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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年中圖版選修3歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、列寧的革命口號和威爾遜的“十四點綱領”反映出戰(zhàn)后國際政治思維方式的變化,但相繼夭折,留下老邁的英法兩國勉為其難地支配著充滿危局的歐洲乃至世界事務。這一“危局”是指A.協(xié)約國對蘇俄的干涉B.民族自決原則下的矛盾C.殖民體系的日趨崩潰D.凡——華體系內(nèi)的不平衡2、為抗議蘇聯(lián)入侵阿富汗,美國為首的西方國家集體宣布不參加1980年的莫斯科奧運會。四年之后,蘇聯(lián)宣布抵制洛杉磯奧運會。這反映了當時A.美蘇冷戰(zhàn)的重點轉(zhuǎn)向體育領域B.蘇聯(lián)體育發(fā)達不需參加奧運會C.美蘇雖對抗但避免直接軍事沖突D.美國交替采用對抗與緩和的政策3、歷史解釋是以史料為依據(jù)對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A.印巴分治結(jié)束了英國對印度的殖民統(tǒng)治B.二戰(zhàn)后肯尼亞人發(fā)動起義反抗英國統(tǒng)治C.1960年有17個非洲國家獨立D.1999年巴拿馬收回運河主權(quán)4、凡爾賽體系的形成所體現(xiàn)的國際關系的實質(zhì)是A.戰(zhàn)后需建立新的世界秩序B.帝國主義重新瓜分世界C.國際社會要求維護世界和平D.和平已成為歷史發(fā)展的主流5、中共二大根據(jù)列寧的建黨學說,制定了《中國共產(chǎn)黨章程》,明確規(guī)定“少數(shù)絕對服從多數(shù)”,“下級機關須完全執(zhí)行上級機關之命令”,“全國大會及中央執(zhí)行委員會之決議,本黨黨員皆須絕對服從之”。這說明中共A.實現(xiàn)從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變B.高度重視黨內(nèi)組織建設C.避免了右傾機會主義錯誤D.開始受到國際因素影響6、漢代畫像磚蘊含著豐富的歷史信息;如下圖所示。這表明漢代。

A.外儒內(nèi)法得到推行B.儒家學說影響廣泛C.仁政觀念深入人心D.儒家思想的官方化7、法蘭西第三共和國憲法規(guī)定:總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)席會議選舉產(chǎn)生;總統(tǒng)解散眾議院須得到參議院同意;內(nèi)閣由總統(tǒng)任命并對議會負責。這表明法國A.實現(xiàn)了孟德斯鳩的理想政體B.事實上確立了總統(tǒng)共和制C.民選立法機構(gòu)獲得充分權(quán)威D.共和派取得了徹底的勝利8、1941年5月下旬,美國國務卿赫爾在致中國外交部長的信中表示:“希望在和平狀態(tài)恢復的時候,能和中國政府以有步驟談判和訂立協(xié)定的程序,迅速地做到取消一切有特殊性質(zhì)的權(quán)利?!泵绹@一行為A.表明美國開始改變中立立場B.是綏靖政策的突出表現(xiàn)C.履行了反法西斯同盟的約定D.鼓勵了中國的抗日斗爭9、硝煙散盡,反思長存。在世界人民反戰(zhàn)和平運動不斷高漲的形勢下,1950年召開了第二屆世界保衛(wèi)和平大會。這次大會A.提出了和平共處五項原則B.發(fā)表了《羅素—愛因斯坦宣言》C.決定成立世界和平理事會D.確立了和平與發(fā)展的時代主題評卷人得分二、材料分析題(共6題,共12分)10、(歷史選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平)

材料:二戰(zhàn)后;蘇聯(lián)對東歐的政策可以概括成為“安全帶政策”,這種政策1943—1953年的斯大林執(zhí)政時期是蘇聯(lián)對外政策的主要內(nèi)容。它是在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎上,在當時特殊的戰(zhàn)爭環(huán)境下形成的,同時又與傳統(tǒng)的沙皇俄羅斯擴張主義又是一脈相承的。二戰(zhàn)后蘇聯(lián)在東歐建立緩沖地帶,經(jīng)歷了這樣的過程:首先,蘇聯(lián)幫助解放其領土并駐軍在東歐;其次,幫助建立聯(lián)合政府;第三,使東歐各國的政治發(fā)展符合蘇聯(lián)的戰(zhàn)略需要。為此,1948年蘇聯(lián)把南斯拉夫從情報局開除;1944—1945年間蘇聯(lián)把捷克斯洛伐克;波蘭和歹馬尼亞的部分領土劃入了蘇聯(lián)的領土??傊?,這一政策對當時和以后的蘇聯(lián)歷史具有重要的影響和深遠的意義。

