2025年人民版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷431考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、3.2克物質(zhì)A與足量的氧氣完全反應(yīng)后生成二氧化碳4.4克；水3.6克，則A可能是（）

A.CH4

B.CH3OH

C.C2H2

D.C2H5OH

2、為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

下述說(shuō)法正確的是（）

①化學(xué)變化中元素種類不變；②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

④二氧化碳也是一種重要的資源；⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化．

A.①②④⑤

B.①②③④

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是（）A.必須使用催化劑B.必須用排水法收集C.必須用燃著的木條檢驗(yàn)是否收集滿D.必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物4、（2015?通遼）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A.碘酒B.黃銅C.氧氣D.石油5、盛有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯在空氣中放置一段較長(zhǎng)時(shí)間，該溶液中的（）A.氫氧化鈉的質(zhì)量保持不變B.氫氧化鈉的質(zhì)量變小C.氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大D.氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變6、下列關(guān)于分子、原子、離子說(shuō)法不正確的是（）A.分子是由原子構(gòu)成的B.原子是不能再分的最小粒子C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子D.分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng)7、在太空艙里，為了保持艙內(nèi)氧氣和二氧化碳?xì)怏w含量的相對(duì)穩(wěn)定，常用rm{NiFe_{2}O_{4}}作催化劑將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣rm{?}若rm{NiFe_{2}O_{4}}中rm{Ni}為rm{+2}價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)為rm{(}rm{)}A.rm{+1}B.rm{+2}C.rm{+3}D.rm{+4}8、下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.

取用較多的液體B.

稱量氯化鈉C.

驗(yàn)滿氧氣D.

蒸發(fā)9、“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開；釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是（）

A.清除可燃物。

B.降低火場(chǎng)溫度。

C.使燃燒物與空氣隔絕。

D.降低燃燒物的著火點(diǎn)。

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（）A.用100mL量筒量取8.5mL水B.在托盤天平的左右盤中，各放一塊紙片，調(diào)平后，左盤放藥品，右盤放砝碼，并調(diào)整游碼，稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體C.加熱試管前，用抹布將試管外壁擦干，以防試管受熱不勻而破裂D.稱量時(shí)先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼11、取大理石和鹽酸反應(yīng)后的廢液50g，逐滴加入碳酸鈉溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪出右圖，其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量．橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液的質(zhì)量下列說(shuō)法正確的是（）A.圖中oa段表示生成的沉淀量B.c點(diǎn)表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng)C.廢液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%D.廢液中含氯化鈣0.1mol12、20℃時(shí)；在100g水中不斷加入食鹽固體，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，稱量所得溶液的質(zhì)量如下表所列，其中屬于飽和溶液的是。

。選項(xiàng)ABCD加入食鹽的質(zhì)量/g10203640所得溶液的質(zhì)量/g110120136136

A.A

B.B

C.C

D.D

13、下列實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明分子可以再分成原子的事實(shí)是（）A.水變成水蒸氣B.水通電分解成氫氣和氧氣C.氧化汞受熱分解成汞和氧氣D.降溫條件下氧氣變成液氧14、下列各組溶液，不用其他試劑就能鑒別的是rm{(}rm{)}A.rm{FeCl_{3}}rm{HCl}rm{NaOH}rm{KNO_{3}}B.rm{HCl}rm{K_{2}CO_{3}}rm{Na_{2}SO_{4}}rm{BaCl_{2}}C.rm{MgSO_{4}}rm{BaCl_{2}}rm{CuSO_{4}}rm{Na_{2}SO_{4}}D.rm{NH_{4}Cl}rm{NaOH}rm{HCl}rm{Ca(OH)_{2}}15、科學(xué)家正在研究如圖所示的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是rm{(}rm{)}A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念B.該過(guò)程所用的催化劑一定是二氧化錳C.該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣D.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)16、以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理（）A.離子是帶電的微粒，帶電荷的微粒一定是離子B.紅磷、白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同C.化合物是由不同種元素的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物D.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，但是分子在化學(xué)變化中能再分評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中；發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？

