幼兒園和超市合作活動方案

幼兒園和超市合作活動方案幼兒園和超市合作活動方案篇一活動目的：1、通過活動，使幼兒初步懂得要根據(jù)不同對象的喜好需要選購不同的禮物，激發(fā)幼兒真摯的情感并用行動來表達(dá)他們對熟悉和喜愛的人的一份心意。2、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、學(xué)習(xí)用較連貫的語言表達(dá)自己的意思?；顒又攸c：為不同的人選購禮物?；顒与y點：合作購物。活動準(zhǔn)備：布置禮品商店的場景?；顒咏ㄗh：創(chuàng)設(shè)氛圍――引導(dǎo)參與――形成內(nèi)化。一、創(chuàng)設(shè)氛圍1、引導(dǎo)幼兒猜測今天會遇到的熟悉的人。2、我們可以為他們做些什么，準(zhǔn)備些什么？二、引導(dǎo)參與1、我們買些什么禮物送給他們呢？為什么？2、他們可能會喜歡什么？3、錢不夠，怎么辦？4、幼兒自由購物。三、形成內(nèi)化1、說說你們?yōu)檎l買了什么禮物？為什么挑選它？2、嘉賓出場，幼兒贈送禮物。幼兒園和超市合作活動方案篇二教材分析：人民幣在我們的生活中不可缺少。在日常的購物活動，應(yīng)該說衣食住行都離不開他的流通。孩子們對人民幣有初步的認(rèn)識，每個小朋友都有過和家長購物的經(jīng)驗，但是能實際完成購物過程和付款過程的，可能只有個別小朋友。而我們每天進(jìn)行的區(qū)域游戲，其實就是我們社會現(xiàn)實生活的一小步分縮影。其中有很多都涉及到人民幣的計算。在游戲過程中，我常發(fā)現(xiàn)小朋友會遇到?jīng)]零錢找時引發(fā)的游戲的暫?；蛎?。因此，學(xué)習(xí)一些簡單的人民幣兌換及計算購物后所剩的錢幣等，會減少游戲中發(fā)生的矛盾，也可以應(yīng)用到實際生活中，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有用的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、知道購物時要付錢，學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單的人民幣兌換。2、能清楚的講述自己的操作過程和結(jié)果，學(xué)習(xí)用10的加減算式記錄購買物品的過程。3、喜歡參與到購物活動中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識過人民幣，有過跟父母購物的經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：操作人民幣若干，記錄單。一、談話導(dǎo)入師：天氣真好，我們出去游玩怎么樣？出去游玩，我們可以買點東西和好朋友一起分享，你準(zhǔn)備買什么呢？（請幾個小朋友說說）。師：那好我們?nèi)ヒ患页?，看看里面有沒有你想買的東西？它是幾元錢的。我們從入口進(jìn)去，從出口出來。請你來說說，你想買什么？它是幾元錢的？師：我也想買瓶冰紅茶，誰愿意幫我去買？給你10元錢，記得做一位文明的購物者，入口進(jìn)去，從出口出來，最后別忘了付錢。我還想買盒糖，誰愿意幫我去買？給你10元錢。這家超市有點特別，他沒有收銀員，是一自助超市，買完東西直間把錢放入投幣箱中就可以了，它也不會找錢喔。那該怎么辦呢？我也幫你們準(zhǔn)備了每人10元錢，你可以先去銀行兌換一下。二、兌換錢要求：注意遵守排隊秩序師：先取好的小朋友可以和好朋友交流一下，你是怎樣兌換的。師：都兌換好了嗎？誰來說說：你是怎樣換的？根據(jù)幼兒回答板書：5元5元=10元5元=10元=10元你們的這些辦法都很好，我們一起來說說。三、購物1、師：零錢都準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備去購物了，老師有個要求：（1）、記得做一個文明的購物者（2）、你用10元錢買了什么，它是幾元的，還剩多少，用一個算式怎么記錄？你把10元都用完的話，算式還可以怎樣記錄。幼兒購物并記錄算式先購買好的小朋友可以輕聲的和好朋友或客人老師交流一下，你買了什么商品，是怎樣記錄的？2、活動評價把記錄紙都展示在黑板上。讓孩子根據(jù)記錄紙講述自己的操作過程和結(jié)果。請你說說，你用10元買了什么商品，你是怎么記錄的。四、結(jié)束活動一起去游玩物品購買好了，那我們一起出發(fā)去游玩吧。幼兒園和超市合作活動方案篇三活動目標(biāo)：1、認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣，并學(xué)習(xí)錢幣的簡單換算。2、培養(yǎng)錢幣換算能力。3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書，數(shù)學(xué)圖卡組。2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷。(1)教師：小朋友，你們有沒有去超市買過東西？(2)教師：超市里的東西很多，不同種類的東西價格也不同，你都買過什么東西？知道是多少錢嘛？你是從哪里知道價格的？2、親身體驗，情境游戲"超市購物"。（1）與幼兒一起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片布置成超市的情景，并在每樣物品前放置價格標(biāo)簽。（2）幼兒進(jìn)行游戲，自由購物，到柜臺前結(jié)賬。（3）幼兒必須依據(jù)手中不同物品的不同價格，用對應(yīng)的錢付款。（4）完成購物后，請幼兒相互交流購物、付款的情形，以及自己的計算方法。（5）可根據(jù)幼兒游戲情況增加游戲的難