2003年廣東深圳市中考滿分作文《留下》1

PAGE2003年廣東深圳中考滿分作文請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個(gè)深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問日本，在一片已收完的果園里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹上都還有一些成熟的果實(shí)沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說(shuō)：“那是留下來(lái)給鳥兒們吃的。”大家一時(shí)無(wú)語(yǔ)，陷入了沉思。造物主的贈(zèng)予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，無(wú)論自然、社會(huì)，還是家庭、個(gè)人，每天都在為自己、為他人留下什么。要求：(1)請(qǐng)以“留下”為話題，寫一篇文章，不少于600字。自擬題目，文體不限。如寫詩(shī)歌，不少于20行。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。留下2003年2月10日22點(diǎn)“叮--呤--……”“你好，我是曉惠，我現(xiàn)在不在家，聽到‘嘟--’的一聲后，請(qǐng)留言！”“嘟—”“喂，曉惠呀！我是媽媽，現(xiàn)在都八點(diǎn)了，你怎么還沒回來(lái)呢？晚飯又沒在家里吃嗎？你這孩子，一個(gè)人呆在外地，怎么這么不注意呀。你……老婆子，有完沒完，說(shuō)正事呀！來(lái)，我說(shuō)。曉惠，我是爸爸，聽說(shuō)你們廣州現(xiàn)在正流行什么'非典型性肺炎'，板藍(lán)根和白醋都漲到上百元了，你現(xiàn)在怎么樣了?也不來(lái)個(gè)電話報(bào)個(gè)平安，爸媽都很著急呀！回來(lái)后，打個(gè)電話到家里，聽見了嗎？--老頭子讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)嘛！孩子，你要注意千萬(wàn)別感冒了，多穿點(diǎn)衣服，別在外邊吃東西，知道嗎？好，就這樣吧！記住回電話！”“咔——”2003年2月11日“叮--呤--……”“你好，我是曉惠，我現(xiàn)在不在家，聽到‘嘟--’的一聲后，請(qǐng)留言！”“嘟—”“曉惠，我是鄭軍。想我嗎？哎，做你男朋友真苦呀，別說(shuō)見你一面了，連聽到你的聲音都這么難！喂，你不是出事了吧？聽說(shuō)你們廣州正流行什么‘非典型性肺炎’，都死了幾個(gè)了。你要注意點(diǎn)呀！板藍(lán)根和白醋漲價(jià)了吧，別小氣，不管漲到幾百塊，多買點(diǎn)，我為你報(bào)銷。打電話給你其實(shí)也沒啥事，就是想你了，想聽聽你說(shuō)話。就這樣了，Iloveyou！”“咔—”2003年2月11日“叮--呤--……”“你好，我是曉惠，我現(xiàn)在不在家，聽到‘嘟--’的一聲后，請(qǐng)留言！”“嘟—”“曉惠，我是宋依呀。你這沒良心的，十幾年老朋友了，也不常打電話來(lái)聊一聊，每次都是我主動(dòng)，還找不到人。喂，我今天打電話來(lái)，是專門慰問你的。你沒被‘非典型性肺炎’迫害吧？你從小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，這兒有一個(gè)很可靠的，聽清楚嘍：用碗裝一包板藍(lán)根，再用白醋泡好，放進(jìn)高壓鍋蒸幾十分鐘，拿出來(lái)馬上喝，每天堅(jiān)持喝兩碗，包你百病不侵。記住回來(lái)后回個(gè)電話，OK！拜拜了！”“咔—”【點(diǎn)評(píng)】一篇好的文章總是有些與眾不同。本文緊扣2003年發(fā)生的"非典型性肺炎"事件，通過(guò)三個(gè)電話留言，表現(xiàn)出了濃濃的親情、愛情與友情。文章有兩點(diǎn)是值得借鑒的：一是日記連綴形式創(chuàng)新，作者在時(shí)間安排上獨(dú)具匠心，24小時(shí)之內(nèi)的三個(gè)電話，不是凌晨便是深夜，留下的是人物的焦急與關(guān)切之心，不可謂不巧；二是白描構(gòu)思寫法創(chuàng)新，作者打破傳統(tǒng)的寫作方法，用白描的手法將三個(gè)電話的內(nèi)容自然連綴，并且在內(nèi)容的安排上又各有側(cè)重，爸爸媽媽的羅嗦、男朋友的緊張、老朋友的幽默,無(wú)不躍然紙上。沒有上乘的功底，是寫不出如此佳作的?！驹u(píng)析】與2003年各地中考作文相比，《留下》的審題難度是顯而易見的。為了幫助同學(xué)們打開思路，題目特意設(shè)計(jì)了一則小故事，因此，讀懂小故事成了準(zhǔn)確把握題意、順利寫作的基礎(chǔ)。日本的果園里為什么要在每一棵樹上留下幾個(gè)果子呢？我想，那應(yīng)該是人與動(dòng)物和諧相處的一種證明，是人類關(guān)愛動(dòng)物的一種具體表現(xiàn)。初步了解題意后，放開想像的翅膀，尋找熟悉而又不落俗套的內(nèi)容，成了寫作成功的關(guān)鍵。《歌聲與微笑》這首歌大家都很熟悉，不知你是否還記得那句："請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！"它對(duì)于打開寫作思路，也許能起到積極的作用。首先我們可以從環(huán)保與保護(hù)動(dòng)物的角度著手：生活中，你付出過(guò)辛勤的汗水，也許收獲的就是滿園春色；你多留下一片綠地，也許家園就多了一份純美；對(duì)動(dòng)物多留下一絲關(guān)愛，也許會(huì)多收獲一份溫馨。繼而我們可以拓展到社會(huì)生活：你誠(chéng)信待人，或許就會(huì)留下美好的贊譽(yù)與幸福；你自私狹隘，或許留下更多的是歉疚與痛苦……現(xiàn)實(shí)告訴我們，生