2025年外研版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高二生物上冊月考試卷714考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、HIV能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞（如圖甲）；如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會被HIV識別；入侵（如圖乙）．因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是（）

A.CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色B.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)C.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除D.T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同2、各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的，下列有關(guān)說法不正確的是（）A.細(xì)胞代謝是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動的基礎(chǔ)B.遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的C.生物與無機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的D.激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)都是通過促進(jìn)細(xì)胞代謝而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)的3、下列各項(xiàng)屬于生物多樣性直接使用價值的一項(xiàng)為A.五靈脂、蟬蛻等都是常用的取自動物的中藥B.生態(tài)系統(tǒng)中的各種野生生物都是其中不可缺少的組成成分C.一種野生生物一旦從地球上消失，就無法再生D.野生生物種類繁多4、如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,下列有關(guān)說法不正確的是()A.圖中共有3條食物鏈,灰喜鵲和蜘蛛是捕食和競爭的關(guān)系B.處于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、灰喜鵲、狐貍。C.大量獵捕灰喜鵲會導(dǎo)致狐貍的數(shù)量大幅下降D.調(diào)查灰喜鵲的種群密度,最常用標(biāo)志重捕法來估算5、如圖a、b、c分別表示人體的3種細(xì)胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系正確的是

A.圖中a為淋巴，b為血液，c為組織液B.b中的蛋白質(zhì)含量比a中的蛋白質(zhì)含量少C.a和b中均有參與人體體液免疫的物質(zhì)D.b中蛋白質(zhì)含量較少時將導(dǎo)致c的液體量減少6、某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表．有關(guān)該地群落變化的敘述；錯誤的是（）

。年數(shù)。

物種數(shù)量。

植物類別14152540草本2827263034灌木0341219喬木0001423總計(jì)2830305676A.群落對光能的利用能力降低B.該地群落發(fā)生了次生演替C.物種多樣性趨于增加D.群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化7、如圖是某種動物遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖；下列說法錯誤的是（）

A.圖中種群增長曲線為S型增長曲線B.該種群的K值為100C.種群增長速度最快的是b點(diǎn)D.既要獲得最大捕獲量，又要使動物資源更新不受破壞，應(yīng)該使該動物種群的個體數(shù)量保持在d點(diǎn)時8、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（）A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B.通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物C.調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、如圖表示某湖泊中草魚數(shù)量變化的曲線．有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.在K值時，種群的出生率為零B.在K值時，種群的增長率為零C.K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個體數(shù)D.曲線所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長10、下圖表示某綠色植物在生長階級體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，有關(guān)說法正確的是A.圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體的類囊體薄膜B.光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程C3的還原C.在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸D.②、④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程11、下圖表示蠶豆葉肉細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸過程中含碳化合物的變化，相關(guān)敘述正確的是A.過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B.過程②表示CO2的固定C.在人體細(xì)胞中能進(jìn)行的是過程③④D.能產(chǎn)生ATP的過程有②③④12、下列實(shí)驗(yàn)過程中，出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象有A.制作果酒時，發(fā)酵瓶中溶液產(chǎn)生較多泡沫B.用果酒制作果醋過程中，液面出現(xiàn)一層褐色菌膜C.制作腐乳過程中，豆腐表面發(fā)黏且長有白色菌絲D.用固定化酵母進(jìn)行酒精發(fā)酵，凝膠珠逐漸浮上液面13、圓粒、皺粒豌豆是孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中用過的實(shí)驗(yàn)材料．與圓粒豌豆相比，皺粒豌豆中蔗糖含量相對較高，這是由于皺粒豌豆的淀粉分支酶發(fā)生了突變，造成該酶不能合成，從而影響了蔗糖向淀粉的轉(zhuǎn)化．由此可推測，突變的淀粉分支酶基因（）A.不能遺傳B.可以遺傳C.不再發(fā)生突變D.通過控制酶的合成而控制性狀14、下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，正確的是（）A.用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B.誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞C.植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種植株D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以打破不同種植物間的生殖隔離15、孟德爾運(yùn)用了“假說一演繹法”探索遺傳規(guī)律．下列相關(guān)敘述中不正確的是（）A.假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B.“測交實(shí)驗(yàn)”是通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論C.假說包括“生物性狀是由遺傳因子控制的”內(nèi)容D.“F1（高莖）的遺傳因子組成為Dd”屬于假說內(nèi)容16、人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的．下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，正確的是（）A.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B.興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放）再轉(zhuǎn)化為電信號C.構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D.興奮在突觸處只能單向傳遞17、下列關(guān)于腐乳制作的敘述，正確的是（）A.鹵湯中酒的含量一般控制在18%左右B.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與C.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳D.裝瓶時，應(yīng)將瓶口通過酒精燈火焰評卷人得分三、雙選題(共8題，共16分)18、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)19、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的20、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測到膜電位變化21、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)22、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合23、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的24、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測到膜電位變化25、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分四、填空題(共1題，共4分)26、取燕麥幼苗若干；在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如圖1所示．

