2025年上教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“大德遠涉滄海，來至此國。朕先造東大寺，經(jīng)十余年，于大佛西，欲立戒壇，自有此心，日夜不忘?！边@是753年日本天皇下詔歡迎來自大唐的一位高僧所說的話。這位高僧是（）A.玄奘B.鑒真C.鄭和D.蔡倫2、武王伐紂中的“紂王”指的是哪一王朝的君主（）A.商朝B.西周C.東周D.夏3、姓名是時代的反映?！八抉R牛”“孫子耕”等姓名可能會大量出現(xiàn)在A.夏朝時期B.商朝時期C.西周時期D.春秋戰(zhàn)國時期4、經(jīng)典誦讀已成為學生學習傳統(tǒng)文化?弘揚傳統(tǒng)美德的重要方式?“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?”引自《三字經(jīng)》，其中的“七雄”是指（）A.齊?楚?秦?燕?趙?魏?韓B.楚?秦?趙?宋?魏?齊?韓C.晉?楚?齊?韓?趙?燕?魏D.吳?魏?燕?趙?楚?秦?韓5、正式建立女真政權(quán)，定國號為大金的是（）A.阿保機B.阿骨打C.元昊D.趙構(gòu)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、劉邦和項羽領(lǐng)導了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。______（判斷對錯）7、商朝多次遷都；到商王盤庚時遷到殷，此后保持了相對穩(wěn)定。

判斷______；改正：______。8、歷史上的“戰(zhàn)國七雄”指的是齊、______、秦、______、______、魏、韓七個國家。9、【題文】文化是民族的又是世界的。

（1）現(xiàn)在世界上人們共同使用的數(shù)字______________就是印度人發(fā)明的。

（2）《英國大百科全書》中說：“我們所知道的最早的考試制度,是中國所采用的選舉制度?！边@里的選舉制度指______________。

（3）中國的____________發(fā)明與西傳促進了世界各國航海事業(yè)的發(fā)展。10、中國第一個奴隸制王朝是____朝，西周的建立者是____。11、蘇州的“蘇”字古代寫作“蘇”，表明這里自古就是“魚米之鄉(xiāng)”，半坡遺址的考古發(fā)現(xiàn)證實了早在七千年前這里就大量種植水稻．______（判斷對錯）12、歷史上把唐朝的全盛時期稱為“______”，出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期。13、西周時，周王以下的______、______、______構(gòu)成了統(tǒng)治階級。平民是農(nóng)業(yè)和______、生產(chǎn)部門的主要勞動者。14、夏商周社會以______親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時，______、卿大夫、______是享受各種特權(quán)的貴族。大小貴族往往兼任各級官員，構(gòu)成統(tǒng)治階級。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、東漢末年的官渡之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（）16、外戚宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，使西漢王朝走向衰落。。A.正確B.錯誤17、秦統(tǒng)一后，最初通行全國的規(guī)范文字是金文。______（判斷對錯）18、1115年，阿保機正式建立女真政權(quán)，國號大金。______（判斷對錯）19、兩宋時期民族政權(quán)并立，宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。。A.?AB.B20、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。（）T正確F錯誤21、秦末農(nóng)民起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。______（判斷對錯）22、佛教起源于古印度。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共36分)23、（三）連線題：（請將下列相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來，5分）24、連線：

儒家____無為而治。

法家____兼愛非攻。

道家____知己知彼；百戰(zhàn)不殆。

墨家____用“刑罰”統(tǒng)治。

兵家____以禮治國25、請將下列歷史人物與他們相對應的名言、功績連接起來。（在答題卡上題號后面填寫對應的數(shù)字序號和字母代號）26、21、連線政權(quán)名稱建立者民族名北宋阿骨打契丹遼元昊黨項隋趙匡胤漢金楊堅漢夏阿保機女真評卷人得分五、識圖題(共4題，共32分)27、中國歷史悠久，文化遺產(chǎn)眾多。請欣賞下列文化遺產(chǎn)，結(jié)合所學知識回答相關(guān)問題：

