2025年滬教新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（）A.患過天花的人對(duì)于天花病毒具有不感染性B.溶菌酶能夠破壞多種病菌的細(xì)胞壁C.皮膚對(duì)各種病原體有屏障作用D.白細(xì)胞能吞噬細(xì)菌2、下列各類生物中，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一類生物的是（）A.洋蔥B.大象C.病毒D.人3、下列動(dòng)物中，胚胎發(fā)育在母體內(nèi)進(jìn)行的是（）A.白鰭豚B.蛇C.鴿子D.菜青蟲4、下列都屬于恒溫動(dòng)物的一組是（）A.企鵝和烏龜B.青蛙和蜥蜴C.蝙蝠和蟾蜍D.家兔和家鴿5、原尿與血液相比，主要區(qū)別是原尿中不含有（）A.血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)B.血細(xì)胞和葡萄糖C.尿酸和尿素D.血細(xì)胞和無機(jī)鹽6、花的主要功能是（）A.吸引昆蟲B.能產(chǎn)生香味和花蜜C.供人們欣賞D.能產(chǎn)生種子和果實(shí)進(jìn)行生殖7、下列那種眼疾是可以傳染的（）A.近視B.紅眼C.老花D.青光評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）圖中所有生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少____．

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____．

（3）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在____關(guān)系．

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是____．9、某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)；經(jīng)過多次測(cè)量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請(qǐng)回答問題：

。時(shí)間裸地A（%）草地B（%）灌叢C（%）早晨45.660.778.9中午29.549.661.3傍晚。

晚上35.255.973.5平均值①②③（1）計(jì)算三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值。

①____②____③____

（2）請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù)；畫出一天內(nèi)，裸地；草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線：（縱坐標(biāo)表示相對(duì)濕度，每格代表5%）

（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是____，而濕度最小的是____，而早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是____．10、（2011秋?寧陵縣期末）如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)回答：

（1）圖中A是____，它是____集中的區(qū)域．

（2）F是____，它使細(xì)菌能夠____．

（3）字母____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．11、科學(xué)家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核時(shí)；并不清楚生物的遺傳是由細(xì)胞核控制的還是由細(xì)胞質(zhì)控制的．為了弄清細(xì)胞核的功能，有人利用傘藻做了如下實(shí)驗(yàn)．

藻的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞核位于假根中．甲種傘藻的帽呈傘形，乙種傘藻的帽呈菊花形．科學(xué)家將甲傘藻的帽和柄都切除，然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上．一段時(shí)間后，這一傘藻長出了新的帽，如圖所示．科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)前，針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)提出的問題是：控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核？

（1）根據(jù)科學(xué)家的問題；可以作出哪兩種假設(shè)？

假設(shè)1：____；

假設(shè)2：____．

（2）根據(jù)上述假設(shè)；可以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作怎樣的預(yù)期？

預(yù)期1：____；

預(yù)期2：____．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；可以得到怎樣的結(jié)論？

結(jié)論：____．12、高血壓是一種嚴(yán)重威脅生命的心血管疾?。哐獕夯颊叩氖湛s壓、舒張壓分別大于____kPa．13、某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪，平均分成A，B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

實(shí)驗(yàn)要素后肢長出的平均時(shí)間（天）前肢長出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均身長（cm）A組47260.75B組59371.3（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：____．

（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是____

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是____．

（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇____只同種、同一批的小蝌蚪，將其____切除，其余條件應(yīng)與____組相同（填“A”或“B”）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是子葉，起保護(hù)作用的是種皮．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、葉片表皮的保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，所以保衛(wèi)細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、魚類是適應(yīng)水中生活的動(dòng)物，它們的體表都被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它是所有生物共同的家．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、呼吸系統(tǒng)的起始器官是鼻．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是可以遺傳的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、動(dòng)物的組織包括分生組織、結(jié)締組織、上皮組織和肌肉組織．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)22、某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)；創(chuàng)新設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，分析回答問題。

操作步驟：①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門a和b后放到黑暗處一晝夜；②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)；③打開閥門a，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)；④打開閥門b；將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)；⑤取下兩個(gè)塑料袋中的葉片A；葉片B，進(jìn)行脫色、漂洗處理后滴加碘液，觀察兩葉片的顏色變化。

（1）步驟③操作后；若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物產(chǎn)生了氧氣，植物產(chǎn)生該氣體的生理活動(dòng)是______。