——摘編自畢元輝《論1943年——1953年蘇聯(lián)對東歐的安全帶政策》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括蘇聯(lián)“安全帶政策”形成的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,全面評價蘇聯(lián)的“安全帶政策”。11、材料從1960年起;聯(lián)合國曾連續(xù)室布了三個“發(fā)展十年”,從技術(shù);國際貿(mào)易、工業(yè)化以及糧食等問題上著手解決發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的差距。聯(lián)合國在這方面所取得的重要成就集中體現(xiàn)在1971年聯(lián)大所通過的《建立新的國際經(jīng)濟秩序室言》《建立新的國際經(jīng)濟行動綱領》和《各國經(jīng)濟權(quán)利和義務憲章》三個重要文件之上,這些文件不但要求改善世界貿(mào)易的國際體制和改革不合理的國際分工,故善發(fā)展中國家的貿(mào)易條件,改革國除貨幣制度以加強對發(fā)展中國家的資助,而且還室布各國有權(quán)平等、有效地參與世界經(jīng)濟事務并要求發(fā)達國家以合理的條件和價格句發(fā)展中國家轉(zhuǎn)讓技術(shù),加速向發(fā)展中國家的資金轉(zhuǎn)移,增加對不發(fā)達國家的經(jīng)濟撥助,保證各國對其自然資源享有充分水久的主權(quán),包括實行國有化和對跨國公司進行監(jiān)督與管理。

——摘編自齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編(上卷)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;指出聯(lián)合國解決發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間差距問題的重大舉措。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析聯(lián)合國對推動世界經(jīng)濟發(fā)展所起到的作用。12、閱讀材料;回答問題。

材料阿富汗是西亞和南亞的必經(jīng)之路但是,阿明上臺后,一再拒絕蘇聯(lián)干涉阿富汗內(nèi)政的種種要求,不久,蘇聯(lián)內(nèi)務部第一副部長帕普京也遭阿人暗害。蘇聯(lián)長期對阿富汗提供軍援,有大批軍事顧問和軍事專家駐阿,霍梅尼上臺后又趕走了美國在伊朗的勢力,這些都被蘇聯(lián)看成有利的時機。于是,1979年12月24日開始,蘇聯(lián)以運送援阿物資為名向喀布爾運送了兩個空降師,切斷聯(lián)系,控制喀布爾,殺死阿明全家。12月28日晨,10多萬蘇軍分6路越過蘇阿邊界,并迅速向阿內(nèi)地推進,1980年1月2日占領了整個阿富汗?!陨?qū)W善主編《當代世界史》(1)根據(jù)材料以及所學知識;分析蘇聯(lián)侵占阿富汗的有利條件。

