2025年滬教版九年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中沒有語病的一項（）A.足球改革方案公布后，各中小學該如何完善、建立足球訓練體系是個值得深思熟慮的問題B.春晚神曲《最炫小蘋果》能風靡大江南北，是因為這首歌曲調明快，節(jié)奏感強烈的結果C.今年的博鰲亞洲論壇年會以“亞洲新未來：邁向命運共同體”為主題，既有重要的現(xiàn)實意義，也有長遠的歷史意義D.航空公司的航班是否安全，關鍵在于安全管理到位，而不在于執(zhí)行廉價經營模式2、一位自尊心極強的同學做錯了某件事，你想建議他去道歉，最合適的說法是（）A.這事你錯了！該找人賠禮道歉去！B.這事你是確確實實做錯了！還不去認錯？C.這事你難道沒做錯嗎？趕快去認錯吧！D.這事你也有不對，最好還是去向人家說清楚3、課內文言文詞語積累。

下列句子中加點詞的意思完全相同的一項是（）A.屬予作文以記之公將鼓之B.蹴爾而與之河曲智叟笑而止之C.先帝不以臣卑鄙皆以美于徐公D.俟其欣悅，則又請焉且焉置土石．4、下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.姚明做客《實話實說》，在鏡頭面前，真是讓人佩服B.世界杯足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機前觀看，每場比賽結束后仍對球星的表現(xiàn)評頭論足，，盡情享受著體壇的“豪門盛宴”C.人事太忙，不許我們，無間斷地專懷念一個人D.正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后的話題5、下面這段話中，沒有語病、表意正確的一句是（2分）（）A.揚州是個美麗的城市，夏日的揚州是人們避暑納涼的好季節(jié)。B.科學家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。C.目前，全球用水增長速度是人口增長速度的兩倍，由此導致水資源嚴重短缺。D.切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。6、下列關于文學常識和名著的表述不正確的一項是()(3分)A.《關雎》選自《詩經·周南》,《詩經》是我國第一部詩歌總集,內容分為“賦”、“比”、“興”三部分。B.《水滸傳》是中國四大名著之一，書中人物形象鮮明，栩栩如生，豹子頭林沖就是其中之一。C.《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》。作者梁啟超,中國近代維新派代表人物，學者。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”。D.《背影》、《濟南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。7、下列表述有誤的一項是（）A.《鄧稼先》是一篇人物傳記。作者楊振寧將鄧稼先的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價，突出了鄧稼先不平凡的人生經歷和他對民族的偉大貢獻。B.《說和做——記聞一多先生言行片段》選自《人民日報》，作者是臧克家，他是我國著名詩人，主要作品有《烙印》。C.《最后一課》的作者是都德，他是法國小說家。D.《土地的誓言》作者是端木蕻良，是一篇敘事散文，充滿著飽滿的愛國熱情。8、公交車記①公交車是城市里最為直接的生活劇場。車窗是頻繁調換的電視屏幕，司機是那個態(tài)度傲慢卻不容易被換掉的主持人，座位上和走道站滿了沒有臺詞的本色演員。舞臺上間或演出各種奇特情節(jié)。②通常，我是從熟悉一輛公交車開始熟悉一個城市的。③在公交車上，我最喜歡聽學生說話。④那些放了學的中學生，講述的都是明清筆記小說風格的故事，他們的老師站在講臺上不是在講課，而是給他們表演幽默的節(jié)目。譬如他們嫌棄老師的鼻音太重了，手指頭是蘭花指，粉筆老是拿不住，還有上衣太小了，老是露肚臍眼。孩子們的對話讓我覺得荒唐又吃驚，當時我正在一所大學里代課，雖然課節(jié)不多，但也總會往黑板上寫字。我一下子就想到自己，會不會也有蘭花指，會不會在寫字的時候上衣一直往上飛翔，露出學生們在宿舍里談論的笑話內容。⑤我把公交車當成了我的日常手冊，我在一次又一次疲倦不堪的擁擠中發(fā)現(xiàn)了自己的勇敢或者孱弱，智慧或者懶惰。⑥公交車總會給我一些超出生活表象的一些結論讓我思考，比如假相。⑦是夏天，車上的人很多。我被人擠到了一個角落里。有兩個人從遠處跑過來，全車的人都看到了，透過后視鏡，司機也應該看到了?？墒撬⒉煌Ｏ聛?，而是加大了油門，車像憤怒的公牛一樣奔跑起來，把兩個年輕人甩在了后面。車上的人很擠，但是再上兩個人還是可以的。我大聲地叫喊，說：“司機，你這么不講道德，人家都追上來了?！雹辔业脑捯鹆舜蠹业墓缠Q，一個中年女人說，現(xiàn)在不是不允許拒載客人了嗎？⑨可是，那個司機卻不冷不熱地說：“那兩個人是小偷，經常扮作趕公交車的樣子，上車來就直喘氣，然后脫衣服什么的，順便就開始掏錢包了。”⑩一下子，全車的人都不再抱怨司機野蠻了。?那個司機幫助我們認識了生活中的個假相，原來，大夏天里，奔跑著追趕公交車的人，并不全是有急事的人，也有可能是小偷。?有一次，大雪覆蓋了我們所在的城市，道路癱瘓了。我從單位步行下班，走到住處附近的時候已經完全黑了。我發(fā)現(xiàn)有一輛公交車壞在了十字路口，有一只尾燈一晃一晃地提醒著其他車輛。我費了很大的勁兒才繞過這輛公交車，我向西走，拐入一個黑咕隆咚的小路。那條還沒有正式掛牌的小路就是我們小區(qū)所在地。?黑暗中我三番五次地被雪和黑暗滑倒，手上身上全是泥。突然，我身后面遞來一股燈光。是遞來的，是那個已經壞了公交車的司機，聽到我摔倒的聲音，把車前燈打開了。?那燈光曲折地照耀了我的一小段人生，讓我對公交車司機這個職業(yè)有了溫暖的理解。?公交車，是一個階層的表征，它界定了大多乘客的物質和精神狀況。但同時，它也是最精彩的一個劇場。我們自認為看懂了它，卻往往被它的節(jié)目戲弄。（原作者：趙瑜《雨花》2010第1期，有刪改）____評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、閱讀冰心的這首小詩；說說你的感受．

