2025年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各項中沒有語病的一項是（）。A.本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就煤礦安全生產(chǎn)問題的電視講話。B.他的父母都是中學教員，他媽媽就在他的母校向陽中學任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。C.這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。D.順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。2、《朝花夕拾》中，阿蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是什么（）A.一對螞蟻B.一對蟋蟀C.一包苦菜D.都不是3、閱讀下面的文字，回答問題。日出噴薄，陽光下，萬只競游的白天鵝在五彩斑斕的湖面上成了美麗的剪影，宛如水上一朵朵裊娜的白蓮。它們，_________；時而曲頸低頭，嫻雅勝似仙子；時而旋轉(zhuǎn)對鳴，輕盈仿佛芭蕾。草地上的天鵝像白雪公主那么美麗，雙腿一蹬，躍出優(yōu)美的弧度，身軀展現(xiàn)天鵝完美的曲線。此起彼伏的叫喚聲，猶如飄逸輕柔的交響曲，極富藝術(shù)感染力。在文中橫線上填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.時而如同將軍，神氣地挺脖昂首B.時而神氣地挺脖昂首，如同將軍C.時而神氣如同將軍，挺脖昂首D.時而挺脖昂首，神氣地如同將軍4、游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。浣溪沙·堤上游人逐畫船堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似樽前！對兩首古詩詞理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《游山西村》中“莫笑”一句寫出農(nóng)民的厚道。“無時”是“隨時”的意思，詩人還沒有離開，就惦記著還要來，表現(xiàn)詩人的留戀。B.《游山西村》表現(xiàn)了農(nóng)家殷勤好客和風俗古樸的特點，表達了作者對田園生活的熱愛和向往。C.《浣溪沙·堤上游人逐畫船》上片寫明媚秀麗的春景和眾多游人的歡娛，著重寫景，下片寫詞人在畫舫中宴飲的情況，著重抒情。D.《游山西村》通過用典，向我們呈現(xiàn)了一幅意趣濃厚的風情畫。《浣溪沙·堤上游人逐畫船》語言清麗質(zhì)樸，用詞準確生動。5、下列關(guān)于文學作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（）A.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，《我的叔叔于勒》就選自其小說集《羊脂球》，其代表作品還有《項鏈》《漂亮朋友》等。B.魯迅先生的《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》這些膾炙人口的小說名篇，都出自《吶喊》，阿發(fā)、雙喜這些個小伙伴讓我們親近，二十年后楊二嫂的變化讓我們感慨。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了詩歌作品305篇。按體制分風、雅、頌三類?！百x、比、興”是其主要的表現(xiàn)手法，其中，“比”就是比喻。D.西漢著名史學家、文學家、思想家司馬遷，用畢生精力創(chuàng)作了我國第一部編年體通史《史記》，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。6、下列字形全部正確的—項是（）（2分）A.世外桃園蕩然無存莫名其妙消聲匿跡B.銳不可擋轉(zhuǎn)彎抹角重巒疊嶂不可明狀C.月明風清天衣無縫繪聲繪色情不自禁D.物競天擇五彩班斕高屋建瓴震憾人心7、下列選項中文學常識表述有誤的一項是（）A.魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自《吶喊》B.蘇軾，宋代文學家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃廷堅被譽為唐宋八大家C.儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》D.《黃鶴樓》這首詩既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達對友人的懷念之情8、依次填入下面句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

__________從直接的經(jīng)濟意義上講，野生動物是我們?nèi)祟惪衫玫馁Y源，_____________從目前的情況來看，人類對野生動物資源的破壞十分嚴重，_____________首先應(yīng)該強調(diào)保護資源，然后_____________談得上合理利用。A.不僅而且所以也B.雖然但是因此才C.如果那么因此才D.雖然而且所以就評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）1.蠢笨的企鵝dǎnqiè()（）地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。（高爾基《海燕》）2.然而，在眾目kuíkuí()（）之下絕不能就此作罷，遭人shěn（）笑。（星新一《喂——出來》）10、改正下列各句中的錯別字。

