做一個專業(yè)的班主任課件

匯報主題：

做一個專業(yè)的班主任

班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。－2009、8、12教育部《中小學班主任工作規(guī)定》第三章職責與任務第八條全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

在經歷了若干年的教師工作后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，“我”是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情緒的主因……

作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權力。我可以是一個實施懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友，我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂，學生心理危機的增加或減緩，孩子長大后是仁慈還是殘忍，都是我的言行所致。--（美國）教育心理學家海姆·吉諾特

教師注定一輩子平平凡凡、默默無聞、為人作嫁，但教師關注的是一個個鮮活的生命，是青少年的心靈，是宇宙萬物最神圣、最神秘、最具活力的對象。教師的勞動成就了學生，“使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來，他讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強大”……培養(yǎng)青少年求真向善趨美的心靈，引導青少年的生命健康茁壯地成長，這既是班主任的責任，更是班主任的幸福。

班主任的“特別”性班主任應該特別有學問、特別有愛心、特別有修養(yǎng)、特別有心計、特別愛讀書、特別愛思考、特別愛研究、特別敢創(chuàng)新。對學生的愛是班主任的特性，班主任的愛不同于其他的愛，班主任對學生的愛比任何親情、愛情、戀情、友情更深沉、更執(zhí)著、更無私、更持久、更真摯、更熱烈，這是世界上最高尚的感情。

做一個專業(yè)的班主任是一個目標，是一種追求，是一種激勵，是一種實踐，是一個方向。班主任專業(yè)化內涵是非常豐富的：專業(yè)知識，專業(yè)技能，專業(yè)道德，專業(yè)觀念，專業(yè)心理素質。班主任是學生的主要精神關懷者，

什么是精神關懷――主要是關懷學生的心理生活、道德情操、審美情趣等方面及其成長與發(fā)展，即關懷他們的精神生活質量和精神成長；關懷他們當下精神生活狀況和他們未來的精神發(fā)展；班主任精神關懷的內涵－從縱向上講，包含著對學生的現(xiàn)實關懷和終極關懷兩個維度；從橫向上講，體現(xiàn)在生命關懷和人文關懷兩個方面。班主任精神關懷的具體要求－1、注重學生的個體差異；2、關注學生的精神需求；3、喚醒學生的主體意識；4、促進學生的全面發(fā)展。

教育之愛在班主任中流淌不息，教育使命在班主任生命中延續(xù)不止。一代代班主任執(zhí)著于“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的情懷，在教育的路上，啟迪蒙昧的心靈，點亮人生的路燈。在清貧中堅守責任，在堅守中甘于奉獻，在奉獻中無怨無悔地傳承著人類的文明，殫精竭慮地培育著中華民族的未來。

魏書生論教師道德與人生觀

我拜訪過全國各地的許多優(yōu)秀教師，他們有很多的不同點，有的居住在四室一廳的教師樓，有的生存在家徒四壁的茅草屋；有的月收入6000元，有的年收入不足2000元；有的面對的是從幾百所學校里挑選出來的天之驕子，有的是教著世世代代務農的山里人的后代……這些優(yōu)秀教師有一個共同點就是：感覺快樂與否主要不是個人境遇的貧富升遷，而是事業(yè)的榮辱興衰，學生的進退得失……他們的心田里都有一顆“育人為樂”的心靈之樹……做一名優(yōu)秀的教師，面對喧囂的誘惑，只有守住心靈的一片寧靜，不斷培植“育人為樂”的心靈之樹，才會最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值，才會苦中求樂，才會覺得備課很快樂，講課很快樂……由此就能成為對祖國、對人民有較大貢獻的教師。

劉老師：您好！您經常用下課后的時間“教育”我們，我冒昧地談一下我對您這種“教育”的感受：您總愛給您的弟子們講述千篇一律的大道理，從來沒有給我們說話的機會。您不知道，聽您的訓話，對于我們來說是非常痛苦的，您從列寧講到魯迅，從文革講到上山下鄉(xiāng)，又從朱德的扁擔講到雷鋒的襪子。內容雖多，但均為幾十年前的老故事。講起來雖然手中無稿，但卻像黃河之水滔滔不絕，強擠進我們的耳朵，硬灌進我們那顆焦急地期待放學的心。最后，終于在我們懨懨欲睡達到極點的時候，以一個大的驚嘆號結束了那“發(fā)人深思”的講話。我們內心的喜悅終于迸發(fā)出來，驅走了睡眠：黃河終于截流了。教師應該做理想主義者

