2025年上教版選擇性必修1歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版選擇性必修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、色諾芬在《雅典政制》中寫道：“在雅典，奴隸和定居外邦人放肆無比，在那里，你不能打他們，奴隸也不會為你讓道我們已經(jīng)建立起奴隸與自由人之間的平等、定居外邦人和公民之間的平等”。材料表明當(dāng)時的雅典A.政策具備人性化的特點B.政策立足于保護奴隸的利益C.實現(xiàn)了公民的直接民主D.自由人和奴隸是公平平等的2、史學(xué)家胡三省（1230—1302年）在注《資治通鑒》時感嘆道：“嗚呼！自隋以后，名稱揚于時者，代北（今山西、河北北部地區(qū)）之子孫十居六七矣，氏族之辨，果何益哉！”上述材料反映了（）A.中原統(tǒng)治秩序的變動B.少數(shù)民族人才輩出C.北方民族交融的加強D.經(jīng)濟政治中心東移3、下表所示為南京國民政府舉辦的前三屆高等文官考試報考人數(shù)及錄取人數(shù)情況。由此可知，這一時期（）。屆別時間報考人數(shù)錄取人數(shù)錄取率第一屆1931年2185人101人4.6%第二屆1933年2639人102人（首次錄取2名女性）3.9%第三屆1935年3941人251人（包括3名女性）6.4%

A.文官任用程序逐步完善B.男女受教育權(quán)利實現(xiàn)平等C.官員選拔方式漸趨公平D.文官選拔制度日益被接受4、《岳麓秦簡》記載：“甘六年臣狀、臣館請：其禁樹木盡如禁苑樹木，而令蒼梧謹明為駱翠山以南所封刊，臣敢請。制（皇帝）曰：可?！薄妒酚洝酚涊d，秦始皇二十八年巡游到湘山祠時遇大風(fēng)，幾不得渡。于是始皇大怒，使刑徒三千人皆伐湘山樹，赭其山。這可用來說明當(dāng)時（）A.政令出現(xiàn)朝令夕改現(xiàn)象B.國家組織能力提高C.天人感應(yīng)觀念影響巨大D.皇權(quán)缺乏有效制約5、如表所示為西周時期的部分政治制度。從中可以看出，西周時期（）。制度概況輔貳制設(shè)立第二個君主以約束君主行為的制度朝議制大政交付朝廷會議討論決定的制度國人參政制所謂朝國人而問焉“致眾而問焉”“盟國人”

A.宗法制有利于強化宗族權(quán)威B.國家管理蘊含原始民主色彩C.分封制強化了國家治理能力D.禮樂制有效維系宗法分封制6、《尚書·洪范》記載周武王問政于箕子（商紂王的叔父），箕子建議他除了“謀及卿士”“謀及卜筮”外，還要“謀及庶人”。武王十分欽佩。這反映了當(dāng)時（）A.原始民主傳統(tǒng)仍具影響力B.重大事務(wù)采取集體決策C.商朝的殘余勢力仍然強大D.神權(quán)政治占據(jù)主導(dǎo)地位7、陪審團制度:是指吸收非職業(yè)法官的普通民眾作為陪審團成員在法庭上參與行使審判權(quán)的一種司法民主制度。美國第三任總統(tǒng)杰斐遜曾經(jīng)說:陪審團制度在維護民主所起的作用上，比選舉權(quán)還重要。這主要基于該制度（）A.可克服司法效率低的缺點B.是三權(quán)分立制的外在表現(xiàn)C.能夠體現(xiàn)政治民主化功能D.與選舉權(quán)相比更具實用性8、《后漢書·種暠傳》記載，河南尹田歆的外甥王諶，以知人出名，田歆對他說：“今當(dāng)舉六孝廉，多得貴戚書命，不宜相違。欲自用一名士，以報國家，爾助我求之?！辈牧媳砻鳟?dāng)時A.選官制度看重出身門第B.有識士人失去為官報國之出路C.人才選拔機制名存實亡D.地方官員擁有一定人才選拔權(quán)9、19世紀金本位制極大地促進了英國商品的出口，使英國保持大量貿(mào)易順差；英國通過英格蘭銀行管理著世界金融體系，迫使各國經(jīng)濟遵守“貨幣體系規(guī)則”。該材料說明（）A.英鎊在世界貨幣體系中居于中心地位B.光榮革命推動了英鎊霸權(quán)地位的確立C.白銀失去了在貨幣體系中的流通功能D.資本主義世界殖民體系得以最終確立評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

