Unit 3 Getting along with others Reading 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊

Unit3GettingalongwithothersReading說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計以“Unit3GettingalongwithothersReading”為主題，圍繞高中英語譯林版必修第一冊教材內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主旨，掌握人際交往技巧。教學(xué)活動緊密聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升英語閱讀和綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過閱讀理解，學(xué)生能夠提升英語閱讀策略，增強跨文化交際意識，學(xué)會在真實情境中運用英語進(jìn)行有效溝通。同時，通過討論和合作，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，但同時也表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)自主性不足。在知識層面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對閱讀理解能力較弱，對復(fù)雜句型和詞匯掌握不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但在寫作和閱讀理解上存在困難，尤其是在處理長篇文章時，難以把握文章結(jié)構(gòu)和主旨大意。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神有待提高，部分學(xué)生在課堂參與度上不夠積極，可能存在依賴教師講解的現(xiàn)象。此外，學(xué)生在日常行為習(xí)慣上，如課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等方面也存在一定差異，這些因素都可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取分層教學(xué)策略，通過設(shè)計不同難度的閱讀任務(wù)和活動，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度和課堂互動性，從而提升學(xué)生的英語閱讀理解和綜合運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過講解文章結(jié)構(gòu)、重點詞匯和語法點，幫助學(xué)生建立對文章的整體理解。

2.討論法：組織學(xué)生就文章內(nèi)容進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演文章中的角色，提高他們的語言表達(dá)能力和情景交際能力。

教學(xué)手段

1.多媒體輔助：利用PPT展示文章內(nèi)容，增強視覺效果，提高學(xué)生的注意力。

2.互動軟件：使用互動式閱讀軟件，讓學(xué)生在屏幕上進(jìn)行標(biāo)注和注釋，提高閱讀互動性。

3.課堂活動：通過設(shè)計卡片游戲、小組競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于人際交往的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何與他人相處，從而引出本節(jié)課的主題“Gettingalongwithothers”。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的人際交往原則，如尊重他人、傾聽、表達(dá)等，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解閱讀材料中的文章結(jié)構(gòu)、主旨大意、關(guān)鍵信息和詞匯用法。

-舉例說明：通過實際例子，如文章中的具體對話或情景，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和人際交往技巧。

-互動探究：設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考文章中的角色是如何處理人際關(guān)系的，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的情景，讓學(xué)生在互動中練習(xí)運用所學(xué)的人際交往技巧。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)表達(dá)和互動方式。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如人際交往的重要性、有效溝通的技巧等。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，并鼓勵他們在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀材料：布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，加深對人際交往的理解。

-實踐任務(wù)：設(shè)計一個小任務(wù)，如記錄一天中與他人的互動，分析自己的人際交往方式，并思考如何改進(jìn)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-小組討論：分組討論以下問題：

-如何在團(tuán)隊合作中更好地與他人相處？

-在面對沖突時，我們應(yīng)該如何處理？

-如何在跨文化交流中展現(xiàn)尊重和理解？

-分享與反饋：每組選派代表分享討論成果，全班進(jìn)行反饋和總結(jié)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，反思教學(xué)效果，提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點。知識點梳理1.詞匯

-Communication：交流、溝通

-Conflict：沖突、爭執(zhí)

-Respect：尊重、尊敬

-Understanding：理解、領(lǐng)會

-Cooperation：合作、協(xié)作

-Listening：傾聽、聽懂

-Expressing：表達(dá)、表述

-Emotions：情感、情緒

2.語法

-Presentperfecttense：現(xiàn)在完成時態(tài)

-Conditionalsentences：條件句

-Reportingverbs：報告動詞

-Phrasalverbs：短語動詞

3.文章結(jié)構(gòu)

-Introduction：引言，介紹文章主題和背景。

-Body：主體，詳細(xì)闡述文章觀點和論據(jù)。

-Conclusion：結(jié)論，總結(jié)文章內(nèi)容，重申觀點。

4.閱讀技巧

-Skimming：略讀，快速瀏覽文章，了解大意。

-Scanning：掃讀，尋找特定信息。

-Findingthemainidea：尋找主旨大意。

-Understandingthedetails：理解細(xì)節(jié)信息。

-Makinginferences：推理判斷。

5.人際交往原則

-Activelistening：主動傾聽，關(guān)注對方說話內(nèi)容。

-Empathy：同理心，設(shè)身處地為他人著想。

-Assertiveness：自信，表達(dá)自己的觀點和需求。

-Problem-solving：解決問題，共同尋找解決方案。

6.文化意識

-Culturaldifferences：文化差異，了解不同文化背景下的交際習(xí)慣。

-Non-verbalcommunication：非語言交流，如肢體語言、面部表情等。

-Etiquette：禮儀，遵守社會交往的規(guī)范。

7.寫作技巧

-Topicsentence：主題句，概括段落主旨。

-Supportingdetails：支持細(xì)節(jié)，解釋和說明主題句。

-Coherence：連貫性，保持段落之間的邏輯關(guān)系。

-Cohesion：銜接性，使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞連接句子和段落。

8.合作學(xué)習(xí)

-Groupwork：小組合作，分工合作完成任務(wù)。

-Communicationskills：溝通技巧，提高團(tuán)隊合作效率。

-Leadership：領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計①詞匯

-Communication

-Conflict

-Respect

-Understanding

-Cooperation

-Listening

-Expressing

-Emotions

②語法

-Presentperfecttense

-Conditionalsentences

-Reportingverbs

-Phrasalverbs

③文章結(jié)構(gòu)

-Introduction

-Body

-Conclusion

④閱讀技巧

-Skimming

-Scanning

-Findingthemainidea

-Understandingthedetails

-Makinginferences

⑤人際交往原則

-Activelistening

-Empathy

-Assertiveness

-Problem-solving

⑥文化意識

-Culturald