初中九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式重點知識點大全

(文末附答案)初中九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式重點知識點大全

單選題(經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品)

1、科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將C02和H?按一定比例混合，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為2c02

+6H2=X+4H2。中，X的化學(xué)式是

A.AH20H.C2H4c.H2CO3D.C2H2

2、下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

點燃

Mg+O,^=MgO

A.鎂條燃燒：

Cu,(0H),C0,=2Cu0+C0,T

B.銅綠分解：

NHHO+HSONH

C,氨水中和硫酸：31224=4SO4+H2O

點燃

(3,40+30,^^2CO,+3H,O

D.酒精完全燃燒：

3、如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì)B.反應(yīng)前后元素的種類不變

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

4、過氧化鈉(NazO?)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物為

A.Na2c0,和H2B.Na^O和02c.NaOH和CW.Na2co和O2

5、利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是

O——氫原子

—氧原子

一碳原子

A.甲醛的化學(xué)式為CH.0

B.生成物丙和丁中氧元素的化合價相同

C.生成物丙由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成

D.參加反應(yīng)的甲和生成的丁分子個數(shù)比為1:1

6、在實驗室和化工生產(chǎn)中常用到硝酸。硝酸是一種強氧化劑，能與碳發(fā)生氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式為

4HNO,+C=2H2O+4XT+co2T貝1JX是

A.NOa

B.CO

C.NO

D.NQ$

7、一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，密

閉容器中發(fā)生的反應(yīng)基本類型是（）

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

8、一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，需要3.2g氧氣，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判斷錯誤的是

2

A.該化合物的質(zhì)量為3.0g

B.該化合物一定含有碳、氫、氧三種元素

C.該化合物中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2:4:1

D.該化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%

9、如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì)B.反應(yīng)前后元素的種類不變

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

10、如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì)B.反應(yīng)前后元素的種類不變

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

11、“綠色化學(xué)”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，即原子利用率為100%。

一定條件下，CO和H?可以按照不同比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“綠色化學(xué)”，這種產(chǎn)物不可能是

A.甲醛(CHQ)

B.甲醇(CHQ)

C,乙醇(GHQ)

3

D,乙酸(C2HQ2)

12、工業(yè)生產(chǎn)硫酸中的某一步反應(yīng)用微觀模型圖表示如下，下列說法正確的是()

硫原子

O-氧原子

A.反應(yīng)前后硫元素的化合價從+2價變成+3價

B.參加反應(yīng)的反應(yīng)物間分子個數(shù)比是1:1

C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

13、下列化學(xué)方程式書寫規(guī)范合理的是

磐

A.2H2+O22H2O2B.H2SO.+Na0H=NaS0<+H>0

A

C.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OD.Cih(OH)2cd2CuO+H2O+CO21

14、下圖表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“*,分別表示A、B、C

三種不同的分子該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為()

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.4:1:3B.4:1:2C.3：1：2D.3:1:3

15、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及匕、匕時各物

質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是

4

A質(zhì)量g

0tlt2時間/s

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

16、（雙選）在密閉容器內(nèi)有一種未知物W、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前

后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中正確的是（）

物質(zhì)W氧氣二氧化碳水蒸氣

反應(yīng)前質(zhì)量/

4612810

g

反應(yīng)后質(zhì)量/

0待測8954

g

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測的值應(yīng)為30

B.反應(yīng)后生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2：3

C.物質(zhì)W只含碳、氫兩種元素

D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

17、甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確

的是

物質(zhì)甲乙丙T

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g30368

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g16m424

5

A.參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比一定是7:1

B.乙一定是反應(yīng)的催化劑

C.甲和丙兩物質(zhì)中的元素種類與丁元素種類相同

D.甲、丁一定都是單質(zhì)

18、在一定條件下，一定質(zhì)量的CT與常見物質(zhì)M反應(yīng)后，所得產(chǎn)物Cih。又能與O?反應(yīng)生成M,其反應(yīng)機

理如右下圖①、②所示。下列說法正確的是

A.M可能是Cu(0H)2

B.過程②是化合反應(yīng)

C.理論上反應(yīng)每生成44gC(X同時生成18gHQ

D.理論上16gCH參與反應(yīng)，最終消耗64go2

19、已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

(說明：一種小球代表一種原子)

