Module 8（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊

Module8（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊Module8。本模塊主要圍繞“Hobbies”這一主題展開，包括學(xué)習(xí)如何詢問和表達(dá)個(gè)人愛好，以及了解他人愛好。教材內(nèi)容包括：單詞詞匯如hobby,sports,music等；句型如“What’syourhobby?”、“Ilikeplayingfootball.”等；以及閱讀和聽力練習(xí)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與愛好相關(guān)的詞匯和句型，并能進(jìn)行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)與愛好相關(guān)的詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力；通過了解不同文化背景下的興趣愛好，增強(qiáng)文化意識；通過分析、比較和表達(dá)自己的愛好，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過積極參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠識別并使用簡單的英語詞匯和句型。他們之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)涉及過個(gè)人信息的表達(dá)，如姓名、年齡等，這有助于他們對本模塊的詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語的興趣通常與個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)環(huán)境相關(guān)。本模塊涉及到的興趣愛好如足球、音樂等，與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，因此可能會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在這個(gè)年齡段已經(jīng)展現(xiàn)出一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組活動(dòng)來練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更偏好通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)可能遇到的困難包括詞匯記憶困難、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜、發(fā)音不準(zhǔn)確等。在本模塊中，他們可能難以理解并運(yùn)用一些表達(dá)個(gè)人愛好的復(fù)雜句型。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些西方愛好的了解有限，這也可能成為學(xué)習(xí)的障礙。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重詞匯的反復(fù)練習(xí)，提供豐富的語境幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，并適時(shí)進(jìn)行文化背景知識的補(bǔ)充，以幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語五年級下冊》Module8的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種運(yùn)動(dòng)和音樂樂器的圖片，以及相關(guān)視頻片段，以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備一些小型玩具或物品，用于角色扮演和情景模擬，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)語言。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于不同文化背景下興趣愛好介紹的視頻，引起學(xué)生興趣。

-提問學(xué)生：“What’syourfavoritehobby?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示與Module8相關(guān)的詞匯卡片，如hobby,sports,music等，讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)這些詞匯。

-通過PPT或白板，呈現(xiàn)本節(jié)課的句型：“What’syourhobby?”、“Ilikeplayingfootball.”等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。

-利用圖片或視頻，展示不同愛好，如足球、音樂、繪畫等，讓學(xué)生了解各種愛好。

-通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，表達(dá)自己的愛好。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯詢問和表達(dá)自己的愛好。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的聽力練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題，如：“What’shishobby?”

-進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固學(xué)生對新詞匯的記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-讓學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲，提高學(xué)生的參與度。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的短文，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyHobby》，這是一篇關(guān)于個(gè)人愛好的英文短文，內(nèi)容涉及多種愛好，如閱讀、繪畫、運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，了解不同文化背景下人們的興趣愛好，并學(xué)習(xí)到更多相關(guān)的詞匯和句型。

-閱讀材料二：《SportsandGamesAroundtheWorld》，這篇文章介紹了世界各地的體育活動(dòng)和游戲，包括足球、籃球、乒乓球等。通過閱讀，學(xué)生可以拓寬視野，了解不同國家的運(yùn)動(dòng)文化，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己感興趣愛好的資料，如繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)等，制作成小報(bào)或PPT，并在下節(jié)課進(jìn)行展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱有關(guān)不同國家體育活動(dòng)的資料，了解其歷史和文化背景，進(jìn)行跨文化交流。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在不同場景下詢問和表達(dá)個(gè)人愛好，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-設(shè)立“愛好分享角”，讓學(xué)生在下課后將自己的愛好相關(guān)資料貼在墻上，供其他同學(xué)查閱和交流。

-開展“我的愛好故事”寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語講述自己的愛好故事，提高寫作能力的同時(shí)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

3.教師建議：

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展閱讀材料，確保其與教學(xué)內(nèi)容相符，并對學(xué)生的閱讀理解進(jìn)行指導(dǎo)。

-在課后自主學(xué)習(xí)和探究過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-教師可以組織定期的交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我深刻地感受到了教學(xué)相長的樂趣。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)，以下是我的一些教學(xué)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于Module8這個(gè)主題非常感興趣。他們對各種愛好都充滿了好奇，這讓我感到非常欣慰。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我播放了一段關(guān)于不同文化背景下興趣愛好介紹的視頻，學(xué)生的反應(yīng)非常積極，他們不僅觀看了視頻，還主動(dòng)參與討論，提出了很多問題。這讓我意識到，多媒體教學(xué)手段在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有著很好的效果。

其次，我在講授新知時(shí)，注重了詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。我通過圖片、視頻等多種方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)新知識。例如，在介紹不同愛好時(shí)，我讓學(xué)生模仿視頻中的角色，用英語表達(dá)自己的愛好。這樣的教學(xué)方法不僅讓學(xué)生記住了新詞匯，還提高了他們的語言運(yùn)用能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在運(yùn)用新句型時(shí)，仍然存在語法錯(cuò)誤。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語法知識的講解和練習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于某些愛好不太了解，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我計(jì)劃在下節(jié)課中，增加一些關(guān)于不同愛好的文化背景介紹，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，如單詞接龍、小組討論等，這些活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識。但我也注意到，有些學(xué)生在游戲中顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗τ螒蛞?guī)則不夠熟悉。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重游戲規(guī)則的講解，讓學(xué)生充分理解并參與到游戲中。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生分享了自己在本節(jié)課中的收獲，這讓我看到了他們的成長。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時(shí)存在語言表達(dá)不夠流暢的問題。為了