幼兒園幼兒小檔案

幼兒園幼兒小檔案幼兒園幼兒小檔案篇一1、認真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進工作。2、收集教職員工在教育管理，教學(xué)實踐和教學(xué)研究活動中產(chǎn)生的具有保存價值的文字，圖表，聲像等不同載體的文件材料。3、做好各類檔案和資料的接收，征集，整理，編目，鑒定，保管，銷毀和統(tǒng)計工作。4、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。5、嚴格保守檔案機密。防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。6、各種檔案資料每學(xué)期和學(xué)年完后進行整理，裝訂成冊，編號入庫保管。7、各種檔案資料包括行政管理工作、文化建設(shè)工作、教職工管理工作、教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作、財務(wù)后勤工作、家長社區(qū)工作、和幼兒綜合情況等需建檔案資料，要求字跡清楚，盡量保留原始狀況。8、凡入檔資料任何人不得隨意取走和涂改，如需查閱歸檔資料，須經(jīng)園長批準。查閱資料只能在檔案室，不能帶走。孫耿學(xué)區(qū)小學(xué)幼兒園大事記載幼兒園幼兒小檔案篇二隨著社會的不斷發(fā)展，人們對孩子的教育越來越重視，幼兒園作為孩子教育的起點，承擔著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和塑造其健康心理的重要責任。幼兒園心理健康檔案管理制度的建立，對于幼兒園的日常管理和孩子的心理健康具有重要意義。本文將從管理制度的必要性、建立實施的步驟和存在的問題等方面來探討幼兒園心理健康檔案管理制度的相關(guān)內(nèi)容。一、管理制度的必要性（一）重視幼兒心理健康1、幼兒階段是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，對幼兒的心理健康做好管理工作，有利于孩子身心健康的成長。2、幼兒園要為孩子提供一個良好的心理健康環(huán)境，促進孩子的各方面發(fā)展。（二）保障幼兒權(quán)益1、建立健全的心理健康檔案管理制度，有利于保護幼兒的個人隱私，確保幼兒權(quán)益不受侵犯。2、有效管理幼兒心理健康檔案，有利于及時發(fā)現(xiàn)幼兒的心理問題，做好幼兒心理健康的干預(yù)和輔導(dǎo)工作。（三）規(guī)范管理行為1、建立心理健康檔案管理制度，有利于規(guī)范幼兒園管理行為，提高管理的科學(xué)性和規(guī)范性。2、通過心理健康檔案管理制度的建立，可以有效提高幼兒園的管理水平，實現(xiàn)管理的科學(xué)化和制度化。二、建立實施的步驟（一）立項調(diào)研1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要高度重視心理健康檔案管理制度的建立，制定相關(guān)調(diào)研方案，并組織開展幼兒心理健康檔案管理制度的調(diào)研工作。2、調(diào)研內(nèi)容主要包括其他幼兒園的管理經(jīng)驗、家長對心理健康檔案管理的需求等，為制度建立提供依據(jù)。（二）制定方案1、在充分了解調(diào)研情況的基礎(chǔ)上，幼兒園可以制定心理健康檔案管理制度的建議方案，包括制度的基本內(nèi)容、實施策略和監(jiān)督管理機制等。2、制定方案要充分考慮幼兒園的實際情況和需求，注重與實際工作相結(jié)合，確保幼兒園心理健康檔案管理制度的實施效果。（三）試行實施1、在制定好的方案基礎(chǔ)上，幼兒園應(yīng)先在部分班級試行心理健康檔案管理制度，以檢驗制度的可行性和合理性。2、試行階段，幼兒園要組織相關(guān)人員認真負責地執(zhí)行制度，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為制度的正式實施做好準備。（四）全面推行1、經(jīng)過試行階段的檢驗，制度合格并且適用，幼兒園可以全面推行幼兒心理健康檔案管理制度。2、推行階段，幼兒園要對全體員工進行制度的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確保制度的貫徹執(zhí)行，各項管理工作得以有效開展。