墻角的花/你孤苦自賞時/天地便小了．

感受：____．10、閱讀下文；完成下列各題。

1250萬美元的陽光。

在澳大利亞墨爾本的一棟海邊花園樓房里；住著一位孤單的老人--貝蒂?哈里斯太太。因為她不愿去養(yǎng)老院，而唯一的親人--侄子哈特，已經一個月沒來看望她了。

滿屋的灰塵；每天只喝兩頓稀粥，許久沒見過明媚的陽光，貝蒂?哈里斯太太的生活陷入了孤獨無助。她時常躺在床上嘆息，感覺自己快油盡燈枯了。

一天下午；有人敲門，貝蒂吃力地爬起來，摸索著開了門。站在門外的不是侄子哈特，而是一個笑意盈盈的陌生女人。

“太太；您好！我叫珍妮，和丈夫剛搬過來，住在您對面的樓里，以后請多多關照！”珍妮熱情地自我介紹。

蓬頭散發(fā)的貝蒂冷漠地應了一聲；隨即關上了門。她對外界的一切都喪失了興趣，即使是新鄰居，因為她可能很快就要離開這個世界了。

讓貝蒂沒想到的是；第二天，珍妮又來敲門。

“太太；能把您的窗戶打開嗎？我們想借點陽光。”珍妮委婉地提出請求。

“我的窗戶擋住你們的陽光了嗎？”貝蒂有些生氣；斜眼看著這個故意“找茬”的珍妮。

“是的；太太，您看，您的房子擋住了我家的窗戶。如果您不開窗，我們的房子就照不到陽光?！闭淠轃o奈地攤開雙手，笑意依然。

珍妮住的樓房低矮；只有借助貝蒂家的窗戶，才能享受到陽光的溫暖。曾經的住戶找貝蒂交流過，都被她冷冷地回絕了。但這個珍妮不一樣，笑容明凈，溫柔和善，令人不忍拒絕。

“哦；可以??！我行動不便，你進來開窗戶吧！”貝蒂回頭看看凌亂的房間，有些不好意思。

“太太；如果您不介意，我來幫您收拾房間吧！”珍妮搶在了貝蒂前面開口。

珍妮用了整整一天時間；把貝蒂的房子拾掇得整潔如新，還讓丈夫幫貝蒂修整了花圃。

看著透過樹木灑在窗臺上搖曳的陽光；貝蒂眼里露出了少有的喜悅，精神狀態(tài)明顯好了起來。

“原來陽光也會跳舞；謝謝你！”她向珍妮表示真誠的謝意。

珍妮看著臉上溢滿陽光的貝蒂，會心地笑了．

一天早上；貝蒂喝了點粥，坐在花園的木椅上曬太陽，珍妮走過來跟她聊天。

陽光下，貝蒂的碗里剩下的一點粥，越發(fā)顯得清亮。珍妮鼻子有些發(fā)酸，略思忖，說道：“太太，我還想借下您的陽光?！?/p>

“我又有哪遮住你了嗎？”貝蒂有些疑惑。

“我和丈夫以前有個習慣；喜歡在陽光下用餐，您看我們家餐廳根本沒有窗戶，能借您的陽光用餐嗎？”珍妮指了指自家的餐廳。

丈夫去世；親人離棄，雖然住在寬大的房子里，貝蒂的世界卻變得逼仄；灰暗，她拒絕見任何人，更是很久未與人共出用過餐了。珍妮的話像一團燃燒的火，瞬間溫暖了她冰涼孤寂的心。

“當然可以?！必惖偎斓卮饝?。

從此；在貝蒂的花園，三個人沐浴著陽光，圍著一個用樹冠做的餐桌邊用餐。貝蒂終于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。飯后，珍妮夫婦還會推著貝蒂到海邊吹風，陪她聊。

天。

日子像春日的陽光一樣愜意；貝蒂的精神一天比一天好，還讓珍妮丈夫教她下棋，有時還會逗逗珍妮家那只同樣喜歡借陽光的小貓咪。

隨后的幾年；珍妮每天都來“借”貝蒂的陽光，貝蒂也享受著“借”給珍妮的陽光。那一天，貝蒂沐浴著陽光，安詳?shù)刈咄炅艘簧?，那年?5歲。

幾個月后；一位律師找到了珍妮。

“夫人；有份文件需要您簽字?！甭蓭熯f給珍妮一份遺囑。

“遺囑？”

“是的，這是貝蒂太太臨終前立的，之前繼承人是侄子哈特，后來改成您了。?！?/p>

貝蒂在遺囑中闡述了自己的理由：因珍妮饋贈了我美好的陽光；我的全部房產由她繼承，這是她應得的，其他任何人都沒權利擁有它。

（1）請用簡潔的語言概括這篇小說的主要內容。

（2）根據(jù)小說內容及下面提示；寫出珍妮的行動和貝蒂太太的情感反應。

初次見面，貝蒂____→珍妮____，貝蒂有些生氣→珍妮幫助收拾房間，貝蒂____→珍妮一家____；貝蒂無比愜意。

（3）文中兩處畫線句子中的加點詞分別表現(xiàn)珍妮什么樣的性格特點？請簡要分析。

①珍妮看著臉上溢滿陽光的貝蒂，會心地笑了。

②珍妮鼻子有些發(fā)酸，略思忖；說道：“太太，我還想借下您的陽光?！?/p>

（4）聯(lián)系上下文；你認為貝蒂遺囑的具體內容是什么？

（5）小說最后說“珍妮饋贈了我美好的陽光”，句中的“陽光”有哪兩層含義？11、閱讀下面的文章；完成下列各題。

我說；你聽。

①她曾經可以做到；連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥；多膽怯，她都有辦法讓你開口。

②有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了；即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。

③有一個學生；恰好轉到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

④大家一齊向那個新同學的頭發(fā)看；新同學的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。

⑤她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。

⑥那個新同學先獲得了發(fā)言的機會。

⑦她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)；你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？?，你可以后發(fā)制人，主動權更大?！蓖瑢W們又笑。

⑧氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>

⑨她大聲說“好”。

⑩那位新同學漸漸發(fā)現(xiàn)；她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關。

?那個當年的新同學就是我。后來；有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。

?有一年；學?？紤]到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生一節(jié)課，也從未對學生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。

?可是；現(xiàn)在她不會講話了，經常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。

?也許；她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。

?她家的茶幾上有不少中學語文課本；是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。

?我打開一本書；輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點反應，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。

?“她的頭發(fā)天生的黑而純；可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

?“你的眉心有顆紅痣；圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”

?她的頭微抬；面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

（1）圍繞老師；文章前后寫了三件事情。請簡要概括出前后兩件并填寫在橫線上。

①____→②學校讓她負責教研，她卻堅持上課直到退休→③____。

（2）結合語境；品析文中劃線的句子，分析其表達效果。

A．她若無其事地接著說：“你們大家看看我；能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。

B．“你的眉心有顆紅痣；圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！?/p>

（3）小說中的老師是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。

（4）結合自身的經歷，寫出你感受最深的與老師的一次交流。12、三聚氰胺身世調查①一種具有廣泛用途的化工原料——三聚氰胺突然掀起軒然大波。②____而從三聚氰胺的理化性質看，它一條都不沾邊。三聚氰胺不能增味、保鮮、防腐，也不是天然色素、食用香精，更不能強化營養(yǎng)——它沒有任何理由出現(xiàn)在食品中，它根本就不是食品添加劑。而如今，三聚氰胺赫然出現(xiàn)在多種奶粉甚至液態(tài)奶里。搖身變成“蛋白精”③在生活中，三聚氰胺是個多面手。仔細看看家里，墻壁上的裝飾板材、平板電視的外殼涂層、廚房里艷麗的塑料碗碟、衛(wèi)生間里的衣物清洗劑，甚至你口袋里的鈔票，都有它的身影。此外，它還被用來制作膠水和阻燃劑，甚至制造化肥。④做父母的常抱怨養(yǎng)不起孩子，很重要的一點就是嬰兒奶粉價格高昂。不同于一般奶粉，嬰兒配方奶粉的生產工藝更為繁瑣復雜，不但要將全牛乳的蛋白質降低到接近母乳，以減少滲透壓和腎臟排泄負荷，還需用植物蛋白代替牛乳中的飽和脂肪酸，以提供（A.必須B.一定c.必需D.等量）的脂肪酸。此外，還需要添加嬰兒生長發(fā)育所需的微量元素和多種維生素等。⑤可眼下的現(xiàn)實是，一些奶粉、液態(tài)奶中出現(xiàn)了三聚氰胺。它不是身體發(fā)育的必需物質，又不是食品添加劑，為何會出現(xiàn)在其中呢？一切還要從檢測食品蛋白質含量的國標規(guī)定方法——凱氏定氮法說起。⑥蛋白質中含有碳、氫、氧、氮、硫等元素。其中，氮元素極為特別：氮在絕大多數(shù)蛋白質中含量相當接近，一般為15％～17％，平均值為16％左右。因此，丹麥化學家約翰·凱達爾很巧妙地想到，既然氮元素含量穩(wěn)定，只要準確測量出氮的含量，便能推算出其蛋白質含量。發(fā)表于1883年的此方法，無疑為蛋白質的檢測做出了巨大貢獻。而凱氏定氮法亦有不足之處。最大的問題在于這種方法只能檢測氮含量，并不能鑒定蛋白質真?zhèn)?。不難想象，只要加入含氮量高的物質，就可以騙過凱氏定氮法，輕松獲得“高蛋白含量”的稱號。⑦以三聚氰胺為例，其分子式由3個碳原子、6個氫原子和6個氮原子組成，氮含量高達66.7％。而牛乳蛋白氮含量只有15.7％，大豆蛋白氮含量也僅有16％。毋庸置疑，在氮含量比較上，三聚氰胺勝出。難怪，有人把三聚氰胺稱做“蛋白精”。腎結石“肇事者”⑧三聚氰胺具有輕微的生物學毒性。早在1945年，美國紐約里德勒實驗室兩位毒理學專家便發(fā)表論文指出，長期給大鼠、兔和狗喂食大劑量三聚氰胺后，會造成其生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，以及膀胱、腎部結石，并可以進一步誘發(fā)膀胱癌。⑨據(jù)推測，由于三聚氰胺在體內不能被代謝，得經過腎臟排出。富集在腎臟腎小管中的三聚氰胺濃度升高，便引起自身或其他易致結晶的物質析出，從而刺激腎小管及尿路的上皮細胞，引起結晶尿，導致嬰兒尿液顏色改變，出現(xiàn)尿液混濁甚至白色深沉。⑩嬰兒的腎臟極為嬌嫩。結石會像“攔路虎”一樣，部分阻擋尿液的順暢排出，因此腎臟可能會被“憋大”——腎盂腎盞病理性擴張，出現(xiàn)腎盂積水。如果不能清除結晶或結石這一梗阻因素，會引起腎小管堵塞、尿液淤滯，引起急性腎功能衰竭，從而置寶寶于危險境地。(1)本文說明的主要內容是什么，請用簡明的語言加以概括。(2)第②段中畫橫線的句子使用了什么樣的說明方法，有何作用？(3)第④段中括號中應選填哪個詞？這個詞可否刪去，為什么？(4)“凱氏定氮法”的不足之處是什么？三聚氰胺是如何導致腎結石的？(5)不法分子是利用什么地方的漏洞來向牛奶中添加三聚氰胺的？這些始作俑者均受到法律的制裁。對此，你有何啟示或感悟？13、現(xiàn)代文閱讀．閱讀莫懷戚的《家園落日》一文；完成下列各題．

