2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Fun Time 1（Project）說(shuō)課稿 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)FunTime1（Project）說(shuō)課稿人教精通版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)FunTime1（Project）部分，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與“動(dòng)物”相關(guān)的詞匯，如：cat,dog,fish,bird等；學(xué)習(xí)句型“Canyou…？Yes,Ican./No,Ican’t.”；以及進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識(shí)：學(xué)生能理解和欣賞不同文化中關(guān)于動(dòng)物的描述，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在角色扮演中，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，好奇心強(qiáng)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和句型有一定了解，但詞匯量有限，句型運(yùn)用不夠靈活。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其在口語(yǔ)表達(dá)方面，缺乏自信和流暢性。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在膽怯、害羞的心理，不敢在課堂上開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣各不相同，有的學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，有的學(xué)生則較為被動(dòng)。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，教師在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和參與度。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師應(yīng)注重詞匯的重復(fù)鞏固，通過(guò)游戲和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服心理障礙，提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、視頻片段等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等播放設(shè)備，以便播放英語(yǔ)歌曲或聽(tīng)力材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置動(dòng)物主題的展示區(qū)，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么動(dòng)物？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、分類和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的分類，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、北極熊、珊瑚礁等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物多樣性的價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)系統(tǒng)平衡和人類生活的影響，以及如何保護(hù)動(dòng)物。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)物保護(hù)、寵物飼養(yǎng)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心和保護(hù)動(dòng)物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或附近的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，下周分享觀察心得。

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么動(dòng)物？為什么？”

2.展示動(dòng)物圖片或視頻，如寵物、野生動(dòng)物等。

3.簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

二、動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

1.講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

2.介紹動(dòng)物的分類，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等。

3.使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解動(dòng)物的分類。

三、動(dòng)物案例分析（20分鐘）

1.選擇典型動(dòng)物案例，如大熊貓、北極熊、珊瑚礁等。

2.介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響和保護(hù)動(dòng)物的重要性。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題。

2.小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

3.每組選出一名代表準(zhǔn)備展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

2.其他學(xué)生和教師提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察動(dòng)物并記錄心得。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書(shū)：可以介紹不同種類的動(dòng)物，包括它們的習(xí)性、生活環(huán)境、分布范圍等。

-動(dòng)物保護(hù)組織資料：提供關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)、瀕危物種保護(hù)的信息，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

-動(dòng)物主題的科普文章和視頻：通過(guò)豐富的圖文和視頻資源，幫助學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物世界。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，如《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》、《自然界的奇跡》等，以拓寬知識(shí)面。

-觀察與實(shí)踐：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生在家中觀察家養(yǎng)寵物或校園里的動(dòng)物，記錄它們的日常行為和活動(dòng)規(guī)律。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行研究，包括其生命周期、繁殖方式、對(duì)人類的意義等，并制作成小報(bào)或PPT進(jìn)行展示。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如野生動(dòng)物保護(hù)員、環(huán)境科學(xué)家等，通過(guò)模擬情境提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源：推薦一些英語(yǔ)動(dòng)物主題的網(wǎng)站或應(yīng)用，如NationalGeographicKids、BBCNature，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，了解動(dòng)物知識(shí)。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生以動(dòng)物為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如編寫(xiě)動(dòng)物故事、詩(shī)歌等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-動(dòng)物保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)討論和活動(dòng)，教育學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察動(dòng)物行為的變化，探索動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、清理河流等，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物詞匯：cat,dog,fish,bird,turtle,lion,elephant

-動(dòng)物句型：Canyou…？Yes,Ican./No,Ican’t.

-動(dòng)物分類：mammal,bird,fish,reptile,amphibian

②重點(diǎn)詞匯：

-cat:貓

-dog:狗

-fish:魚(yú)

-bird:鳥(niǎo)

-turtle:海龜

-lion:獅子

-elephant:大象

③重點(diǎn)句子：

-Canyou…？

-Yes,Ican./No,Ican’t.

板書(shū)布局建議：

-在黑板的頂部寫(xiě)上課程名稱：“FunTi