則下列說法中正確的是

A.圖示中的反應(yīng)物都是化合物

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)中的四種物質(zhì)中可能有氧化物

6

D.該圖示符合質(zhì)量守恒定律

2H,O=2H,?+O,T

20、關(guān)于化學(xué)方程式'"的敘述中，正確的是

A.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣

B.水等于氫氣加氧氣

C.2個水生成2個氫氣和1個氧氣

D.每9份質(zhì)量的水在通電條件下分解生成1份質(zhì)量的氨氣和8份質(zhì)量的氧氣

21、下列圖像正確的是

A.用適量的KCI03和B.加熱一定量的高鎰酸C.加熱Mnd和KCI03的D.將水通電電解一段時

MnCh混合物加熱制。2鉀固體混合物制取氧氣間

A.AB.BC.CD.D

22、構(gòu)建模型是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確

的是（）

.：o一氫原子

5$嬰x8e+2'-碳原子

2O**3+?

乙丙丁I?-氧原子

甲

0

A.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變

B.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:5

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

7

D.圖示中x的值為4

23、山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛（相對分子質(zhì)量為152）,現(xiàn)從山茶油提取7.6g檸檬醛,

使其在氧氣中完全燃燒，生成22gC°2和，2g水，則檸檬醛（）

A.只含碳氫元素B.一定含碳、氫、氧元素

C.化學(xué)式為01。乩6?？?一定含碳、氮元素，可能含氧元素

24、（雙選）在密閉容器內(nèi)有一種未知物W、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前

后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中正確的是（）

物質(zhì)W氧氣二氧化碳水蒸氣

反應(yīng)前質(zhì)量/

4612810

g

反應(yīng)后質(zhì)量/

0待測8954

g

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測的值應(yīng)為30

B.反應(yīng)后生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2：3

C.物質(zhì)W只含碳、氫兩種元素

D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

25、將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各

物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)甲乙丙T

反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.44.03.20.5

反應(yīng)后質(zhì)量（g）X7.22.40.5

下列說法中正確的是（）A.丁可能是催化劑B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C.甲和乙是反應(yīng)物D.X=2.4

26、下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，敘述正確的是

8

o氧原子

?08|催化劑0#0

o氮原子

?oOO|o>o

碳原子

A.生成物中有單質(zhì)B,反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比2:1

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.該凈化過程可減少有毒氣體排放

27、甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

質(zhì)

量

/g

甲乙丙丁

匚二）一表示反應(yīng)前的質(zhì)量

I-----1—?表示反應(yīng)后的質(zhì)量

A.*的值是15

B.甲一定是單質(zhì)

C.丙不一定是催化劑

D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2：3

28、下列圖像正確的是

氣

體

體

積

,mL

A.用適量的KCIO3和B.加熱一定量的高鎰酸C.加熱Mnd和KCIO3的D.將水通電電解一段時

MnCh混合物加熱制。2鉀固體混合物制取氧氣間

A.AB.BC.CD.D

9

29、氫氣和氧氣的混合氣體24g充分反應(yīng)后，測得生成水18g,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比可能是

A.1：2B,1：11C.2：ID.1：8

30、我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料時反應(yīng)的微

觀示意圖如圖，下列說法正確的是()

反應(yīng)刖反應(yīng)后

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變B.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為1：4

型

C.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+O2CO2+H2OD.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

簡答題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

點燃

31、化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語言，有多種意義。以S+dSO?為例，請發(fā)揮你的想象力，告訴我們

化學(xué)方程式提供的信息：

(1)硫與氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，同時放出大量的熱；；

(2)一；

(3)—；

(4)—；

32、質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，和分別表示兩種不同的原子。

10

由"0*'聚集成的物質(zhì)(填“可能”或"不可能”)是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個

數(shù)比為此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為

(2)已知鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng))，m,(填“>”、

或"=”)小西在做該實驗時，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時發(fā)現(xiàn)m/m，其原因是

33、以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如E點可表示

+6價的硫酸銅。請回答：

(1)A點對應(yīng)物質(zhì)的類別是；請寫出C點表示的物質(zhì)化學(xué)式o

(2)硫酸的化學(xué)式為HzSd,它代表的點是(填字母)；B點代表的物質(zhì)能與H2s反應(yīng)生成A點表

示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________O

氫化物氧化物酸鹽物質(zhì)類別

(3)如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

11

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。

反應(yīng)前注射

硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)后注射器實驗測得空氣中氧氣

器中空氣體

空氣的體積中氣體體積的體積分?jǐn)?shù)