老頭子張惶失措，船卻走不動____

11、補全成語。

尸____遍野縱橫____騁風餐露____?12、《送東陽馬生序》的作者______，______初期著名文學家，為明代“開國文臣之首”。從文章體裁上來看，本文是一篇______，這種文體是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭。13、根據(jù)拼音寫漢字。

秀qí______miǎn______懷zhì______息。評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)14、閱讀語段；回答問題。

?莫高窟可以傲視異邦古跡的地方；就在于它是一千多年的曾曾累聚?？茨呖撸皇强此懒艘磺甑臉吮?，而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著，血脈暢通；呼吸勻停，這是一種何等壯闊的生命!一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來，每個藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景.在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花繚亂，呼呼的旌旗使我們滿耳轟鳴。

白天看了些什么.還是記不大清。只記得開頭看到的是青褐渾厚的色流；那應(yīng)該是北魏的遺存。色澤濃沉著得如同立體.筆觸奔放豪邁得如同劍戟。那個年代戰(zhàn)事頻繁，馳騁沙場的又多北方驃壯之士，強悍與苦難匯合.流瀉到了石窟的洞壁。當工匠們正在這洞窟描繪的時候，南方的陶淵明，在破殘的家園里喝著悶酒。陶淵明喝的不知是什么酒.這里流蕩著的無疑是烈酒，沒有什么芬芳的香味.只是一派力；一股勁，能讓人瘋了一般.拔劍而起。這里有點冷、有點野，甚至有點殘忍;色流開始暢快柔美了.那一定是到了隋文帝統(tǒng)一中國之后。衣服和圖案都變得華麗，有了香氣，有了暖意，有了笑聲。這是自然的，隋煬帝正樂呵呵地坐在御船中南下.新竣的運河碧波蕩漾，通向揚州名貴的奇花。隋煬帝太兇狠.工匠們不會去追隨他的笑聲，但他們已經(jīng)變得大氣、精細，處處預(yù)示著，他們手下將會奔瀉出一些更驚人的東西：色流猛地一下渦漩卷涌，當然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來，但又噴得一點兒也不野.舒舒展展地納入細密流利的線條，幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風浩蕩.萬物蘇醒，人們的每一縷筋肉都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹卷成圖案，為這個天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。這里的每一個場面，都非雙眼能夠看盡，而每一個角落，都夠你留連長久。這里沒有重復(fù)，真正的歡樂從不重復(fù)。這里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有，只有人的生命在蒸騰。一到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進入就讓你燥熱，讓你失態(tài).讓你只想雙足騰空。不管它畫的是什么內(nèi)容，一看就讓你在心底驚呼，這才是人，這才是生命。人世間最有吸引力的，莫過于一群活得很自在的人發(fā)出的生命信號。這種信號是磁，是蜜，是渦卷方圓的魔井。沒有一個人能夠擺脫這種渦卷。沒有一個人能夠面對著它們而保持平靜。唐代就該這樣，這樣才算唐代。我們的民族.總算擁有這么個朝代，總算有過這么一個時刻，駕馭那些瑰麗的色流，而競能指揮若定;色流更趨精細.這應(yīng)是五代。唐代的雄風余威未息，只是由熾熱走向溫煦.由狂放漸趨沉著。頭頂?shù)乃{天好像小了一點，野外的清風也不再鼓蕩胸襟;終于有點灰黯了，舞蹈者仰首到變化了的天色，舞姿也開始變得拘謹。仍然不乏雅麗，仍然時見妙筆，但歡快的整體氣氛，已難于找尋。洞窟外面，辛棄疾、陸游仍在握劍長歌，美妙的音色已顯得孤單.蘇東坡則以絕世天才，與陶淵明呼應(yīng)。大宋的國土.被下坡的頹勢，被理學的層云，被重重的僵持，遮得有點陰沉;色流中很難再找到紅色了，那該是到了元代：

