2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列生物的細(xì)胞中不具有支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的是（）A.杜鵑B.杜鵑鳥C.鏈球菌D.蘑菇2、下列各種腺體中，都屬于內(nèi)分泌腺的是（）A.睪丸、汗腺、腎上腺、唾液腺B.胰島、睪丸、垂體、甲狀腺C.垂體、汗腺、皮脂腺、唾液腺D.皮脂腺、汗腺、胰島、甲狀腺3、如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)正確的是（）A.P可以表示用皮膚輔助呼吸B.Q可以表示用肺呼吸C.E可以表示體溫恒定D.F可以表示真正的陸生動(dòng)物4、如圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)圖甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（）

A.瓶子的大小B.細(xì)菌的有無C.肉湯的多少D.水的溫度5、在做心臟灌流實(shí)驗(yàn)時(shí)，下腔靜脈已被扎住，若將水從上腔靜脈灌進(jìn)去，水將從（）中流出．A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈C.肺靜脈D.上腔靜脈6、下列關(guān)于基因組成和表現(xiàn)型的敘述，其中錯(cuò)誤的是（）A.表現(xiàn)型相同，基因組成不一定相同B.基因組成相同，表現(xiàn)型一般相同C.在相同環(huán)境中，基因組成相同，表現(xiàn)型一定相同D.在相同環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因組成一定相同7、下列生物體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.細(xì)菌B.植物C.動(dòng)物D.肝炎病毒8、在某草原生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)雨量充沛時(shí)，兔子數(shù)量的變化是（）A.先增加，后減少到一定數(shù)量B.先減少，后增加到一定數(shù)量C.一直增加到極限水平D.數(shù)量變化很小評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、在釀制甜酒的過程中：

（1）用冷開水沖洗剛煮熟的糯米至30度左右，目的是：____

（2）把酒曲碾碎，均勻地?cái)嚢柙谂疵字?，目的是：____

（3）再將糯米裝入器皿中，密封，目的是：____

（4）恒溫保存．（25-30度），目的是：____．10、蝗蟲在休息時(shí)；身體的腹部不停在收縮和舒張，這是蝗蟲在進(jìn)行呼吸．那么蝗蟲的呼吸入口在身體的哪個(gè)部位？下面讓我們來通過實(shí)驗(yàn)探究蝗蟲的呼吸入口．

實(shí)驗(yàn)名稱：探究蝗蟲的呼吸入口．

（1）該實(shí)驗(yàn)可以提出的問題是____

（2）作出假設(shè)____

（3）實(shí)驗(yàn)過程：

①取兩只生長良好；大小相近的蝗蟲和兩只盛滿水的試管；

②____

③一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是____

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胸部和腹部浸入水中的蝗蟲____，而頭部浸入水中的蝗蟲則____．

（4）得出結(jié)論：蝗蟲的呼吸入口不在____，而在____．11、____把植物根吸收的____和____運(yùn)輸挃?shù)厣喜糠郑?2、采集菜粉蝶的蟲卵；進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對(duì)菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：

（1）提出問題．針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是____？

（2）作出假設(shè)．你作出的假設(shè)是____．

（3）制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃．

①在十字花科植物（如白菜；油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片；帶回實(shí)驗(yàn)室．

②如圖所示；將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個(gè)燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方．

③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是____中相互學(xué)習(xí)得來的，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都____，這是為了進(jìn)行____．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題．

①用長大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？____，____．

②用一只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？____，____．

③本實(shí)驗(yàn)的變量是____．

（5）分析結(jié)果：____．

（6）實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是____．13、（2014?蒼南縣三模）釣魚島自古以來就是我國的領(lǐng)土；我國擁有無可爭(zhēng)議的領(lǐng)土主權(quán)．

（1）釣魚島海域漁業(yè)資源豐富，魚類在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____．

（2）釣魚島盛產(chǎn)一種叫海芙蓉的海草，是名貴的藥材．海芙蓉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的____．14、為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物；陽光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（見圖），請(qǐng)分析回答。

