2025年高二英語寒假銜接講練 (人教版)第08講 定語從句復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)定語從句的引導(dǎo)詞和句子結(jié)構(gòu) （教師版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第08講定語從句復(fù)習(xí)：學(xué)習(xí)定語從句的引導(dǎo)詞和句子結(jié)構(gòu)定語從句 定義：修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。定語從句一般跟在它所修飾的先行詞之后。2、先行詞：被定語從句修飾的詞叫先行詞。3、關(guān)系詞：引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞。關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系詞通常有下列三個(gè)作用：A、引導(dǎo)定語從句；B、代替先行詞；C、在定語從句中擔(dān)當(dāng)一個(gè)成分。定語從句句子結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)：先行詞+引導(dǎo)詞+定語從句。例如：Ilovethesongthatyousing.（“thesong”是先行詞，“that”是引導(dǎo)詞，“yousing”是定語從句。）定語從句的分類：限制性定語從句和非限制性定語從句一、限制性定語從句1、關(guān)系代詞：who：用于指人，在從句中作主語或賓語。例如：Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的男人是我的老師，“who”在從句中作主語。）whom：指人，在從句中作賓語。如：ThegirlwhomImetyesterdayisverykind.（我昨天遇到的女孩很善良，“whom”作賓語。）which：指物，可作主語或賓語。例如：ThisisthebookwhichIboughtlastweek.（這是我上周買的書，“which”作賓語。）that：既可指人也可指物，常作主語或賓語。如：Ilikethemoviethatisveryinteresting.（我喜歡那部很有趣的電影，“that”作主語。）whose：表示所屬關(guān)系，可指人或物。例如：Thehousewhoseroofisredismine.（屋頂是紅色的房子是我的，“whose”表示房子的屋頂。）2、關(guān)系副詞：when：用來修飾時(shí)間名詞，在從句中作時(shí)間狀語。例如：Istillrememberthedaywhenwefirstmet.（我仍然記得我們初次見面的那一天，“when”在從句中作時(shí)間狀語。）where：修飾地點(diǎn)名詞，在從句中作地點(diǎn)狀語。如：ThisistheplacewhereIgrewup.（這是我長大的地方，“where”作地點(diǎn)狀語。）why：修飾表示原因的名詞，在從句中作原因狀語。例如：Canyoutellmethereasonwhyyouwerelate?（你能告訴我你遲到的原因嗎？“why”作原因狀語。）定語從句句子結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)：先行詞+引導(dǎo)詞+定語從句。例如：Ilovethesongthatyousing.（“thesong”是先行詞，“that”是引導(dǎo)詞，“yousing”是定語從句。）3、特殊情況（1）修飾物時(shí)，關(guān)系代詞只能用that的情況：①先行詞既有人又有物Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.②先行詞被theonly,thevery,justthe,thelast及序數(shù)詞修飾ItistheonlyfilmthatIlike.③先行詞被最高級修飾ThisisthemostinterestingnovelthatI’veeverread.④先行詞被all,any,every,no,some,little,alittle,few,afew,等修飾Ihavereadallthebooksthatyougaveme.⑤先行詞本身是不定代詞all,any,few,little,much,something,nothing,anything,everything等。Doyouhaveanythingthatyouwanttosayforyourself?⑥主句的主語是疑問代詞who和which時(shí)，關(guān)系代詞用thatWhoisthegirlthathelpedthemanoutoftrouble?注意：先行詞為theway時(shí)，定語從句的引導(dǎo)方式有三種，inwhich,that,省略Idon’tlikethewayyouspeak.（2）指人時(shí)在下列情況下多用或須用who①關(guān)系代詞在從句中作主語時(shí)，多用who.Doyouknowthemanwhospokejustnow?②先行詞為all,one,ones,everyone,anyone,nobody,或all指人時(shí)，多用who。Allwhoheardthenewswereexcited.③先行詞為those和people時(shí)多用who。Peoplewhocanseesometimesactjustasfoolishly.④在非限制性定語從句中作主語須用who，作賓語須用whom。MrGreen,whomyousawinthelibraryyesterday,willteachusphysicsnextterm.⑤在以therebe開頭的句子中多用who.Thereisastrangerwhowantstoseeourheadmaster.（3）關(guān)系代詞在定語從句中作賓語時(shí)可以省略。“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句①“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語從句時(shí),關(guān)系代詞只能用which指物或用whom指人,即:介詞+which/whom,并且which或whom不能省。Themoneywithwhichyouweretobuydogfoodisgone.