2025年人民版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷4考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是A.臨朐桑蠶和蝗蟲都出現(xiàn)5次蛻皮，因而二者的發(fā)育過(guò)程相同B.鳥類生殖和發(fā)育的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、體外發(fā)育C.壽光大雞的雛鳥屬于早成雛，親鳥無(wú)育雛行為D.青蛙既可生活在水中又可生活在陸地上，因而屬兩棲動(dòng)物2、家蠶是我們熟悉的一種昆蟲，它的發(fā)育過(guò)程正確的是（）A.受精卵→幼蟲→蛹→蠶蛾B.幼蟲→蛹→蠶蛾C.受精卵→蛹→幼蟲→蠶蛾D.受精卵→幼蟲→蠶蛾3、在生物進(jìn)化過(guò)程中，多數(shù)情況下某些物種滅絕的主要原因是（）A.冰川過(guò)多的作用B.這些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境C.生物太多，食物缺乏D.這些生物遺傳物質(zhì)改變太快4、生物多樣性內(nèi)涵不包括（）A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物數(shù)量的多樣性5、觀察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體壁，使它保持濕潤(rùn)，這是為了讓蚯蚓能夠()A.運(yùn)動(dòng)B.消化C.呼吸D.生殖6、2018年“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)主題為“主動(dòng)檢測(cè)；知艾防艾，共享健康”。倡導(dǎo)通過(guò)檢測(cè)知曉感染狀況，進(jìn)而采取治療和預(yù)防措施，有助于控制艾滋病，共享健康生活，為健康中國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答33～34題。（）

世界艾滋病日是（）A.5月31日B.6月5日C.12月1日D.4月25日7、下列各種動(dòng)物行為中；不屬于社群行為的是（）

A.雌蟻專門負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。

B.蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞。

C.螞蟻用分泌物標(biāo)志路線。

D.母雞用特殊的鳴聲召喚小雞。

8、細(xì)菌和真菌的生存都需在一定的條件，下列哪一頂不是生存所必需的條件A.陽(yáng)光B.水分C.適宜的溫度D.有機(jī)物[評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、染色體是由____和蛋白質(zhì)組成．10、水痘帶狀皰疹病毒屬于_________病毒，可以通過(guò)接種____的方法進(jìn)行預(yù)防。11、蚯蚓的呼吸要靠能分泌______、始終保持濕潤(rùn)的______來(lái)完成．蚯蚓在干燥環(huán)境無(wú)法生存，原因是______．12、請(qǐng)補(bǔ)充完善生物分類的概念圖；并從里白；蘇鐵、水螅、草魚、蝗蟲、家鴿、家兔這七種生物中選擇合適的生物填在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

①____②____③____④____⑤____13、按照細(xì)菌形狀的不同，可以將細(xì)菌分為_(kāi)______、________和_______三種類型。14、家兔具有門齒和臼齒，沒(méi)有犬齒．____．15、從氣孔出來(lái)的有____、____、____三種氣體．16、男孩體細(xì)胞中成對(duì)的基因，全部來(lái)自父親．____．17、下列微生物應(yīng)用在哪一種生產(chǎn)技術(shù)上（填序號(hào)）

