2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷694考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖牵ǎ〢.稀釋濃硫酸。

B.探究燃燒的三個(gè)條件。

C.測(cè)定空氣中氧氣的含量。

D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

2、下列變化過(guò)程屬于物理變化的是（）A.牛奶變質(zhì)B.石油分餾C.葡萄釀酒D.煤的液化3、下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是A.制取B.收集C.驗(yàn)滿(mǎn)D.性質(zhì)4、同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)rm{.}通電后兩電極都有氣體放出，經(jīng)檢驗(yàn)甲試管里的氣體能燃燒，乙試管里的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃rm{.}若氫原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，則構(gòu)成甲試管中氣體微粒的模型可表示為rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體rm{(}rm{)}A.氧氣B.氮?dú)釩.稀有氣體D.二氧化碳6、下列關(guān)于溶解度的說(shuō)法正確的是（）A.100克水溶解20克某物質(zhì)剛好飽和，則該物質(zhì)的溶解度為20克B.20℃時(shí)，100克水中溶解了10克某物質(zhì)，則20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為10克C.20℃時(shí)，50克水最多可以溶解18克食鹽，則20℃時(shí)食鹽的溶解度為18克D.20℃時(shí)，100克水溶解32克硝酸鉀恰好達(dá)到飽和，則20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為32克7、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步；提高了人們的生活質(zhì)量．下列與人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步相關(guān)的重大問(wèn)題，其中和化學(xué)密切相關(guān)的是。

①環(huán)境保護(hù)②能源開(kāi)發(fā)利用③功能材料研究④生命過(guò)程探索（）

A.①②

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、取用一定量的液體常用____量出體積．量液時(shí)，量筒必須____，視線(xiàn)要____保持水平，再讀出液體的體積．9、水是我們很熟悉的物質(zhì)；學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．

rm{(1)}知道了水的微觀結(jié)構(gòu)rm{.}構(gòu)成水的粒子可表示為_(kāi)_____rm{(}填序號(hào)rm{)}．

rm{(2)}了解了水的宏觀組成rm{.}水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

rm{(3)}水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水的混合體系屬于______rm{(A}純凈物，rm{B}混合物rm{)}．

rm{(4)}在參加“野外生存大挑戰(zhàn)”的活動(dòng)中，若發(fā)現(xiàn)一些只含有泥沙的水，為了能飲用，你應(yīng)采用______代替濾紙，進(jìn)行______操作，可除去水中的泥沙、不可溶的雜物．10、rm{(1)}舉一個(gè)從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子：______；

rm{(2)}鎂條燃燒時(shí)；______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能和______能；

rm{(3)}光合作用中是______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能rm{.}11、規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．

rm{(1)}試管是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的儀器，如圖rm{1}所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同rm{.}下列說(shuō)法中正確的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}．

A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脵}

B.向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}

C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脺}

D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖rm{壟脹}

rm{(2)}根據(jù)圖rm{2}圖rm{3}讀出液體的體積為_(kāi)_____rm{mL}精鹽的質(zhì)量為_(kāi)_____rm{g.}12、某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。

（1）實(shí)驗(yàn)一，若液體A為稀鹽酸，固體B為石灰石，則在a處觀察到的現(xiàn)象是______，在b處觀察到的現(xiàn)象是______。

（2）實(shí)驗(yàn)二，若液體A為稀鹽酸，固體B為金屬鋅，則會(huì)生成氯化鋅和氫氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。13、在我國(guó)的化石燃料中____資源較豐富____資源相對(duì)不足，它們都屬于____（填“純凈物”或“混合物”），它們都主要由____元素和____元素組成的．這類(lèi)物質(zhì)在空氣（氧氣）中燃燒時(shí)，生成____和____，同時(shí)釋放出____能和____能．14、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填“氧分子”或“氧原子”）評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、rm{2012}年rm{2}月rm{29}日，我國(guó)發(fā)布新修訂的rm{隆露}環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)rm{隆路}新標(biāo)準(zhǔn)增加了rm{PM2.5}檢測(cè)指標(biāo)rm{.PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物；主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．

