2025年滬科新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科新版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（3分）A.這個(gè)單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說(shuō)他們?cè)诎踩婪渡蠜](méi)有漏洞。B.誰(shuí)能否定努力鉆研科學(xué)技術(shù)是沒(méi)有用的呢？C.有明確的學(xué)習(xí)目的和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，就不難不取得好的成績(jī)。D.他連續(xù)三天無(wú)故曠課，我們能不指出他不遵守學(xué)校紀(jì)律嗎？2、【題文】下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.“神舟六號(hào)”成功返回的消息傳來(lái)，廣袤的中華大地一片歡騰。B.張強(qiáng)同學(xué)打電話對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣惺乱c您商量，晚上請(qǐng)您在家里恭候?！盋.專(zhuān)家指出，前段時(shí)間社會(huì)上流傳的吃鹽補(bǔ)碘能抗核輻射的說(shuō)法純屬無(wú)稽之談。D.世界經(jīng)濟(jì)的情況變了，如果仍用老方法去解決金融危機(jī)無(wú)異于刻舟求劍。3、依次填入下面橫線上的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

人的一輩子都在趕路，每跨一步，走過(guò)的路已在身后了。____

①行走路上；輕裝是明智，實(shí)實(shí)在在地趕路最要緊。

②因此；對(duì)榮譽(yù)既珍視，也勿太自戀才好。

③當(dāng)你自以為歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)山頂時(shí)；也許別人早已邁過(guò)此山，已向另一座高峰進(jìn)軍了。

④當(dāng)我某一天老得再挪不動(dòng)腳步時(shí)，我會(huì)把一生的酸甜苦辣細(xì)細(xì)回味，然后，等待閉眼。A.③②①④B.③②④①C.②③①④D.③①②④4、下列各句中，____的一項(xiàng)是（）A.習(xí)主席在2018年新年致辭中提道：我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值邁上80萬(wàn)億人民幣。B.公園建設(shè)不僅對(duì)城市發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而且會(huì)提升公園的管理水平。C.暴雪天氣，為有效防止學(xué)生出行事故不再發(fā)生，市教育局決定全市中小學(xué)放假一天。D.又萌又能干的小型快遞機(jī)器人能夠?qū)崿F(xiàn)掃碼、稱重、分揀功能“三合一”的目標(biāo)。5、對(duì)下面這首詩(shī)歌理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”寫(xiě)詩(shī)人雖身居鬧市，但門(mén)庭冷落，表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞。B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是指心遠(yuǎn)離官場(chǎng)和世俗，自然覺(jué)得住的地方僻靜了。C.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，表現(xiàn)出了詩(shī)人悠然恬靜的心境。D.“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。6、【題文】下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)是A.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲____的枝干就是一幅好畫(huà)。嶙峋：枯瘦的樣子B.藝術(shù)形式處理中，往往是____，____。失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。C.發(fā)高燒和打____的時(shí)候，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。寒噤：因害怕而哆嗦。D.橋上的石欄石板也雕刻得____美觀。古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。7、【題文】依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)____；文學(xué)如茶，越品越知____；文學(xué)如酒，越品越感____；在文學(xué)的熏陶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.清冽幽香醇厚B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.醇厚幽香清冽8、下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人．他的詩(shī)歌以慷慨悲壯見(jiàn)稱，這種風(fēng)格在《觀滄海》《龜雖壽》有明顯體現(xiàn)．B.讀新聞，我們要善于從新聞要素的角度去把握文章的內(nèi)容．通常，我們把時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，稱為新聞的要素．C.傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記述；自述生平的，稱為自傳．《美麗的顏色》就是一部?jī)?yōu)秀的自傳作品．D.李白年輕時(shí)曾經(jīng)“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”，《渡荊門(mén)送別》就寫(xiě)于他乘舟西下、出蜀入楚的途中．這首詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想像瑰麗．評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；____，____。10、閱讀下面文字；在田字格內(nèi)填寫(xiě)拼音或漢字。

鄉(xiāng)游后白圣湖花海車(chē)友節(jié)在茅山湖拉開(kāi)了序幕。曲折蜿蜒的長(zhǎng)堤上，朵朵鮮花爭(zhēng)妍______斗艷，秀頎______的水杉生機(jī)àng______然，身著美麗服裝而又體態(tài)豐yú______的姑娘們?cè)诜疾萑缫鸬暮I翩翩起舞。好一派美麗的春光！11、讀課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》；各用四個(gè)字概括文中所列舉的兩件事。

①____；②____。12、分析成語(yǔ)運(yùn)用。

幾乎所有造假者都是這樣；隨便找?guī)组g房子；拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。

辨析：____13、寫(xiě)出下面各句中加下劃線詞語(yǔ)的意思。

①水____清冽____

②____不動(dòng)____

③心____之____

④____折蛇行____

⑤其岸勢(shì)犬牙________

⑥記之而________

⑦悄愴幽________

⑧____而從者_(dá)___評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)14、假如你的班級(jí)在畢業(yè)前夕要舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì)活動(dòng)；請(qǐng)你參與并解決下列問(wèn)題。(1)；同學(xué)們要在班級(jí)門(mén)口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整，每個(gè)橫線上只填入一個(gè)表不數(shù)量的字。

上聯(lián):一支粉筆，____袖清風(fēng)，啟迪____秋智慧；

下聯(lián):____尺講臺(tái)；四季沐雨，傳遞萬(wàn)世文明。

橫批:____年樹(shù)人(2)；班會(huì)舉行前夕.退休的李老師接到了小明同學(xué)的電話；請(qǐng)你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)寫(xiě)出小明所說(shuō)的話語(yǔ)。