積

25mL15mL9mL.-----一

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是

③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由_______0

34、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。

(1)紅磷在空氣中燃燒0

(2)鐵絲在氧氣中燃燒,o

(3)實驗室里用過氧化氫制氧氣o

(4)二氧化碳與水反應(yīng)_____o

35、判斷下列說法是否正確，并改正錯誤的說法

⑴物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量。

⑵蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律。

⑶細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大，因此這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。

36、如圖所示是教材中有關(guān)“質(zhì)量守恒定律”的實驗，試回答下列問題：

12

玻璃管

紅磷

(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是.

(2)錐形瓶口在紅磷點燃后要塞緊瓶塞，原因為是-

(3)在實驗設(shè)計上，玻璃管上方系一個癟氣球的目的是.

(4)實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫)，發(fā)現(xiàn)瓶中紅磷過量，為了防止紅磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口

倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，原因是.

37、把10g鐵和銅的混合物放到盛有足量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量比反應(yīng)前(鐵、銅

混合物和鹽酸)減少了0.2g,求原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

38、為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了右圖實驗。請回答：

(1)利用右圖裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律，請說明理由。

(2)如何改進右圖裝置使其能夠驗證質(zhì)量守恒定律？

39、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻.

BC

13

(1)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中實驗前后天平不能保持平衡的是一(填序號)，理由

(2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律.在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條

件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。經(jīng)過一段時間后停止反應(yīng)，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下

表所示。

物質(zhì)ABCD

氮原子

微觀示意圖8(^)

疊?氧原子

反應(yīng)前質(zhì)量g10020XV

反應(yīng)后質(zhì)量g3214012646O氫原子

(I)從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是

(II)B的化學(xué)式為—o

(III)該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為o

(IV)表中x的值是一

40、3月3日至11日，包括圓明園牛、虎、猴、豬四大銅質(zhì)獸首在內(nèi)的一批珍貴文物首次在合肥展出。

圖1

銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠(俗稱銅銹)。銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],

銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解生成三種氧化物。

(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識銅綠的形成是銅與—和氧氣共同作用的結(jié)果。

(2)為探究銅綠的組成，某化學(xué)興趣小組從其它銅器上取下適量的銅綠，放入圖2所示裝置中，加熱后，可

能出現(xiàn)的現(xiàn)象是,根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，銅綠加熱后可生成

14

________和o

(3)為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設(shè)計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論

41、維生素C可促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力.根據(jù)維生素C的化學(xué)式C6H8。6,你可以知道

哪些信息(即該化學(xué)式的含義)？要求至少寫出三項：

(1).

(2).

(3).

42、在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石)，如

圖所示，左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡。

(1)實驗開始時，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是天平的指針—(填“偏

左"“偏右”"在標(biāo)尺中央”下同)，原因是-

(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針一；原因是

43、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，6g鎂和8g氧氣充分反應(yīng)后，可生成14g氧化鎂。這種說法正確嗎？為什么？如不正

確,請加以改正。

44、根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

15

(1)甲為蒸發(fā)溶液的實驗。加熱時若不攪拌，造成的后果是一；當(dāng)觀察到一時，停止加熱。

(2)乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是：

紅磷燃燒，產(chǎn)生—，放出大量熱。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止—；實驗時若取用

紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果—(選填“有”或“沒有”)影響。

MnO2

45、實驗室制氧氣的方法之一是用過氧化氫溶液的分解反應(yīng)：2HQ2O4+2H.O,試求反應(yīng)物和生成物

之間的質(zhì)量比.