（1）請寫出圖A、圖C文物名稱。（2）文化遺產(chǎn)可分“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)遺產(chǎn)文化”2大類，以上文化遺產(chǎn)屬“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的是___________，屬“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的是___________。（3）據(jù)圖A文物和所學知識，說明當時我國青銅器工藝的成就。（4）圖C中的文物是已知最早的漢字。通過研究，解讀這種文字，我們可以得到哪些信息？28、請你說出戰(zhàn)國七雄有哪些？（按照序號填寫）①②③④⑤⑥⑦29、在某博物館“宋元科技展”展廳，擺放著三樣物品：見下圖。旁邊是英國思想家培根的一段話：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)：第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭方面，第三種是在航海上。這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生出更深遠的力量和影響?！?/p>

（1）請寫出圖中的中國人在宋元時期的三大發(fā)明。（6分）

（2）請你任選一項發(fā)明，舉例說說它對世界產(chǎn)生的力量和影響。（中外歷史均可，9分）30、讀圖，回答問題。圖一圖二元宣政院印(1)圖一反映了哪朝的政治制度？此政治制度以什么為參照而確立？(2)圖一中的“樞密院”與“御史臺”的職責分別是什么？當時的“行中書省”一共有多少個？在行省之下，還設(shè)置了哪些行政區(qū)劃？

(3)圖二中的印章體現(xiàn)了元朝對哪一地區(qū)的管轄？在東南地區(qū)，元朝又采取了什么措施加強管轄？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】鑒真50歲時應邀東渡日本弘法；6次東渡均遭失敗。經(jīng)過長達10余年的風霜，他終于在公元753年踏上日本國土，其時他已66歲，雙目失明。鑒真大師一行受到日本人民的熱忱歡迎，日本天皇喜出望外，當即下詔書曰：“大德遠涉滄海，來至此國。朕先造東大寺，經(jīng)十余年，于大佛西，欲立戒壇，自有此心，日夜不忘?！保訠選項符合題意。

故選B。

本題以753年日本天皇下詔歡迎來自大唐的一位高僧所說的話為切入點；考查的是鑒真東渡。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握鑒真東渡的相關(guān)知識點?！窘馕觥緽2、A【分析】公元前1046年；武王伐紂，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，紂王自焚，商朝滅亡．

故選A．

本題考查商朝滅亡的史實．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握武王伐紂的史實．【解析】A3、D【分析】本題主要考查古代牛耕的使用和推廣。考查學生對基礎(chǔ)知識的準確識記。“司馬?！薄皩O子耕”等姓名大量出現(xiàn)，這反映了牛耕在當時備受人們推崇。根據(jù)已學知識可知，我國至遲在春秋末年已出現(xiàn)了牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】略。

【解析】A5、B【分析】據(jù)所學知；1115年，女真族杰出首領(lǐng)完顏阿骨打統(tǒng)一了女真族各部，在會寧稱帝，建立金．故正式建立女真政權(quán)，定國號為大金的是阿骨打．

故選B．

本題以“建立女真政權(quán)”為切入點；考查金建立的相關(guān)知識．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握遼宋夏金元時期民族政權(quán)的并立．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

故答案為：

×。

本題以“中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義”為切入點；主要考查陳勝；吳廣領(lǐng)導的起義。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實。【解析】×7、略

【分析】商朝前期多次遷都；直到商王盤庚時遷都到殷，才穩(wěn)定下來．

故答案為：

判斷：√；改正：√．

本題考查盤庚遷殷；知道商王盤庚遷都到殷，商朝都城才穩(wěn)定下來．

本題考查盤庚遷殷，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】√；√8、略

【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央．

故答案為：

楚；燕、趙．

本題考查了戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記戰(zhàn)國七雄的諸侯國．【解析】楚；燕；趙9、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本小題考查的是阿拉伯數(shù)字。阿拉伯數(shù)字現(xiàn)今國際通用數(shù)字。最初由印度人發(fā)明；后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數(shù)字最終被國際通用的關(guān)鍵節(jié)點，所以人們稱其為“阿拉伯數(shù)字”。阿拉伯數(shù)字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個計數(shù)符號組成。采取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。借助一些簡單的數(shù)學符號（小數(shù)點；負號、百分號等），這個系統(tǒng)可以明確的表示所有的有理數(shù)。為了表示極大或極小的數(shù)字，人們在阿拉伯數(shù)字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了科學記數(shù)法。

（2）本小題考查的是中國科舉制?？婆e制是中國古代讀書人；參加人才選拔考試的制度，它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋朝大業(yè)元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。當今中國教育制度類似于科舉制度，應試教育就是科舉制度遺留下來的一個復雜的問題，目前，教育改革的呼聲越來越高，要完全將中國的應試教育廢除，真正實行素質(zhì)教育，還需要教育各界在這一道路上繼續(xù)努力。