【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2．

【查閱資料】25℃時(shí)，HCl氣體在水中的溶解度是500，極易溶于水；Cl2在水中的溶解度約是2；易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

【討論分析】依據(jù)猜想和資料；實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論：

（1）甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析，認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是____．

（2）乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是____，理由是：____．

（3）丙同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)O2的方法是____．

（4）丁同學(xué)認(rèn)為是Cl2；則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)．

【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案；排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

（1）如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是____．

（2）戊同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住管口，試管口略向下傾斜，靠近酒精燈火焰，移開大拇指點(diǎn)火，若沒(méi)有聽到____；方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)戊同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．停止通氣；再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是____．

【實(shí)驗(yàn)反思】（1）裝置B中濃H2SO4起____作用．（2）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯____（填“酸性”；“堿性”或“中性”）

（3）如果要測(cè)出氯化銅溶液的酸堿度，你認(rèn)為應(yīng)該選____來(lái)測(cè)定具體的操作方法是：____．18、蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收，丙氨酸（C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為____．

（2）丙氨酸中C、H元素的質(zhì)量比為____．

（3）丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比為____．

（4）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____（結(jié)果精確至0.1%）19、（9分）根據(jù)要求寫山相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。(1)2個(gè)碘原子；(2)＋5價(jià)的氮元素的氧化物；(3)鎂離子：(4)氫氧化鈉；(5)兩個(gè)氧分子；(6)碳酸鉀中碳元素的化合價(jià)為＋4；(7)水銀；(8)氯離子；(9)硫酸銨；20、請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)；填在對(duì)應(yīng)的橫線上．

A．防止損壞儀器B．防止腐蝕儀器C．防止污染儀器D．減少實(shí)驗(yàn)誤差。

（1）腐蝕性的藥品要放在燒杯中稱量____；

（2）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平____；

（3）砝碼應(yīng)用鑷子夾取，不要直接用手拿____；

（4）洗滌試管時(shí)，用力不要太猛____．21、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)；化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和掌握基本實(shí)驗(yàn)操作，是初中學(xué)生應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖1基本操作是____，該操作需要的主要儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、____、____；

____．

（2）過(guò)濾是將固態(tài)物質(zhì)與液態(tài)物質(zhì)分離的一種方法，過(guò)濾過(guò)程中用到的玻璃儀器有：燒杯、____、____．

（3）找出圖2中的錯(cuò)誤，任寫兩點(diǎn)：____；____．22、下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是____

A．鐵絲；氯化鉀、硬水B．紅磷、冰水混合物、潔凈的空氣。

C．液氮、高錳酸鉀、稀有氣體D．____．23、現(xiàn)有氧氣、氫氣、礦泉水、空氣、鎂條、二氧化碳、氫氧化鈉（NaOH）、鐵八種物質(zhì)，其中屬于混合物的是____；屬于單質(zhì)的是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)24、任何固體物質(zhì)溶于水，都能使溶液的溫度升高_(dá)___．25、鐵生銹是化學(xué)變化，因此鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．____．評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共24分)26、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖1的裝置進(jìn)行氧氣制取的探究；請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是______，在固定試管時(shí)，試管口必須______，這是為了______．用此方法收集氧氣證明氧氣已集滿的方法是______．若用F裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填“a”或“b”）進(jìn)入，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是______．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣?。迫“睔鈺r(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為______．

（4）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體，收集氣體的裝置如圖．收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為______．（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）27、某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：

rm{(1)}藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是__________rm{(}填字母rm{)}rm{A.}水rm{B.}過(guò)氧化氫rm{C.}氯化鉀rm{D.}高錳酸鉀rm{(KMnO_{4})}原因是________________________________________________。rm{(2)}裝置連接：所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如圖rm{1}所示：

