2025年人教新課標(biāo)七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷135考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、植物細(xì)胞中可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞質(zhì)B.線粒體C.細(xì)胞膜D.葉綠體2、既能消化糖類，又能消化蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是（）A.體液B.胰液C.膽汁D.胃液3、與右心室相連通的血管是（）A.肺動(dòng)脈B.肺靜脈C.上、下腔靜脈D.主動(dòng)脈4、下列物質(zhì)能被人體直接吸收的一組是A.水、葡萄糖、氨基酸B.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉C.葡萄糖、麥芽糖、淀粉D.氨基酸、水、淀粉酶5、蕨類植物中具有輸導(dǎo)組織的器官是（）A.只有莖B.只有莖和根C.只有葉和根D.根、莖、葉6、【題文】進(jìn)入青春期后，身體變化上出現(xiàn)的顯著特點(diǎn)是（）A.身高突增B.心肺功能加強(qiáng)C.體重增加D.神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯加強(qiáng)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、為探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響；某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分內(nèi)容．

（1）提出問(wèn)題：（略）

（2）作出假設(shè)：____．

（3）制定計(jì)劃：

?實(shí)驗(yàn)器材：小麥種子；用白醋配制的“酸雨”（PH＜5.6）、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等．

?方法步驟：

Ⅰ；取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿；編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．

Ⅱ；向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入小麥種子各20粒；在種子上面覆蓋紗布，放在適宜、相同的條件下培養(yǎng)．

Ⅲ、每天早、晚向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的“酸雨”，保持種子濕潤(rùn)，向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上____；綜合Ⅱ、Ⅲ，這種實(shí)驗(yàn)處理方式遵循的是____原則．

Ⅳ；觀察小麥種子的萌發(fā)情況并做好記錄．

（4）實(shí)施計(jì)劃：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；并認(rèn)真觀察；如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（5）得出結(jié)論：略。

（6）表達(dá)和交流：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果；回答下列問(wèn)題：

?在本實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)培養(yǎng)皿和2號(hào)培養(yǎng)皿形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)照組是____．

?在上述步驟Ⅱ中，將培養(yǎng)皿置于適宜的條件下培養(yǎng)，“適宜的條件”指____、____．

?經(jīng)過(guò)5天的觀察記錄，發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā)，2號(hào)培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā)，由此是否可以得出廢電池對(duì)生物沒(méi)有影響這一結(jié)論？____．8、在載玻片上滴三種液體，甲為高濃度的鹽水，乙為草履蟲及其培養(yǎng)液，丙是清水．用解剖針先將甲乙兩滴溝通，觀察后再將乙和丙兩滴溝通．前后所觀察到的草履蟲的反應(yīng)依次是什么？____．9、如圖是人體消化系統(tǒng)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖一中的____，因?yàn)樗锩嬗袌D二中____分泌的膽汁、____分泌的胰液，以及其自身腺體分泌的____等三種消化液．

（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖一中結(jié)構(gòu)____；吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽、部分維生素的是____．

（3）所分泌的消化液不含消化酶的器官是____．

（4）既能使食物通過(guò)也能使空氣通過(guò)的是____．

（5）人體最大的腺體是圖二中____，其分泌的消化液儲(chǔ)存于____．10、生長(zhǎng)在荒漠中的駱駝刺低下的根比地上部分長(zhǎng)，說(shuō)明生物能夠環(huán)境。森林能夠調(diào)節(jié)局部地區(qū)的氣候；蚯蚓以腐爛植物為食?？梢允雇寥雷兊檬杷?、肥沃，說(shuō)明生物也能環(huán)境。11、淀粉在____開始被消化，蛋白質(zhì)在胃開始被消化，脂肪在____開始被消化．12、木本植物形成層細(xì)胞的分裂向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部．____．13、近年來(lái)我國(guó)多個(gè)城市頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，地球以其特有的方式警示我們：以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展不可持續(xù)。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l有利于減少霧霾天氣發(fā)生的措施：____評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、判斷題：環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，人類無(wú)能為力去改善已污染的環(huán)境。（）15、“一窩貓里面由白貓、黑貓、花貓”這是生物的遺傳現(xiàn)象．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、“十月懷胎，一朝分娩”，就是說(shuō)胎兒必須在母體內(nèi)懷孕十個(gè)月．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、苔蘚植物作為監(jiān)測(cè)植物是因?yàn)樘μ\植物葉很薄，對(duì)有害氣體敏感。（）18、人和動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中也沒(méi)有葉綠體．（）評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共3分)19、如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）植物細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)叫[D]______，起______和______細(xì)胞的作用。（2）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]______、[E]______、[F]______。（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，它們的差別主要是由______決定的。（填字母）（4）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇____]______含有大量糖分．水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞具有[____]______．（5）圖中沒(méi)有表示出來(lái)，有“動(dòng)力車間”之稱的是______．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)20、某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：。實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸步驟一500毫升池糖水500毫升池糖水步驟二水溫25℃水溫25℃步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出其中一個(gè)改進(jìn)建議：_______________________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組_____實(shí)驗(yàn)，變量是______________。實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1~2次，取平均值，目的是____________________________。（3）按修改后的方案進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪發(fā)育快。得出的結(jié)論是____________。（4）實(shí)驗(yàn)中觀擦到A缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大小。在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動(dòng)物激素添加到家畜．家禽的飼料中。你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是（）A．任意添加激素、提高產(chǎn)量，利國(guó)利民B．經(jīng)常使用這些添加激素的家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強(qiáng)身健體C．任意添加激素危害人體健康21、【題文】(5分)下圖是某學(xué)習(xí)小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃示意圖。