教師應該做理想主義者。這是教育本身的內在要求，它需要有一種虔誠的情懷和追求完美人格的精神，需要具有海納百川的胸襟，追求卓越的品質，天人合一的情懷，自強不息的意志，敢為人先的魄力，誠信公正的操守，浪漫時尚的氣質，白璧無瑕的品格。所以有人說，教育需要信徒和殉道者來朝圣，需要肉體的投入、靈魂的參與和精神生命的支撐。關注教師生命成長

教師從事的是塑造人的事業(yè)，要引導學生積極進取，自己就必須永葆青春和激情；要培養(yǎng)青少年的探索精神，自己就要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。同樣，你要讓孩子們將來成為一個幸福的人，教師自己首先就應該學會幸福地生活著。生命最本質的存在方式在于創(chuàng)造。每天，我們在傳承人類文明的同時，也應創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活，找回健康、快樂的心靈。

避免色澤黯淡的“人生”

當今教師的生存狀況是艱難的，但不管多么艱難，也要認識到，要避免色澤黯淡的“人生”，最可行的辦法就是“關注自己的內心世界”，謀求自我靈魂的充實和成長――這，就是讀書、反思和寫作。平凡的工作都是一座豐富的鉆石礦每個人自己手頭平凡的工作都是一座豐富的鉆石礦，只要好好挖掘――全力以赴、盡職盡責地做好目前所做的工作，就能找到屬于自己的“鉆石”――包括職位的上升和財富的增加?！\然，即使在極其平凡的職業(yè)中、極其低微的位置上，也往往藏著很多的機會，但機遇只垂青那些有準備的人。學會珍惜眼前的機會，珍惜眼前的寶藏吧。

守住靈魂深處的寧靜

茫茫人海，悠悠古今，多少人的抱負在燈紅酒綠中沉沒，多少人的聰明才智在功名利祿的喧囂中消隱！而適時給自己一條冷板凳，其實就是看淡名利、遠離浮華，守住自己最初的夢想，守住創(chuàng)造的激情，守住靈魂深處的寧靜。只有這樣，才能最終成就一番偉業(yè)，最低也不會虛度一生。

班主任要學會享受生活，要呵護自己的孩子，要關心自己的老人，要關愛自己的愛人，要營造溫馨的家庭。做一個熱愛生活、熱愛家庭的人。要明白這樣的道理：一切一切的初衷緣于對生活的熱愛。有了熱愛，一塊頑石，能賦予生命；一撮泥土，能活靈活現(xiàn)；一潭死水，能波瀾乍起；一個古板刻薄的人能談笑風生。

重要的是有好心情，其實，一生都是在路上。無論走在哪里，重要的是有好心情。真的，擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。

聰明的教師在教室里為學生送來知識，偉大的教師在靈魂里為學生點燃智慧。

不要忘記身邊的精彩，不要忘記經營自己的精彩。

快樂人生三十六計我是誰?我很丑,但我很溫柔1.認識并悅納自己

2.欣賞自己的職業(yè)