（2）步驟④操作后；澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)樵谥参矬w細(xì)胞中的______進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳的緣故。

（3）步驟⑤中，若最后只有A葉片變藍(lán)色，則可以得出的結(jié)論是①______，②______。23、實(shí)驗(yàn)探究。

圖甲。乙表示兩塊載玻片；分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

（1）在甲。乙載玻片的下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：

甲______。

乙______。

（3）草履蟲的身體只有一個(gè)細(xì)胞；稱為______生物，它對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，叫______。

（4）與草履蟲一樣，______。______等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體。24、據(jù)農(nóng)業(yè)部消息；我國將實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成為大米；小麥等以外的又一主糧。生物探究小組為探究馬鈴薯的發(fā)芽條件，設(shè)計(jì)了以下步驟：

①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯；切成大小相等帶芽眼的兩塊，然后分別埋入兩個(gè)盛有等量濕潤土壤的大號(hào)廣口瓶中，瓶中只留下較小空間，甲瓶擰緊蓋子，乙瓶開口。

②將兩個(gè)瓶子放在適宜溫度的環(huán)境中一段時(shí)間。

③甲瓶不發(fā)芽；乙瓶馬鈴薯發(fā)芽。

請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問題：

（1）你認(rèn)為該小組作出的假設(shè)應(yīng)該是______；該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）你覺得該探究過程中的不足之處是______。

（3）利用馬鈴薯塊來進(jìn)行繁殖；其優(yōu)點(diǎn)是______。

（4）取甲的一個(gè)芽切開；縱剖面如圖，將來發(fā)育成側(cè)芽的是[______]______將來要發(fā)育成莖的是[______]______，莖中運(yùn)送有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是______。

（5）為了提高馬鈴薯產(chǎn)量，我們?cè)谄渖L后期可適當(dāng)多施含______的肥料。評(píng)卷人得分五、簡答題(共2題，共16分)25、如圖示葉片在陽光下進(jìn)行的生理活動(dòng)；A；B、C均表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若此過程表示葉片的光合作用；則進(jìn)行此過程的場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的______，A表示______．

（2）若此過程表示葉片的呼吸作用；則A表示______．

（3）若C表示水；則表示該葉片正在進(jìn)行______作用．

（4）綠色植物通過以上（1）、（2）所述的兩個(gè)生理過程維持生物圈中的______平衡．26、昆明翠湖公園風(fēng)景優(yōu)美；春日繁花似錦，夏時(shí)涼爽宜人，公園內(nèi)鳥啼蟲鳴，人與自然和諧相處。某校生物興趣小組同學(xué)對(duì)翠湖湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了探究，他們將下面幾種生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并繪制成如下表格。請(qǐng)分析回答問題。

。生物種類鴨子河蚌小魚水蚤消化道內(nèi)食物河蚌、小魚、水蚤水蚤、小球藻水蚤小球藻（1）根據(jù)表中的信息；該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈。

（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；表中缺少的成分是______和非生物部分。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中河蚌和小魚的關(guān)系是______。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染；體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是______。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)比較脆弱，容易受到破壞，主要原因是生物種類少，______能力弱。評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共6分)27、請(qǐng)將①-④的四種微生物分別與A-D項(xiàng)的相關(guān)描述對(duì)應(yīng)起來．

A；菌體由許多菌絲構(gòu)成。

B；個(gè)體由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

C；細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核。

D；能進(jìn)行出芽生殖。

①____；②____；③____；④____．28、依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題．

（1）屬于細(xì)菌的是____；屬于真菌的是____，其營養(yǎng)方式屬于____．引發(fā)流行性感冒的生物類群是____．

（2）利用____可以生產(chǎn)青霉素．

（4）A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是____．

（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下．A、B、D、三種生物的繁殖方式分別是____、____、____．

（6）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____，其生物體構(gòu)成為____．其中有個(gè)微生物被稱為原核生物，是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域，卻沒有____．

（7）細(xì)菌在適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么4小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是____個(gè)．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】（1）從獲得途徑來看；免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，對(duì)多種病原體有防御作用，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用．

（2）第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；

第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞（如白細(xì)胞）；具有溶解；吞噬和消滅病原體的作用；

人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成；病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．

其中第一道防線和第二道防線為人體的非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫．【解析】【解答】解：由分析知道：患過天花的人不會(huì)再患天花屬于特異性免疫．