（1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)：____號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā)。

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符；請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

①比較3號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要____；

②比較3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要____；

（3）本實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)瓶中只有一粒種子可以嗎？____。上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還需要自身的條件，即要有發(fā)育____的胚。22、【題文】（6分）．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法；在科學(xué)探究的過(guò)程中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)論證．才能得出正確的結(jié)論。下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)根據(jù)下圖及日常所積累的知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2—3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了____作用。

(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有____。

(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開閥門后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是____23、【題文】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，將圖中操作步驟正確排序____。

（2）圖②的目的是____；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是____。

（3）將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的____溶解于酒精中，直到葉片變成____．脫色時(shí)為什么要隔水加熱？____。

（4）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：____是光合作用的產(chǎn)物，____是光合作用的條件．評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共12分)24、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。25、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。26、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。27、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；

線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水；同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．

因此；植物細(xì)胞中可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體，可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

【分析】此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．2、B【分析】解：A；體液不具有消化功能；A錯(cuò)誤；

B；胰腺分泌胰液；胰液中含有多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化．B正確；

C；膽汁是由肝臟分泌的；里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，增大與消化酶的接觸面積，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化．對(duì)糖類和蛋白質(zhì)不能消化，C錯(cuò)誤；

D；胃液里面含有胃蛋白酶；只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化，對(duì)脂肪和糖類不能消化，D錯(cuò)誤．

故選：B．

能夠消化脂肪；蛋白質(zhì)和糖類的消化液必須含有多種消化酶．

注意膽汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，進(jìn)行物理消化．【解析】B3、A【分析】【分析】本題主要考查心臟的結(jié)構(gòu)和功能。解題關(guān)鍵是熟練掌握心臟的結(jié)構(gòu)?！窘獯稹?/p>

心臟主要由心肌構(gòu)成，心臟分為四個(gè)腔：左心室、右心室、左心房、右心房，這四個(gè)腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連，與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動(dòng)脈，與右心房相連的血管是上、下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈。故A符合題意，BCD都不符合題意。故選A。

【解析】A4、A【分析】【分析】此題考查營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程，食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過(guò)消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收?！窘獯稹緼.水、葡萄糖、氨基酸是小分子物質(zhì)，可以被吸收，A正確；B.蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過(guò)消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收，B錯(cuò)誤；C.淀粉初步消化成麥芽糖，不能被吸收，需要徹底消化成葡萄糖才能被吸收，C錯(cuò)誤；D.淀粉酶是蛋白質(zhì)，不能直接被吸收，D錯(cuò)誤。故選：A。【解析】A5、D【分析】解：蕨類植物有了根；莖、葉的分化；體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大，用孢子來(lái)繁殖后代。

故選：D。

藻類植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。

關(guān)鍵點(diǎn)：蕨類植物比種子植物低等，從蕨類植物開始有了輸導(dǎo)組織?！窘馕觥緿6、A【分析】【解析】

試題分析：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象．

考點(diǎn)：此題是關(guān)于青春期發(fā)育知識(shí)，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增【解析】【答案】A二、填空題(共7題，共14分)7、酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)沒(méi)有影響噴灑清水變量唯一2號(hào)培養(yǎng)皿適宜的溫度充足的空氣不能【分析】【解答】解：（2）有題目的題干“為探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響；某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)”．所以我們應(yīng)提出：酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有沒(méi)有影響？（或酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有怎么樣的影響嗎？）根據(jù)后面的觀察記錄，酸雨和清水中，種子萌發(fā)的數(shù)量基本相同．因此作出的假設(shè)應(yīng)該是：酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．