（1）在圖中1幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗____．

（2）由實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的生長素的基本特征是____（多選）．

A．促進(jìn)細(xì)胞伸長B．體內(nèi)含量豐富。

C．單側(cè)光照可引起分布不均D．可長距離轉(zhuǎn)運(yùn)。

將燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中橫置于平臺上；一段時間后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．（圖中“+”的多少表示生長素的多少）

（3）在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___．

（4）對該實(shí)驗(yàn)分析正確的是____．

A．1；4處促進(jìn)生長。

B．2；3處生長受到抑制。

C．實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)生長素分布較多處生長快。

D．平臺若置于水平轉(zhuǎn)盤上緩慢轉(zhuǎn)動；幼苗將水平生長。

為了探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度；對剛萌發(fā)的盆栽燕麥進(jìn)行如圖3處理，A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光．

（5）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論。

①若____；說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光．

②若____，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力．評卷人得分五、判斷題(共1題，共6分)27、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA．（判斷對錯）評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共8分)28、為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位______，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起__________作用的______有機(jī)物。（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是________________；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_________________________。（3）從圖2中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括____________________________________。（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉__________。該實(shí)驗(yàn)的對照處理________。（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系____________________________。（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測；用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括________（填選項(xiàng)前的符號）。

a.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c.用14C－淀粉溶液涂抹A1葉

d.用14C－淀粉溶液涂抹A2葉

e.用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉

f.用14C－細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g.檢測A1葉的放射性強(qiáng)度參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：A；由題意已知CD4是T細(xì)胞表面的一種受體蛋白．在蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中；蛋白質(zhì)中的肽鍵能在堿性環(huán)境下與雙縮脲試劑中的銅離子發(fā)生反應(yīng)，生成紫色絡(luò)合物，A正確；

B；由題意可知；HIV通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞，從而使人逐漸喪失免疫能力．而紅細(xì)胞內(nèi)HIV無法增殖，如果將紅細(xì)胞用CD4修飾，紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵，但是不會增殖，這樣解除HIV對T細(xì)胞的攻擊強(qiáng)度，所以紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)，B正確；

C；已知被修飾過的紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵；但是HIV不會增殖，隨著紅細(xì)胞凋亡HIV失去容身之所而被免疫系統(tǒng)清除，C正確；

D；T細(xì)胞與紅細(xì)胞都來自于造血干細(xì)胞；但是它們成熟的場所不同，T細(xì)胞在胸腺發(fā)育成熟，紅細(xì)胞在骨髓中成熟，D錯誤．

故選：D．

圖甲為HIV通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細(xì)胞的過程；從而使人逐漸喪失免疫能力．若將紅細(xì)胞表面用CD4修飾，可以解除HIV對T細(xì)胞的攻擊強(qiáng)度，為治療AIDS提供了新的思路．

本題考查檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞凋亡的含義、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用等知識點(diǎn)，主要是掌握檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的過程和注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度以及解決實(shí)際問題的能力．【解析】【答案】D2、D【分析】解：A；細(xì)胞代謝是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動的基礎(chǔ)；A正確；

B；遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的；B正確；

C；生物與無機(jī)環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的；C正確；

D；激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)是通過各器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)的；D錯誤．

故選：D．

1；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下；通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

2；細(xì)胞代謝是指細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱；主要由分解代謝和合成代謝兩個過程組成．

本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識，要求考生識記細(xì)胞代謝的意義，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】D3、A【分析】【分析】本題考查生物多樣性的價值，對生物多樣性價值概念的理解是本題解答的關(guān)鍵。生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價值；

生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用。

【解答】A.五靈脂、蟬蛻等都是常用的取自動物的中藥，屬于生物多樣性的直接價值，A正確；

B.生態(tài)系統(tǒng)中的各種野生生物都是其中不可缺少的組成成分；體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，B錯誤；

