2025年華東師大版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、OTC是（）的縮寫．A.處方藥B.安全的藥C.非處方藥D.家庭用藥2、平時我們應(yīng)該常吃海帶等含碘豐富的食物，這對預(yù)防什么病有好處（）A.地方性甲狀腺腫B.巨人癥C.侏儒癥D.糖尿病3、通過組織里的氣體交換；血液成分的變化是（）

A.二氧化碳下降；氧上升。

B.二氧化碳下降；氧下降。

C.二氧化碳上升；氧下降。

D.二氧化碳上升；氧上升。

4、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的B.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞，可能引起嚴(yán)重后果C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是相互依薦的D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)5、為減緩人類活動對生物物種滅絕的速度，所采取的保護生物多樣性的根本途徑是（）A.建立瀕危物種繁育中心B.將觀賞植物遷出原地C.將瀕危物種移入動物園D.建立自然保護區(qū)6、如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中；不正確的是（）

A.若如圖表示膝跳反射的反射??；則c代表脊髓。

B.若如圖表示聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧；則a代表耳的鼓膜。

C.若如圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧；則a代表眼球的視網(wǎng)膜。

D.若如圖表示維持身體平衡的反射??；則c代表的神經(jīng)中樞是小腦。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、請深深地吸一口氣；緩解一下緊張的情緒．你的呼吸中蘊含著一定的科學(xué)知識，請回答下列問題：

（1）你所吸入的氣體，主要成分是氮氣和____．

（2）你吸氣時肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積____；肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺．

（3）在該過程中，你生命活動所需的能量主要來自____的氧化分解．8、為探究“光照強度對植物光合作用速度的影響”．某研究小組設(shè)計了如圖所示中的裝置：圖中①②兩個密閉容器無色透明；裝有同質(zhì)同量的清水河同樣的綠色水藻；兩容器與燈的距離如圖所示（不會互相遮擋）．（提示：二氧化碳能溶于水，氧氣難溶于水．）

（1）圖1所示實驗探究的變量是____．

（2）實驗前，水藻____（選填“需要”或“不需要”）進(jìn)行暗處理．

（3）在相同時間內(nèi)，將有更多氣泡冒出的是____（選填“①”或“②”）號容器．9、資料分析：

閱讀下列資料；分析回答問題：

青蛙從受精卵發(fā)育成幼體的過程是在水中進(jìn)行的．由于受精卵剛孵化出的蝌蚪；用頭部兩側(cè)的外鰓進(jìn)行呼吸．再過些時候，蝌蚪的外鰓消失，長出內(nèi)鰓，這時的蝌蚪不僅外形像魚，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)也與魚相似．經(jīng)過40多天．蝌蚪先長出后肢，然后再長出前肢，尾和內(nèi)鰓漸漸萎縮消失，肺逐漸形成，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙．幼蛙離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙．所以，青蛙的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期，而且蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面都有明顯的變化．

（1）青蛙的受精作用是在____進(jìn)行的，發(fā)育方式是____．

（2）青蛙的發(fā)育過程中呼吸器官的變化是____．

（3）青蛙的幼體與____相似，通過____運動．成體的____強大，前肢短小，適于在陸地上跳躍．10、扁形動物的主要特征：身體呈____對稱；有口無____．11、法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進(jìn)行了如下實驗：把供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)?。灰医M沒有注射．十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：實驗中，甲組綿羊第一次注射使綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了____．這屬于人體的第____道防線，屬于____免疫．12、紅旗中學(xué)2009級三個生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：

探究I：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？

小娟同學(xué)用菜豆種子為材料；設(shè)計實驗如圖1所示（玻璃棒由上至下的A；B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）．結(jié)果，只有種子B萌發(fā)．

（1）種子A不萌發(fā)B萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要____．

（2）種子B萌發(fā)C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少____．

（3）該實驗的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要____．

探究II：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？

小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中（如圖2）；立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）．

（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目____．

（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目____．

探究III：小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計了如下實驗：

（1）當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)．結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來（如圖丙）．該實驗說明光合作用產(chǎn)生了____．

