2025年浙科版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“炎帝之少女”中“少女”的意思是（______）A.小女孩B.小女兒2、下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）。A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長脖子地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。3、梅蘭芳是在什么情況下開始蓄須的？（）A.1941年12月香港淪陷，日本駐港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳蓄須明志。B.1937年，日軍占領上海，梅蘭芳為了表示對日本帝國主義的抗議而蓄須。4、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.主宰（zǎi）______剖開（pāo）B.半裸（guǒ）維持（wéi）C.機械（jiè）______崗位（gǎng）5、下列詞組中字形完全正確的一項是（）A.激烈______占嶺______兇猛______槍彈B.注視______全部______任務______緊屋C.手雷______消息______炮彈______濃煙D.匍匐______重任______冰苞______暈倒評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、寫出反義詞。

優(yōu)雅—____開放—____最佳—____7、多音字組詞。

參cān____shēn____

說shuō____shuì____8、給加下劃線的字注音。

____登________偉________障____9、形近字組詞。

度____飄____鈞____

渡____瓢____均____10、比一比；再組詞。

陽____亞____穩(wěn)____

陰____業(yè)____隱____11、選擇恰當的詞語填入橫線上。

撲閃閃動閃爍。

①她的眼中____著晶瑩的淚花。

②蝴蝶____著翅膀飛走了。

③晴朗的夜空中，群星____。12、寫出下列詞語的近義詞。

慚愧——____傷心——____美麗——____評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)13、說出下列句子的修辭手法。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。14、用下列詞語造句。

①漫山遍野。

②微不足道15、解釋下列詞語。

①湖泊。

②沼澤16、解釋句中加線詞語。

____不識____樂，____偷閑學少年。17、解釋下列詞語。

①斑斕。

②韻味18、按照例子；給句子換個說法。

例：劉洋天天早晨堅持跑步；所以她的身體很健康。

改為：劉洋的身體很健康；是因為她天天早晨堅持跑步。

①內洞一團漆黑；所以我們什么都看不見。

②街道主任對居民很關心，所以受到大家的尊敬。19、寫出下列詞的意思；再說說詩句的意思。

①綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙。

山原：白滿川：詩句的意思是：

②童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜。

供：傍：詩句的意思是：

③青箬笠；綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

歸：詩句的意思是：20、縮句。

①飛機設計師吸取了教訓。

②每只蜻蜓翅膀的末端都有斑點。21、修改下列病句。

紛紛向災區(qū)人民捐贈物品。評卷人得分四、書面表達(共2題，共4分)22、說說課題《小草之歌》是什么意思23、翻譯《泊船瓜洲》這首詩評卷人得分五、默寫(共1題，共7分)24、填一填。

①葉公好龍，____。②竹籃打水，____。③芝麻開花，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查的是詞語解釋，結合整句話的內容進行辨析和理解?！窘馕觥勘绢}中“炎帝之少女”意思是炎帝的小女兒，少女指最小的女兒。這句話出自《山海經》中的《精衛(wèi)填?！菲?。2、C【分析】本題考查修辭手法的掌握情況?！窘馕觥緼句子“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”運用了比喻的修辭手法，把“稻田”比作“銀毯”。B句子“那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣”運用了比喻的修辭手法，把“小虱子”比作“車輪”。C句子“鵝伸長脖子地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的”沒有運用修辭手法。故選：C。3、A【分析】本題考查學生對課文內容的理解?！窘馕觥空n文中提到“日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵l略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心?！?，說明梅蘭芳蓄須是因為日本駐港司令官多次逼迫梅蘭芳演戲，梅蘭芳以此向日本侵略軍表示抗議。因此本題選擇A。4、D【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇讀音正確的一組即可。【解析】A．“剖開（pāo）”錯誤；B．“半裸（guǒ）”錯誤；C．“機械（jiè）”錯誤。D．正確。故選：D。5、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，占領：指用武裝力量取得（陣地或領土）。B.有誤，緊握：指緊緊地拿在手里。C.正確。D.有誤，冰雹：是一種從強烈發(fā)展的積雨云中降落下來的冰塊或冰疙瘩，直徑一般為5﹣50毫米，形狀多數為球形，對農作物枝葉，造成作物減產或歉收。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)6、粗魯關閉最差【分析】【分析】優(yōu)雅；是一種和諧,類似于美麗,只不過美麗是上天的恩賜,而優(yōu)雅是藝術的產物。優(yōu)雅從文化的陶冶中產生,也在文化的陶冶中發(fā)展。關閉，合攏；使開著的物體合攏。最差，最壞的。年輕，年少。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。7、參加人參述說游說【分析】【分析】參cān；加入在內。shēn，人參。說shuō，用話來表達意思。shuì，用話勸說別人，使他聽從自己的意見。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。8、pānxióngpíng【分析】【分析】攀登；指抓住或握住某物向上爬。雄偉，宏偉。屏障，指屏風或阻擋之物，也有保護遮蔽的含義。