小明:李老師；您好!我是小明。

李老師:是小明??；你好!請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？

①小明:____

李老師:哦；好啊，我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。

②小明:____

李老師:好的，我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校，到時(shí)見(jiàn)。(3)、同學(xué)們準(zhǔn)備把這次活動(dòng)的內(nèi)容、收獲制作成手抄報(bào)，作為畢業(yè)時(shí)送給老師的特殊禮物。同學(xué)們?yōu)槭殖瓐?bào)設(shè)汁報(bào)名為《園丁之歌》，請(qǐng)你為手抄報(bào)寫(xiě)一段“編者的話”，說(shuō)明這期手抄報(bào)的主題。15、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文《尋找時(shí)傳祥》后；大家都被時(shí)傳祥愛(ài)崗敬業(yè)；無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。班委會(huì)決定召開(kāi)以“感動(dòng)時(shí)代”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【活動(dòng)一】激情開(kāi)場(chǎng)白。

請(qǐng)你為這次主題寫(xiě)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(2)；【活動(dòng)二】榜樣的力量。

當(dāng)今社會(huì)；涌現(xiàn)了許多愛(ài)崗敬業(yè)；無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。他們?cè)谄椒仓需T造著不平凡，在普通中彰顯著崇高，你了解哪些人物的事跡？請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)。(3)、【活動(dòng)三】燃燒青春。

“感動(dòng)中國(guó)”2012年度人物林俊德院士，臨終前曾說(shuō)：“我一輩子只做了一件事，就是核試驗(yàn)，我很滿意，我本事有限，但是盡心盡力?！闭?wù)勀銘?yīng)該怎樣體現(xiàn)這種“盡心盡力”的精神。16、綜合性學(xué)習(xí)。

夢(mèng)想是一個(gè)美好的期望；可以通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。如果只把夢(mèng)想當(dāng)作夢(mèng)，那么這樣的人生可以說(shuō)沒(méi)有什么亮點(diǎn)。夢(mèng)想使人偉大，人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)執(zhí)著地追求！(1)；請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)夢(mèng)想的一句格言或名句。(2)、請(qǐng)你按下列格式仿寫(xiě)一句。

只有追尋夢(mèng)想，夢(mèng)想才有成功的希望。人類(lèi)對(duì)千里眼的夢(mèng)想，有了牛頓發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡；人類(lèi)對(duì)順風(fēng)耳的夢(mèng)想，有了貝爾發(fā)明的電話；____(3)、歷史長(zhǎng)河中有無(wú)限胸懷夢(mèng)想并為之奮斗甚至獻(xiàn)出生命的人，你能舉一兩例嗎？(4)、我們每個(gè)同學(xué)也都有自己的夢(mèng)想，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)你的夢(mèng)想。17、閱讀課文《鄒忌諷齊王納諫》；回答小題。(1)；解釋句子中加橫線的詞。

①臣之妻____臣____

②能____于市朝____

③____寡人之耳者_(dá)___

④客之____我者_(dá)___(2)；翻譯下列句子。

①我孰與城北徐公美？

②期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。(3)、鄒忌認(rèn)為“由此觀之，王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。(4)、文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰(shuí)？為什么？(5)、鄒忌是怎樣諷諫齊王的？18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻澤下面的句子。(1)、高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。(2)、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。(3)、凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。(4)、始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。19、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文后；你所在班級(jí)擬召開(kāi)一次以“話說(shuō)三峽”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)；假如你是此次班會(huì)的主持人，請(qǐng)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2)、結(jié)合課文內(nèi)容，仿照下面例句續(xù)寫(xiě)句子。

例句：船行三峽；賞山奇水異，常膽吊心提。

仿句：舟出白帝，____，____。(3)；為充分開(kāi)發(fā)三峽的旅游資源；請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，以提高三峽的知名度。

答：____(4)；三峽大壩工程已竣工；2012年“十一黃金周”期間，三峽大壩景區(qū)內(nèi)人潮如海。有同學(xué)搜集到下面一則消息，請(qǐng)你用一句話概括消息的內(nèi)容。

新華網(wǎng)湖北頻道2012年10月9日電(記者劉紫凌李思遠(yuǎn))“中秋國(guó)慶”黃金周，三峽大壩旅游區(qū)呈現(xiàn)前所未有的井噴式火爆場(chǎng)面，8天共接待游客22.45萬(wàn)人，比去年同期翻了一番，創(chuàng)下歷史新高。20、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。(1)、張靜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)李容看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生啊!”張靜不好意思地笑了笑說(shuō)：“____”隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)；扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

①李容的話言外之意是：____

②張靜該怎樣說(shuō)才得體：____(2)；清晨；天上飄著片片白云，中午天空靜靜凝聚了層層陰，到了下午便下起了蒙蒙細(xì)，清風(fēng)拂面，使人略感涼意。

請(qǐng)將這段文字改寫(xiě)成天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言形式：____(3)；根據(jù)語(yǔ)境；續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)義相關(guān)的排比句。

美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎倚在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，____，____。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共7分)21、閱讀《父親是一條魚(yú)》一文；完下列各題。