故選：A2、C【分析】【分析】病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；洋蔥屬于植物；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡．A錯(cuò)誤；

B；大象是動(dòng)物；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．B錯(cuò)誤；

C；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．C正確；

D；人是高級(jí)動(dòng)物；細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．D錯(cuò)誤；

故選：C3、A【分析】【分析】哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生．【解析】【解答】解：A；白鰭豚的胚胎發(fā)育在母體內(nèi)進(jìn)行；A正確．

B；蛇是爬行動(dòng)物；卵生，B錯(cuò)誤．

C；鴿子屬于鳥類；卵生，胚胎發(fā)育在體外進(jìn)行，C錯(cuò)誤．

D；菜青蟲屬于昆蟲；卵生，體外發(fā)育，D錯(cuò)誤．

故選：A4、D【分析】【分析】體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物．體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物．【解析】【解答】解：鳥類和哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物；而魚類；兩棲類、爬行類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物．企鵝、家鴿是鳥類，家兔、蝙蝠是哺乳動(dòng)物，都屬于恒溫動(dòng)物；而烏龜、蜥蜴是爬行動(dòng)物，青蛙、蟾蜍是兩棲動(dòng)物，都屬于變溫動(dòng)物．

故選D5、A【分析】【分析】此題可以從腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和過濾特點(diǎn)方面來分析解答．【解析】【解答】解：血液流經(jīng)腎小球時(shí)血液中的成分除大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外的水；無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和尿酸等物質(zhì)經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾到腎小囊腔中形成原尿．因此正常人的原尿與血液相比較；原尿中不含血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)．

故選A．6、D【分析】【分析】此題考查花的結(jié)構(gòu)和功能，主要從花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)、種子的形成來解答．【解析】【解答】解：一朵花有花瓣；萼片雄蕊和雌蕊等組成；其中雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，因此，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

雄蕊由花藥、花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成；植物開花后，成熟的花藥自動(dòng)裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的1柱頭上；受柱頭黏液的刺激開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管通過8花柱伸入子房，一直到達(dá)胚珠，胚珠內(nèi)由卵細(xì)胞，花粉管有精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵；在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．所以花的主要功能是能產(chǎn)生種子和果實(shí)進(jìn)行繁殖后代．

故選：D7、B【分析】【分析】解答此題時(shí)可以從傳染源的概念和特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，由于病原體的分布比較廣和散播能力比較強(qiáng)，所以傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，容易流行也很難治愈．

近視眼；青光眼都是眼睛結(jié)構(gòu)的生理性病變；不會(huì)傳染；老花眼是眼睛功能的生理性衰退；紅眼是由腺病毒感染造成的急性傳染病，具有傳染性．

故選B二、填空題(共6題，共12分)8、非生物部分和分解者草捕食鷹【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．【解析】【解答】解：（1）在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物部分和分解者．

（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；由于物質(zhì)和能量沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級(jí)遞減的，所以數(shù)量最多的生物應(yīng)是生產(chǎn)者，數(shù)量最少的是最高級(jí)消費(fèi)者．因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草，最少的是鷹．含能量最多的生物是草，最少的是鷹．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以植物為食，一般稱為消費(fèi)者．在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹以蛇為食，同時(shí)，鷹和蛇都以鼠為食，所以，鷹與蛇之間既存在捕食又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（4）生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素（如鉛；汞）或難以分解的化合物（如化學(xué)藥劑DDT）；使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象．這些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者，所以營養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．因此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物富集常伴隨食物鏈發(fā)生．根據(jù)生物富集的原理，如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草被DDT污染，那么有毒物質(zhì)在鷹體內(nèi)積累最多．

故答案為：

（1）非生物部分和分解者。

（2）草。

（3）捕食。

（4）鷹9、36.855.471.2灌叢裸地早晨【分析】【分析】空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌叢，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點(diǎn)，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大；而早、中、晚不同時(shí)間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時(shí)間是早晨，中午溫度高，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時(shí)間是中午．【解析】【解答】解：（1）三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值：濕度（裸地）═（45.6+29.5+35.2）÷3≈36.8；濕度（草地）═（60.7+49.6+55.9）÷3═55.4，濕度（灌叢）═（78.9+61.3+73.5）÷3≈71.2

（2）根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，一天內(nèi)，裸地、草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線如圖：

