2025年人教版PEP選擇性必修1生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP選擇性必修1生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可能是（）A.細(xì)胞分裂素B.生長素C.脫落酸D.赤霉素2、呼吸道、消化道等黏膜下分布有約50%的淋巴組織，組成了人體黏膜免疫系統(tǒng)（MIS）。鼻噴式疫苗模擬呼吸道病毒侵染，鼻噴式流感減毒活疫苗是我國首個只需要在鼻孔里噴一噴就能預(yù)防流感的新型疫苗。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.呼吸道、消化道黏膜屬于機體免疫的第一道防線B.鼻噴式疫苗可誘導(dǎo)機體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫C.鼻噴式疫苗也可以是重組蛋白疫苗或滅活病毒疫苗D.與注射疫苗相比，接種鼻噴式疫苗可避免觸痛、騷癢等不良反應(yīng)3、下列關(guān)于植物激素的說法，不正確的是（）A.頂端優(yōu)勢和植物向光性可體現(xiàn)生長素的兩重性B.植物體內(nèi)生長素的含量會影響乙烯的合成C.脫落酸和細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂具有拮抗作用D.植物的生長發(fā)育由多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)4、棉花的芽能合成生長素，防止葉柄脫落。為了驗證棉花的幼葉是否也能合成生長素，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗：①選取若干同種生長狀況相同的棉花幼苗均分成3組，分別編號甲、乙、丙；②將3組棉花的頂芽全部去掉；③將甲、乙組棉花去掉幼葉的葉片，保留葉柄，但乙組棉花的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長素，丙組棉花保留幼葉；④觀察3組棉花植株葉柄脫落情況。下列有關(guān)實驗設(shè)計的說法，錯誤的是（）A.三組棉花都去掉頂芽屬于實驗需要控制的無關(guān)變量B.不必再設(shè)計不做任何處理的一組作為對照C.實驗中甲、乙、丙三組之間可以形成相互對照D.甲、乙、丙三組實驗的葉柄脫落時間可能相差不大5、下圖為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖；下列敘述正確的是（）

A.①、③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣D.O2的利用發(fā)生在組織細(xì)胞內(nèi)，所以組織細(xì)胞內(nèi)O2濃度高于血漿6、油菜素內(nèi)酯（BR）能使DNA聚合酶和RNA聚合酶的活性增大，也會促使質(zhì)膜分泌H+松弛細(xì)胞壁，BR受體的活性與自身是否磷酸化密切相關(guān)。外源添加低濃度的BR有利于植株主根的生長；而高濃度BR會抑制主根生長。下列說法錯誤的是（）A.BR可通過增加細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的含量影響細(xì)胞的代謝活動B.BR可使細(xì)胞壁對原生質(zhì)體的限制減弱，實現(xiàn)細(xì)胞的縱向伸長C.植物對P元素的吸收受阻會影響B(tài)R的生理作用D.一次性施用低濃度的BR可持續(xù)促進(jìn)植株主根生長評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，生長素類似物處理插條的方法很多，常常采用浸泡法和______法。8、概念：

內(nèi)環(huán)境=細(xì)胞外液（血漿；組織液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液共同構(gòu)成_______，其中含量較多的是_______，占到______。營養(yǎng)物質(zhì)通過______等系統(tǒng)，氧氣通過_______等系統(tǒng)進(jìn)入機體細(xì)胞；代謝廢物（CO2、尿素等）主要通過______等系統(tǒng)排出體外。（P8圖）9、哺乳動物細(xì)胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中內(nèi)容，圍繞細(xì)胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官（或靶細(xì)胞）響應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系。內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞激素此激素的化學(xué)本質(zhì)激素運輸靶器官或靶細(xì)胞靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)腎上腺腎上腺素（3）__________（6）通過__________運輸（7）__________心率加快胰島B細(xì)胞（1）___________（4）__________肝細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的合成促進(jìn)肝糖原的合成垂體（2）__________（5）__________甲狀腺（8）__________（8）__________10、大腦的結(jié)構(gòu)：大腦的表面覆蓋著主要由神經(jīng)元胞體及其_____構(gòu)成的薄層結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)被稱為_______。大腦具有豐富的___________，用來增加表面積。大腦發(fā)出的指令，通過_______傳到脊髓。11、大腦皮層中央前回與________的功能是密切相關(guān)的，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是_______的。12、_______是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關(guān)的全部智力活動，涉及到人類的______。如果S區(qū)受損，會得_______，癥狀是能______，不能_______。如果一個人能講但聽不懂，可能是_______區(qū)受損。如果W區(qū)發(fā)生障礙，則不能_______；如果不能看懂文字，則可能是______區(qū)受損。13、生長素的生理作用。