父親是一條魚(yú)。

①元宵前后和陽(yáng)春三月；是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。

②在這段時(shí)日里；母親幫著父親煮大鍋大鍋；鮮鮮嫩嫩的鯉魚(yú)招待那些買(mǎi)魚(yú)苗的客人。酒足飯飽后，父親才根據(jù)買(mǎi)主對(duì)魚(yú)的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開(kāi)價(jià)出售魚(yú)苗。在一陣友好的不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚(yú)苗賣(mài)給這些魚(yú)客。此刻，只見(jiàn)父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚(yú)市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚(yú)捉進(jìn)魚(yú)盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚(yú)盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚(yú)苗賣(mài)完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋

③接下來(lái)；父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚(yú)池，買(mǎi)回魚(yú)苗后，父親就開(kāi)始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用木耙將寧?kù)o的池水?dāng)噭?dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚(yú)在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥(niǎo)在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便浴著三月的陽(yáng)光和布谷鳥(niǎo)清麗的音韻悠然端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚(yú)按照魚(yú)種分門(mén)別類(lèi)地舀進(jìn)一只只魚(yú)盆里。然后，父親挑著魚(yú)盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣(mài)時(shí)，布谷鳥(niǎo)的叫聲也在春光里此起彼伏。

④我沒(méi)有想到；那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥(niǎo)鳴唱般的叫賣(mài)聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過(guò)我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒(méi)有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的錢(qián)，對(duì)到我家來(lái)買(mǎi)魚(yú)苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢(qián)招待，卻從沒(méi)想過(guò)要給自己買(mǎi)雙皮鞋。

⑤離家那天；父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚(yú)池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚(yú)的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚(yú)影。我怎么也沒(méi)有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚(yú)池邊，和我說(shuō)著他已經(jīng)說(shuō)了很多遍的話，要我多寫(xiě)信回來(lái)，要好好工作，要我冷了多穿衣可現(xiàn)在我想聽(tīng)父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽(tīng)不到了。

⑥父親離我而去了；我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧?kù)o如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚(yú)。我仿佛覺(jué)得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚(yú)，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。

（1）題目“父親是一條魚(yú)”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

（2）第③段中寫(xiě)陽(yáng)春三月的布谷鳥(niǎo)；其作用是什么？

（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容；對(duì)“父親”這一人物形象作簡(jiǎn)要的賞析和評(píng)價(jià)。

（4）文章最后一節(jié)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共1題，共8分)22、讀《朝花夕拾》，魯迅為什么對(duì)范愛(ài)農(nóng)是失足落水還是投水自殺表示懷疑？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共18分)23、結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開(kāi)如霞的未來(lái)；青春年少的我們?cè)阢露秀裤矫篮玫拿魈煊袎?mèng)的季節(jié)，讓我們領(lǐng)略到人生的美麗。愿我們每個(gè)人追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)！請(qǐng)以“追逐夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）。⑵不得仿作、套作、抄襲。⑶不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。⑷書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（4分）24、【題文】作文（60分）

在生活中；一定有過(guò)這樣那樣的，令你激動(dòng)，令你興奮，一定有人關(guān)心過(guò)你，幫助你。這些人或事給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。

現(xiàn)你可以以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。25、從《一千零一夜》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》再到《朝花夕拾》；每一個(gè)人的人生階段花開(kāi)的程度都是不一樣的，曾經(jīng)的花苞到花骨朵再到盛放，每一個(gè)狀態(tài)的花都呈現(xiàn)出美麗特色的狀態(tài)，同時(shí)也陪伴著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月，我們嗅到了那芳香，同時(shí)也看到了這朵花帶給我們的美好

請(qǐng)以《開(kāi)在心中的花朵》為題；寫(xiě)一篇文章。

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600以上的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。③寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】試題分析：A中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去一個(gè)否定詞“不”；B中說(shuō)法不合事理，應(yīng)刪去一個(gè)否定詞，成為“誰(shuí)都承認(rèn)努力鉆研科學(xué)技術(shù)是有用的”的意思；C中說(shuō)法不合事理，應(yīng)是“有明確的學(xué)習(xí)目的和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，就不難取得好的成績(jī)”。考點(diǎn)：這是關(guān)于句子語(yǔ)病考點(diǎn)。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

試題分析：B中“恭候”這是一種敬辭；表對(duì)對(duì)方的尊敬，這里不合語(yǔ)境。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】③②假設(shè)了一種情況；后者是對(duì)前者的總結(jié)；是一二句；①④講了“不自戀”的做法，前者提出了分論點(diǎn)．

由上分析；可排序?yàn)椋孩邰冖佗?/p>

答案：A

此題考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類(lèi)題；要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題可先讀句段，理解句意，然后辨析作答．【解析】A4、D【分析】此題考查病句的辨析能力，要求學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型，并能結(jié)合具體的句子加以修改。常見(jiàn)的語(yǔ)病有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂等。A項(xiàng)的語(yǔ)病是成分殘缺，應(yīng)改為“邁上”80萬(wàn)億人民幣“的臺(tái)階”；B項(xiàng)的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“不僅會(huì)提升公園管理的水平，而且對(duì)城市發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響”；C項(xiàng)的語(yǔ)病是否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不再”，故選D。

【解析】D5、A【分析】本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。

參考譯文：

______居住在人世間，卻沒(méi)有車(chē)馬的喧囂。問(wèn)我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥(niǎo)，結(jié)著伴兒歸來(lái)。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識(shí)，卻不知怎樣表達(dá)。【解析】A．“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”寫(xiě)詩(shī)人雖身居鬧市，但卻沒(méi)有感到車(chē)馬的喧囂，表達(dá)了作者超脫自在的生活態(tài)度?！氨憩F(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)與寂寞”表述錯(cuò)誤；BCD．正確。故選：A。6、C【分析】【解析】