C.一種野生生物一旦從地球上消失；就無法再生，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，C錯誤；

D.野生生物種類繁多；體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D錯誤。

故選A。

【解析】A4、C【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，估算種群密度的方法，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。【解答】A.圖中共有3條食物鏈，分別是森林→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→狐貍、森林→松毛蟲→灰喜鵲→狐貍、森林→松鼠→狐貍，灰喜鵲和蜘蛛是捕食和競爭的關(guān)系，A正確；B.處于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、灰喜鵲、狐貍。，B正確；C.大量獵捕灰喜鵲不會導(dǎo)致狐貍的數(shù)量大幅下降，C錯誤；D.調(diào)查灰喜鵲的種群密度，因?yàn)榛蚁铲o是動物，最常用的估算方法是標(biāo)志重捕法，D正確。故選C。【解析】C5、C【分析】略【解析】C6、A【分析】解：A；由于植物種類在增加；群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，對光能的利用能力逐漸提高，A錯誤；

B；由于該演替是在棄耕農(nóng)田發(fā)生的；演替過程中，土壤條件未變化，且原有的物種仍然得到保留，所以屬于次生演替，B正確；

C；從總計(jì)的物種數(shù)量看一直在增加；由28種增加到76種，所以物種多樣性趨于增加，C正確；

D；在次生演替過程中；群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)均發(fā)生了改變，生物群落的垂直結(jié)構(gòu)與光照強(qiáng)度密切相關(guān)，水平結(jié)構(gòu)與陽光、水、等生態(tài)因素密切相關(guān)，D正確．

故選：A．

從表格中得出該棄耕農(nóng)田剛開始就有草本植物28種；之后物種種類越來越多，多樣性增加；群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)變得明顯，對光能的利用能力也相應(yīng)提高了，這些都屬于次生演替的典型特征．

本題綜合考查群落的結(jié)構(gòu)和演替等知識，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)解題是一種能力，要從表格數(shù)據(jù)中找到規(guī)律，然后再結(jié)合題干的信息進(jìn)行判斷．【解析】A7、D【分析】解：A；根據(jù)圖中信息；種群數(shù)量先增加后基本不變，增長曲線為S型增長曲線，A正確；

B；圖中d點(diǎn)時種群數(shù)量達(dá)到最大；表示環(huán)境的最大容納量，即K值，數(shù)量為100，B正確；

C、圖中種群增長速度最快的是b點(diǎn)，即處；C正確；

D、在生產(chǎn)實(shí)踐中，既要獲得最大的捕獲量，又要使動物資源的更新不受破壞，應(yīng)該使該動物種群的數(shù)量保持在b點(diǎn)上；因?yàn)榉N群增長率最大，D錯誤．

故選：D．

據(jù)圖分析，圖中表示S型曲線；a點(diǎn)的增長率開始增加，b點(diǎn)種群的增長率最大，超過b點(diǎn)種群的增長率開始下降，到c點(diǎn)種群的增長率明顯變小，d點(diǎn)種群的增長率趨向于0，種群數(shù)量達(dá)到K值．從圖中分析可知：第8年該種群數(shù)量不再增長，種群數(shù)量達(dá)環(huán)境容納量的最大值，此時環(huán)境阻力最大．在b點(diǎn)處；種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半，個體數(shù)量增長最快，種群增長速率最大．

本題考查S型曲線，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，關(guān)鍵是理解K值時種群數(shù)量達(dá)到最大，時種群增長速率最大．【解析】D8、B|D【分析】試題分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較見下表。比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長表中看出體液調(diào)節(jié)較緩慢，A錯誤；體液調(diào)節(jié)的作用途徑是通過體液運(yùn)輸調(diào)節(jié)物，B正確；體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)中的激素是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，但是還包括二氧化碳、氫離子等，C錯誤；體液調(diào)節(jié)的范圍比較廣泛，D正確?？键c(diǎn)：本題考查了體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D二、多選題(共9題，共18分)9、ABD【分析】解：A；在K值時；種群的出生率=死亡率，出生率并非為零，A錯誤；

B；在K值時；種群的增長速率為0，B錯誤；

C；K值表示該湖泊K所能容納草魚的最多個體數(shù)；C正確；

D；曲線所示為種群在資源和空間有限的環(huán)境中呈“S”型增長；D錯誤；

故選：ABD．

S型增長曲線：在自然界中，環(huán)境條件是有限的，因此，種群不可能按照“J”型曲線無限增長．當(dāng)種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時，種群數(shù)量將停止增長，有時會在K值保持相對穩(wěn)定，S型增長曲線的增長速率先上升后下降，在種群數(shù)量為時；種群的增長速率最大，K值時，種群的增長速率為零．