rm{(1)}計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括______rm{(}填序號(hào)rm{)}

rm{壟脵C(jī)O}rm{壟脷CO_{2}}rm{壟脹SO_{2}}rm{壟脺NO_{2}}

rm{(2)}我市從rm{4}月rm{1}號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車(chē)都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括rm{PM2.5}的檢測(cè)rm{.}汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是______；這是汽油______燃燒產(chǎn)生的．

rm{(3)}下列關(guān)于rm{PM2.5}的說(shuō)法錯(cuò)誤的是______rm{(}填序號(hào)rm{)}．

rm{壟脵}燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生rm{PM2.5}rm{壟脷PM2.5}是造成灰霾天氣的“元兇”之一；rm{壟脹PM2.5}的顆粒大小與分子大小差不多；rm{壟脺PM2.5}專(zhuān)用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的______性rm{.}

rm{(4)}除了對(duì)汽車(chē)尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)rm{PM2.5}的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉rm{1}例：______．16、在宏觀；微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

rm{(1)}在水；銅和氯化鈉三種物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是______．

rm{(2)A}rm{B}rm{C}rm{D}表示rm{4}種物質(zhì)的微觀示意圖rm{(}如圖所示rm{)}

。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}微觀示意圖則rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}中屬于單質(zhì)的是______rm{(}填字母序號(hào)rm{)}．

rm{(3)2CO_{2}}中右下角的“rm{2}”表示______．17、根據(jù)下圖回答問(wèn)題

rm{(1)}上圖所示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化，此過(guò)程中發(fā)生變化的是______rm{(}填字母序號(hào)rm{)}．rm{a.}分子種類(lèi)rm{b.}分子大小rm{c.}分子間的間隔rm{(2)B}中試管rm{1}內(nèi)得到的氣體為_(kāi)_____，水電解的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________，此實(shí)驗(yàn)可以得到的信息有_________________rm{(}填字母序號(hào)rm{)}．填字母序號(hào)rm{(}．rm{)}水是由氫氣和氧氣組成的rm{a.}水是由氫元素和氧元素組成的rm{b.}水通電產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為rm{c.}rm{2:1}中凈化水的方法是______和吸附rm{(3)C}此凈水過(guò)程______rm{.}填“能”或“不能”rm{(}降低水的硬度rm{)}生活中將硬水軟化的常用方法是______rm{.}填“過(guò)濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同rm{(}實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是______．rm{)}18、如下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：rm{(1)}在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，兩電極上有______________，試管rm{a}產(chǎn)生的氣體是______。若rm{a}試管中得到的氣體體積為rm{10mL}則rm管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為_(kāi)___rm{mL}rm{mL}寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________________，反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________。rm{(2)}在水中加入稀硫酸溶液和氫氧化鈉目的是________________________rm{(3)}電解水得到的結(jié)論：水是________________________________組成。rm{(4)}19、書(shū)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：

rm{(1)}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：______

rm{(2)}用氯酸鉀制取氧氣：______．評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共40分)20、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)中，水發(fā)生的是______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化。

rm{(2)B}實(shí)驗(yàn)中，水分解可以生成氫氣，氫氣在______rm{(}填“正極”或“負(fù)極”rm{)}連接一端的試管中產(chǎn)生；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。

rm{(3)C}實(shí)驗(yàn)中，某氣體燃燒后，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無(wú)色液滴。寫(xiě)出一個(gè)符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)文字表達(dá)式______。21、回憶探究空氣和呼出氣體的不同；完成下列內(nèi)容。

rm{(1)}圖中的同學(xué)收集呼出氣體的方法是______

rm{(2)}

。操作現(xiàn)象結(jié)論分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄清的石灰水空氣中的石灰水______