很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心．

我想起到過的許多地方；見過的各種落日．

戈壁落日很大；泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪．此時起了風．西北一有風則蒼勁．芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣．

云海落日則很飄又很柔曼；一顆少女心．落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來．她的顏色也是變化的--我甚至見過紫色的太陽，這時候連那太陽是否屬實都沒有把握．

平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線；被模糊的土地浸潤似的吞食．吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開．再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進了地里．

看大海落日是在美國．或許因為是別人的太陽；總感到它的生命不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起--趁你眨眼的時候．這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水珠在輝煌地接納火球了．我說唔，唔唔．

說到底；我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日，普通得就像一個人．在我居住的中國川東，就是這種太陽．

我常常單騎出行；駐足國道，倚車貪看丘陵落日．那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄．

似乎一下子靜了一陣；太陽就這樣下來了；紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭．有時候有如帶的云霞繞在它的腰際；有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤．農舍頂上如縷的炊煙飄進去，化掉了；竹林在風中搖曳，有時也搖進去了．

當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說喂，看哪！

兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢有一天有一個老農夾在兩匹馬之間；在光滑的山脊上走進了太陽．馬駝著馱子．老農因為老了，上坡時就抓著前面的馬尾巴．后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地搖著．

我不禁熱淚盈眶；一種無法描述的愛浸透全身．

這個遲暮的老農！他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧我突然想到就人生而言；遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已．

這個起伏田野上的落日啊我曾經反復思索這種落日為什么特別豐富--曲線？層次？人物活動？抑或角度的眾多？最終承認：僅僅因為它是家園落日．家園！這個毫無新意的單純的話題！家園的感覺何以如此？說不清．譬如在我生長的重慶--我心知凡是她能給予我的；其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園．而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽??！

（選自《中國青年報》；有改動）

（1）“同是那個太陽；落日比朝陽更富愛心”一句在全文中有什么作用？

（2）文章題為“家園落日”，但卻先寫家園之外的各種落日景象，其作用是____．

（3）作者筆下的落日極富特點；請用簡潔的語言加以概括．（不限四字短語）

例：大海落日--不盡人意。

戈壁落日--云海落日--平原落日--

（4）聯(lián)系全文品讀語句：“當路人不顧這一切時；我很焦急，很想說喂，看哪！”

①“這一切”指的是____（請用概括的語言回答）

②“我”為什么“很焦急”？

（5）“我不禁熱淚盈眶；一種無法描述的愛浸透全身．”“愛”為何“無法描述”？

（6）文章以議論抒情結尾，面對“家園的落日”，作者發(fā)出“那才是我的太陽啊”的感慨．你如何理解其中的深意？14、閱讀下面選文；完成下列各小題．

謝謝你；我的妹妹。

彭悅。

親愛的妹妹：

①看到這封信；你一定非常驚奇．不過你放心，姐姐沒那個閑工夫以這種方式欺壓你．煩勞我的小公主抽一會兒時間聽聽姐姐的心里話．你也許讀了不到一半便會放下它，跑開去看動畫片，但請你千萬別把它扔掉，哪怕給你的娃娃當床墊也好，總有一天，你會弄懂信里的所有字詞．

②妹妹，說實話，曾經，那段不堪回首的時光著實讓我極度悲憤卻又無可奈何．你憑借你特有的公主身份，用肉鼓鼓的小手肆無忌憚地掠奪、虐待著我擁有的一切．于是，我的書總是殘缺的，我的鬧鐘不斷更新，我喜歡的東西會不斷出現(xiàn)在你的抽屜里然而，隨著你的長大，事情似乎有了好轉，我的“”逐漸少了；抱怨逐漸少了，我的笑容與日俱增．

③妹妹；你知道嗎，我曾經“恨”過你，但現(xiàn)在我要感謝你，因為你也教育了我，替我保留了某些離我遠去的東西．

④你還記得那個飄著微雨的早晨嗎？那天；我送你去幼兒園，路上你忽然停下了腳步．我奇怪地轉過身，只見你正低頭注視著什么，撐著的小傘移到一邊，細雨飄灑在你頭上；身上．走近一看，我才發(fā)現(xiàn)地上躺著一只死老鼠．“快走啊，”我不屑地說，“一只死老鼠有什么好看的？”你半天沒應，許久才抬起頭看著我緩緩地說：“姐姐，它好可憐．”那一刻，你的眼睛瑩潤澄澈．忽然記起兒時的我，也曾萬分同情一只死去的老鼠．可是如今的我怎么了，那些簡單干凈的想法是在何時遠離了我呢？突然間覺得，灰色的雨幕中，是你讓我重見心中的彩虹．

⑤你還記得那個冬日的夜晚嗎？你安靜地躺在我身邊；跟我講巴拉巴拉小魔仙，講你最喜歡的角色，一如我當年瘋狂地追逐蠟筆小新；哆啦A夢、大耳朵圖圖時的陶醉．你說起你們班里可愛的男孩女孩，對他們的名字和事跡如數(shù)家珍．我這才意識到那些純真的歲月里，許多帶著微笑的臉已找不到配對的名字和事跡．有時你突然安靜下來，眼睛盯著房門，我問你，你說門外有妖怪．在你眼里，一切都是真的，包括電視里的一切動畫場景．我笑，伸手抱住你．我懂你的“妖怪”以及你的“一切存在”，因為歷史有驚人的相似之處，現(xiàn)在的你像極了從前的我．半透明夜色中，你的眼睛如星星般不斷閃爍，那么大、那么亮，世上的一切都可從你眼中呈現(xiàn)．那個夜晚，不斷有純純的東西從我心底升起，陽光般的溫暖灑滿整個被窩．妹妹，有你，我的世界便有了暖意．

⑥妹妹，我真的想對你說聲謝謝．在燈紅酒綠的時代，在風塵仆仆走過煙雨花開的季節(jié)之后，除了你，我的身邊還有誰能喚醒我遙遠的單純與天真呢？我想，你是一個赤子．你以純真無瑕的水晶般的心靈守候著一方凈土，并把清泉悄悄注入我沾染過塵穢的心田．