（2）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對照組．該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應(yīng)去掉圖乙中的____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、對人來說，血液中各種血細(xì)胞數(shù)量不是越多越好．____．（判斷對錯）14、動物行為是動物在外界環(huán)境刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)．____．（判斷對錯）15、一個甘薯是一個完整的生物體．____．（判斷對錯）16、一對“龍鳳胎”兄妹是屬于直系血親____（判斷對錯）17、在用實驗法的探究中，沒有對照組是不科學(xué)的．____．（判斷對錯）18、腎臟形成尿液是連續(xù)的，但排尿是間斷的，是由于膀胱有暫時貯存尿液的功能____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共20分)19、閱讀資料；回答問題．

長島國家級自然保護區(qū)有“候鳥旅站”之稱；計有候鳥230多種，其中，被列為國家重點保護的有丹頇鶴；白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護協(xié)定的有164種．

這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條；每年春秋兩季，數(shù)以萬計的候鳥成群結(jié)隊來島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．

1984年以來；長島自然保護區(qū)就開始進(jìn)稈鳥類環(huán)志工作，為30多種鳥類；數(shù)萬只個體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥類資源的調(diào)查和保護，為保護區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)．

（1）長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條；從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的______行為．

（2）遷徙的鳥類具有很強的飛行能力；我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈______，前肢變成______；胸部有發(fā)達(dá)的______，鳥的飛行生活需要大量的能量，所以鳥的食量______；鳥的身體里有發(fā)達(dá)的______與肺相通，起到輔助呼吸的作用．

（3）長島是候鳥繁殖的天堂；鳥在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的襲擊，這說明______．

（4）鳥類環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長島遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護區(qū)有利于______．20、將左；右兩側(cè)相對應(yīng)的部分用線段連接起來．

21、生活中應(yīng)增強垃圾分類意識；請回答：

（1）從如圖中垃圾箱上的標(biāo)志可判斷；放入2號垃圾箱的應(yīng)為______垃圾．

（2）請將以下生活垃圾進(jìn)行分類：報紙、舊瓷器、易拉罐、用過的紙巾．可放入1號垃圾箱的是______；可放入2號垃圾箱的是______．廢舊電池能否隨意丟棄？______．22、設(shè)計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）此方案設(shè)計不嚴(yán)謹(jǐn)；還應(yīng)增設(shè)對照組：將玻璃鐘罩同的氫氧化鈉溶液換成______，其它保持不變。

（2）“暗處理一晝夜”；目的是讓綠色植物通過______作用消耗體內(nèi)貯存的有機物。

（3）實驗過程中；葉片顏色的變化是______，造成這種變化的原因依次為______。

（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”；則在其它實驗條件適宜的情況下，可預(yù)測實驗結(jié)果是：______。

（5）光合作用所需原料還有______，是通過輸導(dǎo)組織：______運輸?shù)?。評卷人得分五、其他(共1題，共9分)23、如圖是某同學(xué)所繪的衣藻；病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲五種生物；但忘記標(biāo)注它們的名稱了．

（1）將這五種生物的名稱填入相關(guān)序號后的空格中．

（2）上述生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____．它由____和____兩部分構(gòu)成．