生長素不像酶那樣______細(xì)胞代謝，也不為細(xì)胞__________，而是___________，起著_________________。

（1）作用：生長素在細(xì)胞水平上起著促進(jìn)_______________、_______________等作用；在器官水平則影響______________________；如促進(jìn)側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花；葉和果實發(fā)育等。

（2）作用方式：與細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)——_________特異性結(jié)合；給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的______；

（3）作用特點：一般情況下，生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時則會抑制生長，即具有______。

（4）影響生長素生理作用的因素。

a．濃度：一般情況下，______時促進(jìn)生長，_________時抑制生長，甚至?xí)_______。

b．器官種類：根、芽、莖對生長素的敏感程度為_________。

c．植物種類：雙子葉植物一般比單子葉植物_______。故可用適當(dāng)濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑來殺死______莊稼地里的______雜草，同時促進(jìn)______植物的生長。

d．細(xì)胞成熟程度：幼嫩細(xì)胞比老細(xì)胞______。

（5）抑制生長≠不生長（只是生長慢于對照組）

（6）頂端優(yōu)勢：頂芽產(chǎn)生的________________。由于側(cè)芽對生長素濃度_______，因此它的發(fā)育受到______，植株因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。注意：離頂芽越近的側(cè)芽生長素濃度越______；

根也有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，主根_________，側(cè)根_________。

解除方法：_________。應(yīng)用：棉花的______、果樹______、盆景______等。14、各級中樞的功能：人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括_______和_______。位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的_______調(diào)控。腦分為大腦，主要功能是_______；小腦，主要功能是______，腦干，主要功能是_______，其中下丘腦的主要功能是_______。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起的系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病。______A.正確B.錯誤16、自身免疫病指的是抗原入侵機體后破壞機體的某種結(jié)構(gòu)引起的疾病______A.正確B.錯誤17、先天性的免疫缺乏病是由于缺乏B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞，人體很容易感染病原體而致病，甚至死亡。（）A.正確B.錯誤18、下丘腦的細(xì)胞膜上除了有激素結(jié)合的受體外，還有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體。這說明下丘腦既參與體液調(diào)節(jié)，又參與神經(jīng)調(diào)節(jié)。____A.正確B.錯誤19、下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素______A.正確B.錯誤20、在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行葡萄糖的跨膜運輸，也進(jìn)行離子的跨膜轉(zhuǎn)運。______A.正確B.錯誤21、視覺性語言中樞受損后，病人不能書寫，不能看懂文字含義。____A.正確B.錯誤22、下丘腦既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也能參與體液調(diào)節(jié)。A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共2題，共12分)23、人在進(jìn)行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題：

（1）水泡內(nèi)的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

（3）內(nèi)環(huán)境是由圖中的____（填標(biāo)號）組成的。其三者之間的動態(tài)關(guān)系是_______（用標(biāo)號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細(xì)胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。24、圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產(chǎn)生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．評卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)25、抗原是指能夠引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)。請回答下列有關(guān)抗原的問題：

（1）注射抗體和抗原都能增強機體的免疫能力；但是前者不能較長時間發(fā)揮免疫作用，后者卻可以，這主要與免疫反應(yīng)中___________細(xì)胞的功能有關(guān)，該細(xì)胞在相同的抗原再次入侵機體時發(fā)揮的作用是__________。

（2）給機體注射去除核酸的病毒蛋白質(zhì)外殼__________（填“能”或“不能”）使機體獲得抵抗相應(yīng)病毒感染的能力；其原因是____________。

（3）人體免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能作用的對象是__________________（試舉兩例）。26、大地震后；災(zāi)區(qū)居民往往會因饑餓；寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染。下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答：

（1）圖中所示的是___________免疫過程。③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____________。

（2）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有________________________________（寫出三種）。