三、存在的問題（一）意識觀念需要轉(zhuǎn)變1、目前部分幼兒園對心理健康檔案管理的工作認識還不夠深刻，把心理健康檔案管理工作當作一項次要工作來對待。2、心理健康檔案管理是幼兒園重要的管理內(nèi)容，需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工正確認識，轉(zhuǎn)變工作觀念和管理意識。（二）管理制度不健全1、目前一些幼兒園心理健康檔案管理制度缺乏完備性和科學(xué)性，規(guī)定不夠具體，缺乏可操作性。2、某些管理制度過于籠統(tǒng)，不能從細節(jié)上規(guī)范工作行為，需要完善和細化管理制度，提高管理的科學(xué)性。（三）管理責任不到位1、部分幼兒園的管理責任心不夠強，對心理健康檔案管理工作重視程度不夠高，導(dǎo)致管理工作不夠扎實。2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和管理人員需要進一步加強管理責任心，全面提高心理健康檔案管理工作的重要性。（四）人員專業(yè)知識不足1、幼兒園管理人員對心理健康檔案管理工作的專業(yè)知識掌握不夠充分，不能很好地開展心理健康檔案管理工作。2、幼兒園應(yīng)該加強管理人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，提高管理人員的專業(yè)水平和工作能力，從而更好地開展心理健康檔案管理工作。結(jié)語幼兒園心理健康檔案管理制度的建立，對于幼兒園管理工作和幼兒的心理健康具有重要意義。建立和完善心理健康檔案管理制度，需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體員工齊心協(xié)力，充分調(diào)動各方積極性，確保制度的執(zhí)行和管理工作的有效開展。幼兒園要及時總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷完善管理制度，逐步提高管理的科學(xué)性和規(guī)范性，為幼兒的健康成長提供有力的保障。希望通過本文的探討，能夠引起更多人對幼兒園心理健康檔案管理工作的重視，從而為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。幼兒園幼兒小檔案篇三1、制定幼兒園學(xué)期計劃2、小、中班召開本學(xué)期家長會3、來園簽訂大門改建、土地置換協(xié)議4、來園指導(dǎo)教師說課活動5、開展健康領(lǐng)域觀摩課活動6、來園參觀學(xué)習(xí)聽講座《區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放》7、對我園進行年檢工作初步檢查和指導(dǎo)8、來園進行年檢工作9、組織教師進行基本功（舞蹈）比賽10、大班召開本學(xué)期家長會11、舉辦主題為“放飛夢想、快樂成長”的文藝聯(lián)歡活動12、幼兒園全體教職工在縣婦保院進行體檢13、中心園學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來園進行期末教學(xué)工作全面綜合評估14、幼兒園組織召開全園家長會15、幼兒園大班健康領(lǐng)域觀摩課活動16、疾控中心領(lǐng)導(dǎo)來園檢查衛(wèi)生保健工作17、幼兒園中班健康領(lǐng)域觀摩課活動18、來園檢查門口安全管理工作19、城關(guān)幼兒園開展教師基本功（彈琴）比賽活動20、健康領(lǐng)域觀摩課活動幼兒園幼兒小檔案篇四1、認真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進工作。2、收集教職員工在教育管理,教學(xué)實踐和教學(xué)研究活動中產(chǎn)生的具有保存價值的文字,圖表,聲像等不同載體的文件材料。3、園內(nèi)檔案每月分類放置，每學(xué)期及時歸檔，每年裝訂成冊;個人檔案每學(xué)期更新，統(tǒng)計各類人員信息。4、做好各類檔案和資料的接收,征集,整理,編目,鑒定,保管,銷毀和統(tǒng)計工作。5、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。6、嚴格保守檔案機密。防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。7、各種檔案資料每學(xué)期和學(xué)年完后進行整理，裝訂成冊，編號入庫保管。8、各種