(2)根據(jù)材料以及所學知識,指出蘇聯(lián)侵占阿富汗的影響。13、閱讀材料,回答問題。材料1942年8月,美軍開始局部反攻,在所羅門群島的瓜達爾卡納島登陸,隨后日軍為奪回島嶼而逐次增兵,雙方展開了激烈的爭奪。日美雙方在六個月的時間里進行過大小海戰(zhàn)30余次,美軍損失慘重,而日軍損失更為慘重,戰(zhàn)役結(jié)束時日軍兵力上的優(yōu)勢已蕩然無存,戰(zhàn)略態(tài)勢也隨之改變。中途島海戰(zhàn)日軍的失敗使戰(zhàn)局開始向著不利于日本而有利于美國的方向發(fā)展,日軍戰(zhàn)略主動權(quán)逐步喪失;而在瓜島戰(zhàn)役中,日軍不僅沒有實現(xiàn)重新奪回戰(zhàn)略主動權(quán)的作戰(zhàn)企圖,反而最終完全喪失了戰(zhàn)略主動權(quán),陷入了被動的局面。此后,日軍不得不從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。而美國則通過瓜島戰(zhàn)役,逐步改善了不利的戰(zhàn)略態(tài)勢,贏得了動員人力、物力的時間,為太平洋戰(zhàn)場上即將開始的戰(zhàn)略進攻創(chuàng)造了有利條件。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括瓜島戰(zhàn)役爆發(fā)的背景和特點。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析瓜島戰(zhàn)役的主要影響。14、【歷史選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料20世紀以來,隨著國際形勢的變化和世界經(jīng)濟的發(fā)展,特別是第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),給人類帶來了慘痛的教訓。人們對于建立新的國際機制和國際秩序的呼聲日趨高漲,1920年,旨在維護世界和平與安全的國際聯(lián)盟正式成立。20世紀以來,隨著國際形勢的變化和世界經(jīng)濟的發(fā)展,特別是第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),給人類帶來了慘痛的教訓。人們對于建立新的國際機制和國際秩序的呼聲日趨高漲,1920年,旨在維護世界和平與安全的國際聯(lián)盟正式成立。——摘編自劉洋《國際聯(lián)盟的當代價值研究》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括國聯(lián)成立的歷史背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,對國聯(lián)進行評價。1937年埃及最后一個加入國聯(lián)時,加入國聯(lián)的國家達63個,這只是占當時世界國家總數(shù)的30%。由于缺乏作為世界性組織應有的作用,在解決國際爭端時,國聯(lián)沒有權(quán)威性,在處理國際社會的各種矛盾時就顯得軟弱無力、只有在“極少見的情況下,也就是會員國中的大國利益不受妨害、或各會員國至關重要的共同利益似乎用得著國聯(lián)時”,國聯(lián)才能真正發(fā)揮其作用。在它成立的短短20年間,1946年4月18日,出席國聯(lián)會議的43個會員國一致表決,宣布從次日起國際聯(lián)盟不復存在。國聯(lián)盡管失敗了,但它為建立一個全球性國際安全機制做出了有益的嘗試;正是由于它的第一次實踐,給世界留下了寶貴的經(jīng)驗和教訓,為我們指明了國際組織發(fā)展的方向。15、閱讀下列材料:

材料一伊拉克戰(zhàn)爭大事記。時間事件2003年1月22日歐盟輪值主席西米蒂斯反對未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)對伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭2003年3月20日美、英等國對伊拉克發(fā)動全面戰(zhàn)爭2003年5月1日主要戰(zhàn)事結(jié)束2003年12月13日伊拉克總統(tǒng)薩達姆被抓獲2004年6月28日美國占領當局向伊拉克臨時政府移交權(quán)力2004年10月6日美國首席武器核查員迪費爾稱伊拉克沒有大規(guī)模殺傷性武器2005年10月15日伊拉克新憲法通過全民公決2007年2月21日英國首相布萊爾表示英國將從伊拉克撤軍2009年2月27日美國總統(tǒng)奧巴馬表示未來18個月之內(nèi)從伊拉克撤離大部分美軍——據(jù)《世界知識年鑒》等

