幼兒園《長(zhǎng)大了》教案

幼兒園《長(zhǎng)大了》教案幼兒園《長(zhǎng)大了》教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長(zhǎng)大了。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友小時(shí)候的衣物。(如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)活動(dòng)過程：一、幼兒通過感官感知大、小。1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物，請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺?二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)大了。1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?教師：為什么穿不了了呢?教師：那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?教師：哦！原來(lái)我們長(zhǎng)大了。2、教師完整的朗誦一遍兒歌。教師：今天老師就要念一首《我長(zhǎng)大了》的兒歌給小朋友聽一聽。三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。四、幼兒講述自己長(zhǎng)大了的變化。教師：我們長(zhǎng)大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說一說。教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐?。五、收拾教具結(jié)束本次活動(dòng)。幼兒園《長(zhǎng)大了》教案篇二設(shè)計(jì)意圖：前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂。2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。三、活動(dòng)過程：1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？2、了解成長(zhǎng)過程。師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看?。?）、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？師：看，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。）（2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了）圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。）圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。）3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。（1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧?。?）、將記錄表放置展臺(tái)，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。師：剛才，小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好?，F(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)！4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生）（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)?。?、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。幼兒園《長(zhǎng)大了》教案篇三一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂。2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。三、活動(dòng)過程：1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？2、了解成長(zhǎng)過程。師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看?。?）、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？師：看，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。）（2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了）圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。）圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。）3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。（1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生）（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊？4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙，若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。幼兒園《長(zhǎng)大了》教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌?；顒?dòng)過程：聽音樂《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺得你有什麼變化？談話活動(dòng)：新年過去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了？今年你有那些變化？小朋友會(huì)做哪些事情了？老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問：布娃娃長(zhǎng)