⑦我似乎看到熟睡中的你嘴角微翹．今夜；陪伴著你的一定又是一個純潔干凈的夢．

⑧最后；祝我的小公主健康成長，每天都開心，越來越漂亮！

曾飽受你“摧殘”的姐姐。

（選自《做人與處世》2013年第3期；有改動）

（1）第②段加點詞語“殘兵敗將”指的是____．

（2）文中敘述了哪兩件讓“我”感謝的事？

①____

②____

（3）簡要分析第③段在結構上的作用．

（4）結合語境；賞析下面的句子．

我想；你是一個赤子．你以純真無瑕的水晶般的心靈守候著一方凈土，并把清泉悄悄注入我沾染過塵穢的心田．

（5）選文多處運用了對比手法，請找出一例，并簡要分析．15、名著閱讀．

（1）保爾?柯察金是長篇小說《____》中的主人公，這部作品是蘇聯(lián)作家____（作者名）在雙目失明；脊椎硬化的困難條件下寫成的．

（2）試卷開頭標注的歌曲名稱是“一個師傅仨徒弟”；其實取經隊伍中還有一位稱唐僧為師父的“徒弟”．請結合如圖動畫片截圖與你的閱讀經歷，完成下列兩小題．

①請概括出這位“徒弟”成為取經隊伍成員的過程．

②請簡要評價這位“徒弟”在取經過程中的作用．16、閱讀下文；回答下列各題。

有孩子的地方就是天堂。

韓青辰。

感謝上帝創(chuàng)造了孩子--如果不是這群天使；這個世界該多么枯燥乏味，就像人類沒有音樂；文學和繪畫。

比如女兒；她不管我是誰，就勇敢地來了。安詳在我懷里，那么信賴，毫無猶疑。記得我第一次帶她洗澡，她嚇得一把揪住我的眼鏡腿。從小到大，這個孩子一旦饑餓；驚惶、害怕她都會撲向爸爸媽媽。

這個世界好奇怪；各行各業(yè)都有上崗證，唯獨做父母可以“無證就業(yè)”?；蛟S是上帝相信我們對孩子有足夠的愛。事實上，這門自修課往往漏洞百出。

母親這個角色；其實是在和女兒同步成長，甚至我常常要慢她半拍。好在所有的孩子都是天才與天使，他們有足夠的耐心和力量，著急慌張的只是我們。

女兒剛上學的時候；不肯好好吃早飯。有一天我忍不住修理了她，弄得她一大早哇哇大哭。

一整天我心里都不是滋味；真擔心孩子的心情。放學時間沒到，我就等在校門口。一個勁兒想著怎么安慰她，怎么彌補，總之要讓她知道，媽媽那么做僅僅是因為愛

女兒和往常一樣；看見我老遠就蹦蹦跳跳撲過來喊“媽媽；媽媽”。

在她粉紅的掌心上；托著一只白紙做的精致的小鳥：“媽媽，這是我午休的時候給你做的禮物?！?/p>

我永遠也不能忘記那瞬間的感動；我知道：清晨的不快絲毫沒有影響這個孩子，她度過了快樂的一天，而且心里充滿了對媽媽的愛。

回家的路上我一直抱著女兒；就像她托著她的小鳥。孩子何其嬌小，可孩子的心靈何其博大，其中的清澈和溫柔真讓我這個滿口稱愛的母親心懷羞愧和懺悔。

等她再大點兒；我給她講山姆?麥克雷尼的《猜猜我有多愛你》．小兔子告訴大兔子，我愛你一直到月亮那里。大兔子說，我愛你一直到月亮那里，再回到這里來。女兒聽完抱住我說，“我愛你有到10個月亮那么遠。”“我愛你有到100個月亮”我們倆比啊比啊。可是女兒突然說，“媽媽，我愛你肯定超過你愛我，因為即使在你對我生氣發(fā)火的時候，我也依然愛你?！?/p>

我輸給了女兒；輸?shù)眯姆诜?/p>

不知不覺地；我和越來越多的孩子成了好朋友。女兒班上那個胖胖的電腦博士，那次我們在公交上相遇，聊得停不下來，只好往前多坐了兩站。就是這個孩子，他用油乎乎的手抓著薯片塞給我，說：“阿姨吃吧！”

折柳小學的那個小姑娘；她來找我簽名的時候，嘴角還有一粒米和紅紅的肉汁。等到告別，這個甜面包一樣的小姑娘追上來告訴我，“阿姨，我好喜歡你?！?/p>

我把她抱起來；告訴她，“我也喜歡你！”

走了兩步；回頭發(fā)現(xiàn)她還追在后面。只見她卷著裙擺，不無羞澀地加上一句，“阿姨，你真漂亮?！?/p>

我忍不住回身親親她；“孩子，你才漂亮！”

還有那兩個堅持要送我鉛筆的小姑娘；那個告訴我乳名和秘密的辮子女孩那些透明；天真、羞澀、活潑的面孔啊，星星一樣撒滿我心的天空。

多年前；我曾采訪過發(fā)明盲文書寫器的12歲的季燁劍，彎在輪椅上做電臺主持人的少女作家周明珠，獲得十多項文學獎的聾啞女孩張悉妮他們先天不幸，承擔著種種缺失，可他們又無比幸運，因為他們都相遇了確信他們的父母，確信的力量，真是取之不盡，用之不竭啊。

幾天前；記者采訪我，當我說到每個孩子都是天才時，他不禁瞪大了眼睛，好像自己聽錯了，反問我：“每個孩子都是天才？”我點點頭，深信不疑，“是的，我一直覺得每個孩子都是天才，也是天使。”

曾有好長一段日子；我到哪里都不想說話。只有回到嘰嘰喳喳的孩子們當中，我才會感到盡情；舒暢、快樂。

有孩子的地方；其實就是天堂。

（1）給下列詞語中加點的字注音。

①彌補____②懺悔____③簽名____④舒暢____

（2）文中“還有那兩個堅持要送我鉛筆的小姑娘；那個告訴我乳名和秘密的辮子女孩那些透明；天真、羞澀、活潑的面孔啊，星星一樣撒滿我心的天空”一句文采飛揚，請從修辭方法的角度對此句進行評析。

（3）請用簡潔的語言概括發(fā)生在這對母女間的兩件事。

（4）作者寫電腦博士；甜面包女孩、辮子女孩等的事情；有什么目的？

（5）請你談談對“他們先天不幸；承擔著種種缺失，可他們又無比幸運，因為他們都相遇了確信他們的父母，確信的力量，真是取之不盡，用之不竭啊”這段話的理解。

（6）作者為什么說“有孩子的地方；其實就是天堂”？

（7）初三的你，也是一個孩子，孩子的眼里看孩子又是什么樣呢？請結合你的生活體驗，寫出孩子留給你的印象。17、漁家傲秋思。

范仲淹塞下秋來風景異；衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起。千障里；長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。

人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)一個“____”字，概括了塞外景色的總體特征；“____，____”概括描寫了邊地荒涼冷落的景色。(2)請對“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”作一簡要分析。____評卷人得分三、其他(共6題，共12分)18、下面一段話中，一句有語病，一句標點符號使用不恰當。請找出來并修改。(2分)①吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)卻是有增無減。②《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》明確規(guī)定，5月1日起，室內公共場所禁止吸煙，公共場所經營者應當設置醒目的禁止吸煙警語和標志。③這一細則的實施，將在一定程度上增長當前國民身體素質。①有語病的是第____句。修改：____②標點符號使用不恰當?shù)氖堑赺___句，將“____”改為“____”。19、從括號內選擇恰當?shù)脑~語填在A處橫線上。（1分）▲20、閱讀下面一段話，按要求完成下列各題。綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波——____，若不是文學素養(yǎng)深的人偶然間所得到，便確是經過錘練的語言的精華。黃與綠主____著，無邊無____，坦蕩如____。（1）給文中加下劃線的字注音。主____（）無邊無____（）坦蕩如____（）（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。________改為________________改為________（3）文中畫線句使用的修辭手法是________。（4）文中畫線內容可用成語“________”代替。21、字謎，是一種文字游戲，也是漢語特有的一種文化現(xiàn)象。它主要是根據(jù)漢字筆畫繁復，偏旁相對獨立，結構組合多變等特點，運用離合、增損、象形、會意等多種方法創(chuàng)造設制的。請寫出以下字謎的謎底。①謎面：池里不見水,地上不見泥，他旁不見人。謎底：____②謎面：鳥落山頭不見腳，四周皆水無處找。謎底：____22、閱讀下面一段文字，按要求完成（1）-（4）題。（4分）當命運的繩索無情地____住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。這就是2012年感動中國人物劉偉，他說：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”劉偉10歲時因一場事故而被（jié）去雙臂，19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。“感動中國”推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。____1.給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）____住()（jié）去()2.請給上文加個合適的小標題。（2分）23、下面文段是某初一學生到潼南觀看了油菜花寫下的，劃線的句子都有語病，請你幫他改正過來。①____陽光燦爛，這給我們增添了一份的喜悅。②____③____藍天白云下，小橋、流水、人家，都融入了花的海洋。④____（1）第①句搭配不當，應改為：________（2）第②句用詞不當，應改為：________（3）第③句語序有問題，應改為：________（4）第④句句子成分殘缺，應改為：________評卷人得分四、名著閱讀(共4題，共32分)24、名著閱讀。