試題分析：寒噤：因受冷或受驚而身體顫動(dòng)打寒噤。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】【解析】

試題分析：注意關(guān)鍵字“泉”“茶”“酒”所選詞語(yǔ)必須與之特點(diǎn)相符。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；《美麗的顏色》就是一部?jī)?yōu)秀的傳記作品，而非自傳．

D．正確．

故選：C

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】本題考學(xué)生查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子的基本要求是：內(nèi)容統(tǒng)一；句式一致，用詞靈活，修辭恰當(dāng)。橫線后提供信息，“大自然是最好的老師”，所選內(nèi)容應(yīng)是大自然的事物，而且能給人積極向上的動(dòng)力。前一分句寫(xiě)形象的畫(huà)面，后一分句寫(xiě)抽象的本質(zhì)，后面抽象的本質(zhì)要與前面形象的畫(huà)面相吻合。

【解析】蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是在告訴我們要勤勞；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；梅花雪中綻放，那是在告訴我們要堅(jiān)韌不拔；大海能容納百川，那是在告訴我們做人應(yīng)心胸開(kāi)闊；江河日夜不息地奔流，那是在告訴我們要珍惜時(shí)光10、略

【分析】答案。

yángqí盎腴。

考查字音；字形．熟記拼寫(xiě)規(guī)則；形似字，誤讀字、生僻字更要注意．要注意成語(yǔ)的固定搭配并根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見(jiàn)又易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】yáng；qí；盎；腴11、當(dāng)大總統(tǒng)拉黃包車(chē)【分析】【分析】通讀原文；找出事例，并用語(yǔ)言概括。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生概括事例的能力。12、成語(yǔ)運(yùn)用不正確【分析】【分析】“雨后春筍”是褒義詞；比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類(lèi)型。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。擬人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化。13、特別愣住的樣子以為樂(lè)像北斗七星那樣互相交錯(cuò)離開(kāi)深隨從【分析】【分析】識(shí)記和理解文言實(shí)詞的含義是文言文閱讀考查的重點(diǎn)之一。具體要求有準(zhǔn)確理解實(shí)詞的常用義。本題重點(diǎn)理解古今異義詞的古義；聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。例如：樂(lè):以為樂(lè)(形容詞的意動(dòng)用法)；斗:是名詞作狀語(yǔ),意思分別是像北斗星一樣。

【點(diǎn)評(píng)】考查文言文實(shí)詞詞義辨析能力。三、綜合題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)具體內(nèi)容；上聯(lián):一支粉筆，兩袖清風(fēng)，啟迪千秋智慧；下聯(lián):三尺講臺(tái)，四季沐雨，傳遞萬(wàn)世文明。橫批:百年樹(shù)人。（2）小明:李老師，您好!我是小明。李老師:是小明啊，你好!請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？①小明:我們班級(jí)要舉行“獻(xiàn)給老師的歌”主題班會(huì)特別邀請(qǐng)您來(lái)叁加。李老師:哦，好啊，我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。②小明:班會(huì)于明天下午十點(diǎn)舉行，到時(shí)我們?cè)诎嗉?jí)恭候您光臨。李老師:好的，我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校，到時(shí)見(jiàn)。（3）人生路上有了老師的引領(lǐng)與關(guān)注，我們才不會(huì)偏離航向，才能走得更穩(wěn)，最終走向成功。在這里我們借這小小的天地再一次謳歌親愛(ài)的老師。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生根據(jù)具體內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。（2）此題主要考查學(xué)生根據(jù)具體情景補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話的能力。（3）此題主要考查學(xué)生為手抄報(bào)寫(xiě)一段“編者的話”的能力。【解析】1、①兩