（3）指南針是我國古代四大發(fā)明之一。早在戰(zhàn)國時期；人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時制成指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋海外貿(mào)易發(fā)達，指南針廣泛用于航海，后由阿拉伯人傳入歐洲。這為歐洲航海家開辟新航路創(chuàng)造了條件。

考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·科舉制的創(chuàng)立；考點：人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化（一）；考點：人教新課標九年級下冊·古代文明的傳播與發(fā)展·東西方文化交流的使者【解析】【答案】（1）阿拉伯數(shù)字（2）科舉制度（3）指南針10、夏周武王【分析】【分析】約公元前2070年；禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。夏朝的建立標志著我國從原始社會過渡到奴隸社會。周文王死后，武王繼位，決心乘商朝政治混亂，伐紂滅商。他聯(lián)合西方和南方的小國；部落，向商紂進攻。在牧野大戰(zhàn)中，商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都。商紂自焚，商朝滅亡。武王建立周朝，歷史上稱為西周。本題答案：夏；周武王。

【點評】本題主要考查夏朝和西周的建立。中華文明的起源·華夏之祖；國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏、商、西周的興亡11、略

【分析】根據(jù)所學可知；河姆渡是世界上最早種植水稻，半坡原始居民種植的是粟．

故答案為：

×．

本題考查學生對河姆渡原始居民的掌握情況．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握半坡和河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】×12、略

【分析】唐玄宗即位后；任用姚崇等人當宰相，重視地方吏治，還注意節(jié)儉．政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進入全盛時期，唐玄宗前期的年號叫開元，史稱“開元盛世”．

故答案為：

開元盛世．

本題考查開元盛世．

本題以唐朝的全盛時期為依托，考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握我國古代歷史上出現(xiàn)的盛世．【解析】開元盛世13、略

【分析】西周時；周王以下的諸侯；卿大夫、士．“士”是上古掌刑獄之官．商、西周、春秋為貴族階層，多為卿大夫的家臣．春秋末年以后，逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的統(tǒng)稱．戰(zhàn)國以后，逐漸成為統(tǒng)治階級中知識分子的通稱，是脫離生產(chǎn)勞動的讀書人．士以下是廣大的平民，是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)部門的主要勞動者；地位最低的是奴隸，他們毫無人身自由，地位底下，生活悲慘，經(jīng)常被奴隸買賣或殺死．

故答案為：

諸侯；卿大夫、士、手工業(yè)者．

本題考查西周的等級制度．

本題考查對西周等級制度的認識，需要準確掌握西周等級制度．【解析】諸侯；卿大夫；士；手工業(yè)者14、血緣諸侯士【分析】夏商周社會以血緣親疏關(guān)系區(qū)分尊卑等級。西周時；諸侯；卿大夫、士是享受各種特權(quán)的貴族。大小貴族往往兼任各級官員，構(gòu)成統(tǒng)治階級。

故答案為：

血緣；諸侯；士。

本題考查西周的分封制；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查西周的分封制，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥垦壷T侯士三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】依據(jù)所學；208年的赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立局面形成的基礎(chǔ)，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。故題干的說法是錯誤的。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查赤壁之戰(zhàn)。16、×【分析】本題考查兩漢的史實。東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導致外戚的權(quán)力膨脹。皇帝長大以后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此反復循環(huán)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面。他們輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己，導致政治腐敗不堪，正直的官員受到排擠陷害，社會混亂，人民遭殃。外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán)，動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。本題是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽17、×【分析】秦統(tǒng)一后；把小篆作為全國規(guī)范的文字，以后又在民間流行筆畫更為簡單的隸書。促進了各地的文化交流與發(fā)展。

故答案為：

×。

本題以秦統(tǒng)一后；最初通行全國的規(guī)范文字為切入點，考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的相關(guān)知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥俊?8、×【分析】11世紀末；完顏部的首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一。1115年，正式建立女真政權(quán)，國號大金。阿骨打就是金太祖。