呼出氣體中的石灰水變______空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體的______．分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中______空氣中的木條______，呼出氣體中的木條______空氣中的氧氣含量比呼出氣體的______．22、用右圖的實(shí)驗(yàn)裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)rm{.}請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}指出裝置rm{A}中的錯(cuò)誤之處：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

rm{(2)}糾正錯(cuò)誤后；完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______；

rm{壟脷}若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，裝置rm{A}與裝置rm{C}中的導(dǎo)管連接順序序是rm{a隆煤}______，觀察到裝置rm{C}中的現(xiàn)象是______．23、如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

rm{(1)}寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：rm{a}______、rm______；

rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號(hào)rm{).}反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用______rm{(}填序號(hào)rm{)}但是要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是______，加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因______rm{.}寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

收集氧氣的最適宜時(shí)刻______rm{.}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先______后______；目的是______

rm{(4)}用rm{E}裝置收集氧氣的依據(jù)是______，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______．評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共2題，共8分)24、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循兩個(gè)原則；填寫(xiě)下面兩個(gè)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的原因．

rm{(1)Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}MgO_{2}}違背了______

rm{(2)H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}違背了______．25、某同學(xué)在一臺(tái)拉力機(jī)上通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大小和哪些因素有關(guān)”這個(gè)問(wèn)題．這臺(tái)拉力機(jī)可以逐漸增大固定在該機(jī)器上金屬絲的拉力；可以讀出金屬絲拉斷時(shí)的拉力大?。峁┑膶?shí)驗(yàn)用金屬絲有下表所列的8個(gè)品種（每個(gè)品種有許多根），請(qǐng)根據(jù)有關(guān)猜想選擇實(shí)驗(yàn)用的金屬絲．

。金屬絲代號(hào)金屬絲材料長(zhǎng)度/cm橫截面積mm2A銅100.5B銅101C銅101.5D銅200.5E銅201.5F銅300.5G鐵200.5H鋁301.5（1）猜想一：相同材料的金屬絲被拉斷時(shí)；拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度無(wú)關(guān)．為驗(yàn)證“猜想一”應(yīng)選用的金屬絲為_(kāi)_____．（填金屬絲代號(hào)）

（2）猜想二：相同材料的金屬絲被拉斷時(shí)；單位橫截面積所受拉力相同．為驗(yàn)證“猜想二”應(yīng)選用的金屬絲為_(kāi)_____．（填金屬絲代號(hào)）

（3）猜想三：不同材料的金屬絲被拉斷時(shí)；單位橫截面積所受的拉力不同．

在猜想一；二都獲得驗(yàn)證的情況下；為驗(yàn)證猜想三應(yīng)選用的金屬絲為_(kāi)_____．（填金屬絲代號(hào)）

評(píng)卷人得分六、推斷題(共1題，共4分)26、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無(wú)色液體，rm{B}和rm{D}是無(wú)色氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示rm{(}圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A}______________。rm{(2)A}轉(zhuǎn)化為rm{B}反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型__________。rm{(3)}寫(xiě)出由物質(zhì)rm{C}轉(zhuǎn)化為物質(zhì)rm{D}的文字表達(dá)式_______________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：

A；稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中；不能同時(shí)倒入．故A錯(cuò)．

B；圖中所給條件只能探究出燃燒的兩個(gè)條件；可燃物和與氧氣接觸，不會(huì)得出還需得到著火點(diǎn)這個(gè)條件．故B錯(cuò)。

C；硫燃燒生成的二氧化硫氣體；用氫氧化鈉溶液吸收，瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致液體從燒杯流入瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入的體積數(shù)正好是消耗的氧氣的體積，故C對(duì)。

D；鋅與鹽酸反應(yīng)有氣體生成；用此反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需在密閉容器中進(jìn)行，故D錯(cuò)。