②當(dāng)介詞位于定語從句的末尾時(shí),可用that/which(指物),that/whom/who(指人),此時(shí)可以把這些關(guān)系單詞省略。Thisisthepen(which/that)Iwrotetheletterwith.③當(dāng)關(guān)系代詞作lookafter,lookfor,takecareof,seeto等短語動詞的賓語時(shí),這些詞中的介詞不能提前.Hereisthebook(that/which)I’mlookingfor.④介詞+關(guān)系代詞”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代詞或者數(shù)詞,結(jié)構(gòu)為：all,both,few,most,several,some等+ofwhom/which.InthebasketIfindmanyapples,someofwhichhavegonebad.（4）介詞+which/whom不定式結(jié)構(gòu)。如：Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.=Thepoormanhasnohouseinwhichhecanlive.=Thepoormanhasnohousetolivein.5、關(guān)系副詞的用法：關(guān)系副詞起連接主句和從句的作用，又在從句中作狀語，when,where和why分別表示時(shí)間，地點(diǎn)和原因。（1）when當(dāng)定語從句所修飾的先行詞是表示時(shí)間的名詞時(shí)如：time,day,week,year,month,etc.用when在定語從句中充當(dāng)時(shí)間狀語，也可用“介詞in/on/by/during+which”來代替when，還可以用which或that引導(dǎo)，which或that在從句中作主語或賓語。例如DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao?（2）where當(dāng)定語從句所修飾的先行詞是表示地點(diǎn)的名詞時(shí)如：place,school,factory,room,etc.用where在定語從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語，也可用“介詞in/at等+which”來代替where,還可用which或that引導(dǎo)，which/that在從句中作主語或賓語。比較:(1)Thisisthelabwhere/inwhichhedidtheexperiment.（作狀語）(2)Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作賓語）（3）why當(dāng)定語從句所修飾的先行詞是表示原因的名詞時(shí)，用why在定語從句中充當(dāng)原因狀語，也可用“介詞forwhich”來代替why.當(dāng)關(guān)系詞在從句中作主語或賓語時(shí)，則用which或that引導(dǎo)。如：比較：Idon’tknowthereasonwhy/forwhichhewasfired.(作狀語)Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhissuccess?（作主語）訣竅：判斷關(guān)系代詞與關(guān)系副詞方法一：用關(guān)系代詞，還是關(guān)系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。及物動詞后面無賓語，就必須要求用關(guān)系代詞；而不及物動詞則要求用關(guān)系副詞。例如：ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.方法二：準(zhǔn)確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關(guān)系代詞/關(guān)系副詞。二、非限制性定語從句非限制性定語從句與先行詞關(guān)系不十分密切，只對其做一些附加說明，如果去掉主句的意義仍然完整，先行詞與定語從句往往有逗號隔開，不能用that引導(dǎo)引導(dǎo)詞關(guān)系代詞:who,whom,whose,which關(guān)系副詞：when,whereIwillseethemanagertomorrow,whenhewillbebackfromAmerica.MyparentswillflytoShanghai,wheretheywillstayforseveraldays.Thereweremanythingsleft,someofwhicharealmostfinished.限制性定語從句和非限制性定語從句的區(qū)別1、先行詞內(nèi)容有所不同大多數(shù)限制性和非限制性定語從句的先行詞往往為某一個(gè)詞或短語，而特殊情況下非限制性定語從句的先行詞也可為整個(gè)主句，此時(shí)非限制性定語從句常由which引導(dǎo)。Afive-year-oldboycanspeaktwoforeignlanguages,whichsurprisesallthepeoplepresent.此句是有which引導(dǎo)的非限制性定語從句，修飾前面的一句話。2、關(guān)系詞的使用情況有所不同（1）所有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞均可引導(dǎo)限制性定語從句，大多數(shù)關(guān)系代詞和關(guān)系副詞可引導(dǎo)非限制性定語從句，但that,why不可。（2）關(guān)系代詞替代情況不同關(guān)系代詞whom在限制性定語從句中作賓語時(shí)可用who代替whom,但whom在非限制性定語從句中作賓語時(shí)不可用who來代替。（3）關(guān)系代詞省略情況不同：關(guān)系代詞在限制性定語從句中作賓語時(shí)可以省去，非限制性定語從句的所有關(guān)系詞均不可省。3、as引導(dǎo)的定語從句as用作關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)定語從句，構(gòu)成,thesame…as…,such…as…,so…as…等結(jié)構(gòu)。Ilikethesamebookasyouhave.（1）“such．．．that．．．”表“如此……以致……”的意思，用來引導(dǎo)一個(gè)結(jié)果狀語從句；而“such．．．a(chǎn)s．．．”