第二單元 項(xiàng)目4 《交流長城研學(xué)感悟-互聯(lián)網(wǎng)信息交流》說課稿 2024-2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)001

第二單元項(xiàng)目4《交流長城研學(xué)感悟-互聯(lián)網(wǎng)信息交流》說課稿2024—2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《交流長城研學(xué)感悟-互聯(lián)網(wǎng)信息交流》為主題，旨在幫助學(xué)生掌握利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息交流的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享自己的研學(xué)感悟，提高信息處理和溝通表達(dá)的能力。同時(shí)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究、積極合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：信息意識(shí)——培養(yǎng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息交流的認(rèn)識(shí)和尊重，提升信息獲取、處理和利用的能力；計(jì)算思維——通過設(shè)計(jì)信息交流方案，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新——使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行信息分享，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；信息社會(huì)責(zé)任——引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)信息安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行信息交流和分享。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有吸引力的信息交流方案，并確保信息內(nèi)容準(zhǔn)確、合規(guī)。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)：通過案例分析和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息交流的基本步驟，如內(nèi)容策劃、平臺(tái)選擇、編輯發(fā)布等。

2.難點(diǎn)：組織小組討論，讓學(xué)生在模擬研學(xué)感悟交流中，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的交流方案，并強(qiáng)調(diào)信息準(zhǔn)確性和合規(guī)性。同時(shí)，提供網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，指導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。通過實(shí)踐練習(xí)和教師點(diǎn)評(píng)，逐步提升學(xué)生的信息交流能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、互聯(lián)網(wǎng)接入、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：長城研學(xué)相關(guān)圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的使用指南。

教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)視頻、互動(dòng)討論軟件、在線測試系統(tǒng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)信息交流的基本概念和常用平臺(tái)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“互聯(lián)網(wǎng)信息交流的步驟與技巧”，設(shè)計(jì)問題如“如何選擇合適的交流平臺(tái)”、“如何撰寫吸引人的信息內(nèi)容”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)的功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過班級(jí)微信群收集反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，了解互聯(lián)網(wǎng)信息交流的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“長城研學(xué)”為例，通過展示研學(xué)照片和視頻，引出信息交流的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解信息交流的步驟，包括內(nèi)容策劃、平臺(tái)選擇、編輯發(fā)布等，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)感悟分享方案。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，設(shè)計(jì)并展示自己的研學(xué)感悟分享方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解信息交流的基本知識(shí)和技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和方案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享自己的研學(xué)感悟，并撰寫簡要心得。

提供拓展資源：推薦一些與信息交流相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上分享研學(xué)感悟，并撰寫心得。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)信息交流的理解和應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，提升信息交流能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思作業(yè)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高信息素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的溝通藝術(shù)》：介紹網(wǎng)絡(luò)溝通的基本原則和技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行線上交流。

《信息時(shí)代的安全意識(shí)》：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)個(gè)人信息保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的信息傳播》：分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)信息傳播的影響，探討信息傳播的新趨勢(shì)。

《社交媒體的運(yùn)用與影響》：探討社交媒體在信息交流中的作用，以及如何正確使用社交媒體。

《信息素養(yǎng)教育》：介紹信息素養(yǎng)的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確獲取、評(píng)估和利用信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）探索互聯(lián)網(wǎng)信息交流的新平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用微信、微博、抖音等社交媒體平臺(tái)，了解它們的特點(diǎn)和功能，并思考如何在這些平臺(tái)上進(jìn)行有效的信息交流。

（2）研究網(wǎng)絡(luò)信息傳播的案例：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息傳播的典型案例，分析其傳播過程、傳播效果和影響，提高學(xué)生對(duì)信息傳播規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

（3）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻或參加網(wǎng)絡(luò)安全講座，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和防范措施，提高自身信息安全意識(shí)。

（4）實(shí)踐信息編輯與發(fā)布：鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布自己的原創(chuàng)內(nèi)容，如撰寫博客、制作短視頻等，鍛煉信息編輯和發(fā)布能力。

（5）參與線上公益活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)參與線上公益活動(dòng)，傳播正能量，提高社會(huì)責(zé)任感。

（6）開展小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行信息交流項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)宣傳方案，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

（7）撰寫研學(xué)感悟：鼓勵(lì)學(xué)生在研學(xué)活動(dòng)中，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)分享自己的感悟和心得，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也意識(shí)到自身在教學(xué)過程中的不足。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如小組討論、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，以期激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解互聯(lián)網(wǎng)信息交流的步驟和技巧，而在案例分析和實(shí)踐活動(dòng)中，他們則能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的接受程度和參與課堂活動(dòng)的積極性有所不同。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過個(gè)別輔導(dǎo)和多樣化的教學(xué)方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

在教學(xué)策略方面，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，通過預(yù)習(xí)任務(wù)和課后拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的預(yù)習(xí)效果和課后拓展的參與度與他們的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。為了提高學(xué)生的興趣，我將在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更具吸引力的預(yù)習(xí)任務(wù)和拓展活動(dòng)。

在教學(xué)管理上，我力求營造一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理有時(shí)顯得力不從心。例如，部分學(xué)生在課堂上容易分心，或者討論過于激烈，影響了其他同學(xué)的聽課效果。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息交流的基本知識(shí)和技能有了較為全面的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的信息交流。在技能方面，學(xué)生能夠熟練地使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行信息發(fā)布和分享。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，愿意在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

然而，也存在一些不足。首先，部分學(xué)生在信息交流過程中，對(duì)版權(quán)和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教育。其次，學(xué)生在信息處理和辨別真?zhèn)涡畔⒌哪芰ι线€有待提高。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施和建議：

1.