故選C

【分析】稀釋濃硫酸的方法應(yīng)該把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌；用圖中物品探究燃燒的三個(gè)條件還缺少紅磷；測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)如果用硫和碳等物質(zhì)時(shí)，需用可溶性堿液吸收，形成內(nèi)外壓強(qiáng)差即可；有氣體參加和生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)需在密閉容器中進(jìn)行．2、B【分析】【解答】解：A；牛奶變質(zhì)有菌類(lèi)物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；

B；石油分餾是利用沸點(diǎn)不同；進(jìn)行混合物的分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；

C；葡萄釀酒有新物質(zhì)乙醇生成；屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；

D；煤的液化有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．

故選B．

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．3、D【分析】【分析】

本題考查氧氣的制??；收集、驗(yàn)滿(mǎn)和性質(zhì)。了解發(fā)生和收集裝置的選取方法；驗(yàn)滿(mǎn)氣體的方法，及鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)即可順利解答。據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件判斷反應(yīng)裝置，據(jù)氧氣的密度分析收集方法，驗(yàn)滿(mǎn)氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng)在瓶底放一些水或沙子。

【解答】

A.利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)不需加熱；屬于固液常溫型，可用此發(fā)生裝置，故A正確；

B.氧氣密度比空氣大；可用向上排空氣法收集，且導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部，故B正確；

C.驗(yàn)滿(mǎn)氧氣時(shí)；將帶火星的木條放于集氣瓶口，故C正確；

D.鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng)在瓶底放一些水或沙子；防止燃燒后的熔融物濺落炸裂瓶底，而圖示沒(méi)采取措施，故D錯(cuò)誤。

故選D。

【解析】rm{D}4、B【分析】解：電解水負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，二者的體積比是rm{2}rm{1}所以甲試管中氣體是氫氣。一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，依據(jù)題干信息可知表示氫原子，所以氫氣分子的模型應(yīng)為

故選：rm{B}

根據(jù)電解水負(fù)極生成氫氣和正極生成氧氣且體積比是rm{2}rm{1}以及理解分子與原子的本質(zhì)區(qū)別；一個(gè)氫氣分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的進(jìn)行解答．

此題是對(duì)氫分子結(jié)構(gòu)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握氫分子的結(jié)構(gòu)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑；不能充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；可以用作保護(hù)氣，但通電不能發(fā)出五顏六色的光，故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；由于稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光；所以稀有氣體可充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D；二氧化碳通電不能發(fā)出五顏六色的光；不能充入霓虹燈，故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：rm{C}．

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．【解析】rm{C}6、D【分析】解：A；缺少溫度的限制；故A錯(cuò)；

B；缺少溶液要達(dá)到飽和狀態(tài)；故B錯(cuò)；

C；20℃時(shí)；50g水最多溶解18g食鹽，則100g水中最多溶解36g食鹽，所以20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g，故C錯(cuò)；

D；符合溶解度的四要素；故D正確。

故選：D。

根據(jù)溶解度的四要素：一定溫度；100g溶劑、達(dá)到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量；回答本題．

解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度的四要素，并能熟記靈活運(yùn)用進(jìn)行溶解度的判斷．【解析】D7、C【分析】

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)；也就是說(shuō)化學(xué)是研究物質(zhì)的一門(mén)科學(xué)，通過(guò)制造出新的環(huán)保的物質(zhì)可以保護(hù)環(huán)境，通過(guò)制造出的新能源可以減少對(duì)環(huán)境的污染，通過(guò)制造出新物質(zhì)來(lái)研究新材料，生命過(guò)程探索屬于生物學(xué)研究的內(nèi)容．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來(lái)回答本題．

二、填空題(共7題，共14分)8、量筒|放平|與量筒內(nèi)液面的最低處【分析】【解答】解：取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時(shí)；量筒必須放平，視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