（3）圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有_________（填圖中字母）。

（4）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時，免疫的主要途徑是___________（用圖中數(shù)字表示），其特點是______________________________，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。27、人體運動需要神經(jīng)系統(tǒng)對肌群進(jìn)行精確的調(diào)控來實現(xiàn)。肌萎縮側(cè)索硬化（ALS）是一種神經(jīng)肌肉退行性疾??；患者神經(jīng)肌肉接頭示意圖如下?；卮鹣铝袉栴}。

(1)軸突末梢中突觸小體內(nèi)的Ach通過____________方式進(jìn)入突觸間隙。

(2)突觸間隙的Ach與突觸后膜上的AchR結(jié)合；將興奮傳遞到肌細(xì)胞，從而引起肌肉____________，這個過程需要____________信號到____________信號的轉(zhuǎn)換。

(3)有機磷殺蟲劑（OPI）能抑制AchE活性。OPI中毒者的突觸間隙會積累大量的__________；導(dǎo)致副交感神經(jīng)末梢過度興奮，使瞳孔_________。

(4)ALS的發(fā)生及病情加重與補體C5（一種蛋白質(zhì)）的激活相關(guān)。如圖所示，患者體內(nèi)的C5被激活后裂解為C5a和C5b；兩者發(fā)揮不同作用。

①C5a與受體C5aR1結(jié)合后激活巨噬細(xì)胞；后者攻擊運動神經(jīng)元而致其損傷，因此C5a－C5aR1信號通路在ALS的發(fā)生及病情加重中發(fā)揮重要作用。理論上使用C5a的抗體可延緩ALS的發(fā)生及病情加重，理由是__________________________________________。

②C5b與其他補體在突觸后膜上形成膜攻擊復(fù)合物，引起Ca2＋和Na＋內(nèi)流進(jìn)入肌細(xì)胞，導(dǎo)致肌細(xì)胞破裂，其原因是____________________________________________。28、血糖調(diào)節(jié)過程復(fù)雜；有許多獨特之處，需要多種分泌腺；組織細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞的參與，異常的激素分泌可導(dǎo)致體內(nèi)血糖含量異常變化，引起一些病癥。回答下列相關(guān)問題：

(1)血糖調(diào)節(jié)的腺體特殊：胰島中不同細(xì)胞分泌的與血糖變化有關(guān)的物質(zhì)均具有_________________的特點，某同學(xué)認(rèn)為胰腺中不同細(xì)胞分泌的物質(zhì)在發(fā)揮作用后均會被滅活，該觀點對嗎？_________，試分析原因：___________________。

(2)胰島素和胰高血糖素的關(guān)系特殊：血糖濃度降低時，使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的信號是______________，機體通過合成和分泌胰高血糖素促進(jìn)能源物質(zhì)葡萄糖產(chǎn)生，同時又要使葡萄糖及時被組織細(xì)胞攝取并氧化分解產(chǎn)生能量，因此胰高血糖素的分泌會促進(jìn)胰島素的分泌，目的是___________。

(3)血糖調(diào)節(jié)中樞具有一定的特殊性，其還是_______________________等的調(diào)節(jié)中樞；從而使內(nèi)臟活動和其他生理活動相聯(lián)系。

(4)I型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，其致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，這類病又稱_________________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

生長素的主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性；即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。赤霉素的主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子；塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素的主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。脫落酸的主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實的衰老、脫落。乙烯的主要生理功能：促進(jìn)果實成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花。

【詳解】

根據(jù)上述分析可知；細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩衰老，因此可用于葉菜類的保鮮，A正確，BCD錯誤。

故選A。2、C【分析】【分析】

鼻噴式疫苗是減毒活疫苗；鼻孔里噴一噴疫苗可以侵染人體細(xì)胞，刺激機體產(chǎn)生特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫。

【詳解】

A；呼吸道、消化道黏膜屬于機體免疫的第一道防線；A正確；

B；鼻噴式疫苗作為抗原；可以誘導(dǎo)機體產(chǎn)生的體液免疫和細(xì)胞免疫，B正確；

C；鼻噴式疫苗模擬呼吸道病毒侵染；重組蛋白疫苗和滅活的病毒疫苗都不能感染細(xì)胞，所以鼻噴式疫苗不可以是重組蛋白疫苗或滅活病毒疫苗，C錯誤；

D；與注射疫苗相比；接種鼻噴式疫苗可避免觸痛、騷癢等不良反應(yīng)，D正確。

故選C。3、A【分析】【分析】

不同植物激素的生理作用：

1；生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性；即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