（1）下面說法不正確的一項是______

A．父親死后；阿廖沙與母親；外祖母乘船前往尼日尼，輪船行駛得很慢，在路上他們走了好多天，但在阿廖沙看來，這些天恰恰是充滿了美的日子。

B．《格列佛游記》中作者用諷刺手法和虛構的情節(jié)；剖析了當時英國的社會現(xiàn)實。

C．保爾在筑路時；遭受了嚴寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于第四次跨過死亡的門檻。

D．《紅巖》中的劉思揚雖然是資產階級出身；卻是一位知識分子的楷模；真正的共產黨人，于重慶解放后被敵人殺害。

（2）閱讀《簡?愛》選段；按要求填空。

因為我一貧如洗；默默無聞、長相平庸、個子瘦??；就沒有靈魂，沒有心腸了？你不是想錯了嗎？--我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予了我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等--本來就如此！

這段文字表現(xiàn)了簡?愛怎樣的性格特征？文中的你指的是誰？

《簡?愛》是19世紀英國著名女作家______的代表作。節(jié)選文字采用了______的手法，表現(xiàn)出她______、______的性格特征。“你”指______。25、名著閱讀。

（1）“我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友；世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實?！?/p>

這段文字選自______；從選文中可見“我”希望兩代人建立怎樣的關系？______。

（2）《水滸傳》中，同樣是殺了人，為什么魯智深殺了鎮(zhèn)關西，一走了之，而武松殺了西門慶、潘金蓮后卻投案自首？請結合兩人的思想性格、經歷等方面，談談你的理解。（80字左右）26、（1）下列對名著中的人物描述錯誤的一項是（）A．簡·愛出身卑微，相貌平平，小時候被舅媽嫌棄，被表哥毒打，但她自尊、自立、自強，后來建了桑菲爾德莊園，最終和羅切斯特結婚，過上了幸福的生活。B．沙悟凈原是上界的天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下凡塵，后來成為唐僧的弟子，與孫悟空一起保護唐僧去西天取經，最后被封為凈壇使者。C．“好事情，是勇于獻身科學的知識分子，給過阿廖沙以力量和支持，他對生活有透徹的了解與感情，他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧，對阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈向往。D．魯濱遜堅毅勇敢，充滿生活熱情。他在荒無人煙的孤島上生活了28年，在“星期五”的幫助下，最終克服困難，創(chuàng)造出了精彩的人生。

（2）閱讀喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》選段，回答問題：①我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸。②他們關心天文和數(shù)學，杞人憂天，惶恐不安，擔心太陽和地球毀滅。他們運用高科技手段，征服了許多殖民地。以上情節(jié)分別涉及作品中的____和____。（填國名）這部小說最鮮明的藝術特色在于_____。27、名著閱讀。

“醫(yī)生建議他再作一次手術；他冷冷地；生硬地說：‘到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

選文中的“他”指的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公______，“做點別的事”具體是指______，這也表明主人公已經從過去的______中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。評卷人得分五、默寫(共1題，共8分)28、根據(jù)課文默寫．

①____；君子好逑．（《詩經?關雎》）

②蒹葭凄凄，____．（《詩經?蒹葭》）

③____；固國不以山溪之險．（孟子《得道多助，失道寡助》）

④且壯士不死即已，死即舉大名耳，____！（司馬遷《陳涉世家》）

⑤土地平曠，____．（陶淵明《桃花源記》）

⑥____；窺谷忘反．（吳均《與朱元思書》）

⑦____；春風不度玉門關．（王之渙《涼州詞》）

⑧曉戰(zhàn)隨金鼓，____．（李白《塞下曲》）

⑨蔞蒿滿地蘆芽短，____．（蘇軾《惠崇＜春江晚景＞》）

⑩綠楊煙外曉寒輕，____．（宋祁《木蘭花》）評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)29、記者采訪一位著名的登山運動員。

問：是什么力量讓你去征服一座又一座山的？

答：因為山在那里。

學習上、工作上不也有許多大大小小的“山”擺在那里，讓我們去面對嗎？請你以“面對擺在那里的山”為話題，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．【解析】【解答】A．語序不當；改為“建立；完善”；

B．語意重復；“是因為”和“的結果”二去一；

C．正確；

D．前后表述不一致；去掉“是否”．

故選：C．2、D【分析】【分析】此題屬情景對話題．解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達．【解析】【解答】A直接點明錯誤；并命令式要求別人去道歉，不合適；

B以反問的語氣；命令式要求別人去道歉，不合適；

C加重語氣；強調別人的錯誤，不易于讓別人接受建議，不合適；

D語言得體．

答案：D．3、B【分析】【分析】本題主要考查點是一詞多義．【解析】【解答】A句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情．之：代詞；魯莊公將要下令擊鼓進軍．之：補充音節(jié)。

B句意：用腳踢給別人吃．而：表修飾；河灣上的智叟譏笑愚公；阻止他干這件事．而：表修飾。

C句意：先帝不因為我身份卑微．以：因為；（所以）他們都認為我比徐公美．以：認為。

D句意：等到他高興了；則又去請教．焉：語氣詞．往哪兒擱挖下來的土和石頭？焉：兼語詞．“之于”

故選：B4、C【分析】【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選．【解析】【解答】A．夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論；貶義詞．句中褒貶誤用；

B．強聒不舍：形容別人不愿意聽；還絮絮叨叨說個沒完，貶義詞．褒貶誤用；

C．全神貫注：全部精神集中在一點上．形容注意力高度集中．符合語境；

D．津津有味：形容趣味濃厚或有滋味的樣子．也指吃得很有味道或談得很有興趣；說得很盡興．一般作狀語（前置后置均可），用于修飾動詞．句中做定語，用法錯．

故選：C．5、C【分析】A中應是“揚州的夏日”；B中成分殘缺，缺少賓語，在結尾應加上“的方法”；D中前后不一致，應刪去“能否”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】本題考查的是文學常識和文體知識?；卮鸫祟愵}，要熟悉課本的作家作品，還要對新課標推薦閱讀書目的作家作品有一定的積累。學生還要注意在平時勤于背誦文學常識，分冊整理歸類，便于記憶。A項《詩經》的內容分為“風”、“雅”、“頌”三部分。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】此題主要考查學生對中外作家作品的掌握能力。這類題目主要靠平時的積累，在日常學習中要注意對重要的作家作品進行分類記憶。《土地的誓言》作者是端木蕻良，是一篇抒情散文，而非敘事散文，故說法錯誤。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】此題考查學生對作者情感態(tài)度的體悟能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，在此基礎上，抓住文中表達作者對生活的深刻體會的語句，結合全文來分析。本文敘述了三個故事，每一個故事之后都有作者對生活的深刻體會。就全文而言，作者在文中所表達的對生活的深刻體會是：公交車讓我們發(fā)現(xiàn)自己、看清假相、體會溫暖。B項涵蓋了作者對三個故事的深刻體會，概括最全面；ACD三項理解正確但不夠全面。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】本題考查學生的閱讀感悟，首先要理解詩句內容，然后體會所表達的思想感情．【解析】【解答】分析：“墻角的花/你孤苦自賞時/天地便小了”出自冰心的《春水》．詩人想說的是；當你孤芳自賞時，眼中就沒有追索，便只剩下自己了，也就讓自己的眼界變得更窄更狹?。皦堑幕▔堑幕ā?，便是這首詩借以抒懷的形象．詩人用“墻角的花墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼?zhèn)?，足見詩人視角之獨特；構思之精巧?/p>

