2023二年級數(shù)學(xué)上冊 六 表內(nèi)除法 2除法的初步認(rèn)識第4課時 除法的初步認(rèn)識（1）說課稿 西師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊六表內(nèi)除法2除法的初步認(rèn)識第4課時除法的初步認(rèn)識（1）說課稿西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自西師大版二年級上冊數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為“六表內(nèi)除法2除法的初步認(rèn)識第4課時除法的初步認(rèn)識（1）”。本節(jié)課主要圍繞除法的基本概念展開，通過具體的實例和操作活動，幫助學(xué)生初步理解除法的意義和計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)除法運算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、運算能力和問題解決能力。通過引導(dǎo)學(xué)生參與除法初步認(rèn)識的實踐活動，學(xué)生能夠感知除法的含義，學(xué)會用除法解決問題，發(fā)展邏輯推理能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高合作學(xué)習(xí)的意識，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，包括對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法的基本運算，以及簡單的乘法概念。他們在日常生活中也接觸過一些簡單的除法現(xiàn)象，如分糖果、分配任務(wù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對數(shù)學(xué)活動尤其是動手操作活動有較高的參與興趣。他們的數(shù)學(xué)能力主要體現(xiàn)在對數(shù)的理解和簡單的運算上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學(xué)生喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過觀察和操作來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)除法初步認(rèn)識時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解除法的基本概念有一定難度，尤其是將除法與已知的加法和減法概念區(qū)分開來；其次，學(xué)生在進行除法計算時，可能會遇到計算順序和進位等問題；最后，由于缺乏經(jīng)驗，學(xué)生在解決實際問題中可能會感到困惑，不知道如何將除法應(yīng)用到具體的情境中。教師需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與活動相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解和示范幫助學(xué)生理解除法概念，同時通過小組合作和游戲活動提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“分糖果”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗除法的應(yīng)用；進行“數(shù)軸上的除法”實驗，讓學(xué)生通過操作直觀理解除法的含義；組織“算式接龍”游戲，強化除法計算技能。

3.教學(xué)媒體：運用實物教具（如糖果、計數(shù)器等）和多媒體課件，通過動畫和視頻展示除法的動態(tài)過程，增強學(xué)生的直觀感受和興趣。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對除法興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是除法嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些關(guān)于除法應(yīng)用的圖片或視頻片段，如分配食物、分組活動等，讓學(xué)生初步感受除法的魅力或特點。

簡短介紹除法的基本概念和重要性，如除法是解決分配問題的一種方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、除法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解除法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解除法的定義，即平均分配或分成若干等份。

詳細(xì)介紹除法的組成部分，包括被除數(shù)、除數(shù)和商，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、除法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解除法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的除法案例進行分析，如將36個學(xué)生分成6組進行團隊活動。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解除法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用除法解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與除法相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何用除法解決家庭購物預(yù)算問題”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對除法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)除法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括除法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)除法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用除法。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾個簡單的除法練習(xí)題，并嘗試用除法解決生活中的實際問題。

鼓勵學(xué)生在家庭中與家長分享所學(xué)的除法知識，共同參與一些需要除法計算的日常活動。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解除法概念：學(xué)生能夠理解除法的基本概念，知道除法是用來分配或均分的運算，能夠區(qū)分除法與加法、減法的區(qū)別。

2.掌握除法計算：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過實際操作和練習(xí)，掌握了除法的基本計算方法，能夠正確進行兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算。

3.應(yīng)用除法解決問題：學(xué)生能夠?qū)⒊☉?yīng)用到實際情境中，解決生活中的分配問題，如分糖果、分配任務(wù)等。

4.提高數(shù)學(xué)思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到了提升，能夠運用除法進行簡單的邏輯推理和問題解決。

5.增強合作學(xué)習(xí)意識：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，增強了團隊協(xié)作能力。

6.提升自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠獨立思考，查找資料，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、認(rèn)真完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心：學(xué)生在掌握除法知識后，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心得到了提升，愿意繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘。

9.提高數(shù)學(xué)語言表達能力：學(xué)生在課堂展示和討論環(huán)節(jié)，學(xué)會了用數(shù)學(xué)語言描述問題，提高了數(shù)學(xué)語言表達能力。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新意識：在小組討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-除法的定義：平均分配或分成若干等份。

-除法的各部分名稱：被除數(shù)、除數(shù)、商。

-除法的基本計算方法。

②本文重點詞：

-平均分

-分配

-等份

-被除數(shù)

-除數(shù)

-商

③本文重點句：

-除法是解決分配問題的一種方法。

-一個數(shù)除以另一個數(shù)（不為0），得到的結(jié)果叫做商。

-被除數(shù)÷除數(shù)=商。

①本文重點知識點：

-除法與乘法的關(guān)系：乘法和除法是互逆的運算。

-除法在生活中的應(yīng)用：如分配食物、分組活動等。

②本文重點詞：

-互逆運算

-應(yīng)用

-分配食物

-分組活動

③本文重點句：

-乘法和除法是互逆的運算。

-通過除法我們可以知道有多少個相同大小的部分。

①本文重點知識點：

-除法的簡便計算方法：利用乘法口訣進行計算。

-計算步驟：先看除數(shù)，確定乘法口訣，再進行計算。

②本文重點詞：

-簡便計算

-乘法口訣

-計算步驟

③本文重點句：

-利用乘法口訣可以更快地進行除法計算。

-先確定乘法口訣，再進行計算，這樣更簡