材料二世界已經(jīng)失衡。如果有人曾經(jīng)懷疑美國的壓倒性軍事實力,伊拉克戰(zhàn)爭已經(jīng)解決了這個問題然而,美國人常常錯誤理解自身實力的性質(zhì),并且錯誤地由此推斷未來僅僅討論各國之間的軍事不平衡將是誤導的。事實表明,即使在這樣的表面結(jié)構(gòu)之下,在20世紀最后十年里,世界發(fā)生了翻天覆地的變化。2001年的“9·11事件”宛若劃破夏夜星空的一道閃電,向人們展示了一個變化的世界?!s瑟夫·奈《伊拉克戰(zhàn)爭之后的美國實力與戰(zhàn)略》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識;概括指出伊拉克戰(zhàn)爭與海灣戰(zhàn)爭的不同之處。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,列舉20世紀最后十年發(fā)生的標志著“翻天覆地的變化”的三個歷史事件。評卷人得分三、論述題(共2題,共4分)16、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展狀況,結(jié)合所學,任選一種發(fā)展狀況進行論證。17、閱讀材料;完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭;確定了國際關系中應遵守國家主權(quán);國家領土與國家獨立等原則;形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分;包括440個條款和一項議定書,第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題,協(xié)調(diào)了列強在歐洲;近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定;聯(lián)合國及其成員國應遵循各國主權(quán)平等;各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散;推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月,《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題;共商文明發(fā)展;合作大計,達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約,其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示,并結(jié)合所學的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,言之成理。)評卷人得分四、簡答題(共2題,共16分)18、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣;法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序,即以美;中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè),便提議應按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排,即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出:按照聯(lián)合國憲章,安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美(按照國名英文字母先后)為序的。這樣,中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議:可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展,居中的將是中、加等國的法官,英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天;庭長宣布,經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意,坐席安排是,庭長右側(cè)為美;中、法等國法官,左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣,英、美兩國法官居中。中國法官表示:“這個安排是荒謬的,它既非按照受降簽字的次序,又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序,亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序,用意何在,殊屬費解?!闭f畢便憤然離開。

第二天;遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布,最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意,法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景;說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

(2)說明中國法官抗爭的原因,并加以簡要評價。19、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想;如果您真的關心世界人民的幸福的話,那么您就會正確地理解我的意思:人人都需要和平,無論是還沒有喪失理智的資本家,還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人,都是如此,我們共產(chǎn)黨人從問世之日起,一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的,我們始終把戰(zhàn)爭視為災難,而不是把它當成兒戲,當成達到某種目的的手段,更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的,而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人,對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福;那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應盡的義務,而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外,維護全球和平應是我們其同美心的事業(yè),如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭,那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭,因為美;蘇之間其實并不互相謀求什么,但戰(zhàn)爭將是全球性的,殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信(摘錄)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識;概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“留下老邁的英法兩國勉為其難地支配著充滿危局的歐洲乃至世界事務”結(jié)合所學知識可知,凡——華體系內(nèi)部存在著戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾、戰(zhàn)勝國與殖民地的矛盾、戰(zhàn)勝國之間的矛盾,因此整個歐洲必然存在著危局,D選項符合題意。協(xié)約國對蘇俄的干涉與歐洲危局無關,屬于西方國家對新生的社會主義國家政權(quán)的敵視,A選項排除。民族自決針對的是殖民地,B選項排除。殖民體系的日趨崩潰的說法與材料無關,材料強調(diào)的是凡——華體系的內(nèi)部矛盾,C選項排除。2、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中美蘇雙方抵制對方興辦的國際奧運會,說明美蘇以避免軍事沖突的方式進行對抗,故C項符合題意。A項表述過于片面,美蘇冷戰(zhàn)涉及政治、經(jīng)濟、軍事多個領域,故排除。B項屬于常識性錯誤,故排除。D項,材料未體現(xiàn)美國的軍事對抗,故排除。3、A【分析】【詳解】

根據(jù)“歷史解釋是以史料為依據(jù)對歷史事物進行理性分析和客觀評判”可知“印巴分治結(jié)束了英國對印度的殖民統(tǒng)治”是對印巴分治帶來的影響的分析和評判,符合題意,故選A;BCD都是對歷史史實的客觀敘述,不是歷史解釋,排除BCD。4、B【分析】根據(jù)所學知識可知,凡爾賽—華盛頓體系”形成所體現(xiàn)的國際關系的實質(zhì)是帝國主義重新瓜分世界,故B項正確;ACD項不是實質(zhì),排除。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“少數(shù)絕對服從多數(shù)”“下級機關須完全執(zhí)行上級機關之命令”等可知,中共二大明確規(guī)定了黨的組織原則,體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨高度重視黨內(nèi)組織建設,故選擇B選項;結(jié)合所學,中國共產(chǎn)黨的成熟是在1935年的遵義會議,故排除A選項;這些組織原則并不能避免右傾機會主義錯誤的出現(xiàn),故排除C選項;中共自成立就受到共產(chǎn)國際的影響,故排除D選項。6、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)畫像磚“長袖樂舞”此為禮樂制度的展示;“講學傳經(jīng)”是儒學傳播;“養(yǎng)老圖”是儒學尊老愛老思想的體現(xiàn),故選項B符合題意;法家思想強調(diào)嚴刑酷法,材料中無法體現(xiàn),A選項排除;仁政是統(tǒng)治者的治國思想,材料中無法體現(xiàn),C選項排除;畫像磚展示的是民間情景而非官方,D選項排除。7、C【分析】【詳解】