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用____的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行____作用；以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開B處的閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變____，表明植物呼吸作用釋放了____．15、（1）由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫____不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫____．

（2）自然界中，除了植物的營養(yǎng)生殖外，還有____、____和____等無性生殖的方式．16、光對(duì)種子的萌發(fā)會(huì)有影響嗎？小玲同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究；制訂計(jì)劃實(shí)施：

①取一培養(yǎng)瓷盤；將用水浸濕的紙巾放入底部；

②取50粒用水泡過的豌豆種子放到濕巾上；

③用黑色膠袋將培養(yǎng)瓷盤罩起來；放在溫暖的環(huán)境中；

④過一段時(shí)間觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天之后；豌豆種子幾乎全部都萌發(fā)了．

□此實(shí)驗(yàn)中小玲同學(xué)提出的問題是什么？____

□作出的假設(shè)是什么？____

□小玲同學(xué)制訂的計(jì)劃中有一個(gè)很大的缺陷是____

□對(duì)于這個(gè)缺陷的彌補(bǔ)你認(rèn)為最好是____

A；同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆；放在低溫環(huán)境中。

B；同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆；放在光下溫暖環(huán)境中。

C；同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆；但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中。

D、同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆，放在陰暗的環(huán)境中．17、圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖；圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[____]____，[____]____不僅是氣體的通道；而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖；濕潤和清潔．

（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是____，它從血液到肺泡穿過的結(jié)構(gòu)依次是____和____．這兩個(gè)結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是它們都是由____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于____．

（3）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時(shí)，圖（一）中[3]____應(yīng)處于____狀態(tài)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌都是分解者．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、花草樹木能直立并保持一定姿態(tài)，起主要作用的是植物的機(jī)械組織．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、當(dāng)動(dòng)脈血運(yùn)行至全身毛細(xì)血管時(shí)，血紅蛋白與O2迅速分離，這是因?yàn)榻M織細(xì)胞中的CO2壓力比動(dòng)脈血中的O2壓力高．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一切生物都離不開水，沒有水就沒有生命．____．22、由于大量的生物生存，所以生物圈中的氧氣會(huì)越來越少．____．23、藥物按其作用可分為處方藥和非處方藥，非處方藥的標(biāo)志是．____（判斷對(duì)錯(cuò)）24、只要是生物，一定是由細(xì)胞構(gòu)成的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、同種生物的同一性狀常有不同的表現(xiàn)形式．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．26、生物圈中各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)相互依存，相互制約．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)27、東河中學(xué)生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)；對(duì)此進(jìn)行了積極的討論。

甲同學(xué)：我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭會(huì)感到甜味；這是為什么呢？

乙同學(xué)：饅頭中主要成分是沒有甜味的淀粉；淀粉在口腔中發(fā)生了變化才變甜。

丙同學(xué)：口腔中牙齒有咀嚼作用；舌有攪拌作用，使淀粉發(fā)生變化的應(yīng)該是唾液。

丁同學(xué)：我們可以取小塊饅頭；切成碎屑，加入適量唾液來驗(yàn)證唾液能否使淀粉發(fā)生變化。

（1）能提出有價(jià)值的問題；并進(jìn)行科學(xué)合理的假設(shè)，是探究成功的前提。上面四位同學(xué)中，對(duì)所探究的問題，作出了假設(shè)的是______同學(xué)。

（2）針對(duì)該同學(xué)的假設(shè)，小組成員經(jīng)過討論交流，最終確定如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。

①根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)；該生物興趣小組要探究的問題是______？

②在實(shí)驗(yàn)過程C中；對(duì)1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行水溶加熱，要獲得最好的實(shí)驗(yàn)效果，加熱的溫度應(yīng)為______℃。

③D過程后；將1號(hào)和2號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，不變藍(lán)的是______號(hào)試管。若該試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，則可能的原因是______（寫出一種即可）。