①枯草桿菌②乳酸菌③酵母菌④甲烷菌⑤根瘤菌⑥曲霉⑦醋酸菌⑧大腸桿菌。

A、凈化污水____B、制作面包____C、制作泡菜____

D、引起水果腐爛____E、制作醬油____F、制醋____

G、固氮作用____R、轉(zhuǎn)基因制取胰島素____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻和蜘蛛都是我們常見(jiàn)的昆蟲．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、血友病的致病基因位于性染色體上，因此血友病患者后代的發(fā)病情況與性別有關(guān)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、草履蟲個(gè)體微小，沒(méi)有自己的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、人類性染色體的形態(tài)與其他染色體不一樣．______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無(wú)論多強(qiáng)，也總是有一定的限度的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有很大的差異。()24、菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳供給的。（）25、在生態(tài)系統(tǒng)中，各條食物鏈并不是彼此分離的，而是經(jīng)?；ハ嘟徊?，形成了一張無(wú)形的網(wǎng)（）26、抗生素可以用來(lái)治療細(xì)菌性的疾病。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)27、當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。他做了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究：①取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份。將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中；②取2只潔凈試管，分別編號(hào)為1、2，做如圖所示的處理(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了摸擬。(2)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置1號(hào)試管的作用是。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，漿糊不變藍(lán)的是____號(hào)試管，因?yàn)開(kāi)___。(4)如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色將____。28、幽門螺桿菌（圖1）是生存于人體胃部及十二指腸各區(qū)域內(nèi)的螺旋形細(xì)菌．人體的胃液中（圖2）含有大量鹽酸；呈強(qiáng)酸性（pH約為1.5-3.5），具有強(qiáng)腐蝕性．這樣的強(qiáng)酸對(duì)胃內(nèi)表面的細(xì)胞也有很大的傷害，然而，胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細(xì)胞可以分泌出一種黏液，使其表面始終保持弱酸性（pH約為6-7），從而保證胃不會(huì)被腐蝕．幽門螺桿菌可以鉆透黏液，附著生活在靠近胃黏膜層相對(duì)中性的環(huán)境中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)幽門螺桿菌的外部形態(tài)；它屬于______菌．

（2）幽門螺桿菌進(jìn)入胃以后；借助自身的______運(yùn)動(dòng)到胃壁的______表面，以______（選填“腐生”；“寄生”或“共生”）的方式生活．

（3）小然同學(xué)設(shè)計(jì)了體外培養(yǎng)幽門螺桿菌的方案；步驟如下：

A．配制培養(yǎng)基；

B．用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至2；使其呈強(qiáng)酸性；

C．將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中；并滅菌；

D．待培養(yǎng)基冷卻后；在無(wú)菌條件下接種幽門螺桿菌；

E．將培養(yǎng)皿放在密封罐內(nèi)；向罐內(nèi)充入混合氣體（其中氧氣5%，二氧化碳10%）；

F．將培養(yǎng)裝置放在恒溫培養(yǎng)箱中；37℃恒溫培養(yǎng)．

①他的方案中；______項(xiàng)是錯(cuò)誤的，應(yīng)更正為_(kāi)_____．

②E項(xiàng)是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的；其氣體含量與空氣（氧氣21%，二氧化碳0.03%）不同，請(qǐng)你解釋這樣做的理由是______．

（4）為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關(guān)系；有人對(duì)慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到的結(jié)果如表所示．

①記錄表中“慢性胃炎發(fā)病率”數(shù)據(jù)已通過(guò)折線圖的形式呈現(xiàn)如圖3；請(qǐng)將“幽門螺桿菌感染率”相應(yīng)數(shù)據(jù)，也用折線圖的形式表示出來(lái)（直接在上圖中畫出，并標(biāo)注圖例．）

②比較兩條數(shù)據(jù)線；你認(rèn)為感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的？

______．29、為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用；某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后；平均分成甲；乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．

方案二：取兩種樹(shù)的等量落葉；分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案；回答下列問(wèn)題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是：______

（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是______；你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是______．

（3）方案二中最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______組的被分解．

（4）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案；你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案______，原因是該方案符合______原則．

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)，這樣做的原因是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供適宜的______條件．30、(2012·泰安學(xué)業(yè)考)小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒(méi)有影響。為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答:。步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥1各加入1000毫升溫水、一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫2一段時(shí)間后,同時(shí)觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)3燒杯①②各加入適量熱水使水溫均升高10℃燒杯③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10℃燒杯⑤⑥不做任何處理4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是。(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?。(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了2個(gè)重復(fù)組,其目的是,提高了實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪組更科學(xué),更嚴(yán)謹(jǐn)?。原因是。(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共6分)31、下圖是膝跳反射的模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是，寫出圖中序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱：1____、2____、3____、4____、5____（2）當(dāng)膝蓋下方韌帶受到敲擊，小腿會(huì)彈起，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)順序是（用數(shù)字表示）。從反射類型來(lái)看，它屬于。（3）膝蓋受到敲擊會(huì)感到疼痛，痛感形成于____，以后敲擊時(shí)，對(duì)方都會(huì)有意識(shí)的繃緊小腿，此時(shí)反射的類型是32、下圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題：（1）蘑菇的身體都是由________構(gòu)成的。它的每個(gè)細(xì)胞都具有________、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和________（按從外到內(nèi)的順序）。所以蘑菇屬于________核生物。（2）⑤是從[]_______中散落開(kāi)來(lái)的，叫做_______，它的功能是___________。（3）④的作用是________，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】

