2025年華東師大版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、課文《坐井觀天》整體梳理，選擇正確的一個。（）A.這個故事，告訴我們青蛙不愛動腦筋。B.這個故事，告訴我們天是無邊無際的。C.這個故事，告訴我們看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。2、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

危樓高百尺（）A.危險的樓B.高樓3、《敕勒歌》表現(xiàn)了（）A.草原生機(jī)勃勃，水草豐茂，牛羊肥壯。B.草原遼闊無比，風(fēng)吹不停。4、下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是（）A.溪上/青青草B.醉里吳音/相媚好C.大兒/鋤豆溪東D.最喜/小兒亡賴5、根據(jù)課文內(nèi)容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來？（）A.耳朵豎著有很多好處。B.因?yàn)榇蠹业亩涠际秦Q著的。6、《小毛蟲》一文告訴我們的道理，不恰當(dāng)?shù)恼f法是（）A.萬事萬物都有自己的生命。B.每個人都有自己該做的事情。C.要有耐心，不悲觀失望，也不羨慕任何人。7、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、讀課文《紙船和風(fēng)箏》填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

①松果上掛著一張紙條____上面寫著____祝你快樂____

②如果你愿意和好____就放一只風(fēng)箏吧____9、我會把句子補(bǔ)充完整；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①我在操場上____

②小青是____

③小青怎么沒來上課呢____10、我是拼音小能手。____________飄落稻子田野11、選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)填在橫線上里。

xìngxīng

興奮____興趣____

zhezháo

盯著____著急____

mòméi

沒有____沉沒____

díde

的確____我的____12、按課文《農(nóng)業(yè)的變化真大》內(nèi)容填空。

①無土栽培技術(shù)②雜交水稻③彩色棉花④大棚。

課文主要寫了：星期六，我去展覽館觀看農(nóng)業(yè)科技成就展。其中，袁隆平爺爺培育的____、能準(zhǔn)確控制溫度、濕度和光照的____、能織出五彩布的____、不用泥土也能種植的____深深吸引了我，讓我充分感受到了農(nóng)業(yè)變化真大。13、根據(jù)意思寫出詞語。

①冒著嚴(yán)寒。____

②梅花的幽香。____

③遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。____14、照樣子寫幾個詞語。

①孤零零________________

②嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)____________________15、讀古詩《小池》；我會填。

這首詩描寫一個____、一道____、一池____、幾支小小的____、一只小小的____，構(gòu)成一幅生動的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。16、根據(jù)課文《清澈的湖水》填空。

課文寫了小潔不是隨手把面包紙扔到____而是____，從中我們可看出小潔是個____的孩子。評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)17、我能給加點(diǎn)的詞換個意思相近的詞(1)、我____敬了個禮。____(2)、鄧爺爺____地看了我的表演。____(3)、天____格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。____18、按課文《父親和鳥》填空。

父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?1)、找出文中表示動作的詞。(2)、寫出父親說的話。19、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1)、我們的教室很干凈____(2)、姑媽聽見聲音，跑進(jìn)來問：“是誰把花瓶打碎了____”(3)、我有向?qū)___是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的____20、按課文《山行》內(nèi)容填空。(1)、這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？(2)、詩人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，還寫了哪些景物？你覺得怎樣？21、品讀課文《稱贊》。(1)、“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看?！边@句話表現(xiàn)了小刺猬的什么？(2)、“你真能干，小板凳做得一個比一個好!”這句話寫出小刺猬肯定了小獾的點(diǎn)滴____。22、造句。(1)、應(yīng)該—____(2)、準(zhǔn)備—____23、聯(lián)系課文回答問題(1)、學(xué)了這篇課文，你知道葡萄溝都產(chǎn)什么水果嗎？(2)、你可以從文中哪些詞語看出葡萄長得好？(3)、為什么說“像搭起一個個綠色的涼棚”？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共4分)24、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、書寫(共1題，共2分)25、用鋼筆描紅。