本題考查種群數(shù)量變化等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記S型曲線的條件，分析S型曲線的種群增長速率，屬于中檔題．【解析】ABD10、ABC【分析】【分析】本題主要通過學(xué)生對細(xì)胞代謝的過程圖，考查光合作用和有氧呼吸的過程，對學(xué)生的識圖能力和知識的綜合運(yùn)用能量有較高要求，因此學(xué)生熟練的掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識是解答的關(guān)鍵。1、光合作用的暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和C3的還原；在有氧呼吸過程中，第一階段的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，發(fā)生的反應(yīng)是葡萄糖分解成丙酮酸，生成少量[H]和ATP；第二階段的場所是線粒體基質(zhì)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳、[H]和ATP；第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是[H]和氧氣反應(yīng)生成水，同時形成大量的ATP。2、分析圖形：過程①表示水分解成氧氣和[H]，是光合作用的光反應(yīng)階段；過程②表示氧氣與[H]結(jié)合生成水和ATP，是有氧呼吸的第三階段；過程③表示二氧化碳在[H]和ATP的作用下合成葡萄糖，是光合作用的暗反應(yīng)階段；過程④表示葡萄糖分解成二氧化碳，生成[H]和ATP，是有氧呼吸的第一、二階段?！窘獯稹緼.根據(jù)題干，分析圖示可知，①過程是發(fā)生在葉綠體基粒的類囊體膜上的水光解過程，A正確；B.①過程是光反應(yīng)過程，生成的產(chǎn)物有[H]和ATP，用于暗反應(yīng)，b是CO2，則③過程是C3的還原，B正確；C.④過程是細(xì)胞呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸，C正確；D.有氧呼吸過程中水生成階段產(chǎn)生ATP的量最多，即圖示中的②過程，D錯誤。故選ABC?！窘馕觥緼BC11、ABC【分析】【分析】本題考查了光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查?！窘獯稹空_；A.過程過程①屬于光合作用暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；表示C5與二氧化碳結(jié)合生成C3的過程，表明A是二氧化碳的固定正確；B.②在人體中可以發(fā)生有氧呼吸和無氧呼吸，過程③屬于有氧呼吸的第一階段，過程④屬于有氧呼吸的第二階段，過程③④均可在人體細(xì)胞中發(fā)生②正確；，B正確；B光合作用光反應(yīng)能產(chǎn)生ATP供暗反應(yīng)使用，有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生ATP供給細(xì)胞內(nèi)各項(xiàng)需要能量的生命活動，過程C.錯誤。，C正確；C【解析】ABC12、ACD【分析】【分析】本題主要考查了生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.果酒制作時，除了產(chǎn)生酒精，還會產(chǎn)生大量二氧化碳，因此發(fā)酵瓶中容易產(chǎn)生較多泡沫，A正確；

B.用果酒制作果醋過程中，液面出現(xiàn)一層白色菌膜，而不是褐色菌膜，B錯誤；

C.制作腐乳過程中，豆腐表面發(fā)黏且長有白色菌絲，C正確；

D.用固定化酵母進(jìn)行酒精發(fā)酵，酒精濃度越來越高，因此凝膠珠逐漸浮上液面，D正確。故選ACD?！窘馕觥緼CD13、BD【分析】解：由題意可知；皺粒豌豆的淀粉分支酶基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成影響了蔗糖向淀粉轉(zhuǎn)化，而形成皺粒，該事例說明基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物性狀；由于皺粒豌豆的皺粒這一性狀可以遺傳，因此突變的淀粉分支酶基因是可以遺傳的．

故選：BD．

基因?qū)π誀畹目刂仆緩接?條：一是基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀；而是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．

本題的知識點(diǎn)是基因?qū)π誀畹目刂?，對于基因?qū)π誀畹目刂仆緩降睦斫馐墙忸}的關(guān)鍵．【解析】BD14、ABCD【分析】解：A；進(jìn)行植物的體細(xì)胞雜交時要先用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁；分離出有活力的原生質(zhì)體，A正確；

B；分離出有活性的原生質(zhì)體后；要用化學(xué)法或物理法誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合，B正確；

