(shù)量并沒有增加。所以這種說法錯誤?？键c：本題考查體育鍛煉對骨骼肌的影響，意在考查考生對相關(guān)問題的識記能力。【解析】【答案】×16、A【分析】【解答】脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類．原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進(jìn)化而來的．現(xiàn)在的爬行動物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類．就像現(xiàn)在的類人猿進(jìn)化不成人一樣．有兩方面的原因：在內(nèi)因方面；現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點方面同古代的爬行動物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件．故答案為：對。

【分析】此題考查的知識點是生物進(jìn)化的原因，可以從生物進(jìn)化爬行動物的特點以及生活環(huán)境方面來切入．17、A【分析】【分析】此題考查了動物的分類、爬行動物的主要特征。明確爬行動物的主要特征及常見動物是解決此題的關(guān)鍵。【解答】爬行動物的主要特征有：身體表面有角質(zhì)的細(xì)鱗或甲，用肺呼吸，產(chǎn)硬殼卵，生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制，屬于脊椎動物。甲魚和烏龜屬于爬行動物，是脊椎動物。故題干敘述正確。故選A。【解析】A18、×【分析】解：草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

可見；草履蟲依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，題干說法錯誤。

故答案為：×

草履蟲是單細(xì)胞的動物；整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，生活在水中，通過一個細(xì)胞可以完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等各項生命活動。

可結(jié)合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握，這部分內(nèi)容是考試的重點。【解析】×19、×【分析】【解答】在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，而由胎生到卵生不是生物進(jìn)的總體趨勢．最高等的動物是胎生的哺乳動物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．四、實驗探究題(共3題，共12分)20、（1）作出假設(shè)（2）不放氣味螞蟻的氣味（3）螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊（4）動作【分析】【分析】本題主要探究螞蟻的通訊。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。本次探究活動提出的問題是螞蟻是靠什么傳遞信息的呢？假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答，小軍認(rèn)為螞蟻是靠氣味傳遞信息的，故這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中作出假設(shè)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。故③先將饑餓的螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上不放食物。一小段時間后，大多數(shù)螞蟻會到達(dá)C島。④再過一小段時間，將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換，發(fā)現(xiàn)在多數(shù)螞蟻去到A島。由此可推測：螞蟻在連接B、C島之間的“橋”上留下了某種氣味。該實驗的變量是螞蟻的氣味。（3）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論：螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊。（4）動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此實驗中他們還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)找到新食物時，螞蟻還會通過頭部左右擺動、身體前后運動來通知同伴，螞蟻的這種通訊方式依靠的是動作。【解析】（1）作出假設(shè)（2）不放氣味螞蟻的氣味（3）螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊（4）動作21、（1）花生果實大小的變異是否受土壤的影響

（2）花生果實大小的變異受土壤的影響

（3）土壤的肥沃與貧瘠能

（4）分別種入A、B兩盆的花生太少分別種入粒大飽滿的花生種子各10粒

（5）與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比，肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿

（6）花生果實大小的變異受土壤條件的影響【分析】【分析】本題主要考查探究花生果實大小的變異實驗。解答此題的關(guān)鍵是熟知探究花生果實大小的變異實驗的操作步驟和探究實驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹繉φ諏嶒炇侵冈谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）本題要探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響，故提出的問題是：花生果實大小的變異是否受土壤的影響？（2）假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答，故作出的假設(shè)是：花生果實大小的變異受土壤的影響。（3）實驗中除了在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤的條件不同外，其它條件都相同，實驗變量是貧瘠的土壤和肥沃的土壤，這樣實驗結(jié)果的不同只能是由土壤營養(yǎng)條件引起的，使實驗結(jié)果具有可信性和說服力。故本實驗中設(shè)計的變量因素是土壤的肥沃與貧瘠，該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷饘φ兆饔谩?/p>

（4）種入1粒種子做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性(種子樣本的不確定性太大)，不足以說明問題。故修改意見是分別種入A、B兩盆的花生太少，應(yīng)改成：分別種入粒大飽滿的花生種子各10粒。