表“像……這（那）樣”的意思，用來引導(dǎo)定語從句，as在定語從句中充當(dāng)主、賓、表語等。試比較下列兩個(gè)句子：MrChengaveussuchadifficultquestionasnobodyworkedout.“thesame．．．that．．．”表同一人或物，而“thesame．．．a(chǎn)s．．．”表同種類的東西。4、which與as引導(dǎo)非限定性定語從句的區(qū)別；由as,which引導(dǎo)的非限定性定語從句，as和which可代整個(gè)主句，在從句中作主語或賓語。which引導(dǎo)的非限制性定語從句只能放在主句的后面，意為"這一點(diǎn)"；as引導(dǎo)的非限制性定語從句可以放在主句之前、之中或之后，as含有"正如、正像"之意。Asweknow,smokingisharmfultoone'shealth.訣竅：快速判斷一個(gè)句子是否為定語從句，可從以下方面入手：1.查看從句位置和作用-位置：定語從句一般緊跟在被修飾的名詞或代詞（先行詞）之后。例如“Helikesthebookwhichhasmanypictures.”中，“whichhasmanypictures”緊跟先行詞“book”之后。-作用：起到修飾先行詞的作用，如果去掉從句，句子語義雖完整，但先行詞的信息就不夠明確。定語從句精練題：一、單項(xiàng)選擇1．（24-25高二上·重慶渝中·期中）TodayagroupofstudentsfromSouthKoreavisitedourschool,canspeakChineseverywell.A．mostofthem B．mostofwhich C．mostofwhom D．mostofthose2．（24-25高二上·河南鄭州·期中）Inthismodernage________wearebecomingmoreandmore________fromeachother,flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive.A．when;sophisticated B．what;isolatedC．what;sophisticated D．when;isolated3．（24-25高一上·江蘇常州·階段練習(xí)）______isknowntousall,themoontravelsaroundtheearthonceeverymonth.A．It B．As C．Which D．What4．（24-25高二上·吉林長春·期中）Hetoldusthedayshewasyoungweregone.A．that;that B．when;when C．when;that D．that;when5．（24-25高二上·吉林長春·期中）wasoftenthecase,sheforgottobringherhomeworktoschool.A．It B．As C．Which D．Who6．（24-25高二上·吉林長春·期中）HehastwoChinese-Englishdictionaries,bothwereboughtlastweek.A．ofwhom B．ofwhich C．ofthat D．ofthem7．（24-25高二上·吉林長春·期中）Aftereveryonewasseated,therewasaformalceremony,_____madeusexcited.A．that B．it C．which D．what8．（24-25高二上·吉林長春·期中）Johnswimsverywell,butIdon’tlikethewayhealwaysshowsoffinpublic.A．which B．that C．when D．why9．（24-25高二上·黑龍江佳木斯·期中）______backinmyseat,Ican’tquitebelievethatI’mabout_______alongtherailway_____manyforeignexpertsclaimedwas“impossible”.A．Sitting;travelling;that B．Sat;totravel;whichC．Sitting;totravel;that D．Sat;traveling;that10．（21-22高二下·江蘇南京·期中）JustasMartinLutherKing,Jr.said,peaceisnotmerelyadistantgoalthatweseek,butameans______wearriveatthegoal.A．inwhich B．withwhich C．bywhich D．towhich二、語法填空11．（24-25高二上·山東濟(jì)寧·期中）Ifwecompareyouthtoflowers,theyoungvolunteersarethemostbeautifulones,withouttheworldwouldbetoocoldtolivein.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)12．（24-25高二上·四川成都·期中）MyfavoritecomedianisCharlieChaplin,uniquewayofperformingandclassicworkshavebroughtjoyandhappinesstothewholeworld.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）13．（24-25高二上·福建福州·期中）Later,themedicinewastestedonmalariapatients,mostofrecovered.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)14．（24-25高二上·福建福州·期中）Heisratheramazed,canbeseenfromhisface.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)15．（24-25高二上·黑龍江哈爾濱·期中）Ispotasmallgirlankleistwiceitsnormalsize.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)16．（24-25高二上·山東濟(jì)寧·期中）Inourclassthereare46students,one-thirdofwearglasses.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)17．（24-25高二上·山東濟(jì)寧·階段練習(xí)）Asaconsequence,theyhadtotakeaseriesofsteps,noneofwaspowerfulenoughtopreventthedisaster.