②千

③三

④百

2、①我們班級(jí)要舉行“獻(xiàn)給老師的歌”主題班會(huì)特別邀請(qǐng)您來(lái)叁加。

②班會(huì)于明天下午十點(diǎn)舉行，到時(shí)我們?cè)诎嗉?jí)恭候您光臨。

3、人生路上有了老師的引領(lǐng)與關(guān)注，我們才不會(huì)偏離航向，才能走得更穩(wěn)，最終走向成功。在這里我們借這小小的天地再一次謳歌親愛(ài)的老師。15、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該注意：①明確您的意圖；②使目標(biāo)愿意和您交流；③允許您提出問(wèn)題。如：以“感動(dòng)時(shí)代”為主題的班會(huì)的激情開(kāi)場(chǎng)白：灰燼；雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過(guò)；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過(guò)；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過(guò)；煙花，雖然終究煙消無(wú)蹤，可它畢竟絢爛過(guò)。很多事物都在歲月的風(fēng)化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時(shí)光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來(lái)我們的心就會(huì)被震撼；被感動(dòng)?。?）此題主要考查學(xué)生用事實(shí)論證“榜樣的力量”的能力。如：李文波大學(xué)畢業(yè)后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門(mén)提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬(wàn)組，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的高度評(píng)價(jià)。（3）主要考查學(xué)生談應(yīng)該怎樣體現(xiàn)“盡心盡力”精神的能力。如：作為中學(xué)生，我們要確立明確的學(xué)習(xí)目的，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，將自己的全部熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的能力。（2）此題主要考查學(xué)生用事實(shí)論證的能力。（3）主要考查學(xué)生談應(yīng)該怎樣體現(xiàn)“盡心盡力”精神的能力。鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。【解析】1、灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過(guò)；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過(guò)；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過(guò)；煙花，雖然終究煙消無(wú)蹤，可它畢竟絢爛過(guò)。很多事物都在歲月的風(fēng)化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時(shí)光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來(lái)我們的心就會(huì)被震撼、被感動(dòng)！2、李文波大學(xué)畢業(yè)后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門(mén)提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬(wàn)組，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國(guó)教科文組織的高度評(píng)價(jià)。3、作為中學(xué)生，我們要確立明確的學(xué)習(xí)目的，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，將自己的全部熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。16、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)有關(guān)夢(mèng)想的格言或名句的積累。①鷹擊天風(fēng)壯；鵬飛海浪春?！抉R光②窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃③志不強(qiáng)者智不達(dá)?！裕?）此題主要考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理即可。如：人類(lèi)對(duì)飛天的夢(mèng)想，有了“嫦娥”二號(hào)；“神舟”九號(hào)的成功發(fā)射。（3）此題主要考查學(xué)生搜集歷史上有無(wú)限胸懷夢(mèng)想并為之奮斗甚至獻(xiàn)出生命的人物的能力。如：孫中山胸懷“天下為公”的夢(mèng)想，建立民國(guó)。岳飛的理想是精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)大宋王朝。鄧世昌的夢(mèng)想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國(guó)家。周恩來(lái)總理從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的表述能力。如：我夢(mèng)想有一天，山區(qū)的孩子們可以坐在明亮整潔的教室里學(xué)習(xí)，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。我夢(mèng)想有一天，山區(qū)的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠(chéng)實(shí)，彼此之間以誠(chéng)相待，情同手足。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)有關(guān)夢(mèng)想的格言或名句的積累。（2）此題主要考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。（3）此題主要考查學(xué)生搜集歷史上有無(wú)限胸懷夢(mèng)想并為之奮斗甚至獻(xiàn)出生命的人物的能力。（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的表述能力?！窘馕觥?、鷹擊天風(fēng)壯；鵬飛海浪春?！抉R光。

窮且益堅(jiān)；不墜青云之志。——王勃。

志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?、①人類(lèi)對(duì)飛天的夢(mèng)想，有了“嫦娥”二號(hào)、“神舟”九號(hào)的成功發(fā)射。

3、孫中山胸懷“天下為公”的夢(mèng)想，建立民國(guó)。岳飛的理想是精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)大宋王朝。鄧世昌的夢(mèng)想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國(guó)家。周恩來(lái)總理從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。4、朋友們，今天我要對(duì)你們說(shuō)，盡管眼下困難重重，我依然有一個(gè)夢(mèng)想：我夢(mèng)想有一天，山里的孩子可以吃得飽，穿得暖，不用再忍受饑餓、嚴(yán)寒之苦。我夢(mèng)想有一天，全社會(huì)的人們都充滿愛(ài)心，為希望工程這一偉大事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。我夢(mèng)想有一天，山區(qū)的孩子們可以坐在明亮整潔的教室里學(xué)習(xí)，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。我夢(mèng)想有一天，山區(qū)的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠(chéng)實(shí)，彼此之間以誠(chéng)相待，情同手足。17、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“臣之妻____臣”私：偏愛(ài)。②“能____于市朝”謗譏：指責(zé)，諷刺。③“____寡人之耳者”聞：使聽(tīng)到。④“客之____我者”美：認(rèn)為美。（2）文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如①孰是誰(shuí)的意思，是賓語(yǔ)。把孰提前，是賓語(yǔ)前置。②期年：滿一年。雖：即使。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。（3）此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力。鄒忌認(rèn)為“由此觀之，王之蔽甚矣”的原因是宮廷嬪妃和身邊的親信偏愛(ài)齊王；朝中的大臣害怕齊王；舉國(guó)上下的人都有求于齊王。（4）此題考查對(duì)人物形象的分析能力。①喜歡鄒忌——他有勇氣，說(shuō)話講究方式方法，有自知之明，不被表面現(xiàn)象蒙蔽，能夠冷靜對(duì)待別人不切實(shí)際的贊譽(yù)。②喜歡齊威王——他胸懷寬廣，廣開(kāi)言路，虛心納諫，知錯(cuò)能改，有富國(guó)強(qiáng)兵的愿望。（5）此題考查對(duì)關(guān)鍵信息的提煉能力。鄒忌由家事說(shuō)到國(guó)事，由己及人，運(yùn)用設(shè)喻類(lèi)比；以小見(jiàn)大的方法指出“王之蔽甚矣”，從而委婉含蓄地勸說(shuō)齊王應(yīng)廣開(kāi)言路，興利除弊，以實(shí)現(xiàn)齊國(guó)大治。

【點(diǎn)評(píng)】（1）文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。（2）翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。（3）此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力。（4）此題考查對(duì)人物形象的分析能力。（5）此題考查對(duì)關(guān)鍵信息的提煉能力?！窘馕觥?、①偏愛(ài)

②指責(zé)，諷刺

③使聽(tīng)到

④認(rèn)為美

2、①我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？②滿一年以后，即使想進(jìn)諫，也沒(méi)什么可說(shuō)的。3、宮廷嬪妃和身邊的親信偏愛(ài)齊王；朝中的大臣害怕齊王；舉國(guó)上下的人都有求于齊王。4、示例一：喜歡鄒忌——他有勇氣；說(shuō)話講究方式方法，有自知之明，不被表面現(xiàn)象蒙蔽，能夠冷靜對(duì)待別人不切實(shí)際的贊譽(yù)。