答案：做人處世應當謙虛，切勿驕傲如果孤芳．10、冷漠應對第一次提出借陽光的請求喜悅與貝蒂在陽光下共餐【分析】【分析】這是一個有關“愛心”的小說，全文按事件的發(fā)展可分為四個部分：第一部分（開頭到“感覺自己快油盡燈枯了”），介紹貝蒂老人的生活境況；第二部分（“一天下午”到“會心地笑了”），寫貝蒂老人與新鄰居珍妮的初次見面，以及珍妮到向老人提出借陽光，并幫老人收拾房間的事；第三部分（“一天早上，貝蒂喝了點粥”到“那年她95歲”），寫珍妮看到老人孤獨地喝稀粥，提出靜悄悄貝蒂同在陽光下進餐，讓老人幸福地度過了生命的最后一程；第四部分（“幾個月后”到結尾），寫貝蒂老人將自己的遺產全部分贈給曾給自己帶來幸福與快樂的珍妮夫婦．小說以貝蒂老人的遭遇反映了獨居老人的苦楚，也通過珍妮的行為，表現(xiàn)了愛心的付出會得到更好的回報．【解析】【解答】（1）本題考查文章內容的歸納概括．解答此題關鍵要整體感知文章內容；理清文章思路，根據(jù)人物及事件內容概括出切題的答案．一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何．注意表述的簡潔通順．本文內容可概括為：珍妮一家以借陽光為由陪伴并照顧孤獨老人貝蒂，貝蒂去世后將價值1250萬美元的房產回報珍妮．（2）本題考查故事情節(jié)的梳理．解答此題的關鍵是在了解小說內容的基礎上來理清情節(jié)．根據(jù)題目中的提示，初次見面時，貝蒂對珍妮是十分冷漠的；貝蒂有此生氣，是因為珍妮第一次向她提出借陽光的請求；珍妮幫助貝蒂收拾房間，讓貝蒂感到十分的喜悅；后來貝蒂無比愜意，是因為珍妮一家提出與她一起在陽光下進餐，讓她感受到家的溫暖．

（3）本題考查人物性格的歸納．解答此題關鍵要結合語境理解句子意思；然后結合人物的行為去分析性格．第一句中“會心地笑了”是因為珍妮借陽光達到幫助老人的目的，她感到欣慰，表現(xiàn)了珍妮充滿愛心的特點．第二句是珍妮看到老人喝的稀粥太清亮“鼻子有些發(fā)酸”，為老人的生活感到難過，表現(xiàn)出珍妮的善良和富有同情心．“略思忖”是寫珍妮略微一思考就有了幫助貝蒂的想法，表現(xiàn)她的熱心及聰明機靈的特點．

（4）本題考查根據(jù)文章內容展開合理的聯(lián)想與想象能力．解答此題不難；關鍵是從文中找到提示，并能合理流暢的表述出來．從文章最后一段貝蒂老人改遺囑的理由可以推想，遺囑的內容為：我的鄰居珍妮饋贈了我美好的陽光，在我生命的最后階段讓我感受到家的溫暖與幸福，我決定將我的全部房產由她繼承，這是她應得的，其他任何人都沒權利擁有它．（5）本題考查文中關鍵詞語的含義．解答此題關鍵要理解詞語的本義，分析語境義，然后聯(lián)系作品內容和作者感情去推斷其深層含義．根據(jù)上下文可見，“陽光”在這里是一語雙關．“陽光”既是指自然界的陽光；也指珍妮與貝蒂共進午餐等愛的行為，讓貝蒂享受到陽光溫暖的真情與真愛．答案：（1）珍妮一家以借陽光為由陪伴并照顧孤獨老人貝蒂，貝蒂去世后將價值1250萬美元的房產回報珍妮．

（2）初次見面；貝蒂冷漠應對--→珍妮第一次提出借陽光的請求，貝蒂有些生氣--→珍妮幫助收拾房間，貝蒂喜悅--→珍妮一家與貝蒂在陽光下共餐，貝蒂無比愜意．

（3）①“會心地笑了”表明珍妮借陽光是有意而為的行為；是達到幫助他人目的欣慰，從中表現(xiàn)了珍妮和善和充滿愛心的特點．②“鼻子有些發(fā)酸”是寫珍妮看到貝蒂碗里的粥太清亮，為她的孤獨無助的生活感到難過，表現(xiàn)出珍妮的善良和富有同情心．“略思忖”是寫珍妮略微一思考就有了幫助貝蒂的想法，表現(xiàn)她的熱心及聰明機靈的特點．

（4）示例：我的鄰居珍妮饋贈了我美好的陽光；在我生命的最后階段讓我感受到家的溫暖與幸福，我決定將我的全部房產由她繼承，這是她應得的，其他任何人都沒權利擁有它．

（5）“陽光”一是指珍妮打開窗戶以及陽光下與貝蒂共進午餐等愛的行為，讓貝蒂享受到陽光的溫暖；二是指真情和愛，讓孤獨無助的老人享受到人間溫情．11、“我”上課走神，老師引導“我”集中注意力并積極發(fā)言老師腦梗嚴重，仍記得當年的教學情景【分析】【分析】全文第①～?自然段，寫“我”學生時代遇到了一位最懂教學方法的老師．第?自然段，寫“我”的老師對教學工作執(zhí)著的精神．第?～?自然段，寫探視病中老師所見所感．【解析】【解答】（1）此題考查學生歸納概括能力．結合相關語段；用簡練的語言概括即可．本題第一件事應結合③～⑨自然段的內容概括．第三件事情應結合?～?自然段的內容概括即可．

（2）此題考查學生鑒賞人物形象的能力．A句；可從人物的語言；神態(tài)描寫方面鑒賞．B句，可從比喻修辭角度鑒賞．

（3）此題考查學生鑒賞人物形象的能力．本題可以從文中描述老師的相關事情中概括人物形象或特點．同時要注意；結合具體內容分析的時候，應采取概括性的語言，不能照抄原文．

（4）此題考查學生分析概括作品內容；進行推斷；想象和探究的能力．注意內容上，應該寫發(fā)生在自己身上的事件，要寫與老師之間發(fā)生的事情．在感受上，應圍繞“感受最深的”這一點深入思考，寫出切身的感受即可．

答案：

（1）①“我”上課走神；老師引導“我”集中注意力并積極發(fā)言．②老師腦梗嚴重，仍記得當年的教學情景（意思對即可）．

（2）A；運用語言、神態(tài)描寫（1分）寫出了老師巧妙地提醒走神的學生；保護了學生的自尊，不想讓學生尷尬，體現(xiàn)出老師對學生的關愛和巧妙的交流藝術．

（2分）B；運用比喻；（1分）生動形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學生在老師的引領下，對學習內容的領悟，也表現(xiàn)了學生對老師的關愛心領神會．（2分）

（3）①是個關愛學生的老師．當新同學走神；不是直接指名批評，而是巧妙的提醒，保護了學生的自尊心．②是個善于鼓勵學生；教學有方的老師．她會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口．當新同學回答完問題，她大聲說：“好”．③是個熱愛本職工作的老師．她一直工作在講壇第一線．從教幾十年，沒有缺過學生一節(jié)課，也從未對學生發(fā)過一次火．最后，她是從講臺上退休的．老師腦梗嚴重，仍記得當年的教學情景．④是個親切溫和、有耐心的老師．她“微笑著說”，“她鼓勵說”，從教幾十年從未對學生發(fā)過一次火．她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種．時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也被她的課迷住．以上四個方面能答到其中兩點即可，每點（3分），其中人物評價（1分），分析（2分），評價和分析必須吻合，不一致則以評價為主．）

（4）略12、略

【分析】此題考查的是學生對文章內容的解讀能力。要在通讀全文的基礎上；抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。本文說明的主要內容是：介紹什么是三聚氰胺及其危害，三聚氰胺的檢測方法的弊端。

本題考查學生對說明方法及其作用的掌握情況。對于說明文的說明方法；首先要知道有哪些，即舉例子；列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時的閱讀中，我們要不斷加強練習。另外，說明方法的作用是由效果的關鍵詞和其內容上的作用兩部分組成的。效果關鍵詞如準確、具體、形象生動、條理清晰的說明了等，內容上一般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句，可見說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。?第②段中畫橫線的句子使用了下定義的說明方法。作用：①明確什么是“食品添加劑”；②為下文說明“三聚氰胺”不是食品添加劑作鋪墊。