儀器rm{a}的名稱是__________；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：rm{A.}顏色rm{B.}可燃性rm{C.}溶解性rm{D.}密度必須考慮的是_____________rm{(}填字母rm{)}要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)開_________rm{(}填裝置字母序號(hào)rm{)}

rm{(3)}氣體檢驗(yàn)：如圖rm{2}甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是_____________________________。rm{(4)}實(shí)驗(yàn)探究：如圖rm{3}所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)rm{壟脹}中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是_______________________________。28、興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答：

rm{(1)}若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{).}寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(2)}如果用過(guò)氧化氫制氧氣；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，化學(xué)反應(yīng)方程式是______．

rm{(3)}制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，收集二氧化碳可選用裝置______rm{.}檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式是______．29、正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）過(guò)濾操作后；濾液仍然渾濁的原因可能是______；（任寫一點(diǎn)）

（2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)；都要先______，再點(diǎn)燃；

（3）電解水實(shí)驗(yàn)中；向水中加入氫氧化鈉的目的是______；

（4）蒸餾操作中，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：4.4克+3.6克-3.2克=4.8克；

4.4克二氧化碳中，碳元素的質(zhì)量為：4.4克×100%=1.2克；

3.6克水中，氫元素的質(zhì)量為：3.6克×100%=0.4克；

則A中氧元素的質(zhì)量為：3.2克-1.2克-0.4克=1.6克；

則A中碳元素；氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：1.2克：0.4克：1.6克=3：1：4；

CH3OH中；碳元素；氫元素、氧元素的質(zhì)量比為3：1：4．

故選B．

【解析】【答案】在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律；參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．

2、D【分析】

從圖示中可以看出；二氧化碳的轉(zhuǎn)化過(guò)程是化學(xué)變化所以符合質(zhì)量守恒定律，所以化學(xué)變化中元素種類不變；液化石油氣；汽油、甲醇轉(zhuǎn)化為二氧化碳是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，同時(shí)光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．二氧化碳在很多工業(yè)和農(nóng)業(yè)中有大量的應(yīng)用，所以二氧化碳也是一種重要的資源，上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化，所以①②③④⑤正確．

故選D．

【解析】【答案】二氧化碳的轉(zhuǎn)化過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程；這一過(guò)程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化，所以滿足質(zhì)量守恒定律．同時(shí)在這些變化中化學(xué)能和動(dòng)能；勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化，有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間也能相互轉(zhuǎn)化．理清圖示中的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，分析其中的變化過(guò)程．上圖中的關(guān)鍵步驟是以水通電分解得到的氫氣和二氧化碳為原料在復(fù)合催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇等能源．

3、D【分析】【分析】A、考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑即可得出答案；

B；根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度；不易溶于水的性質(zhì)判斷即可；

C；根據(jù)氧氣有助燃的作用做判斷．

D、從制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑、2H2O22H2O+O2↑可以判斷是否正確；【解析】【解答】解：A；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；只加熱即可，不需用催化劑，故錯(cuò)誤；

B；因氧氣的密度大于空氣的密度；還可用向上排空氣法收集，故錯(cuò)誤；

C；氧氣有助燃的作用；驗(yàn)滿時(shí)可用帶火星的木條，不需用燃著的火柴，故錯(cuò)誤．

D、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)有：KMnO4、KClO3、H2O2；都含有氧元素，故正確；

故選：D．4、C【分析】【解答】A；碘酒中有碘和酒精；屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；黃銅是銅鋅合金；屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；氧氣屬于純凈物中的單質(zhì)；故選項(xiàng)正確；

D；石油中有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)；屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C.