（3）我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；那么就要求①要形成對(duì)照；②變量具有唯一性，其它量相同，因此噴灑的酸雨應(yīng)和清水的量相等．向1號(hào)，2號(hào)兩個(gè)培養(yǎng)皿的紗布上分別噴灑等量的＜5.6的“酸雨”和清水，保持種子濕潤(rùn)．

（6）實(shí)驗(yàn)組；是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．因此定時(shí)向培養(yǎng)皿中的種子噴灑不同PH的“酸雨”是實(shí)驗(yàn)組；對(duì)照組噴灑清水，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；充足的空氣和適量的水分．因此“適宜的條件”指適宜的溫度、充足的空氣．

經(jīng)過(guò)5天的觀察記錄；發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā)，2號(hào)培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā)，種子萌發(fā)的數(shù)量差不多．由此是否可以得出酸雨對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響這一結(jié)論，不能得出廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響這一結(jié)論．

故答案為：（2）酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)沒(méi)有影響；

（3）噴灑清水；變量唯一；

（6）2號(hào)培養(yǎng)皿；適宜的溫度；充足的空氣；不能．

【分析】本題為探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．酸雨pH值小于5.6的降水，實(shí)驗(yàn)中用白醋配置的酸雨．8、留在乙，后向丙移動(dòng)【分析】【解答】甲為高濃度的鹽水；鹽水對(duì)于草履蟲是不利刺激，要逃離，乙為草履蟲及其培養(yǎng)液，因此用解剖針將甲乙兩滴溝通后，草履蟲大多停留在乙處；再將乙和丙兩滴溝通，據(jù)擴(kuò)散原理，濃鹽水可以使培養(yǎng)液的濃度增大，使草履蟲細(xì)胞失水，甚至殺死，因此對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是有害刺激．因此草履蟲從培養(yǎng)液逃到丙清水中．由此可見(jiàn)草履蟲具有應(yīng)激性，能趨向有利刺激，而逃避有害刺激．

故答案為：留在乙；后向丙移動(dòng)。

【分析】生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．9、略

【分析】

（1）小腸內(nèi)含有多種消化酶；可以對(duì)淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化，消化后的產(chǎn)物大多數(shù)在小腸內(nèi)被吸收，所以，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所．口腔只能消化食物，不能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．因?yàn)樗锩嬗懈闻K分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液，以及其自身腺體分泌的腸液等三種消化液．

（2）消化系統(tǒng)中4胃吸收部分水和酒精；而吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽；部分維生素的是大腸．

（3）在消化系統(tǒng)中肝臟分泌的膽汁是一種消化液；雖然膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

（4）消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；呼吸系統(tǒng)由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成；咽是空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道．

（5）人體內(nèi)的消化腺包括大消化腺和小腺體．大消化腺有唾液腺；肝臟、胰腺；其中最大的消化腺是C肝臟，能分泌膽汁，首先將膽汁儲(chǔ)存在a膽囊內(nèi)，然后膽汁從膽管進(jìn)入小腸，膽汁里面不含消化酶，但能對(duì)脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化．

故答案為：（1）小腸；膽囊；胰腺；腸液；

（2）胃；大腸；

（3）肝臟；

（4）咽；

（5）肝臟；膽囊。

【解析】【答案】此圖為人體的消化系統(tǒng)示意圖，圖中各結(jié)構(gòu)為：1口腔，2咽，3食道，4胃，5大腸，6小腸，7肛門，a．膽囊b．小腸c．肝臟d．膽總管e．胰腺f．胰管．

10、略

【分析】試題分析：：（1）環(huán)境對(duì)生物有影響，如生長(zhǎng)在荒漠中的駱駝刺低下的根比地上部分長(zhǎng)，說(shuō)明生物能夠適應(yīng)干旱少水的環(huán)境；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。（2）蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓柱形，可以減少鉆土的阻力。體表有粘液，也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；同時(shí)生物也能影響環(huán)境，如森林能夠調(diào)節(jié)局部地區(qū)的氣候；蚯蚓以腐爛植物為食?？梢允雇寥雷兊檬杷?、肥沃，說(shuō)明生物也能影響環(huán)境。故答案為：適應(yīng)；影響；考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】適應(yīng)影響11、略

