12 慧眼看交通 第1課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

12慧眼看交通第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版一、教材分析

《12慧眼看交通第1課時》選自三年級下冊道德與法治統(tǒng)編版教材，本節(jié)課旨在通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生了解交通法規(guī)，提高交通安全意識。教材內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點，有助于培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、生命安全意識和規(guī)則意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護能力，形成尊重生命、遵守公共秩序的良好品質(zhì)。同時，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力，提高社會適應(yīng)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對基本的交通安全規(guī)則有一定的了解，如紅燈停、綠燈行等，但具體到復(fù)雜交通場景下的安全行為和法規(guī)知識掌握程度有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在形象思維和直觀感知上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動手操作和情境體驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，學(xué)生對復(fù)雜交通規(guī)則的認(rèn)知和理解可能存在困難，如難以區(qū)分不同交通標(biāo)志的含義，以及在實際交通場景中判斷安全行為的難度。此外，學(xué)生的注意力容易分散，可能難以長時間集中精力學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中需要設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、交通標(biāo)志圖片和模型。

-課程平臺：班級電子白板或教學(xué)平臺。

-信息化資源：交通安全教育視頻、互動交通游戲軟件。

-教學(xué)手段：圖片展示、情景模擬、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通事故的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交通事故的原因和后果。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道為什么交通事故會發(fā)生嗎？我們應(yīng)該如何避免這些事故呢？

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對交通安全規(guī)則的了解和看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.交通安全規(guī)則講解：

-交通標(biāo)志的認(rèn)識：展示交通標(biāo)志圖片，講解各種交通標(biāo)志的含義和作用。

-行人過馬路規(guī)則：講解行人過馬路的正確步驟和安全注意事項。

-乘車規(guī)則：講解乘坐不同交通工具時的安全規(guī)則。

2.案例分析：分析實際交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似事故的發(fā)生。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.交通安全知識競賽：分組進行交通安全知識競賽，鞏固學(xué)生對交通安全規(guī)則的理解。

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演行人、駕駛員等角色，模擬交通場景，練習(xí)正確行為。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些交通安全規(guī)則？

2.學(xué)生回答：教師點評，糾正錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們在日常生活中是如何遵守交通規(guī)則的？

2.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在日常生活中遵守交通規(guī)則的例子。

3.教師總結(jié)：強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何提高交通安全意識，形成良好的交通安全習(xí)慣。

2.學(xué)生展示：每組派代表分享討論成果，教師點評。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后與家長一起制定一個家庭交通安全計劃，并記錄下來。

教學(xué)時間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童交通安全手冊》：這是一本專門為兒童設(shè)計的交通安全教育書籍，內(nèi)容涵蓋了交通安全的基本知識、常見交通標(biāo)志的解讀以及如何安全過馬路等，適合學(xué)生自主閱讀。

-《交通安全故事集》：收錄了一系列與交通安全相關(guān)的寓言故事，通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識。

-《交通法規(guī)問答》：這本書以問答的形式，解答了學(xué)生在日常生活中可能遇到的交通法規(guī)問題，有助于學(xué)生更好地理解和遵守交通規(guī)則。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看交通安全教育視頻：推薦學(xué)生觀看一些交通安全教育視頻，如“交通安全小課堂”系列視頻，這些視頻通常以動畫或?qū)嶋H案例的形式呈現(xiàn)，能夠幫助學(xué)生更好地理解交通安全知識。

-家庭交通安全實踐：鼓勵學(xué)生與家長一起進行家庭交通安全實踐，如共同檢查家庭周圍的交通安全設(shè)施，討論如何在家中提高交通安全意識。

-社區(qū)交通安全宣傳：組織學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如制作宣傳海報、開展交通安全知識講座等，通過實際行動提高公眾的交通安全意識。

-交通安全小調(diào)查：學(xué)生可以開展一個小調(diào)查，了解自己所在社區(qū)或?qū)W校周圍的交通安全狀況，并思考如何改善這些問題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①交通安全規(guī)則的重要性

-重點知識點：遵守交通規(guī)則是保障交通安全的基礎(chǔ)。

-重點詞句：交通安全、規(guī)則、保障、基礎(chǔ)。

②交通標(biāo)志的認(rèn)識與應(yīng)用

-重點知識點：不同交通標(biāo)志的含義和作用。

-重點詞句：交通標(biāo)志、含義、作用、指示、警告、禁止。

③行人過馬路的安全步驟

-重點知識點：行人過馬路的正確步驟和安全注意事項。

-重點詞句：行人、過馬路、人行橫道、紅燈停、綠燈行、左右觀察。

④乘車規(guī)則與注意事項

-重點知識點：乘坐不同交通工具時的安全規(guī)則。

-重點詞句：乘車、交通工具、座位、扶手、緊急出口。

⑤交通事故案例分析

-重點知識點：分析交通事故原因，學(xué)習(xí)預(yù)防措施。

-重點詞句：交通事故、原因、預(yù)防、后果、責(zé)任。

⑥核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-重點知識點：通過交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、生命安全意識和規(guī)則意識。

-重點詞句：法治意識、生命安全意識、規(guī)則意識、自我保護、社會適應(yīng)。八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對今天的課堂教學(xué)進行一下反思。首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得很積極，對于交通安全知識的掌握程度也有了一定的提高。但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我想結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)節(jié)來談一談我的感受。

第一，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得挺成功的。通過播放交通事故視頻，學(xué)生們一下子就被吸引了過來，他們對交通安全的問題也產(chǎn)生了濃厚的興趣。我覺得這一點很重要，因為興趣是最好的老師，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們才會愿意去學(xué)習(xí)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生雖然能夠回答出一些基本的交通規(guī)則，但是對于一些復(fù)雜的交通場景，他們的回答就不太準(zhǔn)確了。這說明我們在日常教學(xué)中，還需要加強對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。

第二，講授新課的部分，我盡量用生動的語言和形象的案例來講解交通安全知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于具體的案例比較感興趣，通過這些案例，他們能夠更好地理解交通安全的重要性。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于交通標(biāo)志的記憶還是不夠牢固，我在課后可能會考慮設(shè)計一些小測試，幫助他們更好地記憶。

第三，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些互動游戲和角色扮演，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識。這樣的教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們在游戲中不僅學(xué)到了知識，還提高了他們的團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在游戲中過于投入，可能會忽略了一些細(xì)節(jié)，這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

在教學(xué)過程中，我還注意到了學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生對于交通安全知識掌握得比較好，而有些學(xué)生則相對較弱。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的個體差異，