示例二：喜歡齊威王——他胸懷寬廣，廣開(kāi)言路，虛心納諫，知錯(cuò)能改，有富國(guó)強(qiáng)兵的愿望。5、鄒忌由家事說(shuō)到國(guó)事，由己及人，運(yùn)用設(shè)喻類(lèi)比、以小見(jiàn)大的方法指出“王之蔽甚矣”，從而委婉含蓄地勸說(shuō)齊王應(yīng)廣開(kāi)言路，興利除弊，以實(shí)現(xiàn)齊國(guó)大治。18、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如方：（1）微潤(rùn)：微微濕潤(rùn)。鵠：天鵝。（2）泉而茗（míng）者，罍（léi）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者：汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的。茗，茶。罍，酒杯。蹇，這里指驢。泉；茗、罍、蹇都是名詞作動(dòng)詞用。泉，用泉水煮。茗，煮茶。罍，端著酒杯。蹇，騎驢。（3）曝（pù）沙之鳥(niǎo)，呷（xiā）浪之鱗：在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)，浮到水面戲水的魚(yú)。呷，吸，這里用其引申義。鱗，代魚(yú)。毛羽鱗鬣：毛，指虎狼獸類(lèi)；羽，指鳥(niǎo)類(lèi)；鱗，指魚(yú)類(lèi)和爬行動(dòng)物；鬣，指馬一類(lèi)動(dòng)物。合起來(lái)，泛指一切動(dòng)物。（4）未始無(wú)春：未嘗沒(méi)有春天。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、河提兩岸生長(zhǎng)著高大的柳樹(shù)，肥沃的土地微微濕潤(rùn)，方言望去是一片空曠開(kāi)闊的景象，我（感覺(jué)到自己）好像是從籠中飛出去的天鵝。2、汲泉煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，身著艷妝騎驢的，也時(shí)時(shí)能見(jiàn)到。3、凡是在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)兒、浮到水面戲水的魚(yú)都是一副悠閑自在的樣子，一切動(dòng)物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。4、（我這）才知道郊外未嘗沒(méi)有春天，知識(shí)居住在城里的人不知道罷了。19、略

【分析】【分析】（1）開(kāi)場(chǎng)白的基本要求是簡(jiǎn)潔而富有吸引力。抓住三峽的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)場(chǎng)；引到本次主題班會(huì)即可。（2）獨(dú)立式仿寫(xiě)。就是指仿照已有的句子的句式；修辭方式、情感等，用指定的（也有不指定的）詞語(yǔ)或造出新的獨(dú)立的句子來(lái)寫(xiě)。（3）擬寫(xiě)時(shí)要注意：內(nèi)容圍繞主題；語(yǔ)句簡(jiǎn)練；要有宣傳作用。能使用修辭則更好,也可擬寫(xiě)成對(duì)仗的句子,讀來(lái)朗朗上口。此題還有一點(diǎn),抓住“三峽”的地域特點(diǎn)、自然景觀和人文風(fēng)貌來(lái)宣傳。（4）這是以寫(xiě)事為主的敘事類(lèi)語(yǔ)段，要按照新聞具備的要素，理出信息要素。時(shí)間：“中秋國(guó)慶”黃金周；地點(diǎn)：三峽大壩旅游區(qū)；事情：接待游客。然后可以按照“人物（或事物）＋何時(shí)何地做什么（或怎樣）”的順序（或適當(dāng)調(diào)整順序）組成一句話?？筛爬椤叭龒{大壩旅游區(qū)黃金周接待游客。對(duì)此信息再次提煉，可補(bǔ)上所接待的游客創(chuàng)下歷史新高。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)。（2）考查學(xué)生仿寫(xiě)能力。（3）此題考查的是宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。（4）考查新聞概況能力。【解析】1、壯麗、神奇的長(zhǎng)江三峽，是我國(guó)旅游資源中的瑰寶，古今文人墨客來(lái)三峽游覽、居住過(guò)的數(shù)不勝數(shù)，古代有白居易、歐陽(yáng)修和李白，近代有毛澤東、郭沫若和周恩來(lái)。歷史學(xué)家和考古學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)了大溪文化、“巫山人”，確認(rèn)這里是我國(guó)古老文化發(fā)祥地之一。今天我們召開(kāi)以“話說(shuō)三峽”為主題的班會(huì)，再次走進(jìn)三峽，感受它的獨(dú)特魅力?，F(xiàn)在我宣布“話說(shuō)三峽”主題班會(huì)正式開(kāi)始。2、①看水緩月高

②頓氣定神閑

3、①①踏遍千山萬(wàn)水，三峽風(fēng)景獨(dú)好。②假日休閑好去處，三峽一日伴你游。

4、三峽大壩景區(qū)“十一黃金周”納客創(chuàng)歷史新高。20、略

【分析】【分析】

（1）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；結(jié)合語(yǔ)境分析分析言外之意即可。

（2）首先明白天氣預(yù)報(bào)的語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔；表述清晰。

（3）仿寫(xiě)句的類(lèi)型看，大致可分為三種：①以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、②從句式詞性角度去仿寫(xiě)、③以修辭為主的仿寫(xiě)。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)，應(yīng)注意仿寫(xiě)句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。【解析】1、①你用衛(wèi)生紙擦座位是講究了個(gè)人衛(wèi)生；但將紙團(tuán)扔在地上卻破壞了公共衛(wèi)生。