依據(jù)材料“總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)席會議選舉產(chǎn)生;總統(tǒng)解散眾議院須得到參議院同意;內(nèi)閣由總統(tǒng)任命并對議會負責”可知立法機構(gòu)獲得充分權(quán)威,因此C選項正確。A選項錯誤,孟德斯鳩的理想政體是實行三權(quán)分立的君主立憲制,而法國是議會制共和制;B選項錯誤,材料強調(diào)的是立法機構(gòu)權(quán)力較大,并未強調(diào)法國的政體;D選項錯誤,1875年法蘭西第三共和國憲法頒布是共和派與君主派妥協(xié)的產(chǎn)物,不能說共和派取得了徹底的勝利,這時君主派的力量還很強。故正確答案為C選項。8、D【分析】試題解析:本題考查侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭,旨在考查學生解讀信息,調(diào)動知識解決問題的能力。材料強調(diào)美國給中國約定,在抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后,中美之間談判決定放棄在中國的特殊權(quán)益問題,可見此番言論有助于中國的抗日斗爭,D項正確。材料不能體現(xiàn)出改變中立立場的開始,不選A。綏靖政策是縱容法西斯勢力的侵略,但此番言論是鼓勵了中國的抗日,不選B。19415月反法西斯同盟還沒有成立,不選C。9、C【分析】【詳解】

本題主要考查學生對基礎知識的掌握。和平共處五項原則在1953年周恩來接見印度代表團時提出;A不符合;1955年7月9日,英國著名哲學家羅素(B.Russell)在倫敦公布了由他親自起草;包括愛因斯坦在內(nèi)的其他10位著名科學家聯(lián)名簽署的《羅素—愛因斯坦宣言》,B不符合;20世紀80年代鄧小平首先提出和平與發(fā)展的時代主題,90年代世界廣泛認同,D不符合。

【考點定位】選修三※和平與發(fā)展的主題。二、材料分析題(共6題,共12分)10、略

【分析】【詳解】

(1)根據(jù)“與傳統(tǒng)的沙皇俄羅斯擴張主義又是一脈相承的”得出受近代以來沙俄擴張主義傳統(tǒng)的影響;根據(jù)“二戰(zhàn)后蘇聯(lián)在東歐建立緩沖地帶;經(jīng)歷了這樣的過程:首先,蘇聯(lián)幫助解放其領土并駐軍在東歐;第三,使東歐各國的政治發(fā)展符合蘇聯(lián)的戰(zhàn)略需要”得出二戰(zhàn)后期,蘇德戰(zhàn)場上的戰(zhàn)爭形勢以及蘇軍幫助解放了大部分東歐國家的有利條件;根據(jù)“它是在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎上,在當時特殊的戰(zhàn)爭環(huán)境下形成的”,結(jié)合所學得出德國兩次入侵的歷史經(jīng)驗總結(jié)。

(2)可從為戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟的恢復與發(fā)展提供了保障,鞏固和擴大了社會主義陣營分析其積極影響,從遏制了東歐國家獨立自主地發(fā)展道路,損害了社會主義制度的威信等角度分析其局限性。【解析】11、略

【分析】【詳解】

(1)舉措:根據(jù)“聯(lián)合國曾連續(xù)室布了三個“發(fā)展十年””得出以十年為期;宣布了三個發(fā)展規(guī)劃,從技術(shù);糧食等問題上著手解決;根據(jù)“通過的《建立新的國際經(jīng)濟秩序室言》《建立新的國際經(jīng)濟行動綱領》和《各國經(jīng)濟權(quán)利和義務憲章》三個重要文件之上”得出以重要文件的形式,從國際分工、貿(mào)易條件等方面縮小世界不同發(fā)展程度的國家的差距。

