2025年中考物理總復習《力》專項檢測卷附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025年中考物理總復習《力》專項檢測卷附答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．在體育中考時，很多同學的體重不能達標，于是在測體重時，就分別采取推、拉、提、壓等不當?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計的示數(shù)。其中會使體重計的示數(shù)變大的是（）A．推天花板 B．拉吊環(huán)C．提起一只腳 D．壓底座2．關于“9.8牛/千克”所表示的物理意義是（）A．9.8牛等于1千克B．9.8千克等于1牛C．質(zhì)量是9.8千克的物體受到的重力是1牛D．質(zhì)量是1千克的物體受到的重力是9.8牛3．2011年6月9日，持續(xù)繞月9個多月的“嫦娥二號”衛(wèi)星加速離開月球，并繼續(xù)進行深空探測，如圖所示，A、B為衛(wèi)星的兩個噴氣發(fā)動機。根據(jù)表中指令可知，使“嫦娥二號”衛(wèi)星加速離月的信號應為（

）指令信號發(fā)動機A00100發(fā)動機B11011點火10001熄火01110A．0010010001B．0010001110C．1101110001D．11011011104．如圖所示表示水平向右、大小為20N的力的示意圖，其中正確的是（）A．B．C．D．5．如圖所示的四個實例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上刻有花紋 B．瓶蓋上刻有豎條紋C．自行車腳蹬面做得凹凸不平 D．儲物箱下裝有滾輪6．在探究重力的大小跟什么因素有關的實驗中，按照圖甲所示，把50g的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，圖乙所示是其中三次實驗的數(shù)據(jù)在坐標系中的描點及連線。下列說法正確的是（）A．實驗中必須使用質(zhì)量相等的鉤碼B．由表得：物體所受重力與其質(zhì)量成正比C．多次實驗的目的是為了減小誤差D．測量重力前，應將彈簧測力計在水平方向調(diào)零二、填空題7．當代中學生普遍存在不同程度的心理問題，主要表現(xiàn)為抑郁和焦慮。小明在心理咨詢室通過擊打假人宣泄，假人腿部帶彈簧固定在較重的物體上，小明擊打假人的力量越大.彈簧發(fā)生的形變程度就，產(chǎn)生的彈力，假人擺動的幅度就越大。8．如圖所示的辣椒椒果朝天生長，故名“朝天椒”。椒果在結出后不斷朝上生長的過程中，其所受重力的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”），其所受重力的方向是。9．我國科學團隊研制出的一款柔性顯示玻璃，厚度僅有0.03毫米，創(chuàng)造出的新的世界紀錄，這種玻璃常應用于折疊屏手機。如圖所示，手指用力壓這種玻璃會使其變彎曲，說明力可以使物體發(fā)生；手指壓力越大，玻璃彎曲程度就越大，說明力的作用效果和有關。10．正確戴口罩是預防病毒感染的有效手段之一！小明佩戴的一次性醫(yī)用口罩，按壓金屬條后的形狀如圖所示，可見該金屬條的形變（選填“是”或“不是”）彈性形變；醫(yī)護人員長時間佩戴口罩，臉部會出現(xiàn)勒痕，這說明力可以改變物體的。11．如圖所示，質(zhì)量較大的甲同學、質(zhì)量較小的乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，甲用力推乙，乙向后退，這里力的作用效果是改變物體的；甲推乙的同時甲也后退，說明物體間力的作用是。三、實驗題12．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明利用形狀相同的木塊和鐵塊設計了如圖所示的實驗。(1)實驗前應將彈簧測力計在（選填“水平”或“豎直”）方向上校零；(2)實驗中把測量摩擦力大小轉換為。為了保證轉換的正確性，實驗中采取的措施是；(3)小明正確的進行了甲、乙、丙三次實驗，記下彈簧測力計的示數(shù)分別為、和，且。小明比較甲、乙、丙三次實驗數(shù)據(jù)，得出：滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。小明這樣做合理嗎？并說明理由：。(4)在甲圖情況下，做以下調(diào)整后再次水平拉動小木塊，其中會改變小木塊所受滑動摩擦力大小的有（填序號）。①增大拉力