試題分析：A；蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．所以蝗蟲的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期稱為不完全變態(tài)發(fā)育．桑蠶的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．故不符合題意；B、繁殖季節(jié)，許多鳥類會(huì)選擇合適的場(chǎng)所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配．精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育．產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育．所以，鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育．故不符合題意．C、早成雛從鳥蛋里孵出來(lái)時(shí)身體外表已長(zhǎng)有密絨羽，眼已張開(kāi)，在絨羽干后，就隨母鳥找食．晚成雛出殼時(shí)還沒(méi)充分發(fā)育，身體外表沒(méi)有或只有很少絨羽，眼不能張開(kāi)，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)．雞、鴨等的雛鳥為早成雛．故符合題意；D、兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育，幼體和成體的呼吸器官也不同等，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．故不符合題意；

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從昆蟲的發(fā)育過(guò)程、兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)、鳥類的生殖發(fā)育等特點(diǎn)方面來(lái)切入【解析】【答案】C2、A【分析】【解答】解：家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．因此，“家蠶是我們熟悉的一種昆蟲”，它的發(fā)育過(guò)程正確的是受精卵→幼蟲→蛹→蠶蛾．

故選：A

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．3、B【分析】解：按照達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)；環(huán)境的改變是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因，當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變特別是環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)，生物如果沒(méi)有產(chǎn)生適應(yīng)變化了的環(huán)境的可遺傳的變異，就會(huì)在生存斗爭(zhēng)中被環(huán)境淘汰，即凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰．因此大多數(shù)情況下，某些生物滅絕的主要原因是不能適應(yīng)已經(jīng)變化了的環(huán)境．

故選：B．

自然界中的生物；通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．自然選擇學(xué)說(shuō)與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律；細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．

生物的變異是不定向的，而環(huán)境的選擇是定向的；生物如果沒(méi)有適應(yīng)變化了環(huán)境的變異，就會(huì)被淘汰即不適者被淘汰．【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本題考查生物多樣性的含義。掌握生物多樣性有三個(gè)主要的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹康厍蛏纤械纳?，它們所擁有的全部基因以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。遺傳的多樣性又稱基因的多樣性?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性。由此可見(jiàn)，生物多樣性不包括生物數(shù)量多樣性。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】略【解析】C6、C【分析】解：自1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)首例艾滋病病例之后；艾滋病在全球范圍內(nèi)迅速蔓延。為提高公眾對(duì)艾滋病危害的認(rèn)識(shí)，更有效地喚醒人們采取措施預(yù)防艾滋病的傳播和蔓延，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號(hào)召世界各國(guó)和國(guó)際組織在這一天舉辦相關(guān)活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識(shí)。

故選：C。

艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱。為了宣傳防艾；讓人們都了解艾滋病知識(shí)，每年的12月1日被定為世界艾滋病日。

關(guān)鍵點(diǎn)：“世界艾滋病日”是每年的12月1日?！窘馕觥緾7、D【分析】

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．螞蟻群分工明確各司其職，因此屬于社會(huì)行為．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳“8字舞”告訴其它工蜂前去采蜜，體現(xiàn)了蜜蜂個(gè)體之間有分工，需要彼此配合；密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為．母雞用特殊的鳴聲召喚小雞群內(nèi)沒(méi)有明顯的組織、沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有等級(jí)次序，因此不屬于社群行為．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

8、A【分析】該題考查的是細(xì)菌和真菌的生存條件，陽(yáng)光可有可無(wú)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共9題，共18分)9、DNA【分析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．因此染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成．