（3）②生物與①生物主要區(qū)別是____．

（4）②生物能夠在水中游動是____．評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)24、圖表示某種樹葉的外形圖，圖中、、、分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：（10分）（1）若此圖為光合作用示意圖：①是＿＿＿＿＿＿＿＿，②是＿＿＿＿＿＿＿＿，③是＿＿＿＿＿＿＿＿，④是＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)若此圖為呼吸作用示意圖：①是＿＿＿＿＿＿＿＿，②是＿＿＿＿＿＿＿＿。其表達(dá)式為（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是____________。（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進(jìn)行的有＿＿＿＿＿＿種，夜晚進(jìn)行的有＿＿＿種。25、下圖為人體的呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等四大系統(tǒng)之間聯(lián)系圖解，請依據(jù)圖回答問題。（1）食物中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化成a物質(zhì)的成分為，其被吸收的場所是。（2）導(dǎo)致血液在A系統(tǒng)中按一定方向流動的是。（3）[e]和[f]的氣體交換過程是由作用實現(xiàn)的，而導(dǎo)致血液性質(zhì)的變化是。（4）如果通過上腔靜脈注射藥物治療腎類病，藥物隨血液循環(huán)用肺循環(huán)、體循環(huán)連接正確的是（）A．肺循環(huán)→體循環(huán)B．體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)C．體循環(huán)→肺循環(huán)D．肺循環(huán)→體循環(huán)→肺循環(huán)（5）若吸入氣體C最終進(jìn)入組織細(xì)胞的作用是。26、如圖是人體消化、呼吸有關(guān)過程的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題（1）如果A表示氨基酸，則圖中①表示⑵⑶⑷⑵的生理過程是；（2）完成過程①的主要器官與其功能相適應(yīng)的特點之一是內(nèi)表面有大量的皺襞和。（3）若B表示肺泡，④表示生理過程，則實現(xiàn)過程的原理分別是、。27、下圖為人體細(xì)胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，①～④表示生理活動過程或物質(zhì)，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）若①表示淀粉最終分解為葡萄糖進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。那么，淀粉在消化系統(tǒng)被徹底分解成葡萄糖的部位是在。致病細(xì)菌一般不能通過消化道進(jìn)入人體，這是因為消化道的分泌物（如：胃酸等）有殺菌作用，這屬于免疫。（2）若②表示氧氣，氧氣需要經(jīng)過層細(xì)胞膜才能由肺泡進(jìn)入血液。（3）若④表示血液進(jìn)入腎臟的過程，經(jīng)化驗在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了葡糖糖，而他的胰島素分泌正常，則最大可能是此人腎臟中的發(fā)生病變。醫(yī)生在其上肢注射藥物進(jìn)行治療，藥物經(jīng)過與心臟相連的最先到達(dá)心臟。若此人腎臟正常，尿液中長期出現(xiàn)葡萄糖，可以通過進(jìn)行治療。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；

處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配；購買和使用的藥品；非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用．

故選：C．2、A【分析】【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，能促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．【解析】【解答】解：碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)；體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子?。畤覟榱祟A(yù)防大脖子病，在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽．另外多吃海帶；紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品，也可以預(yù)防地方性甲狀腺腫．

故選：A．3、C【分析】

人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血；血液流經(jīng)組織細(xì)胞時動脈血中的氧氣擴散進(jìn)入組織細(xì)胞．組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳擴散進(jìn)入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．通過組織里的氣體交換，血液成分的變化是二氧化碳上升，氧下降．

故選：C．

【解析】【答案】本題考查肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換．

4、D【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力，但這種調(diào)節(jié)能力有一定的限度，當(dāng)外力的影響超出一定的限度，生態(tài)平衡就會遭到破壞?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護生物的多樣性，建立自然保護區(qū)是最有效的措施，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護和管理，又叫就地保護．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實驗室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)能保護生物及生物所生活的棲息環(huán)境，是保護生物多樣性的根本途徑，是最有效的措施．

故選：D．6、B【分析】

反射弧是生物體完成反射活動的基礎(chǔ)，a為感受器；b為傳入神經(jīng)；c為神經(jīng)中樞；d傳出神經(jīng)；e效應(yīng)器．

A；若此圖表示膝跳反射的反射??；由于膝跳反射屬于低級的反射活動，是由脊髓控制的，所以c代表脊髓的神經(jīng)中樞．故不符合題意．

B；若此圖表示學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)入教室的反射?。贿@屬于高級的反射活動，是人類特有的反射活動．在聽覺的形成過程中，耳蝸能感受外界刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，所以感受器即為耳蝸，而鼓膜只起傳遞聲波振動的作用．故符合題意．

C；若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射??；在視覺的形成過程中，視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，所以感受器即為視網(wǎng)膜，故不符合題意．

D；若此圖表示使運動協(xié)調(diào)和維持身體平衡的反射??；由于小腦具有協(xié)調(diào)身體平衡，維持身體運動的功能，所以代表小腦的神經(jīng)中樞．故不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；識圖；分析、作答．

二、填空題(共6題，共12分)7、氧氣擴大葡萄糖【分析】【分析】肺與外界氣體交換叫做肺通氣；是通過呼吸運動實現(xiàn)的．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：（1）人體所吸入的氣體；主要成分是氮氣和氧氣．