（3）該小組實(shí)驗(yàn)后沒有收拾干凈實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上殘余的饅頭幾天后長出了黑色霉菌，霉菌是空氣中的______落在饅頭上繁殖形成的。28、生物興趣小組探究“細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用”，提出了甲、乙兩個(gè)探究方案如下：（每套培養(yǎng)皿中放等量來自同一木頭的鋸木屑，且保持濕潤．）。方案分組培養(yǎng)皿鋸木屑是否滅菌處理是否接種細(xì)菌培養(yǎng)環(huán)境方案甲A組一套5克滅菌不接種無菌條件B組一套5克不滅菌不接種自然環(huán)境方案乙A組一套5克滅菌不接種無菌條件B組一套5克滅菌接種無菌條件請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：你認(rèn)為方案更能說明問題，并簡(jiǎn)述理由：．評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共20分)29、將下面動(dòng)物與相對(duì)應(yīng)的類別用線連接起來：30、把名詞與相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)起來

。序號(hào)12345678910答案①上皮組織A．支持；連接、保護(hù)、營養(yǎng)

②導(dǎo)管B．保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分

③肌肉組織C．產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮

④營養(yǎng)組織D．分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

⑤神經(jīng)組織E．收縮和舒張

⑥分生組織F．運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

⑦細(xì)胞膜G．控制物質(zhì)進(jìn)出（細(xì)胞）

⑧結(jié)締組織H．保護(hù)和分泌

⑨篩管I．運(yùn)輸有機(jī)物

⑩保護(hù)組織J．貯存營養(yǎng)物質(zhì)．31、下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜；圖乙為植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物正常生理活動(dòng)需要的水分和無機(jī)鹽；是通過甲圖中[D]______運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课唬?/p>

（2）甲圖中A；B、C為植物片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；其中[B]表示的理過程可能是______；[C]表示的生理過程可能是______；[A]表示的生理過程可能是______，這一過程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)．這一過程發(fā)生在乙圖的[5]______中．

32、連線題：

評(píng)卷人得分六、連線題(共2題，共12分)33、（7分）近年；為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國提出了“一帶一路”的國家發(fā)展戰(zhàn)略?！耙粠б宦贰笔恰敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。讀“一帶一路”示意圖，完成下列各題。

（1）“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫穿____大陸，該大陸沿北緯30°緯線由西向東，地勢(shì)呈現(xiàn)出“”的變化。（2）“海上絲綢之路”聯(lián)系了三大洲，圖中A大洲是。該線路經(jīng)過大洋B和重要地理分界線C運(yùn)河。（3）下列關(guān)于圖中“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”線路的敘述正確的是（）A．越過青藏高原B．沿線受熱帶季風(fēng)氣候影響。

C．穿過烏拉爾山脈D．途經(jīng)面積廣大的溫帶大陸性氣候區(qū)（4）杭州天堂傘業(yè)有限公司借海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)之機(jī)大力開拓海外市場(chǎng)，他們發(fā)現(xiàn)雨傘在甲國十分暢銷，而在乙國卻銷售困難，請(qǐng)從氣候方面解釋形成這種現(xiàn)象的原因：____。____34、將下列產(chǎn)品與其在制作時(shí)所需的細(xì)菌或真菌用線段連接起來。A.醋a.乳酸菌B.面包、饅頭b.醋酸菌C.酸奶、泡菜c.酵母菌D.醬油d.霉菌參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁．【解析】【解答】解：A杜鵑屬于植物；其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡．A錯(cuò)誤．

B；杜鵑鳥屬于動(dòng)物；其細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒有細(xì)胞壁．B正確．

C；鏈球菌屬于細(xì)菌；細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和未成形細(xì)胞核．C錯(cuò)誤．

D；蘑菇屬于真菌；細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．D錯(cuò)誤．

故選：B．2、B【分析】【分析】本題考查的是人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺，人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺，分析解答．【解析】【解答】解：人體內(nèi)有許多腺體；其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．

故選：B3、D【分析】【分析】（1）節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

兩棲動(dòng)物的特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛；有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．（4）脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；