2；赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。

3；細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。

4；脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實的衰老、脫落。

5；乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花。

【詳解】

A；頂端優(yōu)勢中生長素促進(jìn)頂芽生長；抑制側(cè)芽生長，可體現(xiàn)生長素的兩重性，而植物的向光性不能體現(xiàn)兩重性，因為向光和背光兩側(cè)的生長素都起促進(jìn)生長的作用，A錯誤；

B；當(dāng)植物體內(nèi)生長素的含量達(dá)到一定值時；會促進(jìn)乙烯的合成，B正確；

C；脫落酸具有抑制細(xì)胞分裂的作用；而細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，故二者對細(xì)胞分裂具有拮抗作用，C正確；

D；植物的生長發(fā)育由生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的；D正確。

故選A。4、D【分析】【分析】

生長素：合成部位：幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性；即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

科學(xué)探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）；實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行。

【詳解】

A；實驗?zāi)康氖球炞C棉花的幼葉是否也能合成生長素；需要排除頂芽產(chǎn)生的生長素的影響，所以需要去掉頂芽，屬于實驗需要控制的無關(guān)變量，A正確；

B；實驗中甲、乙、丙三組之間形成相互對照；不需要再設(shè)計不做任何處理的一組作為對照，B正確；

C；實驗中甲、乙、丙三組之間可形成相互對照；最后通過比較葉柄脫落的時間而得出相應(yīng)的結(jié)論，C正確；

D；乙植株的葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長素；生長素可以防止葉柄脫落，故乙組植株葉柄脫落的時間要大于甲組，而丙組因為幼葉的存在葉柄脫落的時間也較長，則可以驗證該實驗的結(jié)論，D錯誤。

故選D。5、C【分析】【分析】

圖示為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖；其中①表示食物的消化吸收，需要通過消化系統(tǒng)才能完成；②表示氧氣進(jìn)入內(nèi)環(huán)境；二氧化碳排出體外，需要通過呼吸系統(tǒng)才能完成；③表示代謝廢物排出體外，需要排泄系統(tǒng)來完成；④表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞；⑤表示代謝廢物排出細(xì)胞。

【詳解】

A；①必須通過消化系統(tǒng)才能完成；但③通過排泄系統(tǒng)來完成，A錯誤；

B；人體的體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液；由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，B錯誤；

C；細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中；細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為養(yǎng)料和氧氣，C正確；

D、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的運輸方式為自由擴散，由高濃度運輸?shù)降蜐舛?，O2的利用發(fā)生在組織細(xì)胞內(nèi)，所以組織細(xì)胞內(nèi)O2濃度低于血漿；D錯誤。

故選C。

【點睛】6、D【分析】【分析】

植物激素指的是在植物體內(nèi)合成；從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物。

【詳解】

A；分析題意可知；油菜素內(nèi)酯BR可使DNA聚合酶和RNA聚合酶的活性增大，兩者的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，其中DNA聚合酶可以催化DNA分子復(fù)制，而RNA聚合酶能夠催化轉(zhuǎn)錄過程，故BR可通過增加細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的含量影響細(xì)胞的代謝活動，A正確；

B、原生質(zhì)體是指除去植物細(xì)胞壁后的剩余結(jié)構(gòu)，大小受到細(xì)胞壁的限制，而BR可促使質(zhì)膜分泌H+松弛細(xì)胞壁；對原生質(zhì)體的限制減弱，實現(xiàn)細(xì)胞的縱向伸長，B正確；

C；分析題意可知；BR受體的活性與自身是否磷酸化密切相關(guān)，而磷酸化與P元素相關(guān)，故植物對P元素的吸收受阻會影響B(tài)R的生理作用，C正確；

D；BR屬于植物激素；與受體結(jié)合并起作用后即被滅活，不會持續(xù)促進(jìn)主根生長，D錯誤。

故選D。二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】

【詳解】

探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，生長素類似物處理插條的方法很多，常常采用浸泡法和沾蘸法?！窘馕觥空凑?、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】血漿組織液細(xì)胞內(nèi)液淋巴體液細(xì)胞內(nèi)液2/3消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)9、略