本題考查說明文語言的準確性。分析說明文中的詞語準確性；要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較?；卮疬@類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能刪掉。示例：“必需”這個詞不能刪去，刪去后語意不明，表意不準，不能說明在奶粉中加入必需的脂肪酸的必要性。

本題考查學生對說明文內容的把握及探究能力。閱讀時要理清寫作思路；抓準脈絡，探究原因。答題時，先要舉出實例，然后再用文章中的相關知識進行分析；表述。?“凱氏定氮法”的不足之處是只能檢測氮含量，并不能鑒定蛋白質真?zhèn)巍Ｈ矍璋吩隗w內不能被代謝，得經過腎臟排出。富集在腎臟腎小管中的三聚氰胺濃度升高，便引起自身或其他易致結晶的物質析出。

本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。做這題；要認真閱讀文章，然后勾畫圈點，把重點記錄下來。再從文章的題目；開頭與結尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中心，聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，將自己的個性化展示出來。犯罪分子利用了檢測食品蛋白質含量的國際規(guī)定方法中的漏洞。這些始作俑者均受到法律的制裁，我們的啟示：①科學上，完善食品蛋白質檢測手段，既能檢測蛋白質含量高低，又能鑒別蛋白質真?zhèn)?。②道德上，提高全民道德素質，強化食品安全意識，自覺遵守法律法規(guī)。

【解析】【小題1】介紹什么是三聚氰胺及危害；三聚氰胺的檢測方法的弊端。

【小題2】下定義。作用：①明確什么是“食品添加劑”；②為下文說明“三聚氰胺”不是食品添加劑作鋪墊。

【小題3】應選C。這個詞不能刪去；刪去后語意不明，表意不準，不能說明在奶粉中加入必需的脂肪酸的必要性。

【小題4】只能檢測氮含量；并不能鑒定蛋白質真?zhèn)?。三聚氰胺在體內不能被代謝，得經過腎臟排出。富集在腎臟腎小管中的三聚氰胺濃度升高，便引起自身或其他易致結晶的物質析出。

【小題5】犯罪分子利用了檢測食品蛋白質含量的國際規(guī)定方法中的漏洞。啟示：①科學上；完善食品蛋白質檢測手段，既能檢測蛋白質含量高低，又能鑒別蛋白質真?zhèn)?。②道德上，提高全民道德素質，強化食品安全意識，自覺遵守法律法規(guī)。

13、略

【分析】【分析】文章主要寫“我”到過各個地方，見過各種落日：戈壁落日、云海落日、平原落日、大海落日，但最后發(fā)現(xiàn)，只有家鄉(xiāng)的落日才是最美的，“我”看到家鄉(xiāng)落日下小狗、老農等平靜、快樂地生活，被這樣和諧美好的場景感動．文章通過對家鄉(xiāng)落日的描寫，表達作者對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情．【解析】【解答】（1）本題考查對關鍵句子作用的理解能力．解答時；首先聯(lián)系句子在文章中的位置分析其作用，處于不同位置的句子所起的作用也有所不同，其次從內容和主題方面分析其作用．

此句出現(xiàn)在文章開頭；引出下文對落日的描寫，起到總領全文的作用．并且“落日比朝陽更富愛心”一句表明作者更喜歡落日，與標題中的“落日”相照應，起到點題的作用．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對文章局部內容的理解與分析能力．解答時；結合文章主題對相關段落的作用進行分析即可．

文章主要寫“我”到過各個地方；見過各種日落，但最后發(fā)現(xiàn)，只有家鄉(xiāng)的落日才是“我”的太陽，表達對家鄉(xiāng)落日的眷戀．所以作者先寫家園之外的各種落日的景象是對后文描寫家園落日的鋪墊，通過對比，更強烈地表達作者的依戀之情．

綜合上述分析；即可得到答案．

（3）本題考查對文章內容的理解和概括能力．解答時；找出相對應的語句，進行簡潔的概括即可．

根據(jù)文章“戈壁落日很大；泛黃古舊”，可以提取出“泛黃古舊”；“云海落日則很飄又很柔曼”可以概括為飄渺柔曼；“平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食”則可以總結出其古樸自然的特點．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對文章內容的理解能力．解答時；根據(jù)上下文來分析．

文章主要描寫“我”看到過各種落日；但最后發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的落日才是自己的太陽的故事．①“這一切”是指上文描述的景象，前文是“我”住在川東的時候單騎出行看到的夕陽的美景，所以“這一切”指落日美景．②家鄉(xiāng)的落日很美，但當?shù)氐娜藗儾]有注意到，根本毫不在意，“我”為大家因為習慣而錯失欣賞美景的機會而感到難過；失望．“很焦急”是心理描寫，表現(xiàn)出了“我”急切地想要告訴他們，想要和他們分享的心情．

綜合上述分析；整理得出答案．

（5）本題考查對文章關鍵句子的理解分析能力．解答時；在把握文章內容的基礎上，分析作者當時的思想感情．

文章主要講述了作者曾經看到過各種日落；但最后發(fā)現(xiàn)只有家鄉(xiāng)的日落才是自己的太陽的事．字里行間表現(xiàn)的都是“我”對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀．“我”在看到家鄉(xiāng)落日下小狗；老農等平靜、快樂地生活，被這樣和諧美好的場景感動．“我”感受到了家鄉(xiāng)的“愛”，當被這種愛包圍的時候，任何語言都不足以表達心中的感動．所以“一種無法描述的愛浸透全身”．

綜合上述分析；整理得出答案．

（6）本題考查對文章主題的理解能力．解答時；根據(jù)文章內容來進行分析．

“我”到過很多地方；看過各種日落，但是在別的地方只是一個過客，盡管這些地方可以為自己施展才華提供很多機會，卻總覺得不是自己的歸宿，“都代替不了家園”．家鄉(xiāng)的一切早已融入到“我”的內心，只有回到家鄉(xiāng)，“我”才感覺看到了自己的“太陽”．

綜合上述分析；整理得到答案．

答案：

（1）總領全文（奠定全文基調）；點題（揭示文眼）．

（2）為后文寫家園落日作鋪墊；蓄勢；以形成強烈的對比，突出對家園落日的深深依戀（眷戀）之情．

（3）泛黃古舊飄渺柔曼古樸自然。

（4）①家園落日時刻的美妙景色．

②家鄉(xiāng)的落日自然寧靜；柔和美麗；而當?shù)氐娜藗儏s習以為常并不關注，這讓“我”格外失望．“很焦急”表現(xiàn)“我”對家園落日的深深眷戀之情，以及希望與人們分享這份喜悅的心理．

（5）作者既感動于平日里家鄉(xiāng)落日的和諧寧靜；更感動于家鄉(xiāng)落日中人與動物之間的純真關愛．在它們面前，一切美麗的語言仿佛都失去了力量，所以說這份“愛”“無法描述”．

（6）家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我們并在我們心中刻下了深深的烙印．他鄉(xiāng)或許有一方供我們施展才華的天空，然而卻不能替代我們對家鄉(xiāng)的情感！只有家鄉(xiāng)能夠容納懂得自己兒女的苦樂，所以，只有家鄉(xiāng)的太陽才是“我”的太陽．14、略

【分析】【分析】文章主要記敘了兩件事：一個細雨的早晨，妹妹在上學的路上為一只死老鼠而傷心；一個冬日的夜晚，妹妹給“我”講她最喜歡的人和事．作者形象地寫出了妹妹的天真無邪、純真善良，表達自己對妹妹的感謝之情．【解析】【解答】（1）本題考查對詞語的理解與分析能力．解答時；應結合詞語所在句子和上下文進行分析．

比喻：利用不同事物之間某些相似之處；借一種事物來說明另外一種事物．作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明．