故答案為：DNA．

【分析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．10、動(dòng)物疫苗【分析】【分析】本題主要考查病毒的分類和傳染病的預(yù)防。解答此題的關(guān)鍵是熟知水痘帶狀皰疹病毒屬于動(dòng)物病毒?！窘獯稹坎《静荒塥?dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，繁殖新病毒。根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體。水痘是水痘帶狀皰疹病毒引發(fā)的，具有高度傳染性的兒童常見(jiàn)疾病，屬于動(dòng)物病毒。因傳染病具有傳染性，可根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，故可以通過(guò)接種疫苗的方法進(jìn)行預(yù)防該病。【解析】動(dòng)物疫苗11、黏液；體壁；蚯蚓無(wú)法呼吸【分析】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的．把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，蚯蚓的體壁干燥，氧氣無(wú)法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，蚯蚓無(wú)法呼吸，因此導(dǎo)致蚯蚓死亡．

故答案為：黏液；體壁；蚯蚓無(wú)法呼吸。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蚯蚓的呼吸．可以從蚯蚓的呼吸過(guò)程方面來(lái)解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過(guò)濕潤(rùn)的體壁完成的．【解析】黏液；體壁；蚯蚓無(wú)法呼吸12、里白蘇鐵鰓卵生家兔【分析】【分析】本題考查植物和動(dòng)物的分類，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物和植物分類的特點(diǎn)，結(jié)合圖進(jìn)行分析?！窘獯稹可锔鶕?jù)是否有葉綠體進(jìn)行分析，有葉綠體的生物能夠進(jìn)行光合作用，無(wú)葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)。植物包括孢子植物和種子植物，孢子植物有藻類植物，苔蘚植物和蕨類植物，不產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，如①里白屬于蕨類植物，有根、莖和葉的分化，不產(chǎn)生種子；種子植物包括祼子植物和被子植物，②蘇鐵屬于祼子植物，產(chǎn)生種子，利用種子繁殖后代。草魚屬于魚類，生活在水中，用③鰓呼吸，體表被覆鱗片，鰭游泳；家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，生殖方式是④卵生，體溫恒定，被覆羽毛；⑤家兔屬于哺乳動(dòng)物，肺呼吸，心臟四腔，胎生和哺乳是哺乳動(dòng)物特有的特征?！窘馕觥坷锇滋K鐵鰓卵生家兔13、球菌桿菌螺旋菌【分析】【分析】本題考查細(xì)菌的種類，明確細(xì)菌三種類型是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹考?xì)菌的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；身體微小，種類多樣，根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，細(xì)菌可以分為球菌；桿菌、螺旋菌三種類型。

【解析】球菌桿菌螺旋菌14、略

【分析】

與家兔的草食性相適應(yīng)；家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無(wú)犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面．而犬齒適于撕裂食物，為肉食性動(dòng)物的所具有的．

故答案為：√

【解析】【答案】動(dòng)物的生活方式如食性是與其形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的；例如家兔是植食性動(dòng)物，與其相適應(yīng)家兔具有發(fā)達(dá)的適于磨碎植物纖維的臼齒和發(fā)達(dá)的盲腸．

15、略

【分析】

氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，外界的二氧化碳通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的氧氣經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．

呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣；產(chǎn)物是二氧化碳和水．當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，外界的氧氣通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．蒸騰作用是指水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)擴(kuò)散到體外的過(guò)程．當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．

故答案為：二氧化碳；氧氣；水蒸氣。

【解析】【答案】本題考查的是氣孔的作用；首先明確氣孔是怎樣的一種結(jié)構(gòu)．

16、略

【分析】

在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此，男孩體細(xì)胞中成對(duì)的基因，一條來(lái)自父親，另一條來(lái)自母親，不是全部來(lái)自父親．

故答案為：×

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

17、略

【分析】

A；甲烷菌發(fā)酵能分解污水中的有機(jī)物；產(chǎn)生甲烷，從而起到凈化污水的作用．

B；制作面包要用到酵母菌；酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳遇熱膨脹，使面包暄軟多空．

C；制作泡菜要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)出特殊的風(fēng)味，還不破壞菜的品質(zhì)．