故答案為：

×。

本題以“建立女真政權(quán)”為切入點；考查的是金太祖的相關(guān)知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握金太祖的有關(guān)內(nèi)容。【解析】×19、√【分析】本題主要考查兩宋時期的民族關(guān)系。根據(jù)所學知識可知：遼宋之間曾開戰(zhàn)，但之后簽訂澶淵之盟，此后很長時間雙方保持和平局面；宋與西夏曾連年征戰(zhàn)，后雙方議和，宋夏邊界貿(mào)易興旺；金滅遼，滅北宋，又與南宋開戰(zhàn)，南宋抗金名將岳飛。后宋金議和。據(jù)此分析可知：宋與遼、西夏和金有戰(zhàn)有和，但以和為主。故選A?！窘馕觥緼20、√【分析】本題主要考查夏朝建立相關(guān)知識。結(jié)合所學知識可知，約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家——夏朝，定都陽城。夏朝即為我國歷史上第一個奴隸制王朝。故本題觀點是正確的。綜合分析，A符合題意。故選A?！窘馕觥縏21、√【分析】公元前209年陳勝；吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。

故答案為：√。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識；結(jié)合所學即可作答。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實。【解析】√22、√【分析】公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教；宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權(quán)地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。佛教起源于古印度，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了佛教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教；基督教、伊斯蘭教三大宗教。

本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記佛教起源于古印度?！窘馕觥俊趟摹⑦B線題(共4題，共36分)23、略

【分析】【解析】試題分析：“退避三舍”與晉楚之間的城濮之戰(zhàn)有關(guān)，春秋時期晉楚之間爆發(fā)城濮之戰(zhàn)，最終晉國打敗了楚國，是決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭?！凹埳险劚迸c長平之戰(zhàn)有關(guān)，說的是趙括；“臥薪嘗膽”與吳越爭霸有關(guān)，說的越王勾踐；桂陵之戰(zhàn)是發(fā)生在圍魏救趙之時，著名的軍事家是孫臏。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭項羽破釜沉舟，最終以少勝多，取得了巨鹿之戰(zhàn)的勝利，大敗秦軍主力?？键c：與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語?！窘馕觥俊敬鸢浮客吮苋岢清е畱?zhàn)晉文公；圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)孫臏；紙上談兵長平之戰(zhàn)趙括；臥薪嘗膽吳越爭霸勾踐。破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)項羽。24、以禮治國用“刑罰”統(tǒng)治無為而治兼愛非攻知己知彼，百戰(zhàn)不殆【分析】【分析】老子認為一切事物都有對立面；對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，主張“無為而治”，老子是春秋晚期道家學派的創(chuàng)始人，莊子的思想是以老子的學說為基礎(chǔ)而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強求，因此道家與無為而治連線；墨家的創(chuàng)始人墨子主張“兼愛”和“非攻”，要求對待別人就像對待自己一樣，人與人之間互助互愛；堅決反對以大欺?。灰詮娏枞醯膽?zhàn)爭。墨家連接兼愛非攻；兵家孫武著《孫子兵法》，提出了“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”的思想，“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”與兵家連接；韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，主張改革，用“刑罰”統(tǒng)治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。法家連接用“刑罰”統(tǒng)治；荀子是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，強調(diào)“禮學”，“禮”是衡量一切的最高標準和治國的根本。強調(diào)把“禮”和“法”結(jié)合起來才能治理好國家，明確尊卑等級。以禮治國與儒家連接起來。

故答案為：

【點評】本題考查百家爭鳴。25、略

【分析】（1）本題考查岳飛抗金。南宋時期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。他精忠報國，名垂千古，“還我河山”是他的名言。所以（1）——③——D。（2）本題考查鑒真東渡。唐玄宗時高僧鑒真6次東渡，終于在754年抵達日本。他在日本生活了十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他傳經(jīng)授道，僧俗共仰望，“為是法事，何惜身命”是他的名言，所以，（2）——⑤——C。（3）本題考查文天祥。元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句話表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏強暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。他堅持抗元，至死不屈。所以，（3）——①——E。（4）本題考查戚繼光抗倭。元末明初，日本的海盜經(jīng)常侵襲中國沿海地區(qū)。明朝派戚繼光抗擊倭寇，戚繼光率戚家軍開赴臺州，九戰(zhàn)九捷，取得臺州大捷，蕩平了浙江倭寇，后又同當?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，平息東南沿海倭患。他抗擊倭寇，彪炳千秋，“封侯非我意，但愿海波平”是他的名言。所以，（4）——②——A（5）本題考查鄭成功收復臺灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國臺灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復開發(fā)臺灣?！伴_辟荊榛逐荷夷”是他功績真實寫照。“收復臺灣，光照史冊”是他的寫照。所以，（5）——④——B。