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．5、B【分析】【解答】A；因?yàn)闅溲趸c和空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；所以溶液中氫氧化鈉質(zhì)量減小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B；因?yàn)闅溲趸c和空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；所以溶液中氫氧化鈉質(zhì)量減小，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C；溶液中氫氧化鈉質(zhì)量減小；而溶液的質(zhì)量變化情況無(wú)法確定，因此不能確定氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D；溶液中氫氧化鈉質(zhì)量減??；而溶液的質(zhì)量變化情況無(wú)法確定，因此不能確定氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故選：B．

【分析】盛有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯在空氣中放置一段較長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，同時(shí)溶液中的水不斷蒸發(fā)．6、B【分析】解：A；分子是由原子構(gòu)成的；故A說(shuō)法正確；

B；原子是由原子核和核外電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；根據(jù)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；所以分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故C說(shuō)法正確．

D；分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng)；故D說(shuō)法正確．

故選B．

根據(jù)分子原子的基本特征：分子間有一定間隔；進(jìn)行解答；

根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；進(jìn)行解答；

根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒；原子是由原子核和核外電子組成；原子核由質(zhì)子和中子組成；進(jìn)行解答；

根據(jù)分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．

本題考查學(xué)生對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子，原子的基本特征的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】本題考查學(xué)生計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題?！窘獯稹吭诨衔镏校瑀m{Ni}顯rm{+2}價(jià)、氧顯rm{-2}價(jià)，設(shè)rm{Fe}的化合價(jià)為rm{x}根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：rm{(+2)+x隆脕2+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+3}故C正確。

故選C。

【解析】rm{C}8、D【分析】【分析】A；根據(jù)取用藥品時(shí)瓶塞要倒放分析．

B；根據(jù)氯化鈉不具有強(qiáng)烈的腐蝕性；放在白紙上稱量，同時(shí)稱量時(shí)要注意左物右碼分析．

C；根據(jù)氧氣驗(yàn)滿帶火星的木條要放在瓶口分析．

D、根據(jù)蒸發(fā)操作的正確方法分析．【解析】【解答】解：A；取用藥品時(shí)瓶塞要倒放；A操作不正確．

B；氯化鈉不具有強(qiáng)烈的腐蝕性；放在白紙上稱量，但稱量時(shí)要注意“左物右碼”，B操作不正確．

C；氧氣驗(yàn)滿帶火星的木條要放在瓶口；C操作不正確．

D；蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌；D操作正確．

故選D．9、C【分析】

．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開；釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅．

故選：C．

【解析】【答案】欲解本題；可根據(jù)滅火原理①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，來(lái)解答．

二、多選題(共7題，共14分)10、CD【分析】【分析】A；根據(jù)量取液體應(yīng)選擇量程合適的量筒進(jìn)行分析；

B；根據(jù)稱量易潮解的藥品要放在玻璃器皿中分析；

C；根據(jù)加熱試管的注意事項(xiàng)判斷；

D、根據(jù)使用托盤天平的方法進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；用100ml的量筒量取8.5ml的水；選用量筒量程太大，會(huì)造成測(cè)量的數(shù)據(jù)誤差太大，應(yīng)選10毫升的量筒，故A錯(cuò)誤；

B；在用托盤天平稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體時(shí)；因?yàn)闅溲趸c易潮解，稱量時(shí)要放在玻璃器皿中，不能直接放在紙上，故B錯(cuò)誤；

C；加熱試管前；用抹布將試管外壁擦干，以防試管受熱不勻而破裂，故C正確；

D；使用托盤天平稱量藥品時(shí)；先加大的砝碼再加小的砝碼，故D正確．

答案：CD．11、CD【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，大理石和鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈣，可能存在剩余的鹽酸，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，故在鹽酸存在的情況下，碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：根據(jù)圖象可以看出；加入碳酸鈉溶液時(shí)，溶液中出現(xiàn)兩個(gè)反應(yīng)，大理石和鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈣，可能存在剩余的鹽酸，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，故在鹽酸存在的情況下，碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)，所以在廢液中含有剩余的鹽酸和生成的氯化鈣；

A；在鹽酸存在的情況下；碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)，故oa段表示生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，不是沉淀的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；

B、b點(diǎn)時(shí)碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng)；不是c點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；