實驗題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

46、如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)寫出編號①所指儀器的名稱

(2)實驗室用裝置B制備氣體時檢查裝置氣密性方法為：關(guān)閉右側(cè)導(dǎo)管的活塞，向長頸漏斗中注水，若出現(xiàn)

現(xiàn)象，則證明氣密性良好。

(3)實驗室選用裝置C制備氧氣的化學(xué)方程式為；若想測量產(chǎn)生氧氣的體積，應(yīng)將G中端(七”

或力”)與量筒連接。

16

(4)硫化氫是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)

制取硫化氫(H6)氣體，若想隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為o

47、實驗室制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題：

(1)寫出儀器X的名稱：;

(2)要制備較為干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______________；(填序號)，該反應(yīng)的符號式

為_________

(3)該實驗的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；?④收集3⑤熄滅酒精燈，?⑥檢

查裝置氣密性。正確的操作順序為；

(4)用C收集氧氣時發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純凈，寫出可能的一種原因_________；

(5)已知：一氧化氮氣體難溶于水，容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，則若用F收集一氧化氮，則氣

體從_________進(選“a”或紂)。

48、實驗室利用下列裝置可制取多種氣體。

(1)要制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的一(填序號)，儀器組裝后必須進行的一項操作是所發(fā)生反

17

應(yīng)的化學(xué)方程式是一，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的—0

(2)若需用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳，但反應(yīng)劇烈，為便于操作，可選用上述裝置中一(填

序號)來完成。

49、下列裝置常用于實驗室制取氣體。

⑴儀器①的名稱是0

⑵用裝置甲制取氧氣，采用該收集方法的依據(jù)是o用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中

加入少量的O

⑶用裝置乙制取氣體，實驗結(jié)束時，為防止水槽里的水倒流，應(yīng)采取的操作是________。

⑷在加熱條件下，用醋酸鈉(CHQOONa)固體與堿石灰固體中的氫氧化鈉反應(yīng)制取甲烷，同時生成碳酸鈉，應(yīng)

選用的裝置是(填“甲”或“乙”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為O

50、下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

(2)用裝置A進行實驗時。首先應(yīng)(填序號)

18

①加藥品②加熱③檢查裝置氣密性

(3)用A裝置制取氣體的不足之處是

(4)若要收集干燥的02,可將含有水蒸氣的02從裝置B的(填“m”成“n”)端導(dǎo)入，再用裝置

(填“C”或"D”或"E”)收集。

(5)實驗室使用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

51、用圖1裝置探究空氣中氧氣的含量，測得實驗過程中氣壓的變化如圖2所示。

一氣壓kPa

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為.

(2)圖2中，c點對應(yīng)的實驗操作是

52、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行"化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實

驗探究。甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)分別規(guī)范地完成了如下圖所示的A、B、C、D四個實驗，請回答下列問

題C

(1)四個小組分別在反應(yīng)結(jié)束后進行了稱量,只有丙組的C實驗天平平衡，說明質(zhì)量守恒，微觀解釋其守恒

的原因是一；甲組的A實驗在老師的引導(dǎo)下，也使天平平衡了，其初次稱量不平衡的原因可能是一o

19

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗天平不平衡的原因。同學(xué)們在分析B實驗后一致認(rèn)為該實驗應(yīng)在密

閉體系中進行實驗，防止—；在分析D實驗不平衡的原因時出現(xiàn)了實驗結(jié)果與分析的結(jié)果恰好相反的情況,

即稱量鎂條燃燒的產(chǎn)物小于鎂條的質(zhì)量，經(jīng)過分析得出該結(jié)果的原因是一O

53、用氫氣燃燒能證明水的組成。

如上圖實驗中，點燃導(dǎo)管口的氫氣，伸入充滿—的干燥集氣瓶中，看到瓶壁上有水珠，該實驗證明水是由

一組成。實驗中足量無水硫酸銅的作用是_,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是_,反應(yīng)的基本類型是—O

54、以下四個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認(rèn)真分析，回答下列問題。

(1)拉瓦錫用裝置—(填寫字母)定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與—反應(yīng)，生

成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡，對反應(yīng)物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用

一(填“物理”或“化學(xué)”)方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質(zhì)的分離。

20

（2）實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是一（填寫字母），利用此裝置進行實驗，可能造成實

驗誤差的因素是—（答一條）。

（3）裝置C、D的實驗都用到了紅磷，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式一；反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開

彈簧夾，裝置D中（試管容積為40mL）,注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至—mL刻度處停止（誤差

忽略不計）。

55、我國將2020年世界水日的中國主題設(shè)立為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。