“殘兵敗將”一詞用了比喻的修辭方法；它所指代的東西應該對應文中的“我的書總是殘缺的，我的鬧鐘不斷更新，我喜歡的東西會不斷出現(xiàn)在你的抽屜里”，即為殘缺的書和鬧鐘等物品．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對文章內容的理解和概括能力．解答時；根據(jù)文章內容進行概括，用簡潔的語言表述出來．

文中第③段是一個轉折；表明下面要寫感謝妹妹的事，“我”對妹妹的感謝出現(xiàn)在④⑤段，所以將兩段內容進行概括即可．④段講述了雨天妹妹為路上的死老鼠傷心；⑤段講述了妹妹在一個冬天的夜晚給“我”講她最喜歡的人和事．

綜合上述分析；整理得出答案．

（3）本題考查對文章關鍵段落的理解分析．解答時；結合上下文進行分析歸納．

承上啟下：承接上文；引出下面的內容．

③段出現(xiàn)在文章中間；前兩段是對妹妹掠奪“我”的描寫，是“我”對妹妹的“恨”，③段后面是“我”對妹妹善良；純真的具體事件的描寫，表達對妹妹的感謝；第③段也明確說了“曾經‘恨’過你，但現(xiàn)在我要感謝你”，說明了它的過渡性，之后要描寫的就是感謝妹妹的事件．所以③段承接上文的同時引出了下文．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對句子的理解和賞析能力．解答時；要注意從修辭手法等方面入手，結合表達效果進行分析概括．

比喻：是用本質不同而又有相似點的事物描繪事物或說明道理的修辭手法．

這句話把妹妹純真的“心靈”比作“水晶”；把妹妹的“內心世界”比作“凈土”，把妹妹純真的行為比作“清泉”，運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了妹妹的天真無邪，純真善良，豐富了文章內涵，增加了文章的可讀性．

綜合上述分析；整理得出答案．

（5）本題考查對文章內容的掌握與理解能力．解答時；要準確找到運用對比手法的句子，并結合上下文對其作用進行分析．文章以給妹妹的一封信的形式來呈現(xiàn)，整篇文章通過妹妹和“我”的對比，現(xiàn)在的“我”和過去的“我”的對比來表現(xiàn)文章的主題．

對比：對立的意思或事物；或把事物的兩個方面放在一起作比較．

綜合上述分析；言之有理即可．

答案：

（1）被妹妹損壞的書和鬧鐘等物品。

（2）①一個細雨的早晨；妹妹在上學的路上為一只死老鼠而傷心．

②一個冬日的夜晚；妹妹給“我”講她最喜歡的人和事．

（3）承上啟下．“我曾經‘恨’過你”一句緊承第②段“我”對妹妹掠奪；肆虐“我”物品的抱怨；“因為你也教育了我；替我保留了某些離我遠去的東西”一句引出下文妹妹“教育”“我”的內容．

（4）該句采用比喻手法；將妹妹純潔干凈的心靈比作“水晶”，將妹妹天真無邪的內心世界比作“凈土”，將妹妹那些善良可愛的事比作“清泉”，生動形象地突出了妹妹純潔；善良、率真的特點．

（5）示例：“我”與妹妹對一只死老鼠的不同態(tài)度的對比．表現(xiàn)“我”對兒童率真、自然的天性的向往以及贊揚，對長大后燈紅酒綠的世俗生活的不滿和厭惡．15、略

【分析】【分析】此題考查文學名著的閱讀情況．其中（1）是考查略讀，涉及作品名稱和作者．比較簡單．（2）屬精讀，涉及故事情節(jié)．完成的前提是知道此徒弟指的是白龍馬．【解析】【解答】（1）本道題考查很直接；保爾?柯察金是長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，這部作品是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基．

（2）圖片上顯然是白龍馬；白龍馬成為取經隊伍成員的過程：白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點化，變身為白龍馬．他在取經過程中的作用主要是馱唐僧或者經卷，但是在危急關頭他仍會挺身而出．

答案示例：（1）鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基。

（2）①白龍馬本是西海龍王三太子；因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經，最終修成正果．

②白龍馬在取經過程中的主要作用就是馱唐僧或者經卷，但是在危急關頭他仍會挺身而出，顯出英雄本色．白龍馬是走在西行路上時間最長的一個，是取經事業(yè)的最忠實的行動者和見證人．16、míchànqiānchàng【分析】【分析】本文通過記敘我批評女兒，但是她還是送我禮物并原諒了我的修理，我感動又慚愧，母女倆比我有多愛你，我輸?shù)眯姆诜€有女兒班上的電腦博士、甜面包女孩、辮子女孩天真可愛，和我成為好朋友，表現(xiàn)了孩子們天真純潔、善良寬容、清澈透明，表達了作者對孩子的贊美--“有孩子的地方，其實就是天堂”．【解析】【解答】（1）本題是對字音字形的考查；注意書寫準確規(guī)范和區(qū)分形近字，根據(jù)詞意和詞性區(qū)分多音字．mí（2）chàn（3）qiān（4）chàng

（2）本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情．動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達效果．“那些透明、天真、羞澀、活潑的面孔啊，星星一樣撒滿我心的天空”用了比喻的修辭方法，把孩子的面孔比作星星，生動形象地表現(xiàn)出孩子們天真可愛、清澈圣潔的特點，淋漓盡致地表達了作者的喜愛、贊嘆之情．

（3）本題是對內容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內容．把每段大意綜合起來；加以概括，就是整篇文章的主要內容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點：二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素．把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容．必須先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息．閱讀文章，運用方法二概括出：女兒送我禮物并原諒了我的修理，我感動又慚愧；母女倆比我有多愛你，我輸?shù)眯姆诜?/p>

（4）本題是對文章選材的考查；文章選擇材料最基本的要求是能夠表現(xiàn)文章主旨．所選材料：一，是體現(xiàn)文章主旨的材料；二，對中心的補充內容的豐富；三；欲揚先抑的方法，通過相反的材料更好突出中心．選擇描寫電腦博士、甜面包女孩、辮子女孩天真可愛，和我成為好朋友，突出孩子們天使般的特點，寫出我對孩子們的熱愛，表明我和越來越多的孩子成了好朋友，為下文議論‘有孩子的地方，其實就是天堂’作鋪墊．

（5）本題是對重點句子的理解考查．需要考生在理解文意的基礎上；結合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情．結合上文“我曾采訪過發(fā)明盲文書寫器的12歲的季燁劍，彎在輪椅上做電臺主持人的少女作家周明珠，獲得十多項文學獎的聾啞女孩張悉妮”可以看出，有些孩子是不幸的，但是他們卻幸運的創(chuàng)造奇跡，他們的幸運是因為有愛他們的父母，因此明確：父母是不幸的孩子們的動力源，父母的信心能助孩子們創(chuàng)造奇跡．

（6）本題是對文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)；還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．通過上文電腦博士；甜面包女孩、辮子女孩天真可愛，和我成為好朋友，孩子們如天使般，我和越來越多的孩子成了好朋友，因此作者說“有孩子的地方，其實就是天堂”是因為他無比熱愛孩子，熱烈地贊美孩子，孩子們天真純潔、善良寬容、清澈透明，他們能為人類帶來快樂和幸福．

（7）本題是開放性問題；要抓住文中的議論性的，能夠使人對道理有所領悟的句子，再結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準確．示例：在我的眼里，孩子是純真無邪的，他們看什么都是用單純的眼光；他們無憂無慮，我喜歡孩子．

答案。

（1）mí（2）chàn（3）qiān（4）chàng

（2）這句話用了比喻的修辭方法；生動形象地表現(xiàn)出孩子們天真可愛；清澈圣潔的特點，淋漓盡致地表達了作者的喜愛、贊嘆之情．

（3）女兒送我禮物并原諒了我的修理；我感動又慚愧；母女倆比我有多愛你，我輸?shù)眯姆诜?/p>

（4）突出孩子們天使般的特點；寫出我對孩子們的熱愛，表明我和越來越多的孩子成了好朋友，為下文議論‘有孩子的地方，其實就是天堂’作鋪墊．

（5）父母是不幸的孩子們的動力源；父母的信心能助孩子們創(chuàng)造奇跡．

（6）作者無比熱愛孩子；熱烈地贊美孩子，孩子們天真純潔；善良寬容、清澈透明，他們能為人類帶來快樂和幸福．