C；與碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸能夠生成2.2g二氧化碳；設(shè)含鹽酸的質(zhì)量為x

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

7344

x2.2g

x=3.65g

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；故C正確；

D；據(jù)圖可知；生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為10g，其物質(zhì)的量為10g÷100g/mol=0.1mol，設(shè)氯化鈣的物質(zhì)的質(zhì)為y

CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

11

y0.1mol

y=0.1mol；故D正確；

故選CD．12、CD【分析】

A；100g+10g═110g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量═溶液的質(zhì)量，可能不飽和，還需要和BCD選項(xiàng)比較，故A錯(cuò)誤．

B；100g+20g═120g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量═溶液的質(zhì)量，與其它選項(xiàng)比較，可能為不飽和溶液，故B錯(cuò)誤．

C；100g+36g═136g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量═溶液的質(zhì)量，可能為不飽和溶液，與D選項(xiàng)比較，恰好溶解飽和，故C正確．

D；100g+40g＞136g；溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量＞溶液的質(zhì)量，則溶液中有固體出現(xiàn)，不能再溶解，一定是飽和溶液，故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】判斷溶液是否飽和的依據(jù)是：燒杯的底部是否有不能再繼續(xù)溶解的固體溶質(zhì)．根據(jù)題目給出的信息和溶液；溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系；答案就會(huì)迎刃而解．

13、BC【分析】【分析】在化學(xué)變化中分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以驗(yàn)證分子可以再分必須是化學(xué)變化．化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；水變成水蒸氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)．

B；水通電分解成氫氣和氧氣有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化，故B正確．

C；氧化汞受熱的過(guò)程中有新物質(zhì)汞和氧氣生成；屬于化學(xué)變化，故C正確；

D；降溫條件下氧氣變成液氧只是狀態(tài)的改變；屬于物理變化，故D錯(cuò)．

故選BC．14、AB【分析】解：rm{A}rm{FeCl_{3}}溶液是黃色的，能與rm{FeCl_{3}}溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是rm{NaOH}溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中，能使沉淀消失的是稀鹽酸，無(wú)明顯變化的是rm{KNO_{3}}溶液；故不加其他試劑可以鑒別。

B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為rm{K_{2}CO_{3}}溶液；與rm{K_{2}CO_{3}}溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸；產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無(wú)任何明顯現(xiàn)象的為硫酸鈉溶液；故不加其他試劑可以鑒別。

C、rm{CuSO_{4}}溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的rm{CuSO_{4}}溶液；能與rm{CuSO_{4}}溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是rm{BaCl_{2}}溶液，能與rm{BaCl_{2}}溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是rm{MgSO_{4}}rm{Na_{2}SO_{4}}溶液，無(wú)法鑒別rm{MgSO_{4}}rm{Na_{2}SO_{4}}溶液；故不加其他試劑不能鑒別。

D、rm{NH_{4}Cl}rm{NaOH}反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無(wú)法鑒別。

故選：rm{AB}

在不另加試劑就能鑒別的題目中；首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別。

解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒(méi)有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別?！窘馕觥縭m{AB}15、AD【分析】解：rm{A}由圖示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知；將二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為液化石油氣、汽油、甲醇等，符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念，故正確；

B；該過(guò)程所用的催化劑不一定是二氧化錳；故錯(cuò)誤；

C；由圖示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知；該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳，故錯(cuò)誤；

D；二氧化碳和水能源豐富；此項(xiàng)技術(shù)若能成功，可緩解全球面臨的能源危機(jī)，故正確；

故選：rm{AD}．

認(rèn)真細(xì)、致觀察循環(huán)體系，理清圖示中的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，分析其中的變化過(guò)程rm{.}上圖中的關(guān)鍵步驟是以水通電分解得到的氫氣和二氧化碳為原料在復(fù)合催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇等能源．