【分析】

淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)開始被消化的部位是不同的：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白質(zhì)脂肪開始被消化的部位分別是口腔、胃、小腸．

故答案為：口腔；小腸．

【解析】【答案】食物中含的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

12、略

【分析】

在樹皮以內(nèi)有一層分生組織；叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷的側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地生長(zhǎng)加粗．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查的是木本植物莖中形成層的作用；木本植物莖的結(jié)構(gòu)包括木質(zhì)部；形成層和韌皮部．

13、關(guān)閉冶煉廠、不能焚燒秸稈、少開車（合理即可）【分析】【解答】近年來(lái)我國(guó)多個(gè)城市頻繁出現(xiàn)霧霾天氣；地球以其特有的方式警示我們：以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展不可持續(xù)。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l有利于減少霧霾天氣發(fā)生的措施：關(guān)閉冶煉廠；不能焚燒秸稈、少開車.

【分析】近年來(lái)我國(guó)多個(gè)城市頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，地球以其特有的方式警示我們：以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展不可持續(xù)。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l有利于減少霧霾天氣發(fā)生的措施：關(guān)閉冶煉廠、不能焚燒秸稈、少開車.三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【解答】環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重；但人類的活動(dòng)可以去改善已經(jīng)污染的環(huán)境，比如植樹造林，退耕還林等。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題可結(jié)合身邊保護(hù)環(huán)境的措施進(jìn)行解答。15、×【分析】解：“一窩貓里面由白貓；黑貓、花貓”；體現(xiàn)了子代個(gè)體之間在性狀上的差異性，因此“一窩貓里面由白貓、黑貓、花貓”這是生物的變異現(xiàn)象而不是遺傳現(xiàn)象．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．【解析】×16、×【分析】解：懷孕是從胚胎從輸卵管移動(dòng)到子宮內(nèi)；著床在子宮內(nèi)膜開始．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的，母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天左右，而不是十個(gè)月．

故答案為：×．

懷孕是受精卵從輸卵管移動(dòng)到子宮內(nèi)；著床在子宮內(nèi)膜開始．

對(duì)于女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及受精卵的發(fā)育是中考的熱點(diǎn)．學(xué)生容易受俗語(yǔ)的影響誤認(rèn)為是十個(gè)月．【解析】×17、A【分析】【解答】苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞；二氧化硫等有害氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，人利用苔蘚植物對(duì)有毒氣體非常敏感的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，對(duì)有毒氣體非常敏感。18、A【分析】【解答】與植物細(xì)胞相比；人和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，但人和動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．因此人和動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中也沒(méi)有葉綠體的說(shuō)法是正確的．

故答案為：√

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．解此題運(yùn)用比較法，比較人和動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．四、解答題(共1題，共3分)19、（1）細(xì)胞壁保護(hù)支持（2）細(xì)胞壁葉綠體液泡（3）細(xì)胞核。

（4）F液泡A細(xì)胞膜（5）線粒體【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)又参锛?xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能?！窘獯稹繄D示中：A細(xì)胞膜、B細(xì)胞核、C細(xì)胞質(zhì)、D細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡。（1）D細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的顯著特征之一，包圍在植物細(xì)胞最外面，它的主要功能是對(duì)細(xì)胞膜及其以內(nèi)結(jié)構(gòu)起支持、保護(hù)的作用。（2）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。甲圖沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；因此甲圖為動(dòng)物細(xì)胞；乙圖有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，因此乙圖為植物細(xì)胞。故甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有D細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡。

（3）細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用。因此從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，它們的差別主要是由B細(xì)胞核決定的。（4）液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。西瓜甘甜可口是因?yàn)镕液泡中含有大量糖分。細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)出不去而細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出來(lái)，細(xì)胞外的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞膜是具有選擇性的半透膜。水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞具有A細(xì)胞膜。（5）線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供動(dòng)力，有動(dòng)力車間之稱?！窘馕觥浚?）細(xì)胞壁保護(hù)支持（2）細(xì)胞壁葉綠體液泡（3）細(xì)胞核。

（4）F液泡A細(xì)胞膜（5）線粒體五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)20、（1）步驟三：蝌蚪數(shù)量過(guò)少，存在偶然性，蝌蚪數(shù)量可改為10只（或步驟四：應(yīng)加入相同數(shù)量的蝌蚪飼料）