（2）圖中P是青蛙和蝗蟲的共同特征；Q是青蛙；蝗蟲和家兔的共同特征，E是家兔和青蛙的共同特征，F(xiàn)是蝗蟲和家兔的共同特征．

（3）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，家兔屬于哺乳動(dòng)物，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物．【解析】【解答】解：A；青蛙用肺呼吸；皮膚輔助呼吸．蝗蟲用氣管呼吸．A錯(cuò)誤；

B；青蛙用肺呼吸；家兔用肺呼吸，蝗蟲用氣管呼吸．B錯(cuò)誤；

C；青蛙體溫不恒定；家兔體溫恒定．C錯(cuò)誤；

D；蝗蟲體內(nèi)受精、卵生；有外骨骼，適于陸地生活；家兔用肺呼吸，胎生哺乳，體表有毛，生活在陸地上．D正確；

故選：D4、B【分析】【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

（2）巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將肉湯裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶肉湯不腐敗，表明沒有出現(xiàn)微生物．此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入肉湯中，不久肉湯就腐敗了，表明肉湯中出現(xiàn)微生物了．【解析】【解答】解：甲圖中A瓶與B瓶對(duì)照；A瓶用酒精燈煮沸即高溫滅菌，因此A瓶?jī)?nèi)無細(xì)菌，而B瓶沒有酒精燈加熱，即沒有高溫滅菌，因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌．所以甲組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是細(xì)菌的有無．

乙圖中A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處；細(xì)菌不能進(jìn)入；B瓶打斷瓶頸，空氣中的細(xì)菌可以直接落入瓶?jī)?nèi)，因此乙組實(shí)驗(yàn)所控制變量也是細(xì)菌的有無．

所以甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是細(xì)菌的有無．

故選：B．5、B【分析】【分析】房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開；這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．【解析】【解答】解：心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈；左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．心房與心室之間；心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個(gè)方向開：房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開；

這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室；從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．因此從上腔靜脈（下腔靜脈已結(jié)扎）灌水入豬心臟，水在心臟內(nèi)流動(dòng)的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→流出．

故選：B6、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性，解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來切入．【解析】【解答】解：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．

A；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)；顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀．說明表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同如人的雙眼皮基因型可能是AA或Aa兩種基因型．故不符合題意；

B；基因型相同；表現(xiàn)型一般相同，也有不同如同一品種的小麥，種植在肥沃的環(huán)境和貧瘠的環(huán)境中，產(chǎn)量不同．故符不合題意；

C；基因控制生物的性狀；在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同．故不符合題意；

D；在相同環(huán)境中；表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同如親兄弟都是雙眼皮基因型可能是AA或Aa，故符合題意．

故選：D．7、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．解答時(shí)可以從細(xì)菌、病毒、植物、動(dòng)物的結(jié)構(gòu)方面來切入．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；植物體、動(dòng)物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞．肝炎病毒屬于動(dòng)物病毒因此不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

故選D．8、A【分析】【分析】此題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的理解和應(yīng)用．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．如食物鏈，草→兔，當(dāng)雨量充沛時(shí)，草因生長旺盛而增多，則兔的數(shù)量會(huì)先因草的增多而增加，草原上兔的數(shù)量增加太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被．后來則因草的減少而減少．選A

故選：A二、填空題(共9題，共18分)9、防止溫度過高，將酵母菌燙死酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精為酵母菌提供無氧的條件，使其發(fā)酵產(chǎn)生大量的酒精適宜溫度能使酵母菌發(fā)酵【分析】【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，分析解答．【解析】【解答】解：（1）釀酒要用到酵母菌；用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃，30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死．

（2）在制酒過程中酒曲的作用是酒曲中含酵母菌；酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精，因此把酒曲碾碎，均勻地?cái)嚢柙谂疵字校?/p>

（3）酵母菌只有在無氧的條件下才能產(chǎn)生酒精和二氧化碳；因此制酒的過程要密封，隔絕空氣，為酵母菌提供無氧的條件，使其發(fā)酵產(chǎn)生大量的酒精．

（4）酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度；溫度過高或過低都會(huì)影響去發(fā)酵，影響產(chǎn)酒．

