13《萬里一線牽》說課稿-2023-2024學年三年級道德與法治下冊統(tǒng)編版

13《萬里一線牽》說課稿-2023-2024學年三年級道德與法治下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《萬里一線牽》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重和珍惜親情，增強家庭責任感。

2.提升學生溝通與表達的能力，學會傾聽與理解他人。

3.培養(yǎng)學生關注社會，關愛他人的情感，增強社會責任感。

4.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，形成正確的人生觀和價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入三年級之前，已經(jīng)初步了解了家庭關系和社會交往的基本概念。他們可能對親情有一定的認識，能夠表達對家人的喜愛，但在深度理解和情感表達上可能還不夠成熟。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對家庭情感的故事和人物故事特別感興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過圖片、故事等形式理解抽象的概念。學習風格上，有的學生喜歡通過互動和合作學習，而有的學生則更喜歡獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習《萬里一線牽》這一課時，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將抽象的家庭情感與個人的實際體驗相結(jié)合，二是如何在表達情感時做到真誠而不夸張，三是如何理解并尊重不同家庭背景下的親情表達方式。此外，學生可能由于年齡較小，對復雜的社會關系理解有限，這也可能影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》下冊統(tǒng)編版教材，以便學生跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表和視頻，如展現(xiàn)不同家庭關系的圖片、親情故事視頻等，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的情感體驗。

3.教學工具：準備一些小卡片，用于學生在課堂上進行情感表達和角色扮演活動。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，以便學生在小組活動中進行互動和交流。教學過程一、導入新課

1.教師播放一段親情主題的公益廣告，引導學生思考家庭關系的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教師提問：“同學們，你們認為親情是什么？你們和家人之間有哪些美好的回憶？”

3.學生分享自己的看法和經(jīng)歷，教師總結(jié)：“親情是家人之間無私的愛，它讓我們感受到溫暖和力量?！?/p>

二、新課講授

1.教師講解課文標題《萬里一線牽》的寓意，引導學生理解親情跨越距離的力量。

2.教師分步講解課文內(nèi)容，重點分析以下幾個方面：

a.文章開篇通過描述家鄉(xiāng)的風景，引出主人公對家人的思念之情。

b.主人公在異地他鄉(xiāng)的艱辛生活，體現(xiàn)了親情在他心中的分量。

c.主人公通過一封信與家人保持聯(lián)系，表達了思念和關愛。

d.文章結(jié)尾，主人公在異地他鄉(xiāng)感受到家人的支持和鼓勵，更加堅定了生活的信心。

3.教師引導學生思考以下問題：

a.主人公為何如此思念家鄉(xiāng)和家人？

b.主人公如何克服異地他鄉(xiāng)的困難？

c.家人的關愛對主人公的生活有哪些影響？

4.學生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)歷，教師巡視指導，解答學生疑問。

三、互動環(huán)節(jié)

1.教師組織學生進行角色扮演活動，讓學生體驗主人公在異地他鄉(xiāng)的生活，感受親情的力量。

2.學生分組展示，教師點評并給予鼓勵。

四、情感體驗

1.教師引導學生分享自己與家人之間的親情故事，激發(fā)學生的情感共鳴。

2.學生分組討論，分享自己在家庭中的角色和責任，以及如何表達對家人的關愛。

五、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)親情的重要性。

2.教師引導學生思考以下問題：

a.我們應該如何珍惜和感恩親情？

b.在日常生活中，我們?nèi)绾伪磉_對家人的關愛？

六、布置作業(yè)

1.請學生以“親情”為主題，寫一篇作文，表達自己對家人的思念和關愛。

2.學生回家后，為家人做一件力所能及的事情，如幫助家務、陪伴父母等，以實際行動表達對家人的關愛。知識點梳理1.家庭關系的重要性

-家庭是社會的基本單位，親情是家庭關系的核心。

-親情對個人的成長和發(fā)展具有深遠的影響。

-珍惜和傳承家庭美德，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.親情的力量

-親情能夠跨越距離，無論身處何地，家人間的情感聯(lián)系始終存在。

-親情是人們在困境中尋求支持和鼓勵的重要力量。

-親情能夠激發(fā)人們的潛能，幫助克服困難。

3.親情的表達方式

-語言表達：通過寫信、打電話等方式與家人溝通，表達思念和關愛。

-行為表達：為家人做力所能及的事情，如幫助家務、陪伴父母等。

-心理表達：關注家人的需求，理解家人的感受，給予心理支持。

4.親情的傳承

-家長以身作則，為孩子樹立良好的家庭榜樣。

-教育孩子尊重和關愛家人，傳承家庭美德。

-家庭成員之間相互理解、支持和鼓勵，共同營造和諧的家庭氛圍。

5.親情與責任

-作為家庭成員，要承擔起對家人的責任，關心家人的生活。

-在家庭中，要學會分擔家務，共同承擔家庭責任。

-關注家人的需求，為家人提供必要的幫助和支持。

6.親情與社會

-親情是社會和諧的基礎，有助于構(gòu)建和諧社會。

-親情教育有助于培養(yǎng)公民的社會責任感。

-關注弱勢群體，傳遞親情，構(gòu)建和諧的社會關系。

7.親情與個人成長

-親情對個人的成長和發(fā)展具有積極的促進作用。

-親情教育有助于培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)、情感和意志。

-在親情的環(huán)境中，孩子能夠更好地認識自己，樹立正確的人生觀和價值觀。

8.親情與心理健康

-親情有助于緩解壓力，保持心理健康。

-親情教育有助于培養(yǎng)孩子的心理承受能力，增強心理素質(zhì)。

-在親情的支持下，孩子能夠更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

9.親情與教育

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-親情教育有助于培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。

-家長與孩子共同學習，共同成長，促進親子關系和諧發(fā)展。

10.親情與法律法規(guī)

-親情受到法律法規(guī)的保護，家庭成員之間應當相互尊重、相互關愛。

-遵守法律法規(guī)，維護家庭和諧，共同營造良好的家庭環(huán)境。

-在遇到家庭矛盾時，要學會依法維權，維護自己的合法權益。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.親情故事分享會：在課堂上，我會嘗試組織學生進行親情故事分享會，讓學生講述自己與家人之間的感人故事，以此激發(fā)學生的情感共鳴，增強課堂的互動性和趣味性。

2.角色扮演活動：通過角色扮演，讓學生身臨其境地體驗親情的不同方面，如父母的辛勞、兄弟姐妹的關愛等，這樣可以更直觀地理解親情的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生情感投入不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在講述親情故事時，情感表達不夠真摯，這可能是因為他們對親情理解不夠深入，或者缺乏真實的情感體驗。

2.教學方法單一：目前的教學方法主要以講授為主，缺乏多樣化的教學手段，導致課堂氣氛不夠活躍，學生參與度不高。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生在情感態(tài)度、價值觀等方面的全面評價。

反思改進措施（三）

1.深入挖掘親情案例：為了讓學生更好地理解親情，我會在課前準備更多具有真實情感色彩的親情案例，并引導學生從不同角度分析這些案例，提高他們的情感投入。

2.豐富教學手段：我會嘗試引入更多互動