（2）對(duì)照甲狀腺激素減少實(shí)驗(yàn)誤差

（3）甲狀腺激素對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用

（4）C【分析】【分析】本題主要探究甲狀腺激素對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究試驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）在探究實(shí)驗(yàn)中；要求只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其它的量應(yīng)相同。所以，步驟三中用一只蝌蚪，結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題，可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn)，可以排除因偶然性引起的誤差，當(dāng)然，采用更多的蝌蚪會(huì)更好，但增加了實(shí)驗(yàn)的難度。步驟四A；B兩缸加入的飼料應(yīng)等量。故改進(jìn)建議：步驟三：蝌蚪數(shù)量過(guò)少，存在偶然性，蝌蚪數(shù)量可改為10只（或步驟四：應(yīng)加入相同數(shù)量的蝌蚪飼料）。

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。在實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，此實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是甲狀腺激素，做此類探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)多做幾次，目的是減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度，只有一次可能產(chǎn)生偶然性。故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是甲狀腺激素。實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1~2次，取平均值，目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差。

（3）探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是根據(jù)現(xiàn)象得出的；由現(xiàn)象A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，因此該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：甲狀腺激素對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。

（4）由甲狀腺激素分泌異常時(shí)的現(xiàn)象可以看出；對(duì)于一些激素應(yīng)合理使用，太多或是太少都會(huì)造成一些生物生長(zhǎng)異常，經(jīng)常食用這些含有激素的食品，會(huì)造成人體內(nèi)分泌紊亂，從而影響人體健康。故選C。

【解析】（1）步驟三：蝌蚪數(shù)量過(guò)少，存在偶然性，蝌蚪數(shù)量可改為10只（或步驟四：應(yīng)加入相同數(shù)量的蝌蚪飼料）（2）對(duì)照甲狀腺激素減少實(shí)驗(yàn)誤差（3）甲狀腺激素對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用（4）C21、略

【分析】【解析】

試題分析：③號(hào)瓶萌發(fā)具備了種子萌發(fā)的外界條件即：適量的水分；充足的空氣、適宜的溫度；③號(hào)瓶可起到對(duì)照作用，根據(jù)變量的惟一性可形成三組對(duì)照試驗(yàn)：①和③、②和③、③和④，變量分別是水、空氣、溫度，證明了種子的萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度，每個(gè)瓶中不能只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)，否則2會(huì)存在很大的偶然性，誤差大，種子萌發(fā)除了需要滿足外界環(huán)境條件外，還要滿足自身?xiàng)l件，自身的條件：種子是完整的，胚具活性，處于非休眠期。

考點(diǎn)：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件。

點(diǎn)評(píng)：此題為科學(xué)探究題，解答此題的關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和種子萌發(fā)的條件。【解析】【答案】（1）③（2）適量的水充足的空氣（3）不可以完整而成熟22、略

【分析】【解析】甲裝置中的植物進(jìn)行蒸騰作用，水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外，在塑料袋的內(nèi)壁液化成小水滴，能使快要熄滅的火柴棍復(fù)燃的氣體是氧氣，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物。【解析】【答案】（1）蒸騰作用（2）氧氣（3）種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）由實(shí)驗(yàn)操作示意圖可知：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：②暗處理→⑦遮蓋后；光照射→③幾小時(shí)后摘下葉片→⑥酒精脫色→⑤漂洗，④加碘液→①?zèng)_洗觀察葉色現(xiàn)象；

（2）圖②暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，圖⑦遮蓋后，光照射：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，這樣做就確定綠葉中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用；

（3）酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象，脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)；

（4）分析現(xiàn)象；得出結(jié)論：葉片見(jiàn)光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)，得出結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)，得出結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

考點(diǎn)：本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡）→遮光（形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)）→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）②⑦③⑥⑤④①（2）將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡形成對(duì)照（3）葉綠素黃白色防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)（4）淀粉光六、其他(共4題，共12分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會(huì)識(shí)圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時(shí)整個(gè)胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說(shuō)明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見(jiàn)圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因?yàn)閳D二中；膈肌舒張時(shí)，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點(diǎn)評(píng)：呼吸的原理是難點(diǎn)，注意圖文的結(jié)合記憶．【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問(wèn)題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問(wèn)題：酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？（一定是問(wèn)句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)