（1）生活中常用的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用；

（2）如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管b中收集到的氣體是_________；

⑶CQ是飲用水常用的消毒劑，制取CQ的化學(xué)方程式為Cl2+2NaCIO2=2C4+2X,則X的化學(xué)式為

56、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸儲水。其實驗過程如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是,操作①的名稱是______________o

⑵操作②應(yīng)選用下圖裝置的（填序號），該過程主要是__________變化（填"物理”或"化

學(xué)”）o

21

溫度計

IIIIV

⑶小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水。

操作③應(yīng)選用上圖裝置的（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)

象是O

⑷圖IV是電解水的實驗裝置ca試管得到的氣體為該反應(yīng)的化學(xué)方程式式o

57、請根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）。

1調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點⑤加質(zhì)量大的硅碼⑥加質(zhì)量小的硅碼

A123456

22

B@<2③⑤⑥①

(2)通過學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢？為此某校甲、乙兩個興趣小

組對這個問題進行了探究，過程如下：

【提出問題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等？

【實驗方案】甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的實驗。

【進行實驗】如圖2所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放人盛有CuSCh溶液的燒杯中，乙小組把盛

有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO?的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾

斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實驗現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的(填“左邊”“右邊”或“中間”)，乙小組

的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為o化學(xué)方程式為o乙小組的指針偏向右邊是因為

【實驗反思】在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來進行實驗時，在裝置方面應(yīng)

做到O

58、利用如圖所示裝置進行如下實驗探究。

在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后坡璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平

衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察

天平是否平衡。

23

(1)實驗時，氣球的變化是

(2)根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是_；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條

件是

(3)實驗前后天平保持平衡，實驗后，松開橡皮塞，則天平指針一(填“向左偏”“向右偏”或“指向中

間”)

(4)白磷(P.)燃燒生成P2d,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

59、如圖所示，它是通過測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗.請回答：

(1)白磷燃燒時可以觀察到；

(2)左盤錐形瓶在微熱前后均要用瓶塞塞緊，原因是；

(3)反應(yīng)完成后，天平的指針(選填"偏右”或”在分度盤中央”)。

60、在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時，我們曾經(jīng)做了如圖所示的實驗，請回答下列問題(已知：

Na2cd+2HCI=2NaCI+H2O+Cdf)。

⑴甲中反應(yīng)后天平的指針(填“偏左""偏右"或"居中”)，原因是o該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒

定律？(填“符合”或“不符合”)。

24

⑵乙中錐形瓶底放層細沙的原因是；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天

平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論

是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是(填“前一種”或“后一種")。

⑶由以上實驗可知，用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，反應(yīng)必須在_____中進行。

填空題(經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品)

61、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)碳在氧氣中充分燃燒O

(2)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)__________0

(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合o

62、利用催化劑可以消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，下圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖。

0^___傕化劑__o

>?+S?-------????+3?氧原子

甲乙丙丁■碳原子

⑴圖中丁是由________(填''分子"”原子“或”離子”)構(gòu)成的。

⑵甲醛中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為

⑶參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為

⑷根據(jù)上述信息，可以得到在化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是

63、2019年是新中國成立70周年，中華民族奮力譜寫新篇章.

Q)“中國芯”彰顯中國“智”造。硅是制造芯片的主要基材。如圖是硅在元素周期表中的信息。

25

硅的相對原子質(zhì)量為屬于(選填"金屬"或"非金屬”)元素。

⑵今年，“嫦娥四號”成功著陸在月球背面，助力探測月球資源。

①發(fā)射“嫦娥四號”的長征三號乙運載火箭三級發(fā)動機采用液氫作燃料，說明液氫具有的化學(xué)性質(zhì)是一。

②液體變推力發(fā)動機是“嫦娥四號”安全落月的主要“功臣”。在液體變推力發(fā)動機中，偏二甲肝(GHN?)和

四氧化二氮在點燃的條件下，反應(yīng)生成氮氣、水和二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為—O

64、每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)為區(qū)分軟水和硬水，將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多

泡沫的為一。生活上常用的方法來降低水的硬度。

(2)如圖是電解水的實驗示意圖，試管—(填“a"或"b”)中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，試管a、

b中產(chǎn)生氣體的體積比約為—o電解水的文字表達式為

65、在反應(yīng)2A+B=C+2D中，A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為5：2：3,現(xiàn)用15gA與足量B反應(yīng)，可生成

_____gD；若已知C的相對分子質(zhì)量為m,則D的相對分子質(zhì)量為。

型

66、硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：S+02S02.這個式子不僅表明了反應(yīng)物是生成物是

反應(yīng)條件是還表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點燃條件下，每____份質(zhì)量的硫

份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成份質(zhì)量的二氧化硫.