11、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

12、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面13、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟交往

14、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤16、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤17、《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府在廣西設(shè)立了廣西壯族自治區(qū)。A.正確B.錯誤18、從租調(diào)制到租庸調(diào)制，保證了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間，有利于國家賦稅收入。A.正確B.錯誤19、《戰(zhàn)爭與和平法》標志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤20、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共1題，共10分)21、自古以來；中華民族多元一體。

材料一華夏之名在西周已經(jīng)出現(xiàn)，它成為中原主體居民的總稱，四鄰的夷、蠻、戎、狄等民族被華夏族概稱為“夷”。到春秋時期，四夷的勢力有增無減，并且進一步向中原地區(qū)發(fā)展。華夏和夷狄雖有沖突，但就種族、血緣而言，則華夷往往存在聯(lián)系。以婚姻為例，雙方通婚的材料見于史載者頗多，如晉文公之母為戎女，其妻亦為狄女。在長期雜居、鄰居的過程中，發(fā)達的華夏文明對戎狄蠻夷產(chǎn)生了很大影響，戎狄蠻夷的文化也進一步豐富了華夏文明。到春秋、戰(zhàn)國之交，進入中原的戎狄諸部絕大部分已融入華夏族當(dāng)中，曾以蠻自居的楚國也漸不再被視為蠻夷。春秋戰(zhàn)國，華夏族吸收了大量新鮮血液，成為更加穩(wěn)定和分布更廣泛的族群，最終到秦以后形成了統(tǒng)一而有持久生命力的漢民族?！幾詮埛吨袊糯喪贰罚?）依據(jù)材料概括春秋戰(zhàn)國時期民族關(guān)系的變化。結(jié)合所學(xué)說明其影響。

材料二唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！彼J為“漢武帝窮兵三十余年，疲敝中國，所獲無幾；豈如今日綏之以德，使窮發(fā)之地盡為編戶乎!”他認識到武力征服并不是解決民族問題的長久之計，以文德懷柔與撫恤為主，以威服和戰(zhàn)爭為輔。一旦戰(zhàn)爭勝利則主動和解，甚至不惜實行“和親”政策，以達到“四海升平，天下一家”的目的。通過聯(lián)姻的方式，懷化對方，增進民族情感，平息戰(zhàn)爭，推動民族交融?！幾岳钌儆瘛稖\談唐太宗治國理念里的和諧意識》（2）依據(jù)材料概括唐太宗處理民族關(guān)系的特點。

材料三古代并無“中華民族”的名稱，“中華民族”的提出是在清末，其時西方列強入侵激發(fā)起中國人強烈的民族自覺意識，“中華民族”觀念由此萌芽。南京臨時政府從國家層面認可民族平等，有利于改變歷朝歷代狹隘的大漢族觀與清朝滿族獨尊的民族觀?！吨腥A民國臨時約法》規(guī)定:“凡屬蒙、藏、青海、回疆同胞今皆得為國家主體，皆得為共和國之主人翁，即皆能取得國家參政權(quán)?！薄吨腥A民國臨時約法》從法律層面將“五族共和”和“中華民族”確立為“中華民國”立國的法律依據(jù)。這些舉措大大促進了中國境內(nèi)各民族形成“中華民族”為一體的共識。——摘編自何一民等《從“恢復(fù)中華”到“中華民族命運共同體”》（3）依據(jù)材料和所學(xué)；概括清末民初“中華民族”觀念出現(xiàn)的背景和內(nèi)涵。

。少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展概況。

年份。

固定資產(chǎn)投資總額（億元）

經(jīng)濟總量（億元）

1952年。

3.7

57.89

1978年。

76.7

323.78

2017年。

90628.8

84670.90

資料來源：《中國統(tǒng)計年鑒》《新中國六十年統(tǒng)計資料匯編》（4）依據(jù)材料和所學(xué)，就“國家政策推動少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展”談?wù)勀愕恼J識。評卷人得分五、論述題(共3題，共12分)22、閱讀材料；回答問題。

材料18世紀末期；政府中開始出現(xiàn)職業(yè)行政官員，主要負責(zé)各部內(nèi)務(wù)，這就是英國近代最初意義上的文官。這時英國兩黨制基本形成，輝格黨；托利黨輪流執(zhí)政。由于官吏的任用以黨派為基礎(chǔ)，講關(guān)系、重門第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統(tǒng)，而有真才實學(xué)的人則受到排擠。這樣就會造成大批管員失業(yè)，使現(xiàn)政府效率低下貪污腐化，甚至引起政治震蕩和社會動亂。