②我也會(huì)講究公共衛(wèi)生的。2、今天白天多云轉(zhuǎn)陰，午后有小雨。3、美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴；美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。四、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共7分)21、略

【分析】

這是一篇歌頌父親的文章；表達(dá)了“我”對(duì)父親的贊美與思念．全文可分為四個(gè)部分：第一部分（①-③），回憶父親養(yǎng)魚(yú)賣(mài)魚(yú)，招待買(mǎi)魚(yú)客人的辛苦；第二部分（④-⑤），回憶父親去世前穿我丟棄的皮鞋感到高興，臨行時(shí)送我并叮囑我的事；第三部分（⑥）總結(jié)全文，抒情對(duì)父親的贊美與思念．父親如同他所養(yǎng)的魚(yú)一樣，會(huì)永遠(yuǎn)地活在“我”的心中．

人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫(xiě)．人物描寫(xiě)細(xì)分為：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)．人物描寫(xiě)的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．2、結(jié)合人物所做的事．3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致．4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則．在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括．【解析】（1）本題考查標(biāo)題的含義．解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容；標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)．從字面來(lái)看，指父親大半輩子精心養(yǎng)魚(yú)，對(duì)魚(yú)懷有深厚感情；結(jié)合文末的抒情句來(lái)看，標(biāo)題暗指父親如同游動(dòng)的魚(yú)一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心中．

（2）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去分析．第三段寫(xiě)陽(yáng)春三月的布谷鳥(niǎo)，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)氣氛的歡快，襯托出父親的勤勞品質(zhì)．

（3）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫(xiě)父親的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析．這篇文章寫(xiě)了父親相關(guān)的四件事，寫(xiě)父親養(yǎng)魚(yú)賣(mài)魚(yú)，表現(xiàn)了他的勤勞辛苦；寫(xiě)父親熱情招待魚(yú)客，表現(xiàn)他為人樸實(shí)；好客；寫(xiě)父親穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)父親的節(jié)儉；寫(xiě)父親送我、叮囑我，表現(xiàn)對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)．

（4）本題考查對(duì)重點(diǎn)段落作用的賞析．需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)賞析．細(xì)讀最后一段可知；在內(nèi)容上，這一段點(diǎn)明了全文的中心，表現(xiàn)了我對(duì)父親的思念和美好祝愿．在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，點(diǎn)明主題．

答案：

（1）①父親大半輩子精心養(yǎng)魚(yú)；對(duì)魚(yú)懷有深感情（1分）；

②父親如同游動(dòng)的魚(yú)一樣；永遠(yuǎn)活在兒子的心里，表達(dá)了兒子對(duì)父親的深切懷念．（1分）．

（2）這里運(yùn)用景物描寫(xiě)（1分）；渲染歡快愉悅的氣氛（1分）；突出父親的勤勞品質(zhì)。

（3）①寫(xiě)父親養(yǎng)魚(yú)賣(mài)魚(yú)；表現(xiàn)其勤勞；②寫(xiě)父親熱情招待魚(yú)客，表現(xiàn)其樸實(shí)；好客；③寫(xiě)父親穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉；④寫(xiě)父親送我、叮囑我，表現(xiàn)對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)（答對(duì)3點(diǎn)得全分，1點(diǎn)（1分），答題沒(méi)有聯(lián)系文章的內(nèi)容，酌情扣分．）

（4）結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文（1分）；內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)父親深切的懷念和不舍（“懷念”和“不舍”各1分），也表達(dá)了作者希望父親在天堂一路走好的美好愿望．（1分）五、問(wèn)答題(共1題，共8分)22、魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)之死的懷疑實(shí)質(zhì)上是魯迅對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容可知；魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)是失足落水還是投水自殺表示懷疑，實(shí)質(zhì)上是魯迅對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解的能力。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。六、寫(xiě)作題(共3題，共18分)23、略

