2025年冀教新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰敗（suāi）客人（kè）2、《山行》一詩(shī)中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛(ài)楓林晚D.霜葉紅于二月花3、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)4、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。5、日月潭是我國(guó)______省著名的旅游勝地。（）A.臺(tái)灣B.海南C.北京D.西安評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、練一練。

①“仙桃石”好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子。把____比作____

②每當(dāng)太陽(yáng)升起，山峰上的巨石就變成一只雄雞。把____比作____7、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

思念掛念。

①媽媽出差在外，總是____家中的孩子。

②八月十五那天，我望著圓圓的月亮，不由地____遠(yuǎn)方的爺爺。8、寫(xiě)出反義詞：

著名──____危險(xiǎn)──____陡峭──____9、正確的句子后面的括號(hào)里畫(huà)“√”

①“州”字的第五畫(huà)是“丨”。____

②“隔”字共有十二畫(huà)。____10、一字組多詞。

眠_(dá)_______曉________11、加偏旁；變新字，并組詞。

寸________替________12、看拼音，寫(xiě)生字。shíyǔrùnnǎiqián____________________13、讀古詩(shī)《小池》；根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

quányǎn____無(wú)聲xī____細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)qíngróu____。14、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

密切的____優(yōu)美的____五顏六色的____漂亮的____秀麗的____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)15、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①有唐朝個(gè)叫詩(shī)人孟郊。

②的母親銘記恩情永遠(yuǎn)孟郊在心16、讀課文《激光的話》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

我和太陽(yáng)、電燈、手電筒的光都不一樣。17、讀課文《三借芭蕉扇（二）》；解釋句中加線詞語(yǔ)。

他舉起芭蕉扇，____兒一扇，火焰變小了；又一扇，____，火全滅了；再一扇，烏云滾滾，下起雨來(lái)。18、解釋下列詞語(yǔ)。

①敕勒。

②穹廬19、仔細(xì)看“曹”這個(gè)字，你怎么記住它？評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共8分)20、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共2題，共4分)21、讀課文《小鹿的減法》；體會(huì)下列句子的用法。

獐子見(jiàn)了，勸他說(shuō)：“別干了，這要花整整一年的時(shí)間呢！”22、閱讀課文《快樂(lè)的節(jié)日》；回答。

花兒向我們點(diǎn)頭；白楊樹(shù)嘩啦啦地響。它們同美麗的小鳥(niǎo)，向我們祝賀，向我們歌唱。它們都說(shuō)有了我們，可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望。

想：誰(shuí)向我們唱歌？誰(shuí)和我們說(shuō)話？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)23、閱讀《“紅領(lǐng)巾”真好》，按課文內(nèi)容填空。(1)、“紅領(lǐng)巾”指誰(shuí)？(2)、為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好？24、課外閱讀。