②加大拉動小木塊的速度③把小木塊沿豎直方向截掉一部分

④在小木塊上加金屬塊四、作圖題13．小球懸掛在細線下方，請畫出小球擺動到如圖所示位置時受到的重力與拉力的示意圖。五、簡答題14．小明在科技博覽會上參加義務勞動，在展品展示時，要求臺面水平。請你簡述一種檢驗臺面是否水平的操作方法（合理即可）。參考答案題號123456答案ADADDB1．A【詳解】A．根據(jù)力的作用是相互的，人推天花板，天花板也會給人一個大小相同、方向相反的力，故體重計的示數(shù)等于人的重力加天花板給人的力，則體重計的示數(shù)大于人的重力，故A符合題意；B．人拉吊環(huán)，吊環(huán)也會拉人，所以體重計的示數(shù)等于重力減去拉力，即示數(shù)會小于人的重力，故B不符合題意；C．在沒有任何外力作用下，體重計的示數(shù)等于人的重力大小，故C不符合題意；D．人壓底座時，不會增大或減小體重計的示數(shù)，故體重計示數(shù)不變，故D不符合題意。故選A。2．D【詳解】由可知，g的物理意義為質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。3．A【詳解】由圖可知，要使“嫦娥二號”離開月球，應增大其速度；故應沿速度方向的反方向噴出氣體，才能使“嫦娥二號”加速離開月球；故應發(fā)出指令：發(fā)動機A點火；由題意可知應為：0010010001，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．D【詳解】力的示意圖應表示出力的三要素：力的大小、方向、作用點。拉力F=20N，方向水平向右，從力的作用點，水平向右作有向線段表示20N，即可作出拉力的示意圖，如圖所示：故選D。5．D【詳解】A．汽車輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；B．瓶蓋上刻有豎條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．自行車腳蹬面做得凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故C不符合題意D．儲物箱下裝有滾輪，是在壓力一定時，變滑動為滾動，是為了減小摩擦，故D符合題意。故選D。6．B【詳解】A．實驗中需要測量不同質(zhì)量的物體所受的重力，因此鉤碼的質(zhì)量可以不相等。故A錯誤；B．由圖乙可知，圖像是一條過原點的傾斜直線，符合正比例函數(shù)的特點，可得物體所受重力與其質(zhì)量成正比。故B正確；C．本實驗是探究重力的大小跟什么因素有關的實驗，為探究性實驗，多次測量的目的是避免實驗偶然性，尋找普遍規(guī)律。故C錯誤；D．重力的方向始終是豎直向下的。測量重力前，應將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。故D錯誤。故選B。7．越大越大【解析】【小題1】[1][2]施加的力越大，發(fā)生形變程度就越大，彈力大小與形變程度有關，形變量越大彈力越大。8．變大豎直向下【詳解】[1][2]由題意知，椒果在開始結果并不斷朝上生長的過程中，質(zhì)量變大，根據(jù)G=mg可知，重力變大，重力的方向始終豎直向下。9．形變力的大小【詳解】[1]這種玻璃在力的作用下變彎曲，形狀發(fā)生變化，說明力可以使物體發(fā)生形變。[2]力的大小、方向以及作用點，都可以影響力的作用效果。手指壓力越大，玻璃彎曲程度就越大，說明力的作用效果和力的大小有關，力的大小越大，力的作用效果越明顯。10．不是形狀【詳解】[1]按壓金屬條使其發(fā)生形變，撤去外力后，金屬條沒有恢復原來的形狀，所以，金屬條的形變不是彈性形變。[2]醫(yī)護人員長時間佩戴口罩，臉部會出現(xiàn)勒痕，是因為臉受到了口罩對它力的作用，這說明力可以改變物體的形狀。11．運動狀態(tài)相互的【詳解】[1]當甲用力推乙時，乙往后退，乙由靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)，說明力的一個作用效果是可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。[2]甲推乙的同時甲也后退，證明甲也受到了力的作用，說明物體間力的作用是相互的。12．(1)水平(2)彈簧測力計的示數(shù)沿水平方向拉著物體做勻速直線運動(3)不合理，沒有控制接觸面的粗糙程度相同(4)③④【詳解】（1）由實驗過程可知，要用彈簧測力計水平拉動物體，故用彈簧測力計拉動物體A前，應該將彈簧測力計置于水平方向后，再將彈簧測力計的指針調(diào)節(jié)至零刻度線，即應將彈簧測力計在水平方向上校零。（2）[1][2]摩擦力的大小是無法觀察得到的，實驗中運用了轉換法，把摩擦力的大小轉換為測力計拉力大小。為了保證轉換的正確性，實驗中應沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，此時在水平方向上，木塊只受摩擦力與拉力，二者是一對平衡力，大小相等。（3）探究滑動摩擦力的大小與壓力大的關系，應控制接觸面的粗糙程度不同。對比甲、乙兩圖，改變了壓力，同時接觸面的粗糙程度也不相同，故小明的做法不合理，理由是沒有控制接觸面的粗糙程度相同。（4）在接觸面粗糙程度不變時，可以通過改變壓力來改變摩擦力的大小，③把小木塊沿豎直方向截掉一部分和④在木塊上