故答為：量筒；放平，與量筒內(nèi)液面的最低處．

【分析】根據(jù)量筒的使用方法分析填空．9、略

【分析】解：rm{(1)A}可表示出一個(gè)水分子的構(gòu)成：由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；

rm{(2)}水的化學(xué)式是rm{H_{2}O}其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：rm{dfrac{1隆脕2}{1times2+16}隆脕100%隆脰11.1%}

rm{dfrac{1隆脕2}{1times

2+16}隆脕100%隆脰11.1%}冰和水的混合物是由水一種物質(zhì)組成；屬于純凈物；

rm{(3)}在日常生活中，經(jīng)常用篩子、紗布等對(duì)物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，除去液體中混有的不溶性固體的方法叫過(guò)濾rm{(4)}故答案為：細(xì)紗布；過(guò)濾。

故答案為：rm{.}rm{(1)A}rm{(2)11.1%}rm{(3)A}細(xì)紗布；過(guò)濾．

rm{(4)}一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；據(jù)此結(jié)合圖示進(jìn)行判斷；

rm{(1)}據(jù)水的化學(xué)式計(jì)算水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

rm{(2)}純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；

rm{(3)}過(guò)濾是除去液體中混有的不溶性固體的一種方法；在日常生活中，經(jīng)常用篩子；紗布等對(duì)物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾．

本考點(diǎn)考查了水的凈化和混合物的分離方法，并且與生活實(shí)際相聯(lián)系，考查了同學(xué)們根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力．rm{(4)}【解析】rm{A}rm{11.1%}rm{A}細(xì)紗布；過(guò)濾10、冰融化或水蒸發(fā)化學(xué)光熱光化學(xué)【分析】解：rm{(1)}冰融化或水蒸發(fā)等都需要吸熱；

rm{(2)}鎂條燃燒放出大量的熱；發(fā)出耀眼的白光，所以化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；鎂條燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物具有的能量和大于生成物的能量和；因?yàn)樵摲磻?yīng)放出熱量；

rm{(3)}光合作用的條件是光照；生成物是有機(jī)物和氧氣，所以能量是由光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

故答案為：冰融化或水蒸發(fā)等；化學(xué)、光、熱；光、化學(xué)。

rm{(1)}硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，冰雪融化、水蒸發(fā)等；rm{(2)}根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象和能量變化考慮；rm{(3)}根據(jù)光合作用的條件考慮．

解答本題關(guān)鍵是知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，常伴隨著能量的變化．【解析】冰融化或水蒸發(fā)化學(xué)光熱光化學(xué)11、BC4.713.2【分析】解：rm{(1)A}給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯(cuò)誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時(shí)；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來(lái)，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時(shí)；試管口如果沒(méi)有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)；試管口應(yīng)垂直向上，圖中所示操作錯(cuò)誤；

故選：rm{BC}．

rm{(2)}量筒度數(shù)時(shí)；視線(xiàn)要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；藥品的質(zhì)量為托盤(pán)上砝碼的質(zhì)量與游碼示數(shù)之和；

故填：rm{4.7}rm{13.2}．

rm{(1)A}根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷；

rm{(2)}根據(jù)量筒和托盤(pán)天平的讀數(shù)方法來(lái)分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}rm{4.7}rm{13.2}12、紫色的石蕊試液變紅色澄清的石灰水變渾濁Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑【分析】解：（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以在a處觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色，在b處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；故填：紫色的石蕊試液變紅色；澄清的石灰水變渾濁；

（2）鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；故填：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。

（1）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)以及酸堿指示劑的變色情況來(lái)分析；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析解答。

掌握二氧化碳的性質(zhì)、化學(xué)方程式的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥孔仙氖镌囈鹤兗t色澄清的石灰水變渾濁Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑13、略

【分析】

在我國(guó)的化石燃料中煤資源較豐富石油；天然氣資源相對(duì)不足；它們都屬于混合物，它們都主要由氫元素和碳元素組成的．這類(lèi)物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，生成水和二氧化碳，同時(shí)釋放出熱能和光能．故填：煤；石油、天然氣；混合物；氫；碳；水；二氧化碳；熱；光．