（2）吸氣時：肋骨間的肌肉收縮引起胸廓的前后左右徑增大；膈肌收縮引起胸廓的上下徑增大；胸腔體積增大，肺容積增大，肺內(nèi)氣壓減少，外界氣體進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

（3）其中糖類；蛋白質(zhì)、脂肪屬于大分子有機物；能為人體的生命活動提供能量．其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)．蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．維生素屬于有機物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，但它對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用．水和無機鹽屬于無機物，都不能提供能量．

故答案為：（1）氧氣；

（2）擴大；

（3）葡萄糖．8、略

【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）該實驗是探究：光照強度對植物光合作用速度的影響．實驗變量是光照強度．

（2）該實驗是探究：光照強度對植物光合作用速度的影響．不需要進(jìn)行暗處理．

（3）光是光合作用的必要條件；①距離光源較近，光照強度較強，②距離光源較遠(yuǎn)，光照強度較弱，所以①產(chǎn)生的氧氣較多，即①冒出的氣泡較多．

故答案為：（1）光照強度；

（2）不需要；

（3）①9、略

【分析】【分析】青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．【解析】【解答】解：（1）蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，有尾，用鰓呼吸．小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，像這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

（2）青蛙的幼體在水中生活；用鰓呼吸，稱為蝌蚪，蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能稱為幼蛙，用肺呼吸．

（3）青蛙屬于兩棲動物；幼體蝌蚪生活在水中，幼體像魚，用鰓呼吸，通過鰭的協(xié)調(diào)和尾部的擺動產(chǎn)生運動的動力．成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，后肢比前肢長，適于跳躍，用肺呼吸，皮膚裸露；濕潤，具有輔助呼吸的作用．

故答案為：（1）水中；變態(tài)發(fā)育；

（2）由鰓變成肺；

（3）魚；鰭的協(xié)調(diào)；后肢．10、略

【分析】【分析】扁形動物是兩側(cè)對稱，身體背腹扁平，有口無肛門．分析解答．【解析】【解答】解：扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦；自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔，有口無肛門．

故答案為：左右；肛門；11、略

【分析】【分析】（1）人體三道防線的組成；功能和免疫的特點如圖：

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．【解析】【解答】解：甲組綿羊第一次注射使綿羊體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了抗體．這屬于人體的第三道防線；屬于特異性免疫．

故答案為：抗體；三；特異性．12、略

【分析】【分析】本題考查對實驗設(shè)計的分析．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．實驗中注意變量的唯一性．【解析】【解答】解：探究I：杯內(nèi)有三粒種子；在實驗中只有B號種子萌發(fā)，說明B號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣；適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，故2號瓶起對照的作用．A與B對照，變量是水分；C與B對照，變量是空氣．通過對比知道種子萌發(fā)需要：適量的水分、充足的空氣．

探究II：由小鵬設(shè)計的實驗可以得知葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中；氣孔處有氣泡形成，一個氣泡代表一個氣孔．氣泡數(shù)目與氣孔數(shù)目的關(guān)系是氣孔的數(shù)目越多，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多．所以（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目相等；（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多；小紅實驗。

探究III：（1）中是帶火星的衛(wèi)生香劇烈燃燒；這是氧氣具有助燃的性質(zhì)，說明產(chǎn)生了氧氣．（2）探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，故實驗的唯一變量應(yīng)是金魚藻．所以應(yīng)去掉圖乙中的金魚藻．其他條件都應(yīng)該相同．

故答案為：探究I（1）適量的水分（2）充足的空氣（3）適量的水分；充足的空氣。

探究II（1）相等（2）多。

探究III（1）氧氣（2）金魚藻三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】【分析】血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、血小板和白細(xì)胞．【解析】【解答】解：血漿主要功能是運載血細(xì)胞；運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物；紅細(xì)胞主要運輸氧氣和一部分二氧化碳；白細(xì)胞的功能主要是吞噬病菌，防御感染；血小板的功能主要是釋放有關(guān)的凝血物質(zhì)和促進(jìn)止血．紅細(xì)胞增多運輸氧氣的能力強；血小板過多容易血栓；白細(xì)胞增多，表明人體內(nèi)有炎癥．當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時，白細(xì)胞的數(shù)目就會增多，來吞噬一些危害人體健康的病菌．因此血液中各種血細(xì)胞的數(shù)量并不是越多越好，此題說法正確．