【分析】【詳解】

腎上腺分泌的腎上腺素化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物；通過體液運輸，腎上腺素使心率加快的靶細(xì)胞是心臟（心肌細(xì)胞）。

胰島B細(xì)胞分泌胰島素；化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，通過體液運輸。

垂體分泌促甲狀腺激素，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（多肽），通過體液運輸，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。【解析】①.胰島素②.促甲狀腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白質(zhì)⑤.蛋白質(zhì)（多肽）⑥.體液⑦.心臟（心肌細(xì)胞）⑧.促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素10、略

【分析】【詳解】

大腦的表面覆蓋著主要由神經(jīng)元胞體及其樹突構(gòu)成的薄層結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)是大腦皮層。大腦具有豐富的溝回，用來增加表面積。大腦發(fā)出的指令，通過腦干傳到脊髓。腦干是連接脊髓和其他部分的重要通路。【解析】①.樹突②.大腦皮層③.溝回④.腦干11、略

【分析】【詳解】

大腦皮層中央前回與軀體運動的功能是密切相關(guān)的，皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。【解析】①.軀體運動②.倒置的12、略

【解析】①.語言功能②.聽、寫、讀、說③.運動性失語癥④.看懂文字、聽懂說話⑤.講話⑥.H⑦.寫字⑧.V13、略

【分析】略【解析】催化提供能量給細(xì)胞傳達(dá)信息調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用細(xì)胞伸長生長誘導(dǎo)細(xì)胞分化器官的生長、發(fā)育生長素受體信息兩重性低濃度濃度過高殺死細(xì)胞根>芽>莖敏感單子葉雙子葉單子葉敏感生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽處生長素濃度較高比較敏感抑制高優(yōu)先生長生長受到抑制去掉頂芽打頂整枝修剪14、略

【解析】①.脊髓②.腦③.高級中樞④.調(diào)節(jié)機體的活動⑤.維持身體平衡⑥.維持生命⑦.調(diào)節(jié)體溫、水平衡、控制生物節(jié)律三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【詳解】

系統(tǒng)性紅斑狼瘡是免疫系統(tǒng)對自身細(xì)胞發(fā)起攻擊，屬于自身免疫病。

故正確。16、B【分析】【詳解】

自身免疫病指的是機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。

故錯誤。17、B【分析】【詳解】

先天性免疫缺陷?。灰蛉毕莅l(fā)生部位不同導(dǎo)致免疫功能低下程度各有所異，根據(jù)所涉及的免疫細(xì)胞和組分的不同，可分為特異性免疫缺陷和非特異性免疫缺陷，特異性免疫缺陷是由于缺乏B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞等細(xì)胞導(dǎo)致。

故錯誤。18、A【分析】【詳解】

下丘腦的細(xì)胞膜上除了有激素結(jié)合的受體外；還有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體。這說明下丘腦既參與體液調(diào)節(jié)，又參與神經(jīng)調(diào)節(jié)。

故正確。19、B【分析】【詳解】

下丘腦和垂體能分泌多種激素，甲狀腺只能分泌甲狀腺激素，故錯誤。20、A【分析】【分析】

【詳解】

在靜息狀態(tài)下，膜主要對K+有通透性，造成K+外流；同時神經(jīng)細(xì)胞吸收葡萄糖；氧化分解供應(yīng)能量，故該說法正確。

【點睛】21、B【分析】【詳解】

視覺性語言中樞受損后，病人可以講話、書寫、聽懂人說話，但看不懂文字含義，出現(xiàn)失讀癥。

故錯誤。22、A【分析】【詳解】

下丘腦的某些神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)興奮，又能產(chǎn)生激素，下丘腦既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也能參與體液調(diào)節(jié)。

故正確。四、非選擇題(共2題，共12分)23、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖；其中②為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境；①為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；③為細(xì)胞內(nèi)液。

【詳解】

（1）水泡內(nèi)的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區(qū)別在于血漿中蛋白質(zhì)的含量較多。

（3）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生存的液體環(huán)境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進(jìn)入淋巴，淋巴單向滲透進(jìn)入血漿，故三者之間的動態(tài)關(guān)系是