秋天到了；菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃橙橙的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。(1)、短文有____個(gè)自然段。第____自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第____自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。(2)、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。25、你來(lái)當(dāng)一回小老師，讀讀想想句子說(shuō)的對(duì)不對(duì)，用“正確”“錯(cuò)誤”批一下。(1)、“我們真的到野外春游嗎？”要用詢（xún）問(wèn)的語(yǔ)氣讀。(2)、“滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！币馑际钦f(shuō)天上有很多的珍珠。(3)、“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11畫(huà)里也能查到。(4)、“愛(ài)迪生一溜煙似的奔出了大門。”從“一溜煙”和“奔”可以看出愛(ài)迪生是飛快地跑出大門的。26、造句。(1)、應(yīng)該—____(2)、準(zhǔn)備—____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級(jí)小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開(kāi)，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱。客人，到訪的人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫(xiě)錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。2、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉?shī)中；運(yùn)用了對(duì)比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫(xiě)出答案。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類別。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。5、A【分析】【分析】日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的考查的是文化常識(shí)。二、填空題(共9題，共18分)6、仙桃石大桃子山峰上的巨石雄雞【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握?！跋商沂焙孟駨奶焐巷w下來(lái)的一個(gè)大桃子運(yùn)用比喻手法；把“仙桃石”比作大桃子，每當(dāng)太陽(yáng)升起?，山峰上的巨石就變成一只雄雞。也是運(yùn)用比喻手法，把山峰上的巨石比作雄雞。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意修辭手法的運(yùn)用，理解句子的本體和喻體，學(xué)生很容易寫(xiě)出答案。7、掛念思念【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析。掛念；想念；放心不下。思念，即想念。往往指情人；家人或朋友分離一段時(shí)間后產(chǎn)生的情愫或牽掛之感。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析，這兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近，學(xué)生必須掌握好它們的不同。8、無(wú)名安全平坦【分析】【分析】著名；有名，出名，反義詞就是無(wú)名，默默無(wú)聞。危險(xiǎn)，不安全。謂有可能導(dǎo)致災(zāi)難或失敗，反義詞就是安全。陡峭，指山勢(shì)高而陡峻，比喻不平坦。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟悉程度，從而找出詞語(yǔ)的反義詞，學(xué)生應(yīng)掌握。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、×√【分析】【分析】這類題目是考查對(duì)字形的熟悉程度。州共6畫(huà)；它的筆畫(huà)順序是點(diǎn)；撇、點(diǎn)、豎、點(diǎn)、豎；隔共12畫(huà)，它的筆畫(huà)順序是橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、點(diǎn)、撇、橫、豎；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生應(yīng)熟練掌握生字詞。10、睡眠安眠曉得知曉【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握。睡眠；生命的需要，指休息。安眠，安心睡覺(jué)。曉得，知曉，知道。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握和理解。11、時(shí)時(shí)節(jié)潛潛入【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)加偏旁的能力的掌握。寸可以變成時(shí)；時(shí)節(jié)。替可以變成潛，潛入。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度和掌握，加偏旁這種題型學(xué)生需要掌握。12、時(shí)雨潤(rùn)乃潛【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。時(shí)，時(shí)候，時(shí)節(jié)，表示時(shí)間。雨，下雨。潤(rùn)。滋潤(rùn)。乃，就。潛，潛入。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字的拼音，這樣能更好的熟記漢字。13、泉眼惜晴柔【分析】【分析】泉眼：泉水的出口。惜：愛(ài)惜。晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。小泉無(wú)聲像珍惜泉水淌著細(xì)流；映在水上的樹(shù)陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)生字詞的音形義的好習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意“泉眼”、“惜”、“晴柔”的寫(xiě)法。14、關(guān)系樂(lè)曲裙子雨衣風(fēng)景【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號(hào)里應(yīng)填名詞。密切的(關(guān)系)；優(yōu)美的（樂(lè)曲）、五顏六色的(裙子)、漂亮的（雨衣）、秀麗的（風(fēng)景）。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。三、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)15、①唐朝有個(gè)詩(shī)人叫孟郊②母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心。【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握。第一句連接起來(lái)就是：唐朝有個(gè)詩(shī)人叫孟郊。第二句話是：母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。16、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。17、①把力用在某件事情上。②微風(fēng)從外面徐徐吹進(jìn)來(lái)，給人以涼爽、愜意的感受。【分析】【分析】使勁；把力用在某件事情上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，指微風(fēng)從外面徐徐吹進(jìn)來(lái)，給人以涼爽；愜意的感受。

【點(diǎn)評(píng)】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①種族名，北齊時(shí)居住在朔州（今山西省北部）一帶。②用氈布搭成的帳篷，即蒙古包?！痉治觥俊痉治觥侩防眨╟hìlè）：種族名；北齊時(shí)居住在朔州（今山西省北部）一帶。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、曹是上下結(jié)構(gòu)的字，上面部分的筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫【分析】分析：曹，橫豎折橫豎豎橫豎折橫橫。等；輩：爾～（你們）。吾～。古代分科辦事的官署。

點(diǎn)評(píng)：曹是上下結(jié)構(gòu)的字，上面部分的筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫。四、其他(共1題，共8分)20、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚(yú)【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。詩(shī)歌中寫(xiě)了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚(yú)等動(dòng)物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。五、問(wèn)答題(共2題，共4分)21、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。22、花兒向我們唱歌，小溪和我們說(shuō)話?！痉治觥俊痉治觥课闹袑?xiě)到花兒向我們唱歌；小溪和我們說(shuō)話。少年兒童在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太高興了，所以看到花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)就覺(jué)得是在向自己點(diǎn)頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺(jué)得是在唱歌，在和自己說(shuō)話。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和綜合運(yùn)用的能力。六、綜合題(共4題，共8分)23、略

【分析】【分析】紅領(lǐng)巾是指少先隊(duì)員。因?yàn)樯傧汝?duì)員一大早就到樹(shù)林中；安放鳥(niǎo)巢，讓小鳥(niǎo)有一個(gè)安全；舒適的生活環(huán)境；