故答案為：√．14、√【分析】【分析】動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動．【解析】【解答】解：動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為．動物行為從行為所具有的適應(yīng)性意義來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

故答案為：√15、×【分析】【分析】1；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個體．植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞；細(xì)胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體．六大器官是根、莖、葉、花、果實和種子．

2、一個甘薯只是甘薯植物個體的變態(tài)根，一株完整的甘薯植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子組成．【解析】【解答】解：一個完整的甘薯植物體是由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；一個甘薯只是甘薯植物個體的變態(tài)根，只有把其中的變態(tài)根種到地里，經(jīng)過一段時間，才會發(fā)育成一個的由根、莖、葉、花、果實和種子組成的完整的植物體．因此一個甘薯是一個完整的生物體的說法是錯誤的．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】直系血親是指從自己算起，向上推數(shù)三代，向下推數(shù)三代，包括自己、父母、祖父母（外祖父母）、子女、孫子女（外孫子女）【解析】【解答】解：兄妹是屬于旁系血親；旁系血親是指與祖父母（外祖父母）同源而生的；除直系血親以外的其他親屬，包括胞兄弟、堂兄妹、表姐弟、叔（姑）侄、姨（舅）甥．

故答案為：×17、√【分析】【分析】觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑．【解析】【解答】解：實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．所以說在用實驗法的研究中，沒有對照組是不科學(xué)的．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】當(dāng)血液流經(jīng)腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液．【解析】【解答】解：腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液；經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的．

故答案為：√四、簡答題(共4題，共20分)19、先天性；流線型；翼；胸肌；很大；氣囊；生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的；保護生物的多樣性【分析】解：（1）從行為的獲得途徑來分；我們把動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．遷徙是鳥類生來就有的一種先天性行為．

（2）鳥類具有很強的飛行能力；其特點是與其生活相適應(yīng)的，前肢變成翼，被覆羽毛，身體呈流線型，胸肌發(fā)達(dá)，鳥的食量大，心臟四腔，鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通完成雙重呼吸．

（3）生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為方式，動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．例如，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的，鳥在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石的顏色相似，避免了敵害的襲擊，這也說明生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．

（4）人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來；進(jìn)行保護和管理，這就是自然保護區(qū)．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，是進(jìn)行生態(tài)研究的“天然實驗室”，是宣傳教育的活的“自然博物館”．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施．

故答案為：（1）先天性；（2）流線型；翼；胸肌；很大；氣囊；

（3）生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的；（4）保護生物的多樣性．

此題是一個資料分析題；主要考查鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；生物的保護等知識，分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識扎實，只有這樣才能靈活答題．【解析】先天性；流線型；翼；胸??；很大；氣囊；生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的；保護生物的多樣性20、解：（1）免疫分為兩種；一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，只能對特定的病原體起作用；

（2）抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．不僅僅是指侵入人體的病原體；

（3）人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成；免疫器官主要有胸腺；脾臟和淋巴結(jié)等，它們對淋巴細(xì)胞的發(fā)生、分化和成熟有重要作用；免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞．

（4）第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；

（5）第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；功能是溶解；吞噬病原體．

故答案為【分析】

特異性免疫是指出生后產(chǎn)生的；只能對特定的病原體起作用；

抗原是引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)；

人體的免疫器官有胸腺；脾臟、淋巴結(jié)等；

皮膚是人體的最大的器官；對人體有保護作用，其分泌物有殺菌作用；

白細(xì)胞屬于吞噬細(xì)胞；是保護人體的第二道防線．據(jù)此解答：

解答此題要熟練掌握保護人體的三道防線．【解析】解：（1）免疫分為兩種；一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來的，只能對特定的病原體起作用；

（2）抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．不僅僅是指侵入人體的病原體；

（3）人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成；免疫器官主要有胸腺；脾臟和淋巴結(jié)等，它們對淋巴細(xì)胞的發(fā)生、分化和成熟有重要作用；免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞．