故答案為：（1）防止溫度過高；將酵母菌燙死；

（2）酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精；

（3）為酵母菌提供無氧的條件；使其發(fā)酵產(chǎn)生大量的酒精；

（4）適宜溫度能使酵母菌發(fā)酵；10、蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位？蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（或頭部）把甲蝗蟲的頭部浸沒在水中而胸部和腹部露在水外，乙蝗蟲的胸部和腹部完全浸沒在水里而只露出頭部甲仍然活著，乙蝗蟲死亡死亡安然無恙頭部胸腹部【分析】【分析】昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)：身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲屬于昆蟲；其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：身體分為頭；胸、腹三部分．運(yùn)動(dòng)器官-翅和足都著生在胸部．胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，附著在外骨骼上．一般有3對(duì)足，2對(duì)翅．

根據(jù)題干給予的信息：蝗蟲在休息時(shí)；身體的腹部會(huì)不停地收縮；舒張，這是蝗蟲在進(jìn)行呼吸．那么蝗蟲的呼吸入口是在什么部位呢？該探究實(shí)驗(yàn)可以提出的問題是：蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位？

（2）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（或頭部）．

（3）3實(shí)驗(yàn)過程：

①取兩只生長良好；大小相近的蝗蟲和兩支盛滿水的試管．

②根據(jù)處理步驟把甲蝗蟲的頭部浸沒在水中而胸部和腹部露在水外；乙蝗蟲的胸部和腹部完全浸沒在水里而只露出頭部．

③一段時(shí)間后；觀察到的現(xiàn)象是甲仍然活著，乙蝗蟲死亡．

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胸部和腹部浸入水中的蝗蟲死亡；而頭部浸入水中的蝗蟲則安然無恙．

（4）根據(jù)（3）的現(xiàn)象可以推斷；得出結(jié)論：蝗蟲的呼吸不在頭部，而在胸腹部．

故答案為：（1）蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位？

（2）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（或頭部）；

（3）②把一只蝗蟲的頭部浸沒在水中而胸部和腹部露在水外；另一只蝗蟲的胸部和腹部完全浸沒在水里而只露出頭部；

③甲仍然活著；乙蝗蟲死亡。

④死亡；安然無恙。

（4）頭部；胸腹部．11、略

【分析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根；莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．

故答案為：導(dǎo)管；水；無機(jī)鹽12、略

【分析】【分析】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在探究實(shí)驗(yàn)中的變量就是要探究的問題中的條件．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)題干中的內(nèi)容：“觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型；進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲取食植物葉片時(shí)，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為”可知，本實(shí)驗(yàn)要探究的問題應(yīng)該是：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎？

（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)；菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是它們生來就有的行為，因此做出的假設(shè)是：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．

（3）③從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的好處是：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可以排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是在生活過程中學(xué)習(xí)得來的．

對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量．因此，此實(shí)驗(yàn)中的變量是葉片，其他條件都相同．

（4）①實(shí)驗(yàn)取蟲卵培養(yǎng)好；因?yàn)閺穆验_始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的好處是：從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度．

②僅靠取一條菜青蟲統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)誤差較大，具有偶然性，只用1條菜青蟲做實(shí)驗(yàn)不行．

③本實(shí)驗(yàn)的變量是不同科的植物葉片．

（5）分析現(xiàn)象；得出結(jié)果：除D外，ABC中只有十字花科葉片被吃掉，說明菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．

（6）檢驗(yàn)假設(shè)；得出結(jié)論：假設(shè)成立，即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．

故答案為：（1）菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎？

（2）菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．

（3）生活過程；相同；對(duì)照。

（4）①不行．若選擇白菜地里已長大的菜青蟲；則在后面的實(shí)驗(yàn)過程中，菜青蟲可能因?yàn)樵瓉硪呀?jīng)吃過的植物葉子或成長過程中其他因素的干擾而選擇葉片，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗．

②不行；用一只菜青蟲會(huì)增大偶然性。

③不同科的植物葉片。

（5）除D外；ABC中只有十字花科葉片被吃掉。

（6）菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為13、略

【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．【解析】【解答】解：（1）魚類是動(dòng)物必須直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活；因此魚類在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于消費(fèi)者．