1833年；有些較大的部門開始以公開考試；擇優(yōu)錄用的方式招最官員，走出了考試任官的第一步。1855年，英國根據(jù)（諾斯科特一屈維廉報告）進行文官制度的重大改革、頒布了《關(guān)于承用王國政府文官）的第一個根密院命令，并成立了文官事務(wù)委員會主管文官考試錄取工作，至此，英國文官制度初步形成。1870年，英國又頓布了關(guān)于文官制度的第二個根密院命令，以法律的形式最終確認了（諾斯科特屈維廉報告）的構(gòu)想，這是英國文官制度改革的關(guān)鍵一步，以后經(jīng)過英國歷屆政府的完善和補充，最終確立了整套文實制度。

英國19世紀70年代確立的文官制度延續(xù)至今；盡管競爭；通才、中業(yè)、常任等原則一直未變，但政府的職能、文官的任務(wù)卻不斷地變革，以使其不斷完善。

——編自唐瑩瑩《淺談英國文官制度》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，編對一幕發(fā)生在10世紀英國的人物對話場景，（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣英國當(dāng)時政治領(lǐng)域的重大事件：對話內(nèi)容要圍繞主題展開，觀點明確：對話過程完整，邏輯清晰。）23、閱讀材料，回答問題。材料錢穆在探討中國古代制度時強調(diào)錢穆在探討中國古代制度時強調(diào)一、任何一項制度，決不是孤立存在的。各項制度間，必然是互相配合，形成一整套。否則那些制度各各分裂，決不會存在，也不能推行。二、某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影。三、任何一項制度，決不會絕對有利而無弊，也不會絕對有弊而無利。所謂得失，應(yīng)根據(jù)實際利弊而判定。所謂利弊，則應(yīng)根據(jù)當(dāng)時實際影響而作出判斷。

從材料中任意提取一個觀點，結(jié)合中國古代史的知識，運用具體史實予以論證。（要求：明確寫出觀點，論證充分，史實準確，表達清晰）——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》24、閱讀材料；完成下列要求。

材料上世紀80年代末；美籍日裔學(xué)者弗朗西斯·福山提出了所謂“歷史終結(jié)論”。他認為，冷戰(zhàn)的結(jié)束不僅僅意味著以美國和蘇聯(lián)為首的兩大陣營之間意識形態(tài)對抗的結(jié)束，更意味著以美國為代表的自由民主將是所有國家的必然歸宿。福山提出“歷史終結(jié)論”時是如何地心高氣做，但面對客觀存在的無情現(xiàn)實，即他心中的“樣板”美國出了種種問題，在國際上廣受爭議和詬病，而被他宣布即將滅亡的社會主義的中國卻日益興起，成績斐然，他也不得不低下他“高貴的頭”，開始批評起美國和贊揚起中國來了。他認為“中國奇跡”主要得益于中國模式政治方面的優(yōu)勢。這一轉(zhuǎn)向，實際上說明“歷史終結(jié)論”業(yè)已破產(chǎn)。

——陳學(xué)明李先悅《福山的“歷史終結(jié)論”的終結(jié)說明了什么》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“歷史終結(jié)論”自擬論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

據(jù)材料“在《雅典政制》中寫道：在雅典，我們已經(jīng)建立起奴隸與自由人之間的平等、定居外邦人和公民之間的平等”等信息可知，雅典政制中規(guī)定，奴隸、自由人定居外邦人、公民之間的平等，這體現(xiàn)雅典政策具備人性化的特點，A正確；據(jù)材料雅典政制中規(guī)定，奴隸、自由人定居外邦人、公民之間的平等，沒有看到政策立足于保護奴隸的利益，B錯誤；材料體現(xiàn)的是，奴隸、自由人定居外邦人、公民之間的平等，沒有涉及民主，C錯誤；材料說的平等是人與人之間的關(guān)系；公平是處理事情合情合理，不偏袒哪一方面；而材料中公平?jīng)]有體現(xiàn)，D錯誤。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，材料的意思大致是說，自從隋朝以后，當(dāng)世的名人，很多都是北方鮮卑的后裔，由于他們早已經(jīng)改用漢姓，因此已經(jīng)很難與一般的漢族人士區(qū)分開了。材料反映了北方民族交融的加強，C項正確；材料未體現(xiàn)中原統(tǒng)治秩序發(fā)生變動，排除A項；B項與材料主旨不符，排除B項；材料未體現(xiàn)經(jīng)濟政治中心轉(zhuǎn)移，排除D項。故選C項。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，在南京國民政府舉辦的前三屆高等文官考試中，報考人數(shù)、錄取人數(shù)、錄取率均有増長，這說明南京國民政府實行的文官考試制度日益被民眾接受，D項正確；材料沒有涉及文官任用程序，排除A項；雖然開始錄取女性，但女性所占比例極小，男女受教育權(quán)利并未實現(xiàn)平等，排除B項；錄取人數(shù)及錄取率的増長，不等于官員選拔方式的公平，排除C項。故選D項。4、D【分析】【詳解】

