Unit 3 Family Matters Developing ideas Writing 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)001

Unit3FamilyMattersDevelopingideasWriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit3FamilyMattersDevelopingideasWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的家庭觀念。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系和活動(dòng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析家庭話題，學(xué)會(huì)提出個(gè)人觀點(diǎn)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的寫作技能，學(xué)會(huì)撰寫連貫的英文短文，表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭關(guān)系和活動(dòng)。

2.學(xué)生能夠撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫的英文短文。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述家庭關(guān)系時(shí)，可能難以準(zhǔn)確使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生在撰寫短文時(shí)，可能面臨組織思路和語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)詞匯游戲和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展與家庭相關(guān)的詞匯。

2.提供寫作框架和范例，指導(dǎo)學(xué)生如何組織思路，逐步提高寫作能力。

3.分階段布置寫作任務(wù)，從簡(jiǎn)單句子到段落，逐步增加難度，幫助學(xué)生逐步克服寫作難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)閱作文，通過(guò)同伴反饋來(lái)提高寫作質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，講解家庭關(guān)系和活動(dòng)描述的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯用法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景，練習(xí)實(shí)際對(duì)話和寫作。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同文化背景下的家庭生活，激發(fā)學(xué)生興趣。

4.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組合作，完成家庭主題的調(diào)查報(bào)告，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭關(guān)系描述的語(yǔ)法和詞匯，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系？”和“有哪些常用的詞匯可以用來(lái)描述家庭活動(dòng)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和在線平臺(tái)的使用情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解家庭關(guān)系描述的基本語(yǔ)法和詞匯。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出自己的答案，記錄下對(duì)家庭關(guān)系描述的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同文化背景下的家庭照片或視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解描述家庭關(guān)系和活動(dòng)的關(guān)鍵語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的趣事，并嘗試用英語(yǔ)描述。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將新學(xué)的語(yǔ)法和詞匯應(yīng)用于實(shí)際情境。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，練習(xí)用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系和活動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和描述家庭活動(dòng)的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，運(yùn)用新學(xué)的語(yǔ)法和詞匯。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成家庭短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升英語(yǔ)能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的寫作過(guò)程，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.家庭關(guān)系詞匯卡片：制作一套包含常見家庭成員詞匯和關(guān)系描述的卡片，如父、母、兄弟姐妹、祖父母等，以及描述家庭關(guān)系的詞匯，如長(zhǎng)子、次子、女兒、女婿等。

b.家庭活動(dòng)圖片集：收集一系列展現(xiàn)不同家庭活動(dòng)的圖片，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝、戶外活動(dòng)等，用于課堂展示和討論。

c.家庭故事集：收集或編寫一些與家庭相關(guān)的真實(shí)或虛構(gòu)故事，用于啟發(fā)學(xué)生思考和寫作。

d.家庭關(guān)系主題歌曲：挑選一些與家庭關(guān)系相關(guān)的英文歌曲，如《MyFamily》、《Home》等，作為課堂背景音樂(lè)或教學(xué)輔助材料。

e.家庭關(guān)系主題電影片段：選擇一些展現(xiàn)家庭關(guān)系的電影片段，如《阿甘正傳》、《美麗人生》等，用于拓展學(xué)生的文化視野和情感體驗(yàn)。

2.拓展建議：

a.家庭關(guān)系詞匯學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生利用詞匯卡片進(jìn)行自我復(fù)習(xí)和記憶，鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句。

-組織詞匯接龍游戲，提高學(xué)生運(yùn)用詞匯的能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，練習(xí)使用家庭關(guān)系詞匯。

b.家庭活動(dòng)圖片分析：

-展示家庭活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的家庭關(guān)系和活動(dòng)。

-讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，編寫簡(jiǎn)短的故事或描述，提高寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下家庭活動(dòng)的異同，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

c.家庭故事分享：

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己家庭的趣事或感人故事，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織故事會(huì)，讓學(xué)生互相講述家庭故事，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭的情感。

d.家庭關(guān)系主題歌曲欣賞：

-播放與家庭關(guān)系相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏唱出來(lái)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

-分析歌曲中的家庭關(guān)系描述，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用音樂(lè)表達(dá)情感。

-組織學(xué)生創(chuàng)作自己的家庭關(guān)系主題歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。

e.家庭關(guān)系主題電影片段觀看：

-組織學(xué)生觀看與家庭關(guān)系相關(guān)的電影片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系主題。

-分析電影中的家庭關(guān)系沖突和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考電影中的家庭關(guān)系對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，提高學(xué)生的思辨能力。

f.家庭關(guān)系主題寫作練習(xí)：

-布置家庭關(guān)系主題的寫作作業(yè)，如“我的家庭”、“我的家庭故事”等，提高學(xué)生的寫作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行寫作分享會(huì)，互相點(diǎn)評(píng)和借鑒，共同提高。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

g.家庭關(guān)系主題演講比賽：

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系主題的演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力和自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度探討家庭關(guān)系，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

h.家庭關(guān)系主題研究性學(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪談等，收集相關(guān)資料。

-幫助學(xué)生整理和分析資料，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新互動(dòng)方式，比如引入在線討論平臺(tái)，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)交流。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我發(fā)現(xiàn)將家庭關(guān)系的話題與其他學(xué)科，如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)相結(jié)合，能夠讓學(xué)生從不同角度理解家庭關(guān)系，這種跨學(xué)科的教學(xué)方法值得持續(xù)推廣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度很高，而有些學(xué)生則比較被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生的性格差異或是對(duì)英語(yǔ)的自信心不足。我需要找到方法來(lái)提高所有學(xué)生的參與度。

2.課堂時(shí)間管理：有時(shí)候我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致課堂活動(dòng)的時(shí)間不夠充分。我需要更好地管理課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到足夠的關(guān)注。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)不夠全面。我需要引入更多的評(píng)價(jià)方式，如口語(yǔ)測(cè)試、同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-對(duì)于不太主動(dòng)的學(xué)生，可以個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們建立信心。

-在活動(dòng)中設(shè)置明確的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有事可做。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：

-在課前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂活動(dòng)有序進(jìn)行。

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注意控制時(shí)間，適時(shí)插入課堂活動(dòng)。

-利用課堂管理技巧，如小組競(jìng)賽、時(shí)間限制等，提高課堂效率。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：

-引入口語(yǔ)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-實(shí)施同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的批判性思維。

-結(jié)合形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭關(guān)系的常用詞匯：parent,child,sibling,grandparent,spouse

-描述家庭關(guān)系的常用短語(yǔ)：elderbrother/sister,youngerbrother/sister,bestfriend

-家庭活動(dòng)的描述詞匯：celebrate,gather,visit,travel,cook,watchTV

②關(guān)鍵詞句：

-1."Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersister,andme."

-2."Weoftengathertogetheronweekendsto