（4）第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；

（5）第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞；功能是溶解；吞噬病原體．

故答案為21、可回收舊瓷器、用過的紙巾報紙、易拉罐不能【分析】解：（1）從如圖中垃圾箱上的標(biāo)志可判斷；放入2號垃圾箱的應(yīng)為可回收垃圾．

（2）請將以下生活垃圾進(jìn)行分類：報紙；舊瓷器、易拉罐、用過的紙巾．可放入1號垃圾箱的是舊瓷器、用過的紙巾；可放入2號垃圾箱的是報紙、易拉罐．廢舊電池不能否隨意丟棄．

故答案為（1）可回收。

（2）舊瓷器；用過的紙巾；報紙、易拉罐；不能。

1；圖示中1垃圾箱上的標(biāo)志表示“不可回收垃圾”；2垃圾箱所帶的標(biāo)志是“可回收垃圾”．

2；垃圾可分為：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾．本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝．不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾；常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品．

要記住垃圾的分類標(biāo)志和我國處理垃圾的方法．【解析】可回收舊瓷器、用過的紙巾報紙、易拉罐不能22、清水呼吸由黃白色變?yōu)樗{(lán)色酒精脫去葉綠素；碘液遇淀粉變藍(lán)色綠色植物在有無二氧化碳中均能制造有機物水分導(dǎo)管【分析】解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜。這樣便于排除其他條件干擾實驗驗。因此進(jìn)行科學(xué)探究時，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其它因素都相同。該實驗方案中有一處明顯的錯誤是沒有設(shè)置對照實驗，應(yīng)是兩組一樣的實驗裝置，增設(shè)對照組不放氫氧化鈉溶液，放等量的清水。

（2）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜；目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結(jié)果更加明顯。

（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，第一組葉片會不會變藍(lán)，因為沒有淀粉生成，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用；第二組變藍(lán)。

（4）若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”；則在其它實驗條件適宜的情況下，可預(yù)測實驗結(jié)果是：綠色植物在有無二氧化碳中均能制造有機物。

（5）光合作用所需原料除了二氧化碳外；還有水分。輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處。

故答案為：（1）清水；

（2）呼吸；

（3）由黃白色變?yōu)樗{(lán)色；酒精脫去葉綠素；碘液遇淀粉變藍(lán)色；

（4）綠色植物在有無二氧化碳中均能制造有機物；

（5）水分；導(dǎo)管。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。此題考查二氧化碳是光合作用的必需原料的實驗的設(shè)計能力，以及對實驗結(jié)果的分析和歸納能力。

探究實驗設(shè)計的兩個基本原則：“對照原則”和“控制單一變量原則”?！窘馕觥壳逅粑牲S白色變?yōu)樗{(lán)色酒精脫去葉綠素；碘液遇淀粉變藍(lán)色綠色植物在有無二氧化碳中均能制造有機物水分導(dǎo)管五、其他(共1題，共9分)23、略

【分析】【分析】分析圖形：①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻，各具有一定的特征，生殖方式也不相同，分析解答．【解析】【解答】解：（1）①是酵母菌；單細(xì)胞真菌；②是細(xì)菌，無成形的細(xì)胞核；③是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，④是草履蟲，單細(xì)胞動物，外面密布纖毛，像草鞋底；⑤是衣藻，有鞭毛，內(nèi)有杯狀的葉綠體．

（2）③是病毒；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

（3）①是酵母菌；單細(xì)胞真菌，有成形的細(xì)胞核；②是細(xì)菌，無成形的細(xì)胞核，主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機物，只能靠獲取現(xiàn)成的有機物生活，把動植物遺體分解成二氧化碳；水、無機鹽．這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機物．從而促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

（4）②生物能夠在水中游動是由于具有鞭毛．

故答案為：（1）①酵母菌②細(xì)菌③病毒④草履蟲⑤衣藻。

（2）病毒；蛋白質(zhì)外殼；內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；

（3）②的體內(nèi)沒有成型的細(xì)胞核；

（4）具有鞭毛；六、綜合題(共