本題以信息給予的形式考查了二氧化碳的相關(guān)問(wèn)題rm{.}二氧化碳雖然能引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳也是一種重要的資源，因?yàn)槎趸荚诠I(yè)、農(nóng)業(yè)等多方面應(yīng)用廣泛．【解析】rm{AD}16、CD【分析】【分析】A；根據(jù)粒子的帶電情況解答；

B；根據(jù)紅磷和白磷的性質(zhì)解答；

C；根據(jù)物質(zhì)的概念進(jìn)行分析解答；

D、根據(jù)分子和原子的差異進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；帶電荷的微粒不一定是離子；比如電子和原子核都是帶電的微粒，錯(cuò)誤；

B；紅磷、白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)；但是它們的性質(zhì)不完全相同，比如其著火點(diǎn)不同，錯(cuò)誤；

C；只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物；正確；

D；原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子；原子在化學(xué)變化中不能再分，但是分子在化學(xué)變化中能再分，正確；

故選CD．三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】【分析】【討論分析】

化學(xué)反應(yīng)前后；元素種類不變；

氯化氫氣體極易溶于水；

氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；

【設(shè)計(jì)方案】

氫氣和氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)；即達(dá)到氫氣的爆炸極限時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸；

點(diǎn)燃混有氧氣的氫氣時(shí)；會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲；

【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】

加熱條件下；氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題；

【實(shí)驗(yàn)反思】

濃硫酸具有吸水性；可以用作某些氣體的干燥劑；

利用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿度．【解析】【解答】解：【討論分析】

（1）甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析；認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是二氧化碳，因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有碳元素，因此不可能生成二氧化碳．

故填：CO2．

（2）乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是HCl；理由是HCl氣體極易溶于水．

故填：HCl；HCl氣體極易溶于水．

（3）丙同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)O2的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶中；如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣，反之則不是．

故填：把帶火星的木條伸入集氣瓶中；如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣，反之則不是．

【設(shè)計(jì)方案】

（1）如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2；你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是發(fā)生爆炸，這是因?yàn)闅錃夂脱鯕饣旌线_(dá)到一定程度時(shí)，即達(dá)到氫氣的爆炸極限時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸．

故填：發(fā)生爆炸．

（2）戊同學(xué)認(rèn)為：為確保安全；實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住管口，試管口略向下傾斜，靠近酒精燈火焰，移開大拇指點(diǎn)火，若沒(méi)有聽到尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

故填：尖銳的爆鳴聲．

【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】

加熱條件下，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+CuOCu+H2O．

故填：H2+CuOCu+H2O．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)；產(chǎn)生的氣體是氫氣．

故填：氫氣．

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）裝置B中濃H2SO4起干燥作用．

故填：干燥．

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯酸性．

故填：酸性．

（3）如果要測(cè)出氯化銅溶液的酸堿度；你認(rèn)為應(yīng)該選pH試紙來(lái)測(cè)定具體的操作方法是：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氯化銅溶液，滴在pH試紙的中部，待試紙變色后，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來(lái)確定溶液的pH．

故填：pH試紙；用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氯化銅溶液，滴在pH試紙的中部，待試紙變色后，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來(lái)確定溶液的pH．18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和；進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式可知；丙氨酸分子中C；H、O、N原子個(gè)數(shù)比為：碳原子個(gè)數(shù)：氫原子個(gè)數(shù)：氧原子個(gè)數(shù)：氮原子個(gè)數(shù)；

（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+7+16×2+14=89．

（2）丙氨酸分子中C；H元素質(zhì)量比為：（12×3）：（1×7）=36：7．

（3）丙氨酸分子中C；H、O、N原子個(gè)數(shù)比=3：7：2：1；

（4）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈15.7%．

故答案為：（1）89；（2）36：7：32：14；（3）3：7：2：1；（4）15.7%．19、略

【分析】根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫進(jìn)行解答：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；元素化合價(jià)的表示方法：在元素的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略【解析】【答案】(1)2I(2)N2O5(3)Mg2+(4)NaOH(5)2O2（6）(7)Hg(8)Cl-(9)(NH4)2SO420、BDCA【分析】【分析】（1）根據(jù)腐蝕性的藥品的使用方法分析；

