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站名:站名:年級專業(yè):姓名:學(xué)號:凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者,成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁,共1頁浙江越秀外國語學(xué)院
《馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程研究》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、馬克思主義的勞動價值論具有重要的理論和實踐意義。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中,以下哪種勞動形式在創(chuàng)造價值方面的作用日益突出?()A.體力勞動B.腦力勞動C.簡單勞動D.重復(fù)勞動2、馬克思主義認(rèn)為,生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展時,會引發(fā)社會變革。以下哪個歷史事件是由于生產(chǎn)關(guān)系嚴(yán)重阻礙生產(chǎn)力發(fā)展而導(dǎo)致的?()A.法國大革命B.俄國十月革命C.工業(yè)革命D.文藝復(fù)興3、在研究馬克思主義的哲學(xué)認(rèn)識論時,以下哪種認(rèn)識過程強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識是在實踐基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,再從理性認(rèn)識到實踐的不斷反復(fù)和無限發(fā)展?()A.直線式認(rèn)識過程B.循環(huán)式認(rèn)識過程C.螺旋式上升認(rèn)識過程D.以上過程均不是4、馬克思主義認(rèn)為,社會發(fā)展是一個自然歷史過程。這意味著社會發(fā)展具有哪些特點?()A.客觀性B.規(guī)律性C.必然性D.以上都是5、在馬克思主義的道德觀中,道德是社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。以下關(guān)于道德的本質(zhì)和特點的描述,哪一項不準(zhǔn)確?()A.道德具有歷史性,不同的社會歷史階段有不同的道德觀念和規(guī)范B.道德具有階級性,不同階級有不同的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值取向C.道德具有相對獨立性,其發(fā)展有時會滯后或超前于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.道德是一種永恒不變的規(guī)范體系,不受社會經(jīng)濟(jì)條件的影響6、馬克思主義的商品經(jīng)濟(jì)理論對于理解現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)具有重要價值。在市場經(jīng)濟(jì)中,以下哪種商品的價值量最難確定?()A.標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品B.個性化定制的服務(wù)C.農(nóng)產(chǎn)品D.金融衍生品7、在馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中,資本有機(jī)構(gòu)成的提高會對資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響。以下哪個是資本有機(jī)構(gòu)成提高的主要后果?()A.相對過剩人口的增加B.平均利潤率的下降C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的加劇D.以上都是8、在馬克思主義的社會發(fā)展理論中,社會形態(tài)的更替具有必然性,但也具有一定的曲折性。以下關(guān)于社會形態(tài)更替曲折性的原因,分析不準(zhǔn)確的是?()A.新的社會制度在一開始往往不完善,存在一些缺陷B.舊的社會勢力不甘心退出歷史舞臺,會進(jìn)行頑強(qiáng)的抵抗C.社會發(fā)展過程中會受到各種偶然因素的影響D.社會形態(tài)的更替是一帆風(fēng)順的,不存在任何曲折和反復(fù)9、在馬克思主義的資本積累理論中,資本有機(jī)構(gòu)成的提高對工人階級的命運產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。對于資本有機(jī)構(gòu)成提高的后果,以下哪一項更能反映其對資本主義社會的沖擊?()A.導(dǎo)致相對過剩人口的產(chǎn)生,工人失業(yè)增加B.促使資本家加大對工人的剝削程度C.推動資本主義經(jīng)濟(jì)的快速增長,工人生活水平提高D.加速了資本的集中和壟斷,削弱了市場競爭10、在馬克思主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中,關(guān)于商品的價值和使用價值的關(guān)系,以下哪種表述是恰當(dāng)?shù)??()A.商品的價值和使用價值是完全分離的,沒有任何關(guān)聯(lián)B.商品的價值和使用價值相互排斥,一方的實現(xiàn)必須以犧牲另一方為代價C.商品的價值和使用價值相互依存、不可分割,商品是兩者的統(tǒng)一體D.