(2)作用:根據(jù)材料“加速向發(fā)展中國家的資金轉(zhuǎn)移,增加對不發(fā)達國家的經(jīng)濟撥助,保證各國對其自然資源享有充分水久的主權(quán),包括實行國有化和對跨國公司進行監(jiān)督與管理”的信息可從有助于縮小發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的差距,維護世界和平;為世界各國平等參與世界經(jīng)濟事務提供了有利條件,推動了世界經(jīng)濟新秩序的建立;助推了世界各地經(jīng)濟的交流和世界貿(mào)易的健康發(fā)展等方面進行概括?!窘馕觥浚?)舉措:以十年為期;宣布了三個發(fā)展規(guī)劃,從技術(shù);糧食等問題上著手解決;以重要文件的形式,從國際分工、貿(mào)易條件等方面縮小世界不同發(fā)展程度的國家的差距。(任意兩點即可,照抄材料原文不給分)

(2)作用:有助于縮小發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的差距,維護世界和平;為世界各國平等參與世界經(jīng)濟事務提供了有利條件,推動了世界經(jīng)濟新秩序的建立;助推了世界各地經(jīng)濟的交流和世界貿(mào)易的健康發(fā)展。12、略

【分析】【詳解】

(1)有利條件:根據(jù)材料“蘇聯(lián)內(nèi)務部第一副部長帕普京也遭阿人暗害”可知;蘇聯(lián)內(nèi)務官員被阿暗害;根據(jù)材料“蘇聯(lián)長期對阿富汗提供軍援,有大批軍事顧問和軍事專家駐阿”可知,大批軍事專家可為內(nèi)應;根據(jù)材料“霍梅尼上臺后又趕走了美國在伊朗的勢力,這些都被蘇聯(lián)看成有利的時機”可知,美國勢力的暫時撤出;根據(jù)所學知識可知,七十年代,美蘇爭霸中蘇聯(lián)處于優(yōu)勢地位;根據(jù)所學知識可知,蘇軍強大的軍事優(yōu)勢;從地理位置分析,蘇阿接壤,便于蘇軍集結(jié)閃電戰(zhàn)的靈活運用;從國家力量分析,阿富汗綜合國力的弱小。

(2)影響:蘇聯(lián)入侵阿富汗嚴重侵犯了阿富汗的國家主權(quán);蘇聯(lián)的行徑踐踏了國際關系的基本準則;蘇聯(lián)入侵阿富汗惡化了中亞地區(qū)的國際局勢;對于阿富汗國民而言,蘇聯(lián)的入侵給阿富汗人民帶來深重災難,遭到堅決抵抗;從蘇聯(lián)的國際信譽分析,蘇聯(lián)在政治上和道義上陷入空前的孤立,激化了蘇聯(lián)長期積累的社會矛盾?!窘馕觥浚?)有利條件:蘇聯(lián)內(nèi)務官員被阿暗害;大批軍事專家可為內(nèi)應;美國勢力的暫時撤出;美蘇爭霸中的優(yōu)勢地位;蘇軍強大的軍事優(yōu)勢;蘇阿接壤;便于蘇軍集結(jié)閃電戰(zhàn)的靈活運用;阿富汗綜合國力的弱小。

(2)影響:嚴重侵犯了阿富汗的國家主權(quán);踐踏了國際關系的基本準則;惡化了中亞地區(qū)的國際局勢;給阿富汗人民帶來深重災難,遭到堅決抵抗;蘇聯(lián)在政治上和道義上陷入空前的孤立,激化了蘇聯(lián)長期積累的社會矛盾。13、略

【分析】【詳解】

(1)本題主要考查瓜島戰(zhàn)役爆發(fā)的背景和特點;旨在考查學生靈活運用所學知識來解讀材料和解答具體問題的能力。根據(jù)材料“中途島海戰(zhàn)日軍的失敗使戰(zhàn)局開始向著不利于日本而有利于美國的方向發(fā)展,日軍戰(zhàn)略主動權(quán)逐步喪失”等信息,可以得出背景;根據(jù)材料“美軍開始局部反攻”;“后日軍為奪回島嶼而逐次增兵,雙方展開了激烈的爭奪。日美雙方在六個月的時間里進行過大小海戰(zhàn)30余次”、“美軍損失慘重,而日軍損失更為慘重”等信息,可以歸納出特點。