型

67、在4P+5022P2d的反應(yīng)中，表示與_____在點燃的條件下生成了；若從反應(yīng)物、生成物的

質(zhì)量比來看，表示每份質(zhì)量的磷跟____份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成份質(zhì)量的五氧化二磷。

26

68、下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱.

(2)實驗室用雙氧水和二氧化鎰制取并收集較純凈的氧氣時。應(yīng)選用的裝置是一

(填字母)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)將右側(cè)E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從(填七"或"b”)口通入。

69、我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO?高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CHQH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫

室效應(yīng)，還將成為理想的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。

繆碳原子

催化劑

co----

O氧原子

乙丁O氫原子

(1)物質(zhì)乙屬于(填“單質(zhì)”或"化合物”)。

(2)反應(yīng)前后，(填“分子"或“原子")的種類不變。

(3)寫出生成物中氧化物的化學(xué)式o

(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為o

70、水煤氣在工業(yè)生產(chǎn)中有重要的作用，它是由碳和水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)得到的混合氣體，反應(yīng)的微觀

示意圖如下圖所示。

27

O一氫原子

?2?高造?O8O-氧原子

ABCD

碳原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

⑴請寫出B物質(zhì)的符號.B物質(zhì)中氧原子和氫原子的個數(shù)比為

⑵由微觀示意圖可知，分子和原子的區(qū)別是

⑶寫出該反應(yīng)的符號表達式

71、從Ca、C、S、H、0、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁铡?/p>

⑴用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個鈣離子；②三個硫酸根離子；③一氧化氮中氮顯十2價

⑵寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

①能作為燃料的是；②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)

72、在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后

各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M

反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146

反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X

⑴根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為乂的值應(yīng)為

⑵未知物質(zhì)M一定含有的元素為

⑶已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為

73、硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：S+02S0,.這個式子不僅表明了反應(yīng)物是生成物是

反應(yīng)條件是還表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點燃條件下，每____份質(zhì)量的硫

份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成份質(zhì)量的二氧化硫.

28

74、質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。

(1)下列表述正確的是O

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B每32gs和32g°2完全反應(yīng)后，生成64gS°2

C在化學(xué)反應(yīng)S+bBV+dD中一定有：a+b=c+d

(2)有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成C°2和實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下

表O

R0?C02H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800

反應(yīng)后質(zhì)量/g032X54

則x=；已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)之比為1:3,則R的相對分子質(zhì)量是o

75、汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化

器”，使尾氣中的CO和NO、轉(zhuǎn)化為N?和C02。

(1)寫出CO和NO,在“催化轉(zhuǎn)化器”中反應(yīng)的化學(xué)方程式；

(2)若x=l,CO和N?在化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)之比為；

(3)若x=2.5時，則Nd的化學(xué)式為o

29

(文末附答案)初中九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式_008參考答案

1、答案：B

解析：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中總共有2個碳原子，4個氧原子和12個氫原子，而生成物中只有8個氫原子和4

個原子，還少2個碳原子和4個氫原子，因此X的化學(xué)式為CzH,。

故選Bo

2、答案：D

解析：

盧燃

2Mg+O,-2MgO

A、鎂條燃燒生成氧化鎂，該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為：，故A錯誤；

A小

CU,(OH),CO3=2CUO+H,O+CO,T

B、銅綠分解生成氧化銅、水和二氧化碳，正確的化學(xué)方程式,故B錯誤；

C、氨水中和硫酸生成硫酸鏤和水，該化學(xué)方程式中硫酸鏤的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式為：

2NH,H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O故c錯誤

D、酒精完全燃燒生成二氧化碳和水，該化學(xué)方程式完全正確，故D正確。

故選Do

3、答案：B

解析：

A、由圖可知，反應(yīng)前一種分子經(jīng)過變化產(chǎn)生了兩種新的分子，故反應(yīng)物和生成物共有三種物質(zhì)，