（2）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；因此海芙蓉進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的葉綠體．

故答案為：（1）消費(fèi)者。

（2）葉綠體14、略

【分析】【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）植物在光下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳；而光合作用的進(jìn)行需要光；黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2）二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了乙瓶中，從而使石灰水變渾濁．

故答案為：（1）黑色；光合；

（2）渾濁；二氧化碳．15、略

【分析】【分析】生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，例如利用種子進(jìn)行的繁殖屬于有性生殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．【解析】【解答】解：（1）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．

（2）植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫營養(yǎng)繁殖；除了植物的營養(yǎng)生殖外，還有分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等無性生殖的方式．

故答案為：（1）有性生殖；無性生殖；

（2）分裂生殖；孢子生殖；出芽生殖．16、略

【分析】【分析】作為探究光照對(duì)種子萌發(fā)有無影響的對(duì)照試驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，此對(duì)照試驗(yàn)的變量時(shí)光．【解析】【解答】解：④對(duì)照試驗(yàn)的關(guān)鍵是變量的唯一性；也就是說只有一個(gè)條件不同，其它條件都相同，通過對(duì)比可以看出此對(duì)照試驗(yàn)的變量是光照．

從題中可以看出；此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，探究的是光對(duì)種子萌發(fā)的影響，結(jié)果有光無光都能萌發(fā)，可見光不是種子萌發(fā)的條件．

小玲同學(xué)制訂的計(jì)劃中有一個(gè)很大的缺陷是：缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)．應(yīng)該用見光的一組和遮光的一組進(jìn)行對(duì)照．

作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性；由于實(shí)驗(yàn)探究光對(duì)種子的萌發(fā)會(huì)有影響．所以唯一變量應(yīng)為--光照，同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆，但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中．

故答案為：光對(duì)種子的萌發(fā)會(huì)有影響嗎？光不是種子萌發(fā)的條件缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)C17、1肺2呼吸道二氧化碳毛細(xì)血管壁肺泡壁一氣體交換膈肌收縮【分析】【分析】圖一中：1為肺，2為呼吸道，3為膈肌，呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分．1肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．2呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．【解析】【解答】解：（1）呼吸系統(tǒng)由2呼吸道和1肺組成的，組成呼吸系統(tǒng)的組成器官如圖所示：

可見；組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，b是氧氣；a從血液到肺泡穿過的結(jié)構(gòu)依次是毛細(xì)血管壁；肺泡壁；它們都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．

（3）圖二中外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡；即，肺吸氣，此時(shí)3膈肌和肋間肌處于收縮狀態(tài)．

故答案為：（1）1肺；2呼吸道。

（2）二氧化碳；毛細(xì)血管壁；肺泡壁；一；氣體交換。

（3）膈??；收縮三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．

（2）消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．

（3）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．【解析】【解答】解：動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；必須間接或間接以綠色植物為食，因此絕大多數(shù)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．細(xì)菌；真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活，因此細(xì)菌和真菌屬于分解者．所以，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者，而不是“動(dòng)物、細(xì)菌和真菌都是分解者”．因此，題干的說法不正確．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】植物的組織主要有：保護(hù)組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

。

名稱分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力【解析】【解答】解：花草樹木能直立并保持一定姿態(tài)；起主要作用的是植物的機(jī)械組織，因?yàn)闄C(jī)械組織能支持植物的地上部分．

故答案為：√20、×【分析】【分析】血紅蛋白的特性是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離．當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí)，由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低．血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，通過組織的氣體交換，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．【解析】【解答】解：由于組織細(xì)胞不停的進(jìn)行呼吸作用消化氧氣，因此組織細(xì)胞中的O2壓力比動(dòng)脈血中的O2壓力低．所以當(dāng)動(dòng)脈血運(yùn)行至全身毛細(xì)血管時(shí)，血紅蛋白與O2迅速分離．故題干的說法不正確．