【解析】【答案】天然氣；煤、石油屬于化石燃料；用完之后不能再產(chǎn)生，屬于不可再生能源．用完之后能夠再產(chǎn)生的物質(zhì)，屬于可再生能源．

14、略

【分析】試題分析：因?yàn)檠鯕馐怯煞肿訕?gòu)成的，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成、分子的定義【解析】【答案】氧分子；三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)15、略

【分析】解：rm{(1)}空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放；大量燃燒化石燃料，汽車(chē)尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳；二氧化氮、二氧化硫，這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體；

rm{(2)}汽油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙；就是不完全燃燒產(chǎn)生的碳；

rm{(3)PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，所以燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生rm{PM2.5}rm{PM2.5}是造成灰霾天氣的“元兇”之一；rm{PM2.5}專(zhuān)用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把顆粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性；rm{PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米所以要比分子大得多；活性炭具有吸附性．

rm{(4)}對(duì)rm{PM2.5}的治理能起到積極作用主要是減少釋放顆粒物，例如減少火力發(fā)電；提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電；積極植樹(shù)造林，防治揚(yáng)塵污染rm{(}從減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源、植樹(shù)造林控制揚(yáng)塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可rm{)}．

故答案為：rm{(1)壟脵壟脹壟脺}

rm{(2)}碳；不完全；

rm{(3)壟脹}吸附；

rm{(4)}提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電；rm{(}積極植樹(shù)造林，防治揚(yáng)塵污染rm{)}．

rm{(1)}根據(jù)空氣污染物考慮；

rm{(2)}根據(jù)汽油不完全燃燒的產(chǎn)物考慮；

rm{(3)}根據(jù)rm{PM2.5}的意思考慮；

rm{(4)}根據(jù)rm{PM2.5}的造成原因考慮．

本題容易出錯(cuò)的地方是不知道rm{PM2.5}是什么意思，要熟記rm{PM2.5}是指大氣中直徑小于或等于rm{2.5}微米的顆粒物．【解析】rm{壟脵壟脹壟脺}碳；不完全；rm{壟脹}吸附；提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電16、略

【分析】解：

rm{(1)}水是由水分子構(gòu)成；銅是由銅原子構(gòu)成、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；故填：水；

rm{(2)}據(jù)圖可知，rm{B}是由一種元素組成的純凈物，而rm{C}和rm{D}都是由兩種元素組成的純凈物；故B是單質(zhì)．

rm{(3)2CO_{2}}中，右下角的rm{2}表示：每個(gè)二氧化碳分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是rm{2}

答案：

rm{(1)}水；

rm{(2)B}

rm{(3)}每個(gè)二氧化碳分子中含有rm{2}個(gè)氧原子．

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的微粒進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．

本題考查了微觀示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)以及物質(zhì)化學(xué)式的確定，完成此題，可以依據(jù)圖示進(jìn)行解答．【解析】水；rm{B}每個(gè)二氧化碳分子中含有rm{2}個(gè)氧原子17、（1）物理c