D；營(yíng)腐生生活的枯草桿菌能分解水果中的有機(jī)物；使水果腐爛變質(zhì)．

E；制作醬油要用到霉菌；主要是曲霉．

F；制醋要用醋酸桿菌；發(fā)酵產(chǎn)生醋酸．

G；豆科植物中的根瘤菌能固定空氣中的氮；增加氮肥．

R；通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)；在大腸桿菌中轉(zhuǎn)入能合成胰島素的基因，使大腸桿菌產(chǎn)生胰島素來(lái)治療糖尿?。?/p>

故答案為：A-④；B-③、C-②、D-①、E-⑥、F-⑦、G-⑤、R-⑧

【解析】【答案】此題主要考查的是細(xì)菌；真菌在自然界中的作用、與人類生活的關(guān)系以及發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容；思考解答．

三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【解答】解：蜻蜓；蝴蝶、蜜蜂和螞蟻具有身體分為頭、胸、腹三部分；有觸角，一對(duì)復(fù)眼和一個(gè)口器，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜘蛛它們的身體有許多體節(jié)組成的，身體分為頭胸部和腹部，沒(méi)有復(fù)眼，屬于蛛形綱，不屬于昆蟲．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有觸角，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅，據(jù)此答題．19、√【分析】解：在生殖過(guò)程中；男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．因Y染色體的基因只能傳給男性，不能傳給女性．所以性染色體上的非同源部分基因的遺傳與性別一定有關(guān)聯(lián)，如血友?。匀旧w上的同源部分基因的遺傳與性別一定有關(guān)聯(lián)，比如：XaXa與XaYA個(gè)體雜交，后代的雌性均表現(xiàn)為隱性性狀，雄性均表現(xiàn)為顯性性狀．由此可見(jiàn)，致病基因位于性染色體上，其后代的發(fā)病情況往往與性別有關(guān)．

故答案為：√．

人體細(xì)胞有23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

人的性別決定是與性染色體上的具體基因有關(guān)的，明確致病基因位于性染色體上，其后代的發(fā)病情況往往與性別有關(guān)．【解析】√20、×【分析】解：草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

可見(jiàn)；草履蟲依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，生活在水中，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等各項(xiàng)生命活動(dòng)．

可結(jié)合草履蟲的圖形來(lái)幫助理解和掌握，這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)．【解析】×21、√【分析】解：男；女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，叫常染色體，第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．因此男性和女性體細(xì)胞中有一對(duì)染色體的形態(tài)與別的染色體不一樣，我們把這對(duì)染色體稱為性染色體．男性的此對(duì)染色體為XY，女性的為XX．

故答案為：√

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性染色體的組成．【解析】√22、√【分析】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．如草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了．因此原命題是正確的．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解此題要理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．【解析】√23、×【分析】試題分析：蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，剛孵化出來(lái)的幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性和成蟲差不多，只是身體小，沒(méi)有翅膀，不會(huì)飛只會(huì)跳，取食植物的葉子，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，經(jīng)過(guò)5次蛻皮后，長(zhǎng)出翅膀能飛變成成蟲，所以蝗蟲的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期稱為不完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)和生活習(xí)性沒(méi)有太大差異，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)24、×【分析】試題分析：菜豆是雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，無(wú)胚乳，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，菜豆種子的子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．考點(diǎn)：本題主要考查單子葉植物和雙子葉植物種子的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)25、√【分析】試題分析：食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)?？键c(diǎn)：食物網(wǎng)的概念【解析】【答案】√26、√【分析】【解析】試題分析：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病?？键c(diǎn)：本題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系。【解析】【答案】對(duì)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共40分)27、（1）牙齒的咀嚼和舌的攪拌（2）對(duì)照（3）22號(hào)中的淀粉被消化了（4）都變藍(lán)【分析】【分析】本題考查探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)變量?！窘獯稹浚?）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，物理性消化能使食物由大塊變成小塊并與消化液充分混合，促進(jìn)了化學(xué)性消化的進(jìn)行?？谇恢醒例X的咀嚼和舌的攪拌就屬于物理性消化，實(shí)驗(yàn)中將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩就是模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)變量。1號(hào)試管加入的是清水，2號(hào)試管加入的是唾液，其它的條件均相同，變量是是否加入唾液，所以1號(hào)試管的作用是對(duì)照作用。（3）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，1號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無(wú)消化作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；2號(hào)試管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，因此加入碘液后不變藍(lán)。（4）低溫抑制了唾液淀粉酶的活性，因此將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色將變藍(lán)，淀粉不會(huì)被分解，滴加碘液后會(huì)都變藍(lán)色?！窘馕觥浚?）牙齒的咀嚼和舌的攪拌（2）對(duì)照（3）22號(hào)中的淀粉被消化了（4）都變藍(lán)28、桿；鞭毛；黏膜層；寄生；B；將培養(yǎng)基pH值調(diào)至6-7的弱酸性；幽門螺桿菌生活在胃黏膜下層，氧氣含量低，所以對(duì)其離體培養(yǎng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造微氧環(huán)境；慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢(shì)與幽門螺桿菌的感染率相近【分析】解：（1）細(xì)菌有球菌；桿菌、螺旋菌等；幽門螺桿菌屬于桿狀細(xì)菌．