（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出；空氣濕度最大（71.2）的地點(diǎn)是灌叢，而濕度最?。?6.8）的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點(diǎn)，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少；灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大；而早、中、晚不同時(shí)間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時(shí)間是早晨，中午溫度高，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時(shí)間是中午．

故答案為：（1）36.8；55.4；71.2

（2）

（3）灌叢；裸地；早晨10、略

【分析】【分析】圖中：A-DNA即擬核B-細(xì)胞膜C-細(xì)胞壁D-莢膜E-細(xì)胞質(zhì)F-鞭毛【解析】【解答】解：（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層C--細(xì)胞壁；緊靠細(xì)胞壁的是B--細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是E--細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是A--DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體．

（2）有的細(xì)菌有長長的F--鞭毛；有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的D--莢膜．

（3）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是B-細(xì)胞膜．

故答案為：（1）未成形的細(xì)胞核；DNA

（2）鞭毛；運(yùn)動(dòng)。

（3）B11、略

【分析】【分析】本題綜合考查了生物性狀遺傳的知識(shí)及細(xì)胞含有的物質(zhì)．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．有題意可知；傘形帽和菊花形帽為傘藻的一對(duì)相對(duì)形狀傘藻細(xì)胞中含有的物質(zhì)有水；無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂類（脂肪）、DNA等；根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的要求，可以提出假設(shè)，控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核？

（1）根據(jù)提出的假設(shè)問題；可分為兩種情況，假設(shè)1：控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)。

假設(shè)2：控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。

（2）根據(jù)上述假設(shè)；預(yù)期1：如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)，那么，丙傘藻的傘柄上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽，丁傘藻的傘柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽；

預(yù)期2：如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；那么，丙傘藻的傘柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽，丁傘藻的傘柄上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；我們可以得出結(jié)論，傘藻的帽形是由細(xì)胞核決定的．

故答案為：

（1）假設(shè)1：控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)。

假設(shè)2：控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。

（2）預(yù)期1：如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)；那么，新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽；

預(yù)期2：如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核；那么，新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽．

（3）新傘藻的帽是傘形的，因此，控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．12、略

【分析】

血壓是流動(dòng)的血液對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力．血液主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的．通常所說的血液是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓；可以在上肢的肱動(dòng)脈處測(cè)得．心臟收縮時(shí)，動(dòng)脈血壓最高，稱為收縮壓又稱高壓；心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈血壓最低，稱為舒張壓又稱低壓．健康成年人的動(dòng)脈血壓，一般維持在收縮壓12～18.7千帕；舒張壓8～12千帕．血壓經(jīng)常超過18.7/12千帕，就稱為高血壓；經(jīng)常低于12/6.7千帕，則稱為低血壓．血壓太高和太低都不利于身體健康．

故答案為：18.7/12

【解析】【答案】本題考查的是血壓的知識(shí)；血壓可在上肢的肱動(dòng)脈處測(cè)得．

13、甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？保證單一變量原則甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響10甲狀腺B【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．本題通過探究實(shí)驗(yàn)考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．【解析】【解答】解：（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知；本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量；這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性．實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的水量；蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．A組中放入了甲狀腺激素，為實(shí)驗(yàn)組；B組中沒有加入甲狀腺激素，為對(duì)照組．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察結(jié)果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快；得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育．

（4）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：將選擇10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其它的量應(yīng)相同，其余條件應(yīng)與B組相同，這樣便于排除其他因素的影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

故答案為：（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎？

（2）保證單一變量原則。

（3）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響。

（4）10甲狀腺B三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】（1）雙子葉植物種子和單子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)：。相同點(diǎn)不同點(diǎn)雙子葉植物種子都有種皮和胚子葉2片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里．單子葉植物種子子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．（2）種子萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．【解析】【解答】解：雙子葉植物的種子營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中；因此子葉能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)；單子葉植物種子營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，種子萌發(fā)時(shí)子葉把胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚．所以，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是子葉或胚乳，而不是只有子葉，“起保護(hù)作用的是種皮”．因此，題干的說法不正確．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】（1）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．

（2）線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”．

（3）葉綠體是綠色植物細(xì)胞中存在的含有葉綠素等色素的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．【解析】【解答】解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；因此“葉片表皮的保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，所以保衛(wèi)細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用”的說法是正確的．