【解析】（1）——③——D（2）——⑤——C（3）——①——E（4）——②——A（5）——④——B26、略

【分析】本題主要考查各個政權(quán)建立的相關(guān)知識。結(jié)合所學的知識可知，581年，北周外戚楊堅（出身于漢族軍事貴族集團）奪取政權(quán)，建立隋朝，年號開皇。楊堅就是隋文帝。960年，北宋由宋太祖趙匡胤（漢族人）建立，定都開封；遼由契丹族首領(lǐng)耶律阿保機于916年建立，都城在上京；西夏是黨項族首領(lǐng)元昊于1038年建立，都城在興慶；受遼壓迫的女真族在首領(lǐng)完顏阿骨打的帶領(lǐng)下起兵抗遼，并于1115年在會寧稱帝，國號金?！窘馕觥勘彼?趙匡胤-漢遼-阿保機-契丹隋-楊堅-漢金-阿骨打-女真夏-元昊-黨項五、識圖題(共4題，共32分)27、略

【分析】（1）本題考查：司母戊鼎、甲骨文。認真讀圖，結(jié)合所學知識可知，圖A是司母戊鼎，圖B是甲骨文。（2）本題考查：學生的歸納能力。物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱“有形文化遺產(chǎn)”即傳統(tǒng)意義上的“文化遺產(chǎn)”，包括歷史文物、歷史建筑、人類文化遺址。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識體系和技能及其有關(guān)的工具、實物、工藝品和文化場所。因此，題文中的文化遺產(chǎn)屬物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是：A、C；屬非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是：B、D。?（3）本題考查：我國青銅器工藝的成就。根據(jù)所學知識可知，商朝我國青銅器生產(chǎn)種類多，生產(chǎn)工藝精美、藝術(shù)含量高。正確表述即可。（4）本題考查：學生解讀甲骨文，獲取信息的能力。根據(jù)所學知識可知，甲骨文是中國的一種古代文字，現(xiàn)代漢字是由甲骨文演變而來的。通過研究、解讀這種文字，我們可以知道漢字最早的寫法。甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟情況，主要指中國商朝后期王室用于占卜吉兇記事而在龜甲或獸骨上刻的文字，內(nèi)容一般是占卜所問之事或者是所得結(jié)果，因此，甲骨文是研究商朝時期社會歷史的重要資料。通過研究、解讀甲骨文，我們可以知道：古人的生活習慣、起居及文化精神生活；國王征伐、狩獵、占卜等活動或商朝的戰(zhàn)爭、外交、經(jīng)濟等一系列信息。?【解析】（1）A：司母戊鼎；B：甲骨文（2）物質(zhì)文化遺產(chǎn)：A、C；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：B、D（3）商朝我國青銅器生產(chǎn)種類多，生產(chǎn)工藝精美、藝術(shù)含量高。（4）可獲得的信息有：漢字最早的寫法；古人的生活習慣、起居及文化精神生活；國王征伐、狩獵、占卜等活動或商朝的戰(zhàn)爭、外交、經(jīng)濟等一系列信息。28、略

【分析】本題主要考查了戰(zhàn)國七雄的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)國時期是指公元前475年-公元前221年，經(jīng)過春秋時期的兼并戰(zhàn)爭，到戰(zhàn)國時形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。戰(zhàn)國七雄中最北面的國家是燕國，最東面是齊國，最南面是楚國，最西面是秦國。中間的自上而下依次是趙、魏、韓。故按順序依次是：燕、齊、楚、秦、趙、魏、韓【解析】燕齊楚秦趙魏韓29、(1)活字印刷術(shù)(回答“印刷術(shù)”也可)(2分)、火藥(2分)、指南針(回答“羅盤針”也可)(2分)。

(2)①印刷術(shù)，大大促進了文化的傳播。活字印刷術(shù)后來陸續(xù)傳到世界各地。②指南針在南宋廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲。這為后來歐洲航海家的航海活動，創(chuàng)造了條件。③元朝時期，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，催生出現(xiàn)代武器，對人類歷史有著深刻的影響。(任選一項發(fā)明作答。符合題意的其它文字表述均可。9