（2）根據(jù)量筒的使用方法進(jìn)行分析解答；

（3）砝碼用鑷子夾取可防止污染；

（4）洗滌試管時(shí)，用力太猛會(huì)損壞儀器．【解析】【解答】解：（1）腐蝕性的藥品要放在燒杯中稱量；是為了防止腐蝕儀器；

（2）用量筒量取液體時(shí)；視線與凹液面最低處保持水平，以保證取用數(shù)量準(zhǔn)確，防止實(shí)驗(yàn)誤差；

（3）砝碼應(yīng)用鑷子夾??；不要直接用手拿可防止污染儀器；

（4）洗滌試管時(shí)；用力不要太猛可防止損壞儀器．

故答案為：（1）B；（2）D；（3）C；（4）A．21、略

【分析】【分析】（1）圖1基本操作是蒸發(fā)；蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過(guò)，據(jù)此確定所需的儀器．

（2）過(guò)濾是將固態(tài)物質(zhì)與液態(tài)物質(zhì)分離的一種方法；由所需的儀器進(jìn)行分析解答．

（3）過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）圖1基本操作是蒸發(fā)；該操作需要的主要儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）；酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒．

（2）過(guò)濾是將固態(tài)物質(zhì)與液態(tài)物質(zhì)分離的一種方法；過(guò)濾過(guò)程中用到的玻璃儀器有：燒杯；鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒．

（3）過(guò)濾液體時(shí)；要注意“一貼；二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上、液面高于濾紙的邊緣等．

故答案為：（1）蒸發(fā)；酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒；（2）鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒；（3）缺少玻璃棒引流；漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上（或液面高于濾紙的邊緣等）．22、略

【分析】【分析】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．【解析】【解答】解：A；鐵絲屬于單質(zhì)；氯化鉀屬于化合物，硬水屬于混合物，故A錯(cuò)；

B；紅磷屬于單質(zhì)；冰水混合物屬于氧化物，潔凈的空氣屬于混合物，故B正確；

C；液氮屬于單質(zhì)；高錳酸鉀屬于化合物，稀有氣體屬于混合物，故C錯(cuò)；

D；鐵是由鐵元素組成；屬于單質(zhì)，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，屬于氧化物，硬水屬于混合物．

故答案為：B；鐵絲、二氧化碳、硬水等23、略

【分析】

氧氣是由氧元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

氫氣是由氫元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

礦泉水中含有水；可溶性礦物質(zhì)等；屬于混合物；

空氣中含有氮?dú)?；氧氣等多種物質(zhì)；屬于混合物；

鎂條是由鎂元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

二氧化碳是由兩種元素組成的化合物；其中一種是氧元素，屬于氧化物；

氫氧化鈉（NaOH）是由鈉；氧、氫三種元素組成的純凈物；屬于化合物；

鐵是由鐵元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．

故答案為：礦泉水；空氣；氧氣、氫氣、鎂條、鐵．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質(zhì)的分類方法分析；混合物是由多種物質(zhì)組成的，化合物是指由多種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物．

四、判斷題(共2題，共8分)24、×【分析】【分析】物質(zhì)溶于水時(shí)，有的因溶解放出大量熱而使溶液溫度升高，有的則溶解吸收大量的熱而使溶液溫度降低，也有的無(wú)明顯吸、放熱現(xiàn)象，溶液溫度也無(wú)明顯改變．【解析】【解答】解：氫氧化鈉固體溶于水中；放出大量的熱，使溶液溫度升高；氯化鈉溶于水中，無(wú)明顯的吸放熱現(xiàn)象，溶液溫度基本不變；硝酸銨溶于水中，吸收熱量，使溶液溫度降低．

故答案為：×25、√【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化，鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．