【點評】對于劃線字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、度過飄落千鈞一發(fā)渡河水瓢均勻【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應在區(qū)分形似字的基礎上熟記本課生字。①度:計算，推測。部首：廣，組詞：度過。④渡:橫過水面。部首：氵，組詞：渡河。②飄:隨風飛動。部首：風，組詞：飄落。⑤瓢:舀水或取東西的工具，多用對半剖開的匏瓜或木頭制成。部首：瓜，組詞：水瓢。③鈞:古代重量單位，合三十斤。部首：钅，組詞：千鈞一發(fā)。⑥均:平，勻，引申為調和。部首：土，組詞：均勻。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。10、陽光亞軍平穩(wěn)陰暗作業(yè)隱約【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應在區(qū)分形似字的基礎上熟記本課生字。①陽:指“太陽”。部首：阝，組詞：陽光。④陰:與“陽”相對。部首：阝，組詞：陰暗。②亞:較差。部首：二，組詞：亞軍。⑤業(yè):學習的功課。部首：一，組詞：作業(yè)。③穩(wěn):安定，固定。部首：禾，組詞：平穩(wěn)。⑥隱:藏匿，不顯露。部首：阝，組詞：隱約。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、閃動撲閃閃爍【分析】【分析】考查學生對相近詞語意思的掌握；撲閃：指眼睛眨動；拍翅疾飛、晃動。閃動：指不穩(wěn)定地抖動。閃爍：（動搖不定，忽明忽暗．說話）稍微露出一點想法，但不肯說明確，吞吞吐吐．

【點評】此題目難度系數不大，重點理解和區(qū)分這幾個詞語的詞義，很容易找到答案。12、愧疚難過好看【分析】【分析】慚愧：因有缺點；錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥，感幸之詞。意為多謝，難得，僥幸。愧疚。傷心：心靈受傷，形容極其悲痛；極甚之詞，猶言萬分。難過：指悲傷，痛苦，難受；指不容易過活；過不去。美麗：美好艷麗；好看；指美女。漂亮：好看；美觀。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、語言表達(共9題，共18分)13、句子運用了比喻的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥舆\用了比喻的修辭手法。將浪潮比喻成千萬匹白色的戰(zhàn)馬。用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。14、①春天來了，漫山遍野都披上了綠裝。②我們?yōu)闅埣踩俗龅倪@點事太微不足道了！【分析】【分析】漫山遍野；漫：滿；遍：到處。山上和田野里到處都是。形容很多。例，春天來了，漫山遍野都披上了綠裝。微不足道：微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義；價值等小得不值得一提。我們?yōu)闅埣踩俗龅倪@點事太微不足道了！

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。15、①湖的總稱。②低洼積水、雜草叢生的大片泥淖區(qū)?！痉治觥俊痉治觥亢矗汉目偡Q。沼澤：低洼積水；雜草叢生的大片泥淖區(qū)。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。16、時人：當時的人；余心：我的心；將謂：就要說?！痉治觥俊痉治觥繒r人：當時的人。余心：我的心。余：我。將謂：就要說。

【點評】這道題考察的是對詞義的理解和掌握，時人：當時的人。要注意字的寫法，不要弄錯。17、①色彩錯雜燦爛的樣子在五彩斑讕的水石間。②含蓄的意味?！痉治觥俊痉治觥堪邤蹋荷叔e雜燦爛的樣子在五彩斑讕的水石間。韻味：含蓄的意味。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①我們什么都看不見；是因為內洞一團漆黑。

②街道主任受到大家的尊敬，是因為她對居民很關心。【分析】【分析】這類題目是考查學生仿寫句式的能力；只要平時掌握熟練不會丟分。

【點評】此類題目難度系數不大，很容易找到答案。19、①山原：山陵和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。

詩句的意思是：山坡田野間草木茂盛；而稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。

②供：從事。傍：靠近。

詩句的意思是：小孫子還不會耕田紡織；也靠近桑樹陰學習種瓜。

③歸：回家。

詩句的意思是：漁夫戴上青色的斗笠，披上綠色的蓑衣，斜風拂面，春雨如絲，正好垂釣，用不著回家【分析】【分析】①綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙：山坡田野間草木茂盛，而稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。②童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜：小孫子還不會耕田紡織，也靠近桑樹陰學習種瓜。（3）青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸：漁夫戴上青色的斗笠，披上綠色的蓑衣，斜風拂面，春雨如絲，正好垂釣，用不著回家。

【點評】考查學生對古詩的句意背誦熟練情況，了解詩句字詞意思翻譯詩句。20、①設計師吸取教訓。②末端有斑點。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。21、人們紛紛向災區(qū)人民捐贈物品。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾、③用詞不當、④詞序顛倒、⑤搭配不當。句子“紛紛向災區(qū)人民捐贈物品?！敝腥敝髡Z。應改為：人們紛紛向災區(qū)人民捐贈物品。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。四、書面表達(共2題，共4分)22、“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛?。【分析】【分析】課題“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛?。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料