3.一定要有自己的目標和追求

4.享受愛情的甜蜜和家庭的幸福5.擁有一顆童心6.學會和各種人愉快的相處

7.大腦充實你就少很多煩惱

書是我們最好的朋友8.處亂不驚常讓你化險為夷9.學會寬恕別人

10.有幾個真心朋友11.學會和別人一塊分享喜悅

12.常和別人合作,并從中獲得樂趣

13.要有膽識和勇氣

14.有強烈的自信心

15.尊重弱者16.偶爾放縱一下要適度呀

17.嚴格依法執(zhí)教18.樂于幫助別人

19.先做好自己份內的事

20.生命在于運動21.經常走出去呼吸新鮮空氣

22.以要求別人的標準要求自己23.有點成績,不要總沾沾自喜

24.不要總是追求不屬于自己的東西25.要懂得浪漫

26.相信自己的成功不只屬于自己

27.知足常樂是一種境界28.保持幽默感

29.旅游也可以給身心充電

30.別太難為自己

31.奢望太多就成了累贅

32.善于忘記煩惱

33.敢于重新開始

34.夢想猶如生命的陽光

35.微笑不需要借口36.守住心靈的寧靜要禁得起各種誘惑呀我的忠告對你說

發(fā)怒是用別人的錯誤懲罰自己，

煩惱是用自己的過失折磨自己，

后悔是用無奈的往事摧殘自己，

憂慮是用虛擬的恐慌驚嚇自己，

孤獨是用自制的牢籠禁錮自己，

自卑是用別人的長處詆毀自己。教育人生的“八年計劃”第一年計劃（模仿與創(chuàng)新階段）：定位

第二年計劃（創(chuàng)新與徘徊階段）：立足

第三年計劃（徘徊與突破階段）：出色

第四年計劃（突破與成熟階段）：成功

第五年計劃（成熟與升華階段）：拓展

第六年計劃（升華與充實階段）：收獲

第七年計劃（充實與超越階段）：新生

第八年計劃（超越與沉醉階段）：完美

班主任專業(yè)成長的八大修煉第一項修煉，溝通能力

第三項修煉，寫作能力

鄭州市名師李迪已是《班主任之友》、《教育在線·李鎮(zhèn)西之家》的版主，已經撰寫100多萬字的教育筆記教育日記，出版總題為《李迪文集》的五本書，2009年初出版了《做學生歡迎的班主任》。她堅持每天讀書一萬字，寫教育隨筆教育日記不少于一千字。第四項修煉：總結反思

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”第五項修煉：職業(yè)道德

第六項修煉：實踐智慧

變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導，變一暴十寒為細水長流，變簡單粗暴為精雕細刻，變急風暴雨為和風細雨，變操之過急為循序漸進，變耳提面命為撥動心弦，變生硬呆板為循循善誘，以言外之意弦外之音代替逆耳的訓斥。

教育學生的最佳時機⑴興趣點；⑵興奮點；⑶情感點；⑷求異點；⑸變化點；⑹榮辱點；⑺利益點；⑻低潮點；⑼矛盾點；⑽敏感點；⑾閃光點；⑿共鳴點……希特勒部分罪行屠殺了600萬波蘭人，400萬蘇聯(lián)人，50萬吉卜賽人……

1939年9月1日他簽署了在德國清除病員及殘疾人

的指令，一年間10萬德國人被殺戮

1940年4月，納粹頭目希姆萊下令建造奧斯威辛集中營，1940年到1945年，30多個國家的110多萬人死于這里，主要是猶太人。1945年1月27日，蘇聯(lián)紅軍解放了奧斯威辛集中營，發(fā)現(xiàn)了900多公斤人皮、1200多公斤人油、7700公斤頭發(fā)，14000條人發(fā)毛毯，35余萬件女裝，40000雙男鞋，5000雙女鞋和不計其數(shù)的尸骨……

第七項修煉：應對挑戰(zhàn)

班主任在專業(yè)成長的道路上必然會遭遇到種種挫折，在取得專業(yè)長足發(fā)展中是如此，在取得成績以后，也會遭遇種種挫折，甚至打擊。――這是班主任專業(yè)成長的必經之路，一定要有充分的思想準備。

積極的對策1、樹立信心，迎難而上。2、提高自己是最好的措施。作家賈平凹對付嫉妒的絕招是：“以自己的成功，讓對手慚愧?！?、換個角度看問題，變被動為主動。4、化干戈為玉帛，相逢一笑泯恩仇。5、從書中尋找力量。6、從朋友中尋求幫助。第八項修煉：網絡技能

借助網絡提升自己的綜合素質，借助網絡開展班主任工作。

我們要讓青少年學會體驗高尚與尊嚴，善良與真誠，仁慈與憐憫；學會感受人間的真情、親情、友情、同情、愛情……這些美好的感情。而要達到這樣的目的，可以借助德育故事。

班主任應該牢記一百德育故事承載英才睿智啟迪學子感悟盈溢世人情感飽含生活哲理揭示成功真諦歌頌理想信念

這就是俞敏洪，一個善于在演講中激勵學生的圓夢大師。

俞敏洪用理想和信念來支撐自己的精神；用平和與寬容來看待周圍的人事；用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得別人的友愛；用激情和毅力來實現(xiàn)自己的夢想；用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。

李陽的勵志自勉詩成功的秘密就是兩個字：堅持！別人不理解的時候堅持！很多人反對的時候堅持！身處逆境的時候堅持！別人都放棄的時候堅持！絕望的時候堅持！實在堅持不住的時候,再咬牙堅持一會兒！天寒地凍的時候堅持！孤獨無助的時候堅持！堅持，堅持，再堅持！有一天，你一定會發(fā)現(xiàn)：我將成為那個領域的頂尖人物！我將成為英雄！我將成為命運的主人！我將成為自己都不敢相信的奇跡!

要立志做學者型的班主任、專家型的班主任，要敢于走出學校、走向全區(qū)、走向全市、走向全國，勇于做名聞天下的班主任，譜寫出最美的心靈之歌。照亮別人成功自己謝謝大家給青年班主任的十二個小建議不積跬步，無以至千里；

不積小流，無以成江海。

騏驥一躍，不能十步；

駑馬十駕，功在不舍。

教育無小事，小事蘊至理！