C；形成雜種細(xì)胞后；需利用植物組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株，C正確；

D；不同的植物之間具有生殖隔離；不能通過有性雜交獲得雜種植株，而植物體細(xì)胞雜交技術(shù)打破了不同種植物間的生殖隔離，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，D正確；

故選：ABCD．

進(jìn)行植物的體細(xì)胞雜交時先用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁；進(jìn)行植物原生質(zhì)體的融合，形成雜種細(xì)胞，再通過植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株．不同種的植物之間具有生殖隔離，該種方法打破了不同種植物間的生殖隔離，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

本題考查植物體細(xì)胞雜交的過程及優(yōu)點(diǎn)，理解植物體細(xì)胞雜交的原理、方法、目的、意義是解答本題的關(guān)鍵．【解析】ABCD15、AD【分析】解：A；孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”；孟德爾所在的年代還沒有基因一詞，孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“生物形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入到不同的配子中”，A錯誤；

B；“測交實(shí)驗(yàn)”是通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論；B正確；

C；假說包括“生物性狀是由遺傳因子控制的”內(nèi)容；C正確；

D、“F1（高莖）的遺傳因子組成為Dd”屬于演繹推理的內(nèi)容；D錯誤．

故選：AD．

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法；其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．

①提出問題（在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子；這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用的方法及基本步驟，掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】AD16、BCD【分析】解：A；突觸前神經(jīng)元先興奮；突觸后神經(jīng)元后興奮，A錯誤；

B；興奮通過突觸進(jìn)行傳遞的過程中的信號轉(zhuǎn)變過程是電信號→化學(xué)信號→電信號；B正確；

C；突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成；C正確；

D；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放；作用于突觸后膜，引起突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制，因此，興奮在突觸間的傳遞是單向的，D正確．

故選：BCD．

1；興奮在神經(jīng)元之間傳遞時；需通過突觸結(jié)構(gòu)，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．

2；興奮在突觸處的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì)；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞．

本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間傳遞的信號變化，興奮在突觸間傳遞的特點(diǎn)，對于突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程的理解是解題的關(guān)鍵．【解析】BCD17、BD【分析】解：A；鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右；A錯誤；

B；腐乳制作過程中起主要作用的是毛霉；毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，B正確；

C；含水量為70%的豆腐適宜制作腐乳；含水量過高腐乳不易成形，C錯誤；

D；裝瓶時；應(yīng)將瓶口通過酒精燈火焰，以防止雜菌污染，D正確．

故選：BD．

1；腐乳是用豆腐發(fā)酵制成；多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉．毛霉是一種絲狀真菌具發(fā)達(dá)的白色菌絲．毛霉等微生物產(chǎn)生的以蛋白酶為主各種酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．

2；含水量過大時腐乳不易成形；進(jìn)行腐乳制作所選豆腐含水量不宜超過70%．

3；酒精含量的高低與腐乳后期發(fā)酵時間的長短有很大關(guān)系．酒精含量越高；對蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延長；酒精含量過低，蛋白酶的活性高，加快蛋白質(zhì)的水解，雜菌繁殖快，豆腐易腐敗，難以成塊．

本題考查腐乳制作的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記腐乳制備的原理，理解腐乳制備的注意事項(xiàng)，屬于中檔題．【解析】BD三、雙選題(共8題，共16分)18、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD19、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C20、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C21、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D22、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D23、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C24、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC25、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC四、填空題(共1題，共4分)26、向光彎曲（向左側(cè)彎曲）ACD避免（單側(cè)）光照對植物（向性）生長的影響A若A、B中幼苗都向上彎曲生長，且B向上彎曲程度大A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長【分析】【解答】（1）胚芽鞘頂端合成生長素；并向胚芽鞘下方運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘細(xì)胞的伸長；光照會影響生長素的分布，使背光側(cè)的生長素比向光側(cè)多；同時幼苗左側(cè)插入的云母片阻礙了向光側(cè)生長素的向下運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)細(xì)胞伸長不均勻，因此在圖中幼苗的左側(cè)給予光照，幼苗向光彎曲．

（2）生長素的相關(guān)特點(diǎn)主要有：促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長；單側(cè)光照可引起分布不均和可以長距離縱向運(yùn)輸；故選：ACD．

（3）為避免（單側(cè)）光照對植物（向性）生長的影響；實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行．

（4）A；由于根對生長素敏感；莖對生長素不敏感，橫放的植物幼