（4）由于組織細(xì)胞消耗的氧氣來自血漿，而產(chǎn)生的二氧化碳由血漿運走，所以若③為皮膚的真皮細(xì)胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內(nèi)環(huán)境成分，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥拷M織液血漿（或血液）蛋白質(zhì)①②④高于24、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，a表示效應(yīng)器，b表示傳出神經(jīng)；c表示神經(jīng)中樞，d表示突觸結(jié)構(gòu)，e表示傳入神經(jīng)，f表示感受器。圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，A表示突觸小體，B表示突觸后膜。圖丙中，①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應(yīng)器。

【詳解】

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器；圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，是圖甲中的d結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是突觸后膜，是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜。

（2）縮手反射屬于非條件反射。題干所述現(xiàn)象說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞（大腦皮層）的控制。

（3）據(jù)圖分析，③表示神經(jīng)中樞。刺激圖丙中b點，因為①是感受器，⑤是效應(yīng)器，所以b點位于傳入神經(jīng)元上；又因為興奮在反射弧中是單向傳遞的；則e；d、c都可以產(chǎn)生興奮；興奮在同一神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，所以a點也可以產(chǎn)生興奮。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種；所以可以引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

【點睛】

本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和突觸的結(jié)構(gòu)，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用?！窘馕觥竣?感受器②.d③.細(xì)胞體膜或樹突膜④.非條件⑤.高級中樞（大腦皮層）⑥.神經(jīng)中樞⑦.a、c、d、e⑧.興奮或抑制五、綜合題(共4題，共12分)25、略

【分析】【分析】

抗原注射到體內(nèi)后；會刺激B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，當(dāng)同種抗原再次進(jìn)入機體后B細(xì)胞并分泌大量的抗體，即第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強，產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，抗體產(chǎn)生量。

【詳解】

（1）注射抗原能使機體較長時間發(fā)揮免疫作用；其原因是注入抗原可以刺激淋巴細(xì)胞分裂；分化，產(chǎn)生記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞可以較長時間內(nèi)保持對抗原的記憶，當(dāng)相同的抗原再次入侵時，記憶細(xì)胞可以迅速增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體。

（2）病毒的蛋白質(zhì)外殼含有抗原物質(zhì)；將其注入機體能刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，從而對病毒發(fā)揮免疫作用。

（3）機體的免疫系統(tǒng)可以識別；清除自身衰老、損傷的細(xì)胞和癌變的細(xì)胞；體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。

【點睛】

本題主要考查免疫的相關(guān)知識，考查學(xué)生的理解能力和綜合運用能力?！窘馕觥坑洃浛焖僭鲋撤只癁樾?yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞能病毒的蛋白質(zhì)外殼含有抗原物質(zhì)，能刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞自身衰老、損傷的細(xì)胞，癌變的細(xì)胞26、略

【分析】【分析】

分析題圖：細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞；細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞、細(xì)胞d是記憶B細(xì)胞、細(xì)胞e效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）；①表示吞噬細(xì)胞的攝取和處理；②表示吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞；③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞；④表示B細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞；⑤表示B細(xì)胞分化形成效應(yīng)B細(xì)胞；⑥表示同一種抗原再次進(jìn)入機體；⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細(xì)胞；⑧表示記憶細(xì)胞增殖、分化；形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞；⑨表示抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

【詳解】

（1）分析題圖可知；該免疫過程中產(chǎn)生抗體，故圖中所示的是特異性免疫中的體液免疫。圖中c是B淋巴細(xì)胞；③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子。

（2）e為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）；能分泌大量的抗體，抗體的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量，故與e細(xì)胞發(fā)揮分泌功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

（3）圖中a是吞噬細(xì)胞、b是T淋巴細(xì)胞、c是B淋巴細(xì)胞、d是記憶B細(xì)胞、e漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），其中a沒有特異性，e細(xì)胞沒有識別能力，因此具有特異性識別能力的是bcd。

（4）預(yù)防接種后；當(dāng)同樣抗原第二次入侵時，能更快的做出反應(yīng)，很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原，即圖中⑥⑦⑧。當(dāng)二次免疫反應(yīng)發(fā)生時記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化，快速分泌大量抗體，故二次免疫的特點是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題?！窘馕觥矿w液淋巴因子核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體bcd⑥⑦⑧反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多27、略

【分析】【分析】

興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞；突觸包括突觸前膜；突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突