商品的使用價值決定價值,價值是使用價值的表現(xiàn)形式11、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中,商品的價值和使用價值是重要的概念。對于商品而言,以下關(guān)于價值和使用價值關(guān)系的描述,哪一項是不正確的?()A.商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體,二者缺一不可B.有價值的東西一定有使用價值,但有使用價值的東西不一定有價值C.商品生產(chǎn)者不能同時占有商品的價值和使用價值D.商品的價值和使用價值在任何情況下都能完全實現(xiàn)和相互轉(zhuǎn)化12、馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ),以下關(guān)于實踐對認(rèn)識的決定作用的表述,哪一項是不準(zhǔn)確的?()A.實踐是認(rèn)識的來源B.實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力C.實踐是認(rèn)識的最終目的D.實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),但不是主要標(biāo)準(zhǔn)13、在馬克思主義的剩余價值理論中,絕對剩余價值生產(chǎn)和相對剩余價值生產(chǎn)是資本家提高剝削程度的兩種基本方法。以下關(guān)于這兩種方法的比較,錯誤的是?()A.絕對剩余價值生產(chǎn)是在必要勞動時間不變的條件下,通過延長工作日的長度來生產(chǎn)剩余價值B.相對剩余價值生產(chǎn)是在工作日長度不變的條件下,通過縮短必要勞動時間、相對延長剩余勞動時間來生產(chǎn)剩余價值C.絕對剩余價值生產(chǎn)以生產(chǎn)技術(shù)變革為條件,相對剩余價值生產(chǎn)則不以生產(chǎn)技術(shù)變革為條件D.資本主義發(fā)展初期以絕對剩余價值生產(chǎn)為主,后來逐漸轉(zhuǎn)向以相對剩余價值生產(chǎn)為主14、馬克思主義的人的本質(zhì)理論認(rèn)為,人的本質(zhì)在其現(xiàn)實性上是一切社會關(guān)系的總和。以下關(guān)于人的本質(zhì)的理解,不正確的是?()A.人的本質(zhì)不是先天的,而是后天形成的B.人的本質(zhì)是具體的、歷史的C.人的本質(zhì)是不變的,具有永恒性D.人的本質(zhì)是在社會生活中,在人與人的關(guān)系中表現(xiàn)出來的15、馬克思主義的價值理論認(rèn)為,商品的價值由社會必要勞動時間決定。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,以下哪種商品的價值更容易受到市場供求關(guān)系的影響?()A.生活必需品B.高科技產(chǎn)品C.農(nóng)產(chǎn)品D.傳統(tǒng)手工藝品二、簡答題(本大題共4個小題,共20分)1、(本題5分)論述馬克思主義的社會主義社會的社會發(fā)展的社會治理效能提升理論,說明提升治理效能的途徑和策略。2、(本題5分)結(jié)合馬克思主義的理論,分析資本主義的消費文化,探討其對社會價值觀和人的發(fā)展的影響,以及社會主義消費觀念的引導(dǎo)。3、(本題5分)馬克思主義的社會發(fā)展公平理論對于解決當(dāng)代社會的公平問題具有重要指導(dǎo)作用,結(jié)合實際談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)社會發(fā)展的公平。4、(本題5分)馬克思主義的社會發(fā)展階段理論認(rèn)為社會發(fā)展是分階段進(jìn)行的,闡述這一理論的主要內(nèi)容和依據(jù),以及對社會主義初級階段的認(rèn)識。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)分析馬克思主義的社會矛盾理論在解決當(dāng)代社會問題中的應(yīng)用。2、(本題5分)論述馬克思主義的中國化與中國傳統(tǒng)文化的融合在當(dāng)代的意義。3、(本題5分)分析馬克思主義的發(fā)展觀在當(dāng)代可持續(xù)發(fā)展中的指導(dǎo)意義。4、(本題5分)論述馬克思主義的自然觀對當(dāng)代生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)意義。5、(本題5分)請詳細(xì)論述馬克思主義的歷史唯物主義觀點,包括生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系及其在社會發(fā)展中的作用。四、材料分析題(本大題共4個小題,共40分)1、(本題10分)材料:隨著全球化的深入發(fā)展,國際間的貧富差距不斷擴(kuò)大。運用馬克思主義的國際貧富差距理論,分析國際貧富差距產(chǎn)生的原因,并提出縮小國際貧富差距的建議。2、(本題10分)材料:在一些國家,教育資源的市場化傾向日益明顯,優(yōu)質(zhì)教育資源成為商品,只有少數(shù)人能夠負(fù)擔(dān)得起。結(jié)合馬克思主義的教育公平理論,分析教育資源市場化的弊端,并提出保障教育公平的措施。3、(本題10分)材料:某地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)了一些問題,如農(nóng)民權(quán)益保障不足、土地流轉(zhuǎn)不規(guī)范等。運用馬
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