夜已深了.莫高窟已經(jīng)完全沉睡。就像端詳一個壯漢的睡姿一般；看它睡著了，也沒有什么奇特，低低的，靜靜的，荒禿禿的，與別處的小山一樣。

請你結(jié)合本文，談?wù)勀銓η皫啄瓿霈F(xiàn)的“余秋雨《文化苦旅》熱”的認識。15、從《滿井游記》的全文看，第①段采用了什么手法？16、晏子這個人在中國歷史和文學史上都很有名。他機智詼諧，能言善辯，大智大勇，兼具政治家和外交家的風采。課文《晏子使楚》主要是通過什么來突出他這些特點的？17、《人琴俱亡》中子猷死亡的原因是什么？18、《飲酒》一詩所表達的志趣與本文有相同之處，請對其中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡單賞析。19、文章《春酒》圍繞“家鄉(xiāng)的味道”寫了哪些片斷？表達了作者什么情感？評卷人得分四、寫作題(共3題，共30分)20、請在下面的作文題中任意選做一題。（1）我們在人生的旅途中，要聽到也要讀到很多有意義的話。其中有些話一定會給你不少的啟迪，令你刻骨銘心，甚至會改變你的人生。請以“一句話照亮世界”為題目寫一篇文章，要求：立意自定，文體自選，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和地名。（2）歲月如詩，人生如歌，我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程：生活中的一次次磨練；學習中的一次次探索；科技制作中一次次發(fā)現(xiàn)；綠菌場上的一次次拼搏；與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨練中堅韌，情感在交匯中融合，我們的生活由此而豐潤美好，我們的青春因此而鮮亮精彩。請以“感悟美好”為話題作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和地名。21、閱讀下面的文字，按要求作文生命的成長猶如行走。成長路上，氣象萬千。筆直開闊時，你可飽覽路旁那一道道風景；蜿蜒回環(huán)時，你須走過途中那一個個拐角。拐角，也許是我們生命行進中的一道道坎，也許是我們生命成長中的一個個結(jié)點。正如臺灣作家龍應(yīng)臺所言：“一件事的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟?！弊哌^一個個拐角，猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧，獲得生命的升華。請以“走過那一個拐角”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不要出現(xiàn)真實的人名、班名。22、寫作（從以下兩道題目中任選一題作文）（40分）1.和風細雨的清晨,一絲清風、一陣細雨，令人感動于大自然創(chuàng)作出美妙音樂；月明星稀的夜晚，一點心香，一縷月光，令人感動于身邊淡雅靜謐的氣息。淚光中閃爍的歡樂，令人感動；時光中定格的永恒，令人感動。感動是心靈深處的震撼，它源于我們對責任虔誠的堅守，對理想執(zhí)著的追尋，對生活最廣博的愛。請以“感動”為話題，寫一篇作文，不少于600字。2.以“春天的快樂”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】B句語序不當；應(yīng)將“千里迢迢地”放到“也”后面。C句句式雜糅，應(yīng)去掉“面向”。D句兩個分句主語不一致，應(yīng)去掉“這笛聲”。