理想敬愛飛翔。評卷人得分六、語言表達(dá)(共2題，共8分)26、縮句。

高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺。27、讀句子；找出一對近義詞。

毛主席聽到這個消息，親筆為她題詞：“生的偉（wěi）大，死的光榮?！眳⒖即鸢敢弧⑦x擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊蹲^天》是一則寓言故事，課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題，告訴學(xué)生看問題要站得高，才能看得全面的道理。結(jié)合課文內(nèi)容可知，《坐井觀天》這個故事，告訴我們看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。故選：C。2、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎岳畎椎摹兑顾奚剿隆罚g：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子。危：高樓。故選：B。3、A【分析】《敕勒歌》：敕勒川；陰山下。天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

譯文：陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空與大地相連，看起來好像牧民們居住的氈帳一般。藍(lán)天下的草原都翻滾著綠色的波瀾，那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。【解析】考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解?！峨防崭琛愤@首民歌，勾勒出了北國草原壯麗富饒的風(fēng)光，表現(xiàn)了草原生機(jī)勃勃，水草豐茂，牛羊肥壯，抒寫了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。故選：A。4、B【分析】本題考查了學(xué)生對于詞《清平樂村居》的理解與賞析，《清平樂?村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作．此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的新秀麗、樸素恬靜環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣．作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛．全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格．【解析】清平樂?村居茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吳音相媚好，白發(fā)/誰家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。故選：B。5、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊洞笙蟮亩洹肥且黄腥さ耐捁适拢饕v了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認(rèn)為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進(jìn)它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。通過閱讀可知，因?yàn)榇蠹业亩涠际秦Q著的所以大象要想辦法把耳朵豎起來。故選：B。6、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊缎∶x》是一篇寓言故事。文章描寫了一條小毛蟲從結(jié)繭到破繭成蝶的變化過程。通過閱讀可知，《小毛蟲》一文告訴我們的道理是每個人都有自己該做的事情，不悲觀失望。故選：A。7、A【分析】考查了對課文的理解能力和對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況；這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程?！窘馕觥俊蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩，這首詩突出表現(xiàn)了“人與自然和諧相處”的重要主題。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)8、，“”【分析】【分析】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的了解；問號用于疑問句中，而感嘆號一般用于感嘆句中。第一句是陳述句，應(yīng)該用句號，說的話應(yīng)該用：“”連起來，第二句感嘆句，應(yīng)該用感嘆號。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握和了解，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。9、踢球。一個小孩子！【分析】【分析】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的了解；句號一般用于陳述句句尾。問號用于疑問句中，而感嘆號一般用于感嘆句中。第一句是陳述句，應(yīng)該用句號，第二句是感嘆句，應(yīng)該用感嘆號。第三句是問句，應(yīng)該用問號。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力以及標(biāo)點(diǎn)符號的掌握和了解，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。10、piāoluòdàozǐtiányě【分析】【分析】飄落；形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。稻子，即稻谷。稻，按其生存環(huán)境的不同，可以分為水稻（其中的水一貫指淡水）；旱稻（陸稻）、海稻?？谡Z。田野，野外,田地曠野。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、xīngxìngzhezháoméimòdíde【分析】【分析】興[xīng]舉辦；發(fā)動：～辦；～工、～學(xué)、～建、～嘆（發(fā)出感嘆聲，如“望洋～～”）。百廢待～。[xìng]對事物感覺喜愛的情緒：～味、～致、雅～、敗～。沒：[méi]無：～有、～用、～關(guān)系、～詞兒、～精打采、～心～肺。[mò]隱在水中：沉～、～頂之災(zāi)。的：[dí真實(shí)，實(shí)在：～確、～當(dāng)（dàng）、～情、～真、～證。[de]用在詞或詞組后表明形容詞性：美麗～。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：興[xīng](興辦)，[xìng](興趣)；沒：[méi]（沒有），[mò](沉沒)，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。12、②④③①【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度；課文主要寫了：星期六；我去展覽館觀看農(nóng)業(yè)科技成就展。其中，袁隆平爺爺培育的雜交水稻；能準(zhǔn)確控制溫度、濕度和光照的大棚技術(shù)、能織出五彩布的彩色棉花、不用泥土也能種植的無土栽培技術(shù)等深深吸引了我，讓我充分感受到了農(nóng)業(yè)變化真大。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文中心內(nèi)容的把握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。13、凌寒暗香遙【分析】【分析】“凌寒”的意思是冒著嚴(yán)寒?！鞍迪恪钡囊馑际侵该坊ǖ挠南恪！斑b”的意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩句詞義的理解。14、沉甸甸白花花綠油油香噴噴紛紛揚(yáng)揚(yáng)支支吾吾洋洋灑灑馬馬虎虎干干凈凈【分析】【分析】由（1）“孤零零”可知該結(jié)構(gòu)是ABB式如：沉甸甸；白花花、綠油油、綠油油；由（2）“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”可知該結(jié)構(gòu)是AABB式如：紛紛揚(yáng)揚(yáng)、支支吾吾、洋洋灑灑、馬馬虎虎、干干凈凈。