故答案為：√16、√【分析】【分析】魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．【解析】【解答】解：魚生活在水中；其身體結(jié)構(gòu)及功能是與其生活相適應(yīng)的．魚身體呈流線型，體表覆蓋鱗片，能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力；魚用鰓呼吸，鰓是水中呼吸的器官；鰭是魚的游動(dòng)器官，通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，靠游泳來獲取食物和防御敵害；魚是脊椎動(dòng)物與其水中生活無直接關(guān)系．

故答案為：√17、√【分析】【分析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、調(diào)節(jié)氣候、分解凈化環(huán)境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人們喻為“地球之腎”．【解析】【解答】解：“地球之腎”主要是指濕地生態(tài)系統(tǒng)；包括多種類型，珊瑚礁；灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫、池塘、水稻田等都屬于濕地．濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動(dòng)植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．

濕地的過濾作用是指濕地獨(dú)特的吸附；降解和排除水中污染物、懸浮物和營養(yǎng)物的功能；使?jié)撛诘奈廴疚镛D(zhuǎn)化為資源的過程．如香蒲以及藻類在生長過程中從污水中汲取營養(yǎng)物質(zhì)的作用，從而使污水凈化．生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式．沼澤濕地象天然的過濾器，它有助于減緩水流的速度，當(dāng)含有毒物和雜質(zhì)（農(nóng)藥、生活污水和工業(yè)排放物）的流水經(jīng)過濕地時(shí)，流速減慢有利于毒物和雜質(zhì)的沉淀和排除．一些濕地植物如蘆葦、水葫蘆等還能有效地吸收水中的有毒物質(zhì)，凈化水質(zhì)．沼澤濕地能夠凈化環(huán)境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人們喻為“地球之腎”．

故答案為：√18、√【分析】【分析】此題是關(guān)于生物圈的判斷題，思考答題．【解析】【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；鼻腔是呼吸道的起始部位，與呼吸功能相適應(yīng)，其內(nèi)部有鼻毛，可阻擋灰塵；內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，粘住和阻擋灰塵和濕潤空氣，黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，起到溫暖空氣的作用．這些都能夠減少了對(duì)肺的刺激．

肺由許多肺泡構(gòu)成；外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．所以呼吸系統(tǒng)的起始器官是鼻是正確的．

故答案為：√20、×【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，因此動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是不可以遺傳的，所以題干的說法不正確．

故答案為：×21、×【分析】【分析】此題考查動(dòng)物體的主要組織及其作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人體或動(dòng)物體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；各具有不同的功能，上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能．植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能．

故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)22、光合作用線粒體光是光合作用的必要條件淀粉是光合作用的產(chǎn)物【分析】解：（1）氧氣有助然的作用，步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是氧氣，光合作用的反應(yīng)式是：

（2）二氧化碳的特點(diǎn)是：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，來自植物的呼吸作用，植物體內(nèi)產(chǎn)生該氣體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體。

（3）步驟⑤中；葉綠素溶解于酒精中葉片變成了淡黃色，葉片A見光，葉片處理后滴加碘液變藍(lán)，說明產(chǎn)生了淀粉，B葉片不見光，處理后不變藍(lán)，沒有產(chǎn)生淀粉，若只有A葉片變藍(lán)色，則結(jié)論是光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉。

故答案為：（1）光合作用；（2）線粒體；（3）①光是光合作用的必要條件；②淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。用式子表示：

（2）植物細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。用式子表示：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。

解答本題要弄清楚光合作用的原理，光合作用和呼吸作用既相互對(duì)立有相依存的關(guān)系?！窘馕觥抗夂献饔镁€粒體光是光合作用的必要條件淀粉是光合作用的產(chǎn)物23、草履蟲會(huì)避開食鹽等不利刺激而向左運(yùn)動(dòng)草履蟲會(huì)趨向于肉汁等有利刺激而向右運(yùn)動(dòng)單細(xì)胞應(yīng)激性眼蟲變形蟲【分析】解：（1）；（2）實(shí)驗(yàn)中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽；食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中，故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“←”；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是“→”。

（3）草履蟲的身體只有一個(gè)細(xì)胞；稱為單細(xì)胞生物，它對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，叫應(yīng)激性。

（4）常見的單細(xì)胞生物有：酵母菌；變形蟲、瘧原蟲、衣藻、眼蟲等。

故答案為：

（1）甲（）乙（）

（2）草履蟲會(huì)避開食鹽等不利刺激而向左運(yùn)動(dòng)；草履蟲會(huì)趨向于肉汁等有利刺激而向右運(yùn)動(dòng)。

（3）單細(xì)胞；應(yīng)激性。

（4）眼蟲；變形蟲（其他單細(xì)胞生物均可；如：衣藻；鞭毛蟲、夜光蟲、瘧原蟲等）

生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性；應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。

