2016年秋八年級地理上冊 1.2 人口說課稿 （新版）新人教版

2016年秋八年級地理上冊1.2人口說課稿（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2016年秋八年級地理上冊1.2人口說課稿（新版）新人教版教材分析2016年秋八年級地理上冊1.2人口說課稿（新版）新人教版

本節(jié)課主要圍繞人口這一地理要素展開，從人口數量、人口分布、人口增長等方面進行教學。內容與課本緊密關聯，符合八年級學生的認知水平和學習需求，有助于培養(yǎng)學生的地理思維和空間觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對人口地理現象的觀察和分析能力，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力。引導學生關注人口問題對社會、經濟和環(huán)境的影響，增強學生的社會責任感和可持續(xù)發(fā)展意識。通過學習，使學生形成對人口問題的正確認識，培養(yǎng)全球視野和人文關懷。教學難點與重點1.教學重點

①人口分布的基本特征及其原因分析，要求學生能夠識別不同地區(qū)的人口分布圖，并解釋其背后的原因。

②人口增長模式及其轉變，使學生理解不同國家的人口增長模式，并探討其轉變的原因和影響。

③人口問題及其影響，讓學生了解人口過多、過少或分布不均可能帶來的社會、經濟和環(huán)境問題。

2.教學難點

①人口分布的動態(tài)變化，引導學生理解人口分布并非固定不變，而是受到多種因素影響，包括經濟發(fā)展、政策導向等。

②人口增長模式的復雜性和多樣性，幫助學生識別不同國家和地區(qū)的特定人口增長模式，并理解其背后的復雜因素。

③人口問題解決策略的合理性分析，使學生能夠思考并提出解決人口問題的合理策略，體現地理學科的應用性和實踐性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括八年級地理上冊相關章節(jié)內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界人口分布圖、人口增長模式圖等。

3.實驗器材：由于本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，并確保投影儀、白板等教學設備的正常使用。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示世界人口分布圖，引導學生觀察并提問：“同學們，你們能從這張圖中看出什么？”

-學生分享觀察到的信息，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“今天我們來學習人口這一地理要素，探討人口分布和增長的相關知識?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-人口分布的基本特征

-展示不同國家和地區(qū)的人口分布圖，分析人口密集和稀疏地區(qū)的特點。

-引導學生思考人口分布與自然環(huán)境、經濟發(fā)展等因素的關系。

-人口增長模式及其轉變

-介紹人口增長的三種模式：原始型、傳統(tǒng)型、現代型。

-分析不同模式的轉變過程，以及影響轉變的因素。

-人口問題及其影響

-討論人口過多、過少或分布不均可能帶來的社會、經濟和環(huán)境問題。

-引導學生思考如何解決這些問題，提出自己的觀點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.人口增長對資源環(huán)境的影響有哪些？

2.如何協(xié)調人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系？

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調人口分布、增長模式及問題解決策略的重要性。

-鼓勵學生在生活中關注人口問題，提高自己的地理素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，復習本節(jié)課所學知識。

-收集有關人口問題的新聞或案例，下節(jié)課分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-人口統(tǒng)計年鑒：介紹不同國家和地區(qū)的人口統(tǒng)計數據，包括人口數量、性別比例、年齡結構等。

-人口分布圖集：展示不同地區(qū)的人口密度、分布特征以及人口遷移模式。

-人口政策文件：收集各國政府發(fā)布的人口政策，如計劃生育、移民政策等。

-人口與環(huán)境關系研究：探討人口增長對自然環(huán)境的影響，包括水資源、土地資源、生物多樣性等。

2.拓展建議：

-學生可以查閱人口統(tǒng)計年鑒，了解不同國家的人口現狀和發(fā)展趨勢。

-通過分析人口分布圖集，學生可以學習如何解讀人口分布數據，并探討其背后的原因。

-閱讀人口政策文件，了解不同國家的人口政策及其對社會、經濟和環(huán)境的影響。

-在研究人口與環(huán)境關系時，學生可以關注以下方面：

-人口增長對資源消耗的影響，如水資源、能源消耗等。

-人口遷移對遷出地和遷入地環(huán)境的影響。

-人口老齡化對社會保障和環(huán)境的影響。

-組織學生進行小組討論，針對以下問題進行深入探討：

-如何在保障人口發(fā)展的同時，實現資源的可持續(xù)利用？

-如何制定合理的人口政策，促進人口與環(huán)境的和諧共生？

-結合我國實際情況，探討如何解決人口問題，實現可持續(xù)發(fā)展。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，了解人口問題在現實生活中的具體表現，并提出自己的解決方案。

-鼓勵學生關注國內外人口問題相關的學術研究，了解最新的研究成果和發(fā)展動態(tài)。

-通過以上拓展學習，學生可以全面了解人口地理學的相關知識，提高自己的地理素養(yǎng)和社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的運用：在講解人口增長模式時，可以結合實際案例，如我國計劃生育政策的實施過程，讓學生更直觀地理解人口政策對人口增長的影響。

2.多媒體教學的融合：利用多媒體資源，如視頻、動畫等，將抽象的人口地理知識轉化為生動形象的畫面，提高學生的學習興趣和接受度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，部分學生積極性不高，課堂討論氛圍不夠熱烈，需要進一步激發(fā)學生的參與熱情。

2.教學內容深度不夠：部分學生對人口地理知識的理解停留在表面，未能深入探究其背后的原理和影響，需要加強教學內容的深度和廣度。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要以書面作業(yè)和考試為主，未能全面評價學生的知識掌握程度和能力發(fā)展，需要改進評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高課堂互動性：通過設計趣味性問題、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.深化教學內容：在講解人口地理知識時，結合實際案例，引導學生思考問題，提高學生的分析能力和解決問題的能力。

3.多元化評價方式：采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，通過課堂表現、作業(yè)完成情況、小組討論表現等多方面評價學生的綜合能力。

4.加強實踐教學：組織學生參觀人口相關的展覽、社區(qū)活動等，讓學生在實踐活動中感受人口地理知識的實際應用，提高學生的實踐能力。

5.跨學科融合：與其他學科如歷史、政治、經濟學等相結合，拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生全面分析問題的能力。

6.定期開展教學反思：教師定期對教學效果進行反思，及時調整教學策略，提高教學質量。內容邏輯關系①人口分布的基本特征

-知識點：人口分布的均勻性、集中性與分散性。

-詞句：人口密度、人口分布圖、人口稀疏區(qū)、人口密