（2）幽門螺桿菌借助鞭毛游動(dòng)到胃壁的粘膜層；寄生在粘膜內(nèi)，吸收現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

（3）①該試驗(yàn)步驟的B是錯(cuò)誤的；應(yīng)改為：將培養(yǎng)基pH值調(diào)至6-7的弱酸性．

②E項(xiàng)是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的；其氣體含量與空氣（氧氣21%，二氧化碳0.03%）不同，原因是幽門螺桿菌生活在胃黏膜下層，氧氣含量低，所以對(duì)其離體培養(yǎng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造微氧環(huán)境．

（4）①結(jié)合表中的數(shù)據(jù)；繪制如圖所示。

②比較兩條數(shù)據(jù)線；慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢(shì)與幽門螺桿菌的感染率相近．

故答案為：（1）桿。

（2）鞭毛；黏膜層；寄生。

（3）①B；將培養(yǎng)基pH值調(diào)至6-7的弱酸性；

②幽門螺桿菌生活在胃黏膜下層；氧氣含量低，所以對(duì)其離體培養(yǎng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造微氧環(huán)境．

（4）①如圖所示。

②慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢(shì)與幽門螺桿菌的感染率相近．

細(xì)菌的形態(tài)有球狀；桿狀、螺旋狀；因此可將細(xì)菌分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型．

解題的關(guān)鍵是學(xué)生要具備相應(yīng)的識(shí)圖繪圖能力．【解析】桿；鞭毛；黏膜層；寄生；B；將培養(yǎng)基pH值調(diào)至6-7的弱酸性；幽門螺桿菌生活在胃黏膜下層，氧氣含量低，所以對(duì)其離體培養(yǎng)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造微氧環(huán)境；慢性胃炎在不同年齡段的發(fā)病趨勢(shì)與幽門螺桿菌的感染率相近29、細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用；細(xì)菌；乙組；丙；方案一；唯一變量；水分【分析】解：（1）本實(shí)驗(yàn)為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用；因此該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用嗎？

（2）方案一：將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后；平均分成甲；乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，因此實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌，對(duì)照組是乙，實(shí)驗(yàn)組是甲．

（3）方案二中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)；分別是細(xì)菌和落葉類型（或細(xì)菌和落葉）；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接種細(xì)菌的丙組的落葉會(huì)被細(xì)菌分解，有腐爛現(xiàn)象，丁組的落葉沒(méi)有接種細(xì)菌，不會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象．因此最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙組的被分解．

（4）因?yàn)橹挥蟹桨敢慌懦怂杏绊憣?shí)驗(yàn)的干擾；控制了變量的唯一，結(jié)果更有說(shuō)服力．方案二具有不同樹(shù)木的落葉和細(xì)菌的有無(wú)兩組變量．

（5）實(shí)驗(yàn)中；除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要．生物生活需要水，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，可以滿足細(xì)菌生活的需要，提供適宜的環(huán)境條件．

故答案為：（1）細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用；（2）細(xì)菌；乙組；（3）丙；（4）方案一；唯一變量；（5）水分．

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本原則以及細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．【解析】細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用；細(xì)菌；乙組；丙；方案一；唯一變量；水分30、略

【分析】試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都必須相同，這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中