秦朝時期，盡管國家明確規(guī)定保護山林樹木，秦始皇卻強行大規(guī)模砍伐山樹，可用來說明當(dāng)時皇權(quán)缺乏有效制約，D項正確；材料并未體現(xiàn)秦朝政令的更改，排除A項；國家組織能力提高并非材料主旨，排除B項；天人感應(yīng)觀念在材料中并未體現(xiàn)，排除C項。故選D項。5、B【分析】【詳解】

材料“設(shè)立第二個君主以約束君主行為的制度”“大政交付朝廷會議討論決定的制度”體現(xiàn)的是西周時期對君主權(quán)力的約束及大政方針的討論，說明的是國家管理蘊含原始民主色彩，B項正確；材料未涉及宗法血緣關(guān)系，排除A項；材料與分封制強化對地方管理的說法無關(guān)，排除C項；材料未涉及“禮樂制”，排除D項。故選B項。6、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可得，從周武王問政于箕子，箕子建議的內(nèi)容以及武王的態(tài)度，可以看出當(dāng)時原始民主傳統(tǒng)仍具影響力，A項正確；材料只是“謀”，并不涉及決策，排除B項；箕子建議周武王謀及的對象并非屬于商朝原來的勢力，排除C項；材料中有“謀及卜筮”，但并不能判斷是否屬于主導(dǎo)地位，排除D項。故選A項。7、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，杰斐遜認為陪審團制度起到維護民主的作用。來自普通民眾的陪審員與職業(yè)法官一起行使審判權(quán)，體現(xiàn)了陪審團制度具有政治民主的功能，C項正確；“克服”的說法絕對，排除A項；三權(quán)分立是指立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)的三權(quán)分立，而材料只是司法權(quán)，排除B項；選舉權(quán)也具有實用性，而杰弗遜認為陪審團是直接與法官一起行使審判權(quán)，更能體現(xiàn)民主政治，排除D項。故選C項。8、D【分析】【詳解】

漢朝采用察舉制來選拔人才、補充官員隊伍，《后漢書》記錄的是東漢時期的事情。東漢時各州刺史所在的郡的郡守稱為“尹”，田歆是地方官員，他請王諶幫他推舉一位名士為官，說明地方官員擁有一定的人才選拔權(quán)，故D正確；察舉制看重品德而非出身門第，故排除A；王歆請王諶幫他推舉一位名士為官，說明有識士人不是完全失去出仕的機會，故排除B；王歆仍是從察舉路徑推舉名士，說明察舉制仍在實行，故排除C。9、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“19世紀金本位制極大地促進了英國商品的出口，英格蘭銀行管理著世界金融體系”，結(jié)合19世紀金本位制相關(guān)知識，可知19世紀金本位制以黃金為基礎(chǔ)，以英鎊為中心，A項正確；材料并沒有體現(xiàn)光榮革命對英鎊地位的影響，排除B項；材料沒有體現(xiàn)白銀的流通功能，排除C項；材料沒有涉及資本主義世界殖民體系，排除D項。故選A項。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權(quán)；唐朝時期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大。【解析】郡國并行制推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大。11、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設(shè)立專門機構(gòu)進行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護邊境各族而設(shè)置的軍事機構(gòu)，有利于加強專制主義中央集權(quán)，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟等方面的歷史，當(dāng)時還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項錯誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E12、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)13、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟交往：⑤建立榷場。14、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝實行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人丁；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”?！窘馕觥控敭a(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共6題，共12分)15、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說法錯誤。16、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識可知，《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治?！睋?jù)此，中央政府設(shè)立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和西藏自治區(qū)等，故正確。18、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，租庸調(diào)制下規(guī)定輸庸代役，保障了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間，有利于國家賦稅收入。故題干表述正確。19、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭與和平法》國際法”可知，《戰(zhàn)爭與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國家法誕生的標志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。20、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共1題，共10分)21、略