（2）氫氣bc

（3）過(guò)濾不能煮沸蒸餾【分析】【分析】本題考查知識(shí)點(diǎn)比較多，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識(shí)，進(jìn)行具體而全面的分析后再作解答，掌握物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別、電解水的知識(shí)、化學(xué)方程式的寫(xiě)法、凈化水的方法與原理等是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}水的沸騰是水由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，并沒(méi)有生成新物質(zhì)的物質(zhì)，所以屬于物理變化，此過(guò)程中，水分子的種類(lèi)與大小均沒(méi)有改變，只是水分子的間隔發(fā)生了改變；故填：物理；rm{c}rm{(2)}rm{B}中試管rm{1}內(nèi)得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實(shí)驗(yàn)得到的信息是中試管rm{B}內(nèi)得到的氣體體積較大，是氫氣，電解水生成氫氣與氧氣，由此實(shí)驗(yàn)得到的信息是水是由氫元素和氧元素組成的、水通電產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為rm{1}rm{2}故填：氫氣；rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}裝置中，小卵石、石英砂、膨松棉等起到了過(guò)濾的作用；此凈水過(guò)程不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，所以不能降低水的硬度；rm{bc}過(guò)濾；不能；煮沸；蒸餾。rm{(3)C}【解析】rm{(1)}物理rm{c}rm{(2)}氫氣rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{bc}過(guò)濾不能煮沸蒸餾rm{(3)}18、（1）氣泡冒出H2（氫氣）5（2）分解反應(yīng)（3）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（4）由氫元素和氧元素組成的【分析】【分析】本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，借以了解水的組成和實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)，解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答?！窘獯稹縭m{(1)}在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，兩電極上有氣泡產(chǎn)生，觀察圖可以發(fā)現(xiàn)rm{a}管氣體多，所以其中是氫氣，rm就是氧氣；氫氣和氧氣的體積比是rm{2}rm{1}所以rm中氧氣的體積為rm{5mL}故填：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，兩電極上有氣泡產(chǎn)生，觀察圖可以發(fā)現(xiàn)rm{(1)}管氣體多，所以其中是氫氣，rm{a}就是氧氣；氫氣和氧氣的體積比是rmrm{2}所以rm{1}中氧氣的體積為rm故填：氣泡冒出；rm{5mL}氫氣rm{H_{2}(}rm{H_{2}(}rm{)}rm{5}生成氫氣和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}；故填：rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解反應(yīng)；rm{(2)}純水的導(dǎo)電能力弱，實(shí)驗(yàn)慢，因此在電解水時(shí)常在水中加入稀硫酸或水在通電條件下反應(yīng)，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性能；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；rm{{H}_{2}O

xrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，在化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不變，此實(shí)驗(yàn)可推出水由氫元素和氧元素組成。故填：由氫元素和氧元素組成的。該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)【解析】rm{(1)}氣泡冒出rm{H_{2}(}氫氣rm{)}rm{5}rm{(2){H}_{2}Oxrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解反應(yīng)rm{(2){H}_{2}O

xrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}增強(qiáng)水的導(dǎo)電性rm{(3)}由氫元素和氧元素組成的rm{(4)}19、略

【分析】解：rm{(1)}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，是鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃的情況下生成四氧化三鐵，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}用氯酸鉀制取氧氣，是在加熱的條件，二氧化錳作催化劑，生成氯化鉀和氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

根據(jù)給出的反應(yīng)物結(jié)合反應(yīng)條件和生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；注意化學(xué)方程式的完整性．

化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)一定要注意嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，注意配平和條件的標(biāo)注．rm{(2)}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}四、探究題(共4題，共40分)20、略

【分析】解：rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)中水變成水蒸氣；只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

rm{(2)}電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣；此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫元素；氧元素組成的；

rm{+}某氣體燃燒后，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無(wú)色液滴，說(shuō)明氣體燃燒后生成了水，該氣體可能是氫氣，氫氣燃燒生成水，反應(yīng)文字表達(dá)式為：氫氣rm{(3)}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水；

答案：

rm{+}物理；

rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}負(fù)極；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{(1)}氧氣；水是由氫元素；氧元素組成的；

rm{(2)}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水。

rm{+}實(shí)驗(yàn)中水變成水蒸氣；進(jìn)行分析解答。

rm{(3)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)中；正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，進(jìn)行分析解答。

rm{+}根據(jù)題意；某氣體燃燒后，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無(wú)色液滴，說(shuō)明氣體燃燒后生成了水，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握電解水實(shí)驗(yàn)、常見(jiàn)氣體的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}【解析】物理；負(fù)極；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣；水是由氫元素、氧元素組成的；氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}水rm{+}21、略