【點(diǎn)評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學(xué)生還應(yīng)對這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。比如：結(jié)構(gòu)是ABB式的還有：笑嘻嘻、香噴噴、亂哄哄、黑漆漆、輕飄飄；該結(jié)構(gòu)是ABAC式還有：整整齊齊、明明白白、清清楚楚、大大小小、老老少少、老老實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在。15、泉眼細(xì)流樹陰荷葉蜻蜓【分析】【分析】這首詩描寫一個泉眼；一道細(xì)流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓；構(gòu)成一幅生動的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和綜合運(yùn)用的能力。16、湖里垃圾桶愛護(hù)環(huán)境【分析】【分析】根據(jù)課文最后一句“船靠岸了；小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前奔去”可以寫出答案。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫出正確答案。三、綜合題(共7題，共14分)17、略

【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對詞義的掌握；從而找出近義詞。連忙，急忙，趕緊；立即，馬上。仔細(xì)，當(dāng)心；細(xì)心；節(jié)儉的；不浪費(fèi)的；仿佛，指差不多；好像。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意生詞的詞義，才能找出詞語的近義詞。【解析】1、①急忙

2、①詳細(xì)

3、①好像

18、略

【分析】【分析】第一題考查學(xué)生對動詞的理解；里面的動詞有站|望|聞|說。父親喃喃地說：“林子里有不少鳥?！边@是父親的話。

【點(diǎn)評】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容。【解析】1、站、望、聞、說。2、林子里有不少鳥。19、略

【分析】【分析】【解析】1、①！

2、①？

3、①，

②。

20、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟練程度；學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。根據(jù)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”可以看出，《山行》描寫的是深秋季節(jié)的景色，從整體詩歌中不難發(fā)現(xiàn)，詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山；石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文的理解，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握?！窘馕觥?、《山行》描寫的是深秋季節(jié)的景色，詩中寫“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。詩人寫的是楓葉紅的季節(jié)，楓葉紅的季節(jié)是秋季。2、詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。21、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)文段“小刺猬走到小獾身邊；拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”“真的嗎？”小獾高興極了。”可以看出，小刺猬，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。而表示了小刺猬充分肯定了小獾的點(diǎn)滴進(jìn)步。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握,需要注意理解好重點(diǎn)文段以及表達(dá)的內(nèi)涵?！窘馕觥?、善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。2、①進(jìn)步

22、略

【分析】【分析】【解析】1、①我們應(yīng)該節(jié)約用水。

2、①我準(zhǔn)備去公園玩。

23、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)，（1）聯(lián)系課文知道葡萄溝盛產(chǎn)：杏子；香梨、蜜桃、沙果、葡萄（2）“茂密、一個個、一大串一大串、最甜、吃個夠”這些詞語看出葡萄長得好（3）因?yàn)槠咸咽欠N在山溝上的梯田里，梯田的形狀像一級一級的樓梯，一個臺階上就有一個綠色的涼棚，葡萄長得又多又好，連成了一片。所以說“像搭起一個個綠色的涼棚”。

【點(diǎn)評】做每一個小