【分析】【解析】試題分析：寫(xiě)作此文題時(shí)，我們可以從以下幾方面著手：一、審清題意。1.挖掘“夢(mèng)想”的內(nèi)涵。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人生的精神支柱，是人性中最強(qiáng)烈的渴望，是照亮靈魂的明燈。它應(yīng)該是積極、健康的情感追求。它不同于“理想”，“理想”較多的是代表既定的并且會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在潛意識(shí)里，這種目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的；而“夢(mèng)想”是代表著更為高遠(yuǎn)的理想，在別人看來(lái)甚至是一種可望而不可即的至高無(wú)上的精神追求。夢(mèng)想基于主觀的渴望，是完美的理想。在立意時(shí)，我們須將其定位為一種積極、美好的精神追求，以此作為文章的支柱。比如，將獲得學(xué)習(xí)成功、實(shí)現(xiàn)事業(yè)理想、完成人生規(guī)劃等作為自己的夢(mèng)想。2.著眼“追逐”的含義?！白分稹敝笧閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付諸行動(dòng)和實(shí)踐。如果光有夢(mèng)想，沒(méi)有付諸行動(dòng)，那充其量只是一個(gè)想法而已。如果敢于夢(mèng)想，勇于實(shí)踐，就一定能創(chuàng)造一個(gè)無(wú)限美好的世界。寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)以“追逐”為文章的落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性，以及如何通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，從而闡明一個(gè)人有夢(mèng)想固然重要，但付諸行動(dòng)更重要的道理。要想美夢(mèng)成真，就要立即行動(dòng)、堅(jiān)持行動(dòng)，這樣才會(huì)快速地接近夢(mèng)想，獲得成功。二、醞釀結(jié)構(gòu)。我們可從以下幾點(diǎn)把握文體：1.記敘文：結(jié)構(gòu)可安排以“追夢(mèng)”過(guò)程為敘事脈絡(luò)，陳述自己或他人的追夢(mèng)歷程，在事件展開(kāi)的過(guò)程中，可以采用順敘或倒敘來(lái)展開(kāi)。2.抒情類(lèi)散文：將主體部分的層次關(guān)系理清，采用并列式、層進(jìn)式等結(jié)構(gòu)，或以“空想”和“追夢(mèng)”對(duì)舉，或以“設(shè)夢(mèng)”“追夢(mèng)”“完夢(mèng)”遞進(jìn)，在抒情達(dá)意的過(guò)程中，將文章主題詮釋清楚。3.議論文：在明確中心的基礎(chǔ)上，按照“為什么要追逐夢(mèng)想——怎樣追逐夢(mèng)想——追逐夢(mèng)想的結(jié)果”的內(nèi)在邏輯順序，采用并列式、對(duì)照式、遞進(jìn)式等論證結(jié)構(gòu)，運(yùn)用擺事實(shí)、講道理等論證方法，條分縷析地闡釋主題。三、斟酌表達(dá)。我們要注意以下兩方面：1.斟酌手法：在行文過(guò)程中要運(yùn)用表情達(dá)意的技巧。記敘文中的首尾照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合等表現(xiàn)手法，可以使文章敘事鮮明；抒情散文中的借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等表現(xiàn)手法，可以使文章筆下生輝；議論文中的引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、正反對(duì)比、類(lèi)比推理等論證方法，能使文章精辟獨(dú)特。2.斟酌語(yǔ)言：記敘語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，富有表現(xiàn)力，或體現(xiàn)敘述性、或著眼細(xì)節(jié)、或立足描寫(xiě)；抒情語(yǔ)言要真摯、鮮明，富有情感性，多用排比段來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；議論語(yǔ)言要深刻、簡(jiǎn)練，富有概括性，通過(guò)鮮明的觀點(diǎn)、充足的論據(jù)和嚴(yán)密的論證，邏輯清楚地闡明事理?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?4、略

【分析】【解析】試題分析：特別要注意體現(xiàn)“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重視；愛(ài)惜。通過(guò)對(duì)此分析我們明白，“珍藏的記憶”這個(gè)話題是要求我們將深深的埋藏在記憶深處，心靈深處的“往事”拿出來(lái)，慢慢品味，細(xì)細(xì)咀嚼，用心領(lǐng)悟。因此所選材料一定要仔細(xì)而精心地篩選。選好你需要記的事是寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵。同學(xué)們需要選哪一件事來(lái)寫(xiě)呢？當(dāng)然選你珍藏在心中的最難忘的那件事或者那些事。請(qǐng)同學(xué)們先加快往事，從中挑選一下符合本次作文的事吧——那段記憶你為什么要珍藏？那段記憶你為什么難忘？解決了這個(gè)問(wèn)題，你要寫(xiě)的事就找到了。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭；最具有真情實(shí)感的材料選擇出來(lái)，完成寫(xiě)作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。

考點(diǎn)：按要求寫(xiě)作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭?。

珍藏的記憶。

淅淅瀝瀝的清雨輕敲瓦片；如手中的小勺輕碰骨瓷，聲聲敲碎人的心。我揀起一塊方糖放入杯里，杯中泛出白色的沫衣，那是我珍藏的記憶。

那天一如往日；我蹦跳著回到家，媽媽的臉上卻不見(jiàn)絲毫欣喜，淡淡的，背起包，與爸爸又出了門(mén)。兩眉若蹙，分明籠著無(wú)限愁緒。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了秘密：外公病了。

外公病了；是那種很?chē)?yán)重的病，肝里長(zhǎng)了兩顆瘤。我無(wú)法想象媽媽多年的擔(dān)心成真后，她有多么難過(guò)，但我知道那兩顆瘤分明是長(zhǎng)在媽媽心里！我一下子不知道怎么辦，獨(dú)自守著燈，望著星星默默流淚。淚眼問(wèn)星星不語(yǔ)，愁思卻何止飛過(guò)秋千去。

我終于不再發(fā)呆；我作為家庭的一分子，必須打破這種沉默！既然沒(méi)有用的淚水多流無(wú)益，不如自己努力改變現(xiàn)狀，把淚水變成汗水蒸發(fā)掉！于是，第二天一早，我就把電視調(diào)到江蘇衛(wèi)視的肝病知識(shí)講座，讓媽媽一醒來(lái)就知道肝病并不可怕。接著，我又給媽媽寫(xiě)紙條，學(xué)著爸爸的字跡讓她去買(mǎi)外公住院的日用品。那幾天，我上每節(jié)課都死抓著老師不放，直到弄清每一道題，考出理想的成績(jī)終于，當(dāng)我又一次躲在門(mén)縫處偷看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽笑了，這是四天來(lái)她第一次笑，我知道盡管我未曾告訴她要相信科學(xué)；心態(tài)樂(lè)觀的心聲，但她一定已從我的種種舉動(dòng)中覓到了生活的真諦——希望就在前方。媽媽?zhuān)艺粗?，你也?/p>