（用適當(dāng)?shù)脑~填空）18．（23-24高二下·山東濟(jì)寧·期中）Mygrandpa,isoftenthecasewitholdpeople,isfondoftalkingaboutthegoodolddays.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)19．（23-24高二下·四川德陽·期中）Followinginthefootstepsofhisownteacherallthoseyearsago,Mr.Wanghasnowpassedonhisskillstothenewmembers,willtakeonmanyofthefuturerepairs.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)20．（23-24高二下·吉林長春·期中）Children,isalwaysthecase,lovetheirmother.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)21．（23-24高二下·四川成都·期中）isreported,Applecompanywillbelaunchinganewtabletthistimenextmonth.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)22．（23-24高二下·江蘇揚(yáng)州·期中）Thestudentsarechattingaboutthebooksandwriterswilladdtotheirfavorites.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)23．（23-24高二下·江蘇·課后作業(yè)）Therewasatimewedidn’ttalktoeachother,butyouseemnottoremember.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)24．（23-24高二下·黑龍江大慶·開學(xué)考試）Covid-19,themostdeadlyvirusinrecentyears,begantoattackpeoplein2019,fromeffectpeoplearestillsuffering.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)25．（23-24高二上·江蘇鹽城·期末）TotheeastofthePacificcoastrisethegrandRockyMountains,arehometohighpeaksanddeepvalleys.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)26．（22-23高二上·江蘇南通·期末）WewereallverygratefultoJohn,helpcontributedgreatlytooursuccess.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)27．（24-25高二上·福建·期中）thechartshows,therehasbeenasteadyincreaseinthenumberofusersoverthepastyear,indicatingthesuccessofourmarketingcampaign.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)28．（23-24高二下·江蘇無錫·期中）youarefacedwithadifficultchoice,manyofyourtrustedfriendsmayhaveveryvaluableadvice,canhelpyoutomakethedecision.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)29．（23-24高一上·江蘇泰州·期中）IwillneverforgetthebeautifulvillageIspentmychildhoodwithmygrandparents.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)30．（23-24高二下·遼寧·期中）Hewasa“culturalanthropologist”,wecanthankforrecordingthelifeofawholecityanditspeopleoverhalfacentury.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)參考答案：題號12345678910答案CDBDBBCBCC1．C【詳解】考查定語從句。句意：今天，一群來自韓國的學(xué)生參觀了我們學(xué)校，他們中的大多數(shù)人中文都說得很好?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語從句，修飾先行詞“students”，作介詞of的賓語，應(yīng)用關(guān)系代詞whom。故選C。2．D【詳解】考查定語從句和形容詞。句意：在我們彼此越來越孤立的現(xiàn)代，快閃族是社會精神仍然存在的標(biāo)志。一空處引導(dǎo)定語從句，先行詞是thismodernage，在從句中作時(shí)間狀語，用when引導(dǎo)，二空處，sophisticated意為“復(fù)雜的”，isolated意為“孤立的”，根據(jù)后文“flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive”可知，應(yīng)是“彼此越來越孤立的現(xiàn)代，快閃族是社會精神仍然存在的標(biāo)志”符合語境。故選D項(xiàng)。3．B【詳解】考查定語從句。句意：眾所周知，月球每月繞地球一周。本句為非限制性定語從句，as指代后面一句話的內(nèi)容，且在句中作主語，as引導(dǎo)非限制性定語從句可以放在句首，也可以放在句中和句末，asisknowntoeverybody/everyone/all表示“眾所周知”；it和what不能引導(dǎo)定語從句；which引導(dǎo)的非限制性定語從句不能放在句首。故選B項(xiàng)。