【點評】本題考查病句的辨析。讀句子理解語意，憑借語感體會表達是否通順。還有了解常見的病句的類型和修改方法。2、B【分析】【分析】選B。依據(jù)作品內(nèi)容不難理解；阿蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是一對蟋蟀。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。3、D【分析】本題考查學生正確地理解語段內(nèi)容，銜接上下文的能力。解答這類題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。閱讀語段，這一段描寫的是陽光下天鵝游泳的情景。根據(jù)橫線處的上下文，所填語句應(yīng)與后面的語句構(gòu)成排比的修辭，應(yīng)是先描寫天鵝的情態(tài)和動作，再進行比喻。因此，D項符合要求，故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】此題考查的是對詩歌的分析理解能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。要結(jié)合寫作背景和作者的經(jīng)歷深入理解詩歌的內(nèi)容。本題《游山西村》詩人緊扣住詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的片斷見聞，通過每聯(lián)一個層次的刻畫來體現(xiàn)。首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)?！朵较场さ躺嫌稳酥甬嫶反嗽~以清麗質(zhì)樸的語言，描寫作者春日載舟潁州西湖上的所見所感。詞的上片描摹明媚秀麗的春景和眾多游人的歡娛，下片寫作者畫舫中宴飲的情況，著重抒情。整首詞意境疏放清曠，婉曲蘊藉，意言外，別有意趣。D表述錯誤，《游山西村》沒有用典。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】本題考查學生識記文學常識的能力。文學常識關(guān)鍵在平時積累，文學常識要記住作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。本題D項《史記》是紀傳體，故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。A“園”為“源”，“消”為“銷”；B“擋”為“當”，“明”為“名”；D“班”為“斑”，“憾”為“撼”。答案為C。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】C7、A【分析】A．有誤；《藤野先生》節(jié)選自《朝花夕拾》。

B．正確。

C．正確。

D．正確。

故選：A

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。【解析】A8、B【分析】填寫關(guān)聯(lián)詞語要根據(jù)句意和句子的邏輯關(guān)系來判定．“野生動物是我們?nèi)祟惪衫玫馁Y源”與“破壞十分嚴重”存在轉(zhuǎn)折關(guān)系；“首先”后講的是基于前面的現(xiàn)狀分析；而提出的建議，“保護”與“利用”之間存著條件關(guān)系．

答案：B

此題考查學生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力．解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配；及常用用法，結(jié)合句段內(nèi)容去選擇，解答后要通讀確認．關(guān)聯(lián)詞有：如果就，如果那么，表假設(shè)．因為所以，表因果．不僅還（也），表并列．雖然但是，表轉(zhuǎn)折，無論都，表條件等．

此題作答，可結(jié)合語意的理解，理清句與句之間的關(guān)系辨析．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】注意對常見的字詞音形意考點進行針對性的認知。尤其對教材中重點詞語的字形要加以辨別?！窘馕觥俊敬鸢浮?.膽怯2.睽睽哂10、惶——皇【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來理解。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。11、橫馳宿【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來填空。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。12、略

【分析】本題概括所學所憶直接作答即可；第二空根據(jù)文題填寫。注意“濂”字不要寫成“廉”。

答案：宋濂明朝贈序。

文學常識題是?？嫉?。文學常識正誤的判斷點是；作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。

做好本題需要平時學習中要做有心人，多積累?！窘馕觥克五?；明朝；贈序13、略

【分析】“秀頎”不要寫作“秀欣”；“緬懷”不要寫作“面懷”；“窒息”不要寫作“至息”．

答案：頎緬窒。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字；對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當．此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．

此題考查學生的拼音拼讀能力和重點字詞的書寫，需要學生平時讀課文時，養(yǎng)成細心觀察，積累的好習慣．【解析】頎；緬；窒三、問答題(共6題，共12分)14、作者站在人類歷史的高闊視角之上來看待文化，文化成了歷史的積淀.文化和歷史已經(jīng)成為不可分割的整體。本文何止是對文物古跡的欣賞，實在是對中華幾千年滄桑歷史的活生生的再現(xiàn)。作者從畫像的色流中，競將幾千年文明看了個玲瓏剔透。歷史在他那里與文化相結(jié)合.便沒有了冷漠和嚴峻.或許這也正是“文化苦旅”津津有味的原因之一吧?！痉治觥俊痉治觥靠梢越Y(jié)合余秋雨的創(chuàng)作精髓；聯(lián)系本文加以分析。

【點評】考查學生對作者作品的分析領(lǐng)悟。15、第①段采用了欲揚先抑的手法?！痉治觥俊痉治觥孔髡唛_始寫惡劣的天氣；表現(xiàn)“燕地寒”的特點，而在文后卻生動地描寫了郊田之春色，聯(lián)系前后描寫的內(nèi)容，即可理解作者開篇寫“燕地寒”欲揚先抑手法和鋪墊的作用。