(2)本題主要考查瓜島戰(zhàn)役的主要影響,旨在考查學生靈活運用所學知識來解讀材料和解答具體問題的能力。根據(jù)材料“反而最終完全喪失了戰(zhàn)略主動權(quán),陷入了被動的局面”、“而美國則通過瓜島戰(zhàn)役,逐步改善了不利的戰(zhàn)略態(tài)勢,贏得了動員人力、物力的時間,為太平洋戰(zhàn)場上即將開始的戰(zhàn)略進攻創(chuàng)造了有利條件”等信息,可以得出影響。【解析】(1)背景:中途島海戰(zhàn)成為太平洋戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點;日軍開始喪失太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略主動權(quán)。

特點:盟軍率先反攻;戰(zhàn)役由小到大;美日兩軍都損失慘重。

(2)影響:日軍最終完全喪失了戰(zhàn)略主動權(quán),陷入被動局面;美國逐步改善了不利的戰(zhàn)略態(tài)勢,贏得了動員人力、物力的時間,為太平洋戰(zhàn)場的勝利創(chuàng)造了有利條件。14、略

【分析】【詳解】

本題考查國聯(lián)成立的背景和對國聯(lián)的評價;主要考查學生對材料信息的分析概括能力。

(1)國聯(lián)成立的歷史背景;可以根據(jù)材料中的“20世紀以來,隨著國際形勢的變化和世界經(jīng)濟的發(fā)展”“特別是第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),給人類帶來了慘痛的教訓”“人們對于建立新的國際機制和國際秩序的呼聲日趨高漲”等信息分析概括得出。

(2)對國聯(lián)的評價可以根據(jù)材料中的“在解決國際爭端時,國聯(lián)沒有權(quán)威性,在處理國際社會的各種矛盾時就顯得軟弱無力”“正是由于它的第一次實踐,給世界留下了寶貴的經(jīng)驗和教訓,為我們指明了目際組織發(fā)展的方向”等信息,并結(jié)合所學有關內(nèi)容來回答?!窘馕觥浚?)背景:國際形勢的變化和世界經(jīng)濟的發(fā)展;第一次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓;和平主義的興起;人們對于建立新的國際機制和國際秩序的呼聲高漲。

(2)評價:實質(zhì)是維護凡爾賽體系的工具,沒有起到遏制戰(zhàn)爭的作用;對二戰(zhàn)后國際合作和國際組織的發(fā)展有參考價值及借鑒意義。15、略

【分析】【詳解】

回答第(1)問時注意有關伊拉克戰(zhàn)爭的信息來自圖表,海灣戰(zhàn)爭信息來自所學知識。第(2)問答的范圍從1990至1999年具有里程碑意義的大事件?!窘馕觥?1)海灣戰(zhàn)爭因伊拉克侵略科威特而起;伊拉克戰(zhàn)爭是美;英等國以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為借口而發(fā)動的;美國等進行海灣戰(zhàn)爭得到了聯(lián)合國授權(quán),伊拉克戰(zhàn)爭未得到聯(lián)合國授權(quán)。

(2)如蘇聯(lián)解體、歐洲聯(lián)盟成立、科索沃戰(zhàn)爭。三、論述題(共2題,共4分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展狀況分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先,提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證,根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”,而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期,因而19世紀初至20世紀初,第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力,經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”,而這一時間段則正好是第三次科技革命,因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論:世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化,使之出現(xiàn)波動?!窘馕觥坑^點:經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證:17—18世紀;殖民戰(zhàn)爭頻繁,從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭,國際貿(mào)易受挫,全球化一度陷入停頓。1914—1945年,爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn),1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機,各國實施貿(mào)易保護主義,經(jīng)濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后,美蘇爭霸,兩極格局對峙,全球化受阻。

結(jié)論:近代以來,世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。17、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關鍵。論證過程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進行。論證:1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關系中應遵守國家主權(quán)、國家領土與國家獨立等原則,構(gòu)建了相對平等、合理的國際政治體系,結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭;1919年《凡爾賽和約》實質(zhì)上帝國主義重新瓜分德國的殖民地,更改了國際關系格局。這一體系直接損害中國主權(quán),而且列強間的利益沖突以及戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國

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