4．D【詳解】考查賓語從句和定語從句。句意：他告訴我們他年輕的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。第一空引導(dǎo)賓語從句，作told的賓語，從句主干為thedaysweregone，結(jié)構(gòu)、意義完整，故第一空使用that引導(dǎo)；第二空引導(dǎo)定語從句，先行詞是days，關(guān)系詞在從句中作時(shí)間狀語，使用關(guān)系副詞when引導(dǎo)。故選D。5．B【詳解】考查定語從句。句意：情況常常如此，她忘了把作業(yè)帶到學(xué)校來。設(shè)空處引導(dǎo)非限制性的定語從句，先行詞為整個(gè)主句“sheforgottobringherhomeworktoschool”,應(yīng)用as，aswasoftenthecase“情況常常如此”。故選B。6．B【詳解】考查定語從句。句意：他有兩本漢英詞典，都是上周買的。逗號前后無連詞，故此處是“介詞短語+關(guān)系詞”引導(dǎo)的非限制性定語從句，先行詞是dictionaries，關(guān)系詞在從句中作of的賓語，使用關(guān)系代詞which，故選B。7．C【詳解】考查定語從句。句意：大家落座后，有一個(gè)正式的儀式，這讓我們很興奮。空處引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞是ceremony，關(guān)系詞在從句中作主語，使用關(guān)系代詞which引導(dǎo)，故選C。8．B【詳解】考查定語從句。句意：John游泳游得很好，但我不喜歡他總是在公共場合炫耀的樣子?？仗幰龑?dǎo)定語從句，先行詞是way，關(guān)系詞在從句中作狀語，使用inwhich或that引導(dǎo)，也可省略關(guān)系詞，是固定用法，故選B。9．C【詳解】考查非謂語和定語從句。句意：靠在椅背上，我簡直不敢相信我要沿著許多外國專家聲稱“不可能”的鐵路旅行。第一空為非謂語動詞，sit與I在邏輯上是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語；第二個(gè)空為beabouttodosth“將要做某事”；第二個(gè)空涉及一個(gè)限制性定語從句，空處需要填入關(guān)系代詞，代替先行詞therailway，在從句中作主語，manyforeignexpertsclaimed做插入語，所以填that。故選C項(xiàng)。10．C【詳解】考查介詞+關(guān)系代詞。句意：正如馬丁·路德·金所說，和平不僅是我們追求的遙遠(yuǎn)目標(biāo)，也是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段?！巴ㄟ^……的方式”為by...means，先行詞為means，作by的賓語，應(yīng)用冠詞代詞which，構(gòu)成“介詞+which”結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的定語從句。故選C項(xiàng)。11．whom【詳解】考查定語從句。句意：如果我們把青春比作花朵，年輕的志愿者是最美麗的，沒有他們，世界將變得太冷了。此處為介詞+關(guān)系代詞結(jié)構(gòu)非限制性定語從句，修飾先行詞volunteers，作介詞的賓語，指人應(yīng)用whom。故填whom。12．whose【詳解】考查定語從句。句意：我最喜歡的喜劇演員是查理·卓別林，他獨(dú)特的表演方式和經(jīng)典作品給全世界帶來了歡樂和幸福。此處缺少非限制性定語從句引導(dǎo)詞，先行詞是CharlieChaplin，定語從句缺少定語修飾名詞way，CharlieChaplin和way之間是所屬關(guān)系，應(yīng)使用關(guān)系代詞whose。故填whose。13．whom【詳解】考查定語從句。句意：后來，這種藥物在瘧疾患者身上進(jìn)行了測試，大多數(shù)患者都康復(fù)了。此處用“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)的非限制性定語從句來修飾先行詞patients，并作介詞of的賓語，先行詞指人，用whom引導(dǎo)從句。故填whom。14．a(chǎn)s【詳解】考查定語從句。句意：他相當(dāng)驚訝，從他的臉上可以看出。ascanbeseenfrom...是一個(gè)常用的固定句式，意為“正如從……可以看出的那樣”，在這里as引導(dǎo)的是一個(gè)非限制性定語從句，它指代的是前面整個(gè)句子，意為“正如……”。故填as。15．whose【詳解】考查定語從句。句意：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩，她的腳踝是正常大小的兩倍?？仗幰龑?dǎo)限制性定語從句，修飾先行詞girl，先行詞在從句中作定語，故用關(guān)系代詞whose。故填whose。16．whom【詳解】考查定語從句。句意：我們班有46個(gè)學(xué)生，其中三分之一戴眼鏡。分析句子可知，空處引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞46students(指人)在從句中作介詞of的賓語成分，所以此處為介詞of+關(guān)系代詞whom引導(dǎo)的定語從句。故填whom。17．which【詳解】考查定語從句。句意：因此，他們不得不采取一系列步驟，但沒有一個(gè)步驟足以阻止這場災(zāi)難的發(fā)生。設(shè)空處引導(dǎo)非限制性定語從句，修飾先行詞steps，從句中缺少of的賓語，指物，應(yīng)用which，故填which。18．a(chǎn)s【詳解】考查定語從句。句意：我的爺爺，像很多老人一樣，喜歡談?wù)撨^去的美好時(shí)光。分析句子可知，此處為關(guān)系代詞as引導(dǎo)的非限制性定語從句，先行詞為整個(gè)主句，關(guān)系詞指代先行詞在從句中作主語成分，關(guān)系代詞as表示“正如，像”，放在主句主謂之間。故填as。19．who【詳解】考查定語從句。句意：跟隨多年前他自己老師的腳步，王先生現(xiàn)在把他的技能傳授給了新成員，他們將承擔(dān)未來的許多維修工作。分析句子成分可知，該空引導(dǎo)非限制性定語從句，thenewmembers為先行詞，指物，關(guān)系詞替代先行詞在定語從句作主語，故用關(guān)系代詞who。故填who。20．a(chǎn)s【詳解】考查定語從句。句意：孩子們一向這樣