【點評】本題所問是的“什么手法”，分析文章內(nèi)容或根據(jù)所學所記直接點明“欲揚先抑”，答題時不需要分析。16、課文主要是通過對話描寫來突出他的特點。他的比喻非常巧妙，既回擊了楚王的誣蔑，又不失外交禮儀。同時，文章還把楚王作為晏子的陪襯，構(gòu)成對比，更顯出晏子的機智勇敢?！痉治觥俊痉治觥吭诒疚闹?；面對楚王的挑釁，他以自己巧妙的語言反擊了楚王，維護了國家和自己的尊嚴。

【點評】本題考查分析人物形象，概括人物性格。本文主要通過語言描寫塑造人物?？坍嬋宋锏拿鑼懛椒ǔＲ姷挠校和饷裁鑼憽⒄Z言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫。17、因為生病和悲痛?！痉治觥俊痉治觥孔プ☆}中的答點提示“死亡的原因”根據(jù)所學所記；回顧課文內(nèi)容，找出句子“王子猷；子敬俱病篤”即可理解。

【點評】本題不難，問題明確，文章短小，易以梳理句子。18、這兩句形象地描寫出詩人恬淡、閑適、寧靜自得的生活態(tài)度；句中“悠然”“見”用得好，體現(xiàn)出詩人和大自然融為一體的自由而平靜的心境?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)《飲酒》中“采菊東籬下；悠然見南山”一句，理解“悠然”的意思，與本文中“不”字句比較，即可了解兩文皆表達了作者同樣的心境。

【點評】本題是好題，將作者兩篇文章進行同類閱讀，加深學生對作者形象的理解。19、過新年、吃春酒、喝會酒。作者在文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美，顯示其對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追憶，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)作品內(nèi)容不難答出；文章《春酒》圍繞“家鄉(xiāng)的味道”寫了過新年；吃春酒、喝會酒。作者在文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美，顯示其對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追憶，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的分析能力，激發(fā)學生閱讀的興趣。四、寫作題(共3題，共30分)20、略

【分析】試題分析：這是一個話題作文訓練。學生怎樣才能得高分呢？一要擬一個好的標題，給閱卷老師亮出第一道風景。二要構(gòu)思新穎。評分標準中對這一點特別強調(diào)，目的是考查學生的創(chuàng)新能力。盡量不要單純地寫人記事，可嘗試更多形式的寫作。三要語言精美一些。少用口水話，多一些富有表現(xiàn)力的語句，多提煉一些富有哲理性的語句?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文感悟美好生活中有無數(shù)的美好，一顆純潔的心靈，一份真摯的情感，一個偉大的夢想，一段美麗的往事，一處亮麗的風景，無疑不是美好的。只要我們用心去品味，用心去感受。觀賞美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公園的一角。聽到了潺潺的流水聲，看到了水中從容游動的魚兒，聽到了林中鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，一股幸福的滋味涌上心頭，真好。擁有快樂的童心是感受美好。在記憶長河中的幼兒園，同阿姨小朋友們玩耍，同她們下棋，同他們爬山，那時小小的我感受到了從未有過的快樂，感受到了從未有過的美好．擁有遠大的理想是感受美好。在還有幾分幼稚的小學里，看到周圍的小伙伴們都有了雄心壯志，我也在心里給自己暗暗地定了一個夢想，長大了當一名救死扶傷、受人尊敬的醫(yī)生，讓我感受到了擁有偉大夢想的高興，擁有一個偉大的夢想，讓我感受到了美好。擁有純潔的友誼是感受美好。在增添了幾分成熟的四年級，我擁有過一份真摯的友誼，在那年冬天，老天爺大怒，下了幾天雪，雪層厚厚的，我穿著不厚的衣服去上學，果然是著涼了，這時同學菲走了過來，把穿在她身上的羽絨服脫下來，披在我身上，不幾天，我的病好了，而菲卻因此打起了吊瓶，我去看她時，她正躺在床上，