粵教版（2019）必修二 2.1信息系統(tǒng)及其組成 說課稿

粵教版（2019）必修二2.1信息系統(tǒng)及其組成說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）粵教版（2019）必修二2.1信息系統(tǒng)及其組成說課稿教學(xué)內(nèi)容粵教版（2019）必修二2.1信息系統(tǒng)及其組成

本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞信息系統(tǒng)的概念、組成和功能展開，旨在幫助學(xué)生建立對(duì)信息系統(tǒng)的基本認(rèn)識(shí)。教材內(nèi)容涉及信息系統(tǒng)的定義、信息系統(tǒng)的主要組成部分（如硬件、軟件、數(shù)據(jù)、用戶等）以及信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解信息系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的概念和組成，提升對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。通過分析信息系統(tǒng)的運(yùn)作原理，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)技能，為未來適應(yīng)信息化社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，可能已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠操作基本的計(jì)算機(jī)軟件和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。然而，對(duì)于信息系統(tǒng)的概念、組成和運(yùn)作原理，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為淺顯，缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣普遍較高，但興趣點(diǎn)可能集中在游戲、社交媒體等娛樂性應(yīng)用上，對(duì)于信息系統(tǒng)這類較為理論性的內(nèi)容，可能存在一定的學(xué)習(xí)興趣不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，邏輯思維和抽象思維能力是學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，部分學(xué)生可能在這兩方面存在一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能傾向于通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)的接受可能需要結(jié)合實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)及其組成時(shí)，可能遇到的困難包括對(duì)抽象概念的理解困難、對(duì)信息系統(tǒng)組成元素的區(qū)分不清以及如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。此外，由于信息系統(tǒng)涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生可能感到知識(shí)跨度較大，難以形成完整的知識(shí)體系。因此，教學(xué)中需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例分析和實(shí)際操作來幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版（2019）必修二教材，以供課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息系統(tǒng)組成相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解信息系統(tǒng)的組成部分和功能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保其正常運(yùn)行，用于演示信息系統(tǒng)的基本操作和組成。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置足夠的空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示現(xiàn)代生活中信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，如智能手機(jī)、智能家居等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考什么是信息系統(tǒng)，信息系統(tǒng)由哪些部分組成，以及信息系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)信息系統(tǒng)的初步認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.信息系統(tǒng)的概念（3分鐘）

-解釋信息系統(tǒng)的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解信息系統(tǒng)是信息技術(shù)的重要組成部分。

-舉例說明信息系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景，如企業(yè)管理、教育、醫(yī)療等。

2.信息系統(tǒng)的組成（10分鐘）

-講解信息系統(tǒng)的四個(gè)基本組成部分：硬件、軟件、數(shù)據(jù)、用戶。

-通過圖片、圖表展示各組成部分的示意圖，幫助學(xué)生直觀理解。

-分別介紹每個(gè)組成部分的功能和特點(diǎn)。

3.信息系統(tǒng)的功能（2分鐘）

-介紹信息系統(tǒng)的主要功能，如信息收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸?shù)取?/p>

-強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)在提高工作效率、降低成本等方面的作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)（5分鐘）

-出示與信息系統(tǒng)組成相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論信息系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

-針對(duì)講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，提出具有針對(duì)性的問題，如：

-信息系統(tǒng)由哪些部分組成？

-信息系統(tǒng)的功能有哪些？

-舉例說明信息系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“信息系統(tǒng)拼圖”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)的組成。

-通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握信息系統(tǒng)知識(shí)。

2.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考信息系統(tǒng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)的概念、組成和功能。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后查閱資料，了解信息系統(tǒng)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并撰寫一篇短文，分享自己對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和看法。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息系統(tǒng)概述

-信息系統(tǒng)的定義：信息系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)信息進(jìn)行收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用的系統(tǒng)。

-信息系統(tǒng)的特征：集成性、層次性、動(dòng)態(tài)性、開放性、可靠性。

2.信息系統(tǒng)的組成

-硬件：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等物理設(shè)備。

-軟件：操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

-數(shù)據(jù)：系統(tǒng)運(yùn)行所需的各種數(shù)據(jù)，包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。

-用戶：使用信息系統(tǒng)的人員，包括最終用戶和管理員。

3.信息系統(tǒng)的功能

-信息收集：從各種渠道收集所需信息。

-信息處理：對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理、分析、加工等。

-信息存儲(chǔ)：將處理后的信息存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)或文件系統(tǒng)中。

-信息傳輸：將信息從一個(gè)地點(diǎn)傳輸?shù)搅硪粋€(gè)地點(diǎn)。

-信息應(yīng)用：利用信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)特定業(yè)務(wù)目標(biāo)。

4.信息系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)

-操作層：直接與用戶交互，完成日常業(yè)務(wù)操作。

-應(yīng)用層：實(shí)現(xiàn)特定業(yè)務(wù)功能的軟件系統(tǒng)。

-數(shù)據(jù)層：存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)。

-硬件層：提供硬件設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施支持。

5.信息系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域

-企業(yè)管理：如企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）、客戶關(guān)系管理（CRM）等。

-電子商務(wù)：如在線購(gòu)物、在線支付等。

-教育教學(xué)：如在線教育平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。

-醫(yī)療保?。喝珉娮硬v系統(tǒng)、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。

6.信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)

-系統(tǒng)開發(fā)：包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試和部署等。

-系統(tǒng)維護(hù)：保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行，包括軟件升級(jí)、硬件更換、數(shù)據(jù)備份等。

7.信息系統(tǒng)的安全性

-數(shù)據(jù)安全：保護(hù)數(shù)據(jù)不被未授權(quán)訪問、修改或泄露。

-系統(tǒng)安全：保護(hù)系統(tǒng)不被非法侵入或攻擊。

-用戶安全：確保用戶身份驗(yàn)證和權(quán)限控制。

8.信息系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展

-技術(shù)更新：關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，及時(shí)更新系統(tǒng)。

-管理優(yōu)化：優(yōu)化系統(tǒng)管理，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率。

-人才培養(yǎng)：培養(yǎng)專業(yè)人才，保障信息系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解信息系統(tǒng)組成時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如電子商務(wù)平臺(tái)、企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)等，讓學(xué)生更直觀地理解信息系統(tǒng)的應(yīng)用場(chǎng)景和功能。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解信息系統(tǒng)概念和組成時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，未能深入挖掘信息系統(tǒng)的復(fù)雜性和深度，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)的理解不夠全面。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然安排了實(shí)驗(yàn)操作，但可能由于時(shí)間限制或設(shè)備原因，學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)有限，影響了學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用的掌握。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解信息系統(tǒng)概念和組成時(shí)，增加對(duì)信息系統(tǒng)發(fā)展歷程、技術(shù)演進(jìn)等方面的介紹，讓學(xué)生了解信息系統(tǒng)的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

2.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的操作機(jī)會(huì)，同時(shí)，可以引入一些虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、在線測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供更多參考依據(jù)。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家參與教學(xué)，讓學(xué)生了解最新的信息技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)①信息系統(tǒng)概述

-信息系統(tǒng)的定義

-信息系統(tǒng)的特征：集成性、層次性、動(dòng)態(tài)性、開放性、可靠性

②信息系統(tǒng)的組成

-硬件：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等

-軟件：操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等

-數(shù)據(jù)：結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)

-用戶：最終用戶、管理員

③信息系統(tǒng)的功能

-信息收集

-信息處理

-信息存儲(chǔ)

-信息傳輸

-信息應(yīng)用

④信