【分析】解：rm{(1)}圖中的同學(xué)收集呼出氣體的方法是排水法．

故填：排水法．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示：

。操作現(xiàn)象結(jié)論分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄清的石灰水空氣中的石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象。

呼出氣體中的石灰水變渾濁空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體的低．分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條空氣中的木條繼續(xù)燃燒，呼出氣體中的木條熄滅空氣中的氧氣含量比呼出氣體的高．

rm{(1)}收集氣體的方法有排水法和排空氣法；

rm{(2)}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；不能燃燒，不支持燃燒．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．【解析】排水法；無(wú)明顯現(xiàn)象；渾濁；低；伸入燃著的木條；繼續(xù)燃燒；熄滅；高22、略

【分析】解：rm{(1)}通過(guò)教材二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置可知：rm{壟脵}用硫酸是錯(cuò)誤的，不用硫酸的原因是生成的硫酸鈣阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；rm{壟脷}長(zhǎng)頸漏斗未插入液面以下是錯(cuò)誤的；這樣的話(huà)會(huì)導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗泄露；故填：長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有伸入液面以下；不能用稀硫酸來(lái)制取二氧化碳；

rm{(2)壟脵}實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成生成氯化鈣、水和二氧化碳，即：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脷}檢驗(yàn)氣體時(shí)；一般都是長(zhǎng)管進(jìn)氣，短管出氣，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是檢驗(yàn)二氧化碳的一個(gè)常用方法；

故填：rmksjz1yf澄清石灰水變渾濁．

rm{(1)}這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置；石灰石和硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物是硫酸鈣；硫酸鈣會(huì)附著在固體的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下，主要是避免氣體的泄露；

rm{(2)壟脵}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)；

rm{壟脷}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；這是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的一個(gè)基本方法．

本題是考查與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法有關(guān)的一系列知識(shí)要點(diǎn)rm{(}比如實(shí)驗(yàn)裝置、化學(xué)方程式、驗(yàn)證方法rm{)}所以要求學(xué)生對(duì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制法要加以延伸理解．【解析】長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有伸入液面以下；不能用稀硫酸來(lái)制取二氧化碳；rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rmumlczx1澄清石灰水變渾濁23、略

【分析】解：rm{(1)}標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈；鐵架臺(tái)；

rm{(2)}雙氧水和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置rm{B}反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；

rm{(3)}高錳酸鉀是固體，需要加熱，發(fā)生裝置可以選用裝置rm{A}該實(shí)驗(yàn)在試管口放一團(tuán)棉花，是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管；加熱時(shí)試管口向下傾斜是為了防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時(shí)；因?yàn)殚_(kāi)始出來(lái)的氧氣中混有空氣，立即收集會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

rm{(4)E}收集氧氣；是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，?yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；

故答案為：rm{(1)}酒精燈；鐵架臺(tái)；

rm{(2)B}過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；

rm{(3)A}防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；導(dǎo)管口氣泡連續(xù)；均勻冒出時(shí)；將導(dǎo)管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管；引起試管炸裂；

rm{(4)}氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復(fù)燃則滿(mǎn)．

rm{(1)}熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)；

rm{(2)}雙氧水和二氧化錳制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置rm{B}并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式；

rm{(3)}根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法和高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)分析解答；

rm{(4)E}收集氧氣；是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅?yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷．

通過(guò)回答本題知道了常見(jiàn)儀器，氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，鞏固了用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)等知識(shí)．【解析】酒精燈；鐵架臺(tái)；rm{B}過(guò)氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；rm{A}防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)；將導(dǎo)管從水槽中移出；熄滅酒精燈；防止水倒吸入試管，引起試管炸裂；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿(mǎn)五、計(jì)算題(共2題，共8分)24、客觀事實(shí)；質(zhì)量守恒定律【分析】解：化學(xué)反應(yīng)是客觀存在的；化學(xué)方程式反映了化學(xué)反應(yīng)的客觀事實(shí)，所以書(shū)寫(xiě)化學(xué)