4《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解民主選舉的基本原則和流程，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握選舉的基本知識(shí)和技能，為今后參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到選舉是班級(jí)民主管理的重要途徑；提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，使其學(xué)會(huì)在集體中積極承擔(dān)責(zé)任；增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人意見，通過合作達(dá)成共識(shí)；提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的班級(jí)管理常識(shí)，了解一些基本的集體活動(dòng)組織規(guī)則，但關(guān)于民主選舉的具體流程和原則認(rèn)識(shí)尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)充滿熱情，樂于參與集體活動(dòng)，具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生擅長(zhǎng)觀察和思考，能夠獨(dú)立分析問題；部分學(xué)生則更傾向于與他人合作，通過討論交流來提高理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解民主選舉的意義和流程時(shí)可能存在困惑，如如何平衡個(gè)人意愿與集體利益、如何確保選舉的公平公正等。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能面臨表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解民主選舉的基本原則和流程，幫助學(xué)生建立初步的概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)選舉意義的理解，并解決實(shí)際問題。

3.案例分析法：選取真實(shí)的班級(jí)選舉案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示選舉流程圖和實(shí)例，直觀展示選舉過程。

2.角色扮演：通過模擬選舉活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)選舉過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)微信群或在線平臺(tái)，開展課前預(yù)習(xí)和課后討論，提高學(xué)生參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》的相關(guān)概念，了解選舉的基本流程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞選舉產(chǎn)生班委會(huì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“為什么班級(jí)需要選舉產(chǎn)生班委會(huì)？”“選舉過程中需要注意哪些事項(xiàng)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解選舉產(chǎn)生班委會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)班級(jí)選舉的真實(shí)案例，引出《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解選舉產(chǎn)生班委會(huì)的意義、流程和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過講解班級(jí)歷史上的選舉案例，讓學(xué)生了解選舉的實(shí)際應(yīng)用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論如何公平公正地進(jìn)行選舉，以及如何處理選舉中的爭(zhēng)議。例如，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)一份選舉規(guī)則草案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》的內(nèi)容，布置作業(yè)，如讓學(xué)生模擬一次班級(jí)選舉活動(dòng)，記錄選舉過程并分析結(jié)果。

提供拓展資源：提供與選舉相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出選舉過程中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己在模擬選舉中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《小學(xué)生的民主生活》：這是一本專門為小學(xué)生編寫的關(guān)于民主生活的書籍，書中通過生動(dòng)的故事和案例，向?qū)W生介紹民主選舉、民主決策等基本概念，以及如何在日常生活中實(shí)踐民主原則。

2.《班干部的工作手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了班干部的職責(zé)、工作方法和技巧，對(duì)于即將擔(dān)任班干部的學(xué)生來說，是一本實(shí)用的指南。

3.《公民教育讀本》：這本書以公民教育的視角，闡述了民主、法治、平等、尊重等基本價(jià)值觀，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.了解我國(guó)選舉制度：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)的選舉制度，包括選舉的原則、程序和意義。

2.研究選舉歷史：讓學(xué)生了解我國(guó)選舉制度的發(fā)展歷程，以及歷史上著名的選舉案例，如辛亥革命時(shí)期的選舉等。

3.探究選舉中的道德問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在選舉過程中如何做到公平、公正，以及如何避免選舉中的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

4.模擬班級(jí)選舉：組織學(xué)生進(jìn)行模擬班級(jí)選舉活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)選舉過程，提高他們的實(shí)踐能力。

5.設(shè)計(jì)班級(jí)選舉規(guī)則：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一套適合自己班級(jí)的選舉規(guī)則，并說明設(shè)計(jì)理由。

6.采訪身邊的長(zhǎng)輩：讓學(xué)生采訪自己的長(zhǎng)輩，了解他們年輕時(shí)參與選舉的經(jīng)歷和感受，從而更好地理解選舉的意義。

7.觀看選舉相關(guān)的紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些與選舉相關(guān)的紀(jì)錄片，如《選舉之夜》、《選舉風(fēng)云》等，通過真實(shí)案例了解選舉的全過程。

8.參與社區(qū)選舉活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的選舉活動(dòng)，如居民委員會(huì)選舉等，親身體驗(yàn)民主選舉的過程。

9.收集選舉相關(guān)的新聞報(bào)道：讓學(xué)生收集國(guó)內(nèi)外選舉相關(guān)的新聞報(bào)道，了解選舉的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

10.分析選舉中的問題：讓學(xué)生分析選舉過程中出現(xiàn)的問題，如投票率低、選舉舞弊等，并提出自己的解決方案。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心中既有成就感，也有不少反思。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和角色扮演法。我發(fā)現(xiàn)，講授法對(duì)于介紹選舉的基本概念和流程非常有效，但可能過于枯燥，需要適當(dāng)結(jié)合實(shí)例和故事來吸引學(xué)生的注意力。討論法讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈?jīng)驗(yàn)而不太敢發(fā)言，這需要我在以后的教學(xué)中更加注重營(yíng)造一個(gè)開放、包容的課堂氛圍。至于角色扮演，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，通過模擬選舉過程，他們對(duì)選舉有了更直觀的理解。

在策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，希望以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但從學(xué)生的反饋來看，預(yù)習(xí)任務(wù)的形式還可以更加多樣化，比如可以加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中就能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。至于作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于拓展閱讀材料的利用不夠充分，這說明我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用課外資源。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。在討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于興奮而影響課堂秩序，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)選舉中的道德問題理解不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)這一方面的引導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)還不夠充分，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π叨桓野l(fā)言，我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在策略上，設(shè)計(jì)更加多樣化的預(yù)習(xí)任務(wù)，如制作思維導(dǎo)圖、制作選舉海報(bào)等，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中就能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

3.在教學(xué)管理上，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4.在課程內(nèi)容上，增加關(guān)于選舉中的道德問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

5.在評(píng)價(jià)方式上，除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，還可以加入課堂表現(xiàn)、小組合作等多元化的評(píng)價(jià)方式，以全面評(píng)估學(xué)生