故答案為：×21、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境的內(nèi)涵，解答時(shí)可以從環(huán)境的概念、內(nèi)涵、環(huán)境因素的種類方面來切入．【解析】【解答】解：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)；還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．因此，一切生物都離不開水，沒有水就沒有生命的說法正確．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，綠色植物的光合作用的作用．【解析】【解答】解：綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．地球上的動(dòng)物；植物的呼吸及燃料的燃燒都要消耗氧氣；綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用，故此題說法正確．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故答案為：×25、√【分析】【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．【解析】【解答】解：生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的血型有A型、B型、AB型和O型．因此“同種生物的同一性狀常有不同的表現(xiàn)形式”．所以題干的說法正確．

故答案為：√．26、√【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)【解析】【解答】解：從非生物因素來說；陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共12分)27、丙唾液（淀粉酶）對(duì)淀粉有消化作用嗎？372唾液太少孢子【分析】解：（1）生物興趣小組在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”；因此口腔中牙齒有咀嚼作用，舌有攪拌作用，使淀粉發(fā)生變化的應(yīng)該是唾液，所以對(duì)所探究的問題，作出了假設(shè)的是丙同學(xué)。

（2）①該實(shí)驗(yàn)裝置中；1號(hào)試管滴加清水，2號(hào)試管滴加唾液，除此之外其他條件都一樣，所以該生物興趣小組要探究的問題是唾液（淀粉酶）對(duì)淀粉有消化作用嗎？

②在實(shí)驗(yàn)過程C中；對(duì)1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行水溶加熱，加熱的溫度應(yīng)為37℃，因?yàn)樵诖藴囟认旅傅南饔米顝?qiáng)。

③D過程后；將1號(hào)和2號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，不變藍(lán)的是2號(hào)試管，因?yàn)榈矸郾煌僖旱矸勖阜纸獬甥溠刻橇?。若該試管中的?shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，則可能的原因是唾液太少，或水浴時(shí)間太短等。

（3）真菌利用孢子繁殖后代；霉菌屬于真菌，所以實(shí)驗(yàn)臺(tái)上殘余的饅頭幾天后長出了黑色霉菌，是空氣中的孢子落在饅頭上繁殖形成的。

故答案為：（1）丙。

（2）①唾液（淀粉酶）對(duì)淀粉有消化作用嗎？

②37

③2；唾液太少（或攪拌不充分；反應(yīng)時(shí)間太短等）

（3）孢子。

饅頭的主要成分是淀粉。淀粉的消化是從口腔開始的。人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖。

熟練掌握探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化的實(shí)驗(yàn)。【解析】丙唾液（淀粉酶）對(duì)淀粉有消化作用嗎？372唾液太少孢子28、略

【分析】試題分析：由題干可知該實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)設(shè)置是否存在該種細(xì)菌，方案甲內(nèi)不能確定細(xì)菌種類．方案二中單一變量為是否接種該種細(xì)菌，同時(shí)控制環(huán)境條件是無菌條件保持了變量一致．故乙方案更能說明問題．因其設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制了單一變量、排除了無關(guān)因素的干擾．考點(diǎn)：檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．【解析】【答案】乙；設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制了單一變量、排除了無關(guān)因素的干擾．五、解答題(共4題，共20分)29、略

【分析】【分析】此題從動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征以及分類方法入手解答．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：蚯蚓身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；是環(huán)節(jié)動(dòng)物．蝗蟲身體有頭；胸、腹三部分，足和觸角都分節(jié)，體外有外骨骼．是節(jié)肢動(dòng)物．j家鴿體表被覆羽毛前肢變成翼，骨中空，有氣囊輔助呼吸等特點(diǎn)．是鳥類．鯨生活在水中，心臟分四腔，體溫恒定，胎生哺乳，是哺乳動(dòng)物．海馬生活在水中，用鰓呼吸，屬于魚類．

故答案為①蚯蚓→B→d；②蝗蟲→C→e；③家鴿→A→b；④鯨→E→a；⑤海馬→D→c30、略

【分析】【分析】人體的組織和植物的主要組織有很大區(qū)別，人體的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．【解析】【解答】解：（1）構(gòu)成人體的組織：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)；分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．

（2）構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于