【分析】【詳解】

（1）變化：根據(jù)材料“到春秋時期；四夷的勢力有增無減，并且進一步向中原地區(qū)發(fā)展。華夏和夷狄雖有沖突，但就種族；血緣而言，則華夷往往存在聯(lián)系”可歸納出周邊民族產(chǎn)生華夏認同觀念，戎狄蠻夷逐漸融入華夏族；根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國，華夏族吸收了大量新鮮血液，成為更加穩(wěn)定和分布更廣泛的族群”可歸納出通過民族交融，華夏族的內(nèi)涵進一步豐富，活動范圍進一步擴大。影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，民族交融有利于秦的統(tǒng)一；為漢民族的形成奠定基礎(chǔ)。

（2）特點：根據(jù)材料“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一”可歸納出善待各個少數(shù)民族；根據(jù)材料“以文德懷柔與撫恤為主，以威服和戰(zhàn)爭為輔”可歸納出以懷柔為主，武力為輔；根據(jù)材料“通過聯(lián)姻的方式，懷化對方，增進民族情感，平息戰(zhàn)爭，推動民族交融”可歸納出通過和親增進民族感情。

（3）背景：根據(jù)材料“其時西方列強入侵激發(fā)起中國人強烈的民族自覺意識”可歸納出西方列強入侵；加深了民族危機。內(nèi)涵：根據(jù)材料“從國家層面認可民族平等，有利于改變歷朝歷代狹隘的大漢族觀與清朝滿族獨尊的民族觀”可歸納出民族平等；根據(jù)材料“凡屬蒙；藏、青海、回疆同胞今皆得為國家主體”可歸納出“五族共和”，共同參與國家治理和中華民族為一體。

（4）示例：結(jié)合所學(xué)知識可知，新中國成立后，在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度，保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利，激發(fā)了少數(shù)民族建設(shè)社會主義的積極性。1978年以后，國家實行改革開放，通過投資等方式支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，推動了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的飛速發(fā)展?！窘馕觥浚?）變化：周邊民族產(chǎn)生華夏認同觀念；戎狄蠻夷逐漸融入華夏族；通過民族交融，華夏族的內(nèi)涵進一步豐富，活動范圍進一步擴大。

影響：民族交融有利于秦的統(tǒng)一；為漢民族的形成奠定基礎(chǔ)。

（2）特點：善待各個少數(shù)民族；以懷柔為主；武力為輔；通過和親增進民族感情。

（3）背景：西方列強入侵；加深了民族危機。

內(nèi)涵：民族平等；“五族共和”；共同參與國家治理；中華民族為一體。

（4）示例：新中國成立后，在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度，保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利，激發(fā)了少數(shù)民族建設(shè)社會主義的積極性。1978年以后，國家實行改革開放，通過投資等方式支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)，推動了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的飛速發(fā)展。五、論述題(共3題，共12分)22、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“18世紀末期，政府中開始出現(xiàn)職業(yè)行政官員，主要負責(zé)各部內(nèi)務(wù)，這就是英國近代最初意義上的文官”可得出該材料的主題是英國的文官制度。對話的內(nèi)容可從英國文官制度建立的背景、具體內(nèi)容、特點、產(chǎn)生的影響等方面概括?！窘馕觥繉υ捴黝}：英國的文官制度。

甲：聽說了嗎？我們普通人也可以通過考試成為政府行政部門的事務(wù)官了。

乙：啊？有這么好的事嗎？

甲：當(dāng)然了；因為樞密院最近頒布了一個《關(guān)于錄用王國政府文官的命令，并成立了文官事務(wù)委員會主管文官考試錄取工作。

乙：這真是件好事；樞密院為什么要頒布這個命令啊？

甲：還不是因為以前在官員的選拔和任用上存在問題。你看以前官吏的任用常以黨派為基礎(chǔ)；講關(guān)系；重門第，致使不少庸碌之輩和腐敗分子混入了政府系統(tǒng)，而有真才實學(xué)的人則受到排擠、打壓。這樣造成了政府效率低下，腐敗泛濫，甚至引起政治震蕩和社會動亂。

乙：還真是；國家存在問題就應(yīng)該進行改革。這樣今后我們也有學(xué)習(xí)的動力了。

甲：是啊，我們好好努力，爭取考上事務(wù)官。一方面可以為國家出力，另一方面在沒有嚴