故答案為：√．五、探究題(共4題，共24分)26、略

【分析】解：（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知；①是長(zhǎng)頸漏斗；

（2）高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此發(fā)生裝置選擇A，氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，且排空氣法收集的干燥，所以選用的制取裝置組合是AD，在固定試管時(shí)，試管口必須略向下傾斜，這是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，證明氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；用G裝置排水法收集氧氣，氧氣從a端進(jìn)入，將水從b端排出，化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，所以制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為AC；

（4）要考慮空氣中也有氧氣；氧氣約占空氣總體積的五分之一；

設(shè)通入氧氣后量筒內(nèi)水的體積為x；

×100%═40%

解得x═25mL；所以通入空氣的體積為75mL，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為25mL：75mL=1：3．

故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；

（2）AD，略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，證明氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；a2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）AC；

（4）1：3．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣純凈，在固定試管時(shí)，試管口必須略向下傾斜，這是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，氧氣有助燃性，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱，氨氣極易溶于水，密度比空氣小進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)需要考慮到空氣中也含有氧氣；氧氣約占空氣總體積的五分之一，氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積；然后根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%，列等式進(jìn)行計(jì)算．

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．【解析】長(zhǎng)頸漏斗；AD；略向下傾斜；防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；a；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AC；1：327、（1）C氯化鉀中無(wú)氧元素

（2）分液漏斗CDADB

（3）乙裝置中將生成的氧氣通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣

（4）硫酸銅和氯化鐵對(duì)過(guò)氧化氫都有催化效果，氯化鐵效果更好

【分析】【分析】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)知識(shí)，掌握制取氧氣的藥品選擇依據(jù)、實(shí)驗(yàn)室中制取與收集氧氣的方法、符號(hào)表達(dá)式的寫法、實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)以及探究不同物質(zhì)對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由質(zhì)量守恒定律可知，制取氧氣的反應(yīng)物中必須有氧元素，氯化鉀中無(wú)氧元素，所以氯化鉀不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物；故填：rm{C}氯化鉀中無(wú)氧元素；rm{(2)}儀器rm{a}是分液漏斗，選擇氣體的收集方法時(shí)要考慮氣體的溶解性和密度；圖rm{1}中的rm{A}裝置可用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，濃硫酸具有吸水性，所以可用濃硫酸對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，然后用向上排空氣法來(lái)收集干燥的氧氣；故填：分液漏斗；rm{CD}rm{ADB}rm{(3)}圖甲所示裝置生成的氧氣中含有水蒸氣，所以帶火星的木條很難復(fù)燃；而圖乙所示裝置中的濃硫酸能對(duì)氣體進(jìn)行干燥，可以除去其中的水蒸氣，所以乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，故填：乙裝置中將生成的氧氣通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣；rm{(4)}如圖所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察到：實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)rm{壟脹}中產(chǎn)生氣泡更快，可見硫酸不能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用，而硫酸銅和氯化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解，且氯化鐵的催化效果更好，故答案為：中無(wú)明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}中產(chǎn)生氣泡更快，可見硫酸不能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用，而硫酸銅和氯化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解，且氯化鐵的催化效果更好，故答案為：硫酸銅和氯化鐵對(duì)過(guò)氧化氫都有催化效果，氯化鐵效果更好。rm{壟脹}【解析】rm{(1)C}氯化鉀中無(wú)氧元素氯化鉀中無(wú)氧元素

rm{(1)C}分液漏斗rm{(2)}分液漏斗rm{CD}rm{ADB}rm{(2)}

rm{CD}乙裝置中將生成的氧氣通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣

rm{ADB}硫酸銅和氯化鐵對(duì)過(guò)氧化氫都有催化效果，氯化鐵效果更好rm{(3)}乙裝置中將生成的氧氣通過(guò)濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣

rm{(3)}28、略

【分析】解：rm{(1)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是rm{A}反應(yīng)的化學(xué)方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉.}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}