2025年浙教版二年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版二年級語文上冊階段測試試卷947考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)4、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、給下面的字加上部首；組成新字再組詞。

隹________兌________圭________7、給下列字加上偏旁組成本課的字；再擴成三個詞寫下來。

山：________、________、________

寺：________、________、________

天：________、________、________8、讀了《誰的本領(lǐng)大》這篇課文，我了解到____和____比本領(lǐng)。它們一共比了____次，從第____自然段到____自然段是寫第一次比本領(lǐng)，結(jié)果是____贏了，從第____自然段到____自然段是寫第二次比本領(lǐng)，結(jié)果是____贏了。9、想一想；填一填。

____的建筑物____的廣告____的立交橋。

____的大街____的汽車____的燈光10、字組多詞。

領(lǐng)____、____、____

巢____、____、____11、讀拼音，寫漢字。sīkǎoyídònɡjìsuànzhǔnbèi________________評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)12、按課文填空。

____寒____徑斜；

____。

停____；

霜____。13、默寫古詩；并加上標點。

靜夜思。

____14、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

不知細葉誰裁出，____。15、默寫《望廬山瀑布》

____16、默寫古詩。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。17、讀詩《回鄉(xiāng)偶書》根據(jù)意思寫詩句。

①詩人回到家鄉(xiāng)，孩子們見了，都不認識他，還笑著問他是從哪里來的。____

②小孩見了我都不認識。____評卷人得分四、其他(共1題，共6分)18、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、書寫(共4題，共16分)19、用鋼筆描紅。

喇叭效果木棍。

20、用鋼筆描紅。

神筆谷粒襲擊。21、用鋼筆描紅。

杏樹桃樹梨樹。22、用鋼筆描紅。

纖弱弱小強大。評卷人得分六、連線題(共1題，共5分)23、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應(yīng)掌握。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。4、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應(yīng)掌握基本的文化知識；5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共6題，共12分)6、堆土堆說說話掛懸掛【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。隹可以變成堆；土堆。兌可以變成說，說話。圭可以變成掛，懸掛。

【點評】學生應(yīng)重點學會辨析形近字，也應(yīng)學會加偏旁。學生平時應(yīng)注意辨析并加強反復識記這類詞語。7、汕汕頭仙神仙燦燦爛持支持詩古詩侍侍奉吳吳國吞吞沒蠶蠶絲【分析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁；組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，如：山：汕(汕頭)；仙（神仙）、燦（燦爛）；寺：持（支持）、詩（古詩）、侍（侍奉）；天：吳（吳國）、吞（吞沒）、蠶（蠶絲）

【點評】先看清題的要求，再做題就容易。平時多注意區(qū)別、比較。如：寺：持（支持）、詩（古詩）、侍（侍奉）。8、風太陽213太陽47風【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握?！墩l的本領(lǐng)大》這篇課文；我了解到太陽和風比本領(lǐng)。它們一共比了2次，從第1自然段到3自然段是寫第一次比本領(lǐng)，結(jié)果是太陽贏了，從第4自然段到7自然段是寫第二次比本領(lǐng)，結(jié)果是風贏了。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要掌握。9、雄偉絢麗多彩高大繁華川流不息五光十色【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號里應(yīng)填形容詞。（雄偉）的建筑物；（絢麗多彩）的廣告、（高大）的立交橋、（繁華）的大街、（川流不息）的汽車、（五光十色）的燈光。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：茂密的（樹林）、美麗的（花朵）、成串的（葡萄）、香甜的（杏子）、流動的（液體）、綠色的（葉子）。10、紅領(lǐng)巾領(lǐng)帶領(lǐng)頭鳥巢巢穴蟻巢【分析】【分析】紅領(lǐng)巾代表少先隊旗的一角；領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件；系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）日常生活中最基本的服飾品。領(lǐng)頭，帶頭；方隊由一個旗手領(lǐng)頭；巢，其意義為鳥搭的窩，亦指蜂；蟻等動物的窩；借指敵人或盜賊的藏身之所。

【點評】考查學生對字形的熟悉程度，學生應(yīng)該積累學過的生字詞，才能完成這類題目。11、思考移動計算準備【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。思考是思維的一種探索活動。移動，改換原來的位置。計算，核算數(shù)目，根據(jù)已知量算出未知量。準備，預先安排或籌劃。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應(yīng)該掌握。三、默寫(共6題，共12分)12、遠上山石白云生處有人家車坐愛楓林晚葉紅于二月花【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；根據(jù)課文“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笨商顚懗隹杖钡脑~語；

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的理解，學生應(yīng)掌握課文的內(nèi)容，才能正確填寫。13、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點評】考查學生對詩文默寫的掌握，學生需要掌握默寫。14、二月春風似剪刀【分析】【分析】不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的；乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。

【點評】本題主要考查學生的默寫能力。15、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【分析】【分析】香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞；遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

【點評】本題考查學生的背誦和默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯，要做到清楚、工整。16、唐?白居易離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風吹又生【分析】【分析】（1）離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風吹又生：意思是不管烈火怎樣焚燒，只要春天一到，小草又會生長的.形容人有一種頑強不屈的精神，遇到什么事都會像小草那樣。

【點評】考查學生對兩首古詩的背誦情況。書寫時應(yīng)注意，獨體字：未，左右結(jié)構(gòu)，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。枯、野、燒。上下結(jié)構(gòu)，燒：火字旁捺要變點；右上部不要寫成“戈”，第二筆斜鉤要有彎度；下面的“兀”字橫要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤。上中下結(jié)構(gòu)：榮，草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。17、笑問客從何處來。兒童相見不相識【分析】【分析】詩人回到家鄉(xiāng)；孩子們見了，都不認識他，還笑著問他是從哪里來的是詩中的第四句“笑問客從何處來?！毙『⒁娏宋叶疾徽J識是詩中的第三句“兒童相見不相識”。

【點評】考查學生對詩文的背誦默寫情況以及翻譯的了解。四、其他(共1題，共6分)18、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。五、書寫(共4題，共16分)19、喇叭效果木棍【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。20、神筆谷粒襲擊【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、杏樹桃樹梨樹【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、纖弱弱小強大【分析】【分析】摹寫時