此題考查了草履蟲的應(yīng)激性：趨向有利刺激，逃避有害刺激?！窘馕觥坎萋南x會(huì)避開食鹽等不利刺激而向左運(yùn)動(dòng)草履蟲會(huì)趨向于肉汁等有利刺激而向右運(yùn)動(dòng)單細(xì)胞應(yīng)激性眼蟲變形蟲24、馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣空氣每組選一塊馬鈴薯，數(shù)量太少，具有偶然性能夠穩(wěn)定的保持親本的遺傳特性，有利于個(gè)體的快速增殖和生物種族的繁衍e芽原基d芽軸篩管鉀【分析】解：（1）假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣。該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣；實(shí)驗(yàn)時(shí)擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口不加蓋。

（2）每組選一塊馬鈴薯；數(shù)量太少，具有偶然性。

（3）植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖；這種繁殖方式產(chǎn)生的后代由于只具備母體的遺傳特性，因而能夠穩(wěn)定的保持親本的遺傳特性，有利于個(gè)體的快速增殖和生物種族的繁衍。

（4）芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點(diǎn)：中央頂端的分生組織；將來發(fā)育成頂芽；葉原基：生長錐周圍的一些小突起，是葉的原始體。幼葉：生長點(diǎn)周圍的大型突起，將來形成葉；腋芽原基：生長在幼葉腋內(nèi)的突起，將來形成側(cè)芽。篩管輸送有機(jī)物。

（5）植物生長需要最多的無機(jī)鹽是含氮的；含磷的和含鉀的無機(jī)鹽；下表中列舉出了三種無機(jī)鹽在植物體中的作用。

。在植物體中的。

作用含氮的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽含鉀的無機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂促進(jìn)花的開放，促進(jìn)果實(shí)和種子提前成熟使莖稈健壯不易倒伏，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸使莖稈健壯不易倒伏，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸馬鈴薯的塊莖中富含淀粉；為了提高馬鈴薯產(chǎn)量，我們?cè)谄渖L后期可適當(dāng)多施含鉀的肥料。

故答案為：（1）馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；空氣。

（2）每組選一塊馬鈴薯；數(shù)量太少，具有偶然性。

（3）能夠穩(wěn)定的保持親本的遺傳特性；有利于個(gè)體的快速增殖和生物種族的繁衍。

（4）e芽原基；d芽軸；篩管。

（5）鉀。

（1）科學(xué)探究的一般過程是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。

（2）圖中a生長點(diǎn)，b葉原基；c幼葉，d芽軸，e芽原基。

解答此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，從而得出答案?！窘馕觥狂R鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣空氣每組選一塊馬鈴薯，數(shù)量太少，具有偶然性能夠穩(wěn)定的保持親本的遺傳特性，有利于個(gè)體的快速增殖和生物種族的繁衍e芽原基d芽軸篩管鉀五、簡答題(共2題，共16分)25、葉綠體二氧化碳氧氣蒸騰作用碳-氧【分析】答：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)?，氧是從氣孔散失到空氣中的．根?jù)圖中箭頭的方向可以判斷．A表示二氧化碳，C表示氧氣，B表示有機(jī)物；光合作用的場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體．

（2）植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧；其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)?，氧是從空氣中?jīng)過氣孔到植物體的，呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水，二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中．因此A表示氧氣，C表示二氧化碳．

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過程．因此若C表示水；則表示該葉片正在進(jìn)行蒸騰作用．

（4）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣；呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，中制造氧，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡．

故答案為：

（1）葉綠體；二氧化碳；

（2）氧氣；

（3）蒸騰；

（4）碳-氧．

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧；

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量；

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程．

（4）植物的三大生理過程只有光合作用受光照的影響．據(jù)此可以解答本題．

關(guān)鍵知道植物三大生理作用的過程和影響因素．【解析】葉綠體二氧化碳氧氣蒸騰作用碳-氧26、4分解者競(jìng)爭(zhēng)鴨子自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】解：（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的。根據(jù)表中的信息；該長清湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有4條：小球藻→水蚤→河蚌→鴨子，小球藻→水