（5）植物的生長需要無機(jī)鹽，貧瘠的土壤和肥沃的土壤相比，后者含有較多的無機(jī)鹽。故與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比，肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿。（6）實驗結(jié)論：花生果實大小的變異受土壤條件的影響。【解析】（1）花生果實大小的變異是否受土壤的影響（2）花生果實大小的變異受土壤的影響（3）土壤的肥沃與貧瘠能（4）分別種入A、B兩盆的花生太少分別種入粒大飽滿的花生種子各10粒（5）與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比，肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿（6）花生果實大小的變異受土壤條件的影響22、（1）精子X（2）保證每次進(jìn)行組合時兩種精子數(shù)量一樣多。

（3）均等【分析】【分析】本題考查人體的性別決定，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法，模擬實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的。因此，白球模擬的生殖細(xì)胞是含有Y染色體的“精子”。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X的性染色體中的精子或卵細(xì)胞。

（2）分別從甲乙兩捅中隨機(jī)抓取一個球，組合在一起，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．為了使實驗更準(zhǔn)確可靠，從乙桶內(nèi)拿出的球經(jīng)記錄后應(yīng)放回原桶中，目的是為了保證每次進(jìn)行組合時兩種精子數(shù)量一樣多。（3）處理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，A（黃球與黃球組合）即女性，是（24+27+25+21+28+30+19）÷7≈25；B（黃球與白球組合）即男性，是（26+23+25+29+22+30+31）÷7≈25；從七組數(shù)據(jù)的平均值得出的結(jié)論是：生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會是均等的。每完成1次組合后，需要將摸出的棋子再放回袋子，否則就會使實驗失去逼真性?！窘馕觥浚?）精子X（2）保證每次進(jìn)行組合時兩種精子數(shù)量一樣多。

（3）均等五、簡答題(共2題，共16分)23、變異；Aa或AA；Aa；1（或100%）；近親結(jié)婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率．或其它合理答案【分析】解：（1）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．圖中3和4表現(xiàn)正常；子女患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．

（2）控制顯性性狀的基因；稱顯性基因，通常用大寫英文字母表示（如A）．控制隱性性狀的基因，稱隱性基因，通常用小寫英文字母表示（如a）．遺傳病一般是由隱性致病基因控制的遺傳病，Ⅱ代3和4一對正常的夫婦，生了一個患病的子女，說明夫婦雙方除含有一個控制正常的顯性基因外，都攜帶一個控制致病的隱性基因．若用A表示控制正常膚色的基因，a表示控制患病的隱性基因，則這對夫婦的基因組成是Aa，所生后代的基因組成的可能情況是：AA或Aa或aa．遺傳圖解如圖所示：

Ⅰ代中的1正常；2患病，Ⅱ代全是正常，從而摧測1的基因組成是Aa或AA，2的基因是aa，3的基因組成是Aa．

（3）Ⅰ代中的1正常；2患病，Ⅱ代全是正常，從而摧測1的基因組成是Aa或AA，2的基因是aa，3；4、5的基因組成都是Aa．

所以；從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是1（或100%）．

（4）根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定；8和10雖然表現(xiàn)正常，但不能結(jié)婚，主要原因是近親結(jié)婚，近親結(jié)婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率．遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì)，優(yōu)生優(yōu)育，禁止近親結(jié)婚；我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．故答案為：（10分）

（1）變異。

（2）Aa或AA；Aa

（3）1（或100%）

（4）近親結(jié)婚時；夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率．或其它合理答案。

1．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

2．生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性；一個是隱性基因時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．據(jù)此解答．

本題考查學(xué)生對生物的遺傳規(guī)律的掌握情況，考查學(xué)生利用遺傳圖解解釋生物現(xiàn)象的能力．【解析】變異；Aa或AA；Aa；1（或100%）；近親結(jié)婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率．或其它合理答案24、（1）相對性狀（2）一（3）基因控制性狀（4）AA或Aa【分析】【分析】本題考查的是生物的相對性狀、基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性、基因在親子代之間的傳遞。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的相對性狀、基因控制生物的性狀、基因的顯性和隱性、基因在親子代之間的傳遞?！窘獯稹可矬w的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。（1）能卷舌和不能卷舌是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；因此在遺傳學(xué)上稱為相對性狀。

（2）第一組父母都能卷舌；學(xué)生有不能卷舌的，表明能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。因此根據(jù)第一組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。

（3）不能卷舌是因為他們體內(nèi)缺少能卷舌基因；這說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀。

（4）第二組家庭父母中；能卷舌個體可能的基因組成：AA或Aa（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。

【解析】（1）相對性狀（2）一（3）基因控制性狀（4）AA或Aa六、其他(共3題，共15分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