2025年北師大新版必修3生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版必修3生物下冊月考試卷584考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下圖表示脊髓前角運動神經(jīng)元；閏紹細(xì)胞（興奮時能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)）共同支配肌肉收縮的示意圖；下列有關(guān)敘述，正確的是（）

A.圖中至少包含一條完整的反射弧B.圖中4個突觸的后膜均為神經(jīng)元的胞體或樹突C.閏紹細(xì)胞釋放的遞質(zhì)可引起突觸后膜的膜電位差減小D.沖動經(jīng)過圖示環(huán)式傳遞后可能會終止，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)2、下表為患者血液化驗的部分結(jié)果。據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()。項目結(jié)果參考值單位葡萄糖12.283.89～6.11mmol/L鉀離子3.233.50～5.50mmol/L鈣離子2.812.02～2.60mmol/L

A.會出現(xiàn)抽搐等癥狀B.神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對值增大C.胰島素促進(jìn)葡萄糖運出肝細(xì)胞D.腎小管和集合管重吸收水分增加3、下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述,錯誤的是A.長期缺碘可引起甲狀腺功能減退B.甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C.甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D.甲狀腺能合成與分泌甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸4、如圖為同一地區(qū)甲；乙兩種動物的種群數(shù)量變化情況；下列分析正確的是（）

A.T0~T1時，甲種群的生物量小于乙種群B.T1~T2時，乙曲線的峰值代表乙種群的K值C.T2~T3時，乙種群的數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)D.T3~T4時，甲種群的數(shù)量呈邏輯斯諦增長5、圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，其中數(shù)值表示該營養(yǎng)級生物同化的能量，單位為kJ/(m2·a)。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.能量由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為7.2%B.甲用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量為1075kJ/(m2·a)C.乙糞便中的能量屬于甲流入分解者的能量D.分解者屬于第二、第三和第四營養(yǎng)級6、如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。下列敘述正確的是（）

A.X一定為藍(lán)藻，沒有葉綠體但可進(jìn)行光合作用B.乙表示消費者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石C.圖中丙表示分解者，Y包括一些真菌、腐生動物D.化石燃料的燃燒可加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、為研究果園害蟲的治理機制；某研究小組對生態(tài)果園和對照果園中的害蟲及其天敵做了數(shù)量統(tǒng)計，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。下列敘述錯誤的是（）

。單位：個/株。

害蟲。

天敵。

卷葉蛾。

蚧蟲。

食心蟲。

草蛉。

異色瓢蟲。

螳螂。

螳螂。

生態(tài)果園。

15．2

0．54

19．7

0．47

0．29

0．33

對照果園。

50

2．67

42．3

0

0．16

0．02

A.為控制蟲害，在生態(tài)果園中采取了樹下種草的措施，則昆蟲的種類和數(shù)量都將增加B.調(diào)查害蟲種群數(shù)量時，可與蝗蟲種群調(diào)查一樣采用樣方法C.對照果園噴施一次DDT后，天敵將大量死亡，害蟲數(shù)量會反彈D.蚧蟲總能量最多只有瓢蟲總能量的10倍8、某研究小組欲研究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果，設(shè)計了一系列實驗。下列有關(guān)實驗的設(shè)計思路，說法正確的是（）A.隨機選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中兩組制備成患糖尿病的小鼠B.每組小鼠在實驗開始前和實驗結(jié)束后都需要測量其血糖濃度C.患糖尿病但不注射桑葉提取液的小鼠既可作為對照組又可作為實驗組D.健康小鼠除每天飼喂等量的食物，也要注射等量的桑葉提取液9、下列有關(guān)種群“S”型增長曲線的敘述，正確的是（）A.同一物種的不同種群，K值可能不同B.達(dá)到K值后，種群的數(shù)量將不再變化C.種群增長的全過程不受自身密度的影響D.自然界中的種群增長曲線通常呈“S”型10、圖甲是內(nèi)蒙鄂爾多斯大草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖乙是該草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物種群之間形成的食物網(wǎng)模型。下列說法錯誤的是（）

A.圖甲中缺少的碳流動方向是b→a，c→aB.圖甲中的b對應(yīng)圖乙中的IC.圖乙只缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者D.調(diào)在結(jié)果顯示，一段時間內(nèi)種群I和V同化的總能量分別為a和b，則此時種群IV同化的能量最多為（a-5b)/2511、如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中，植物被植食性動物利用過程中能量流動的部分示意圖。下列說法正確的是（）

A.第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是③/（①+⑤）×100%B.④中的能量用于植食性動物自身的生長、發(fā)育和繁殖，其中一部分被分解者利用C.⑤⑥⑦的能量未流入第二營養(yǎng)級，導(dǎo)致第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量流動是遞減的D.若該植食性動物為經(jīng)濟(jì)動物，采取適當(dāng)?shù)拇胧┨岣撷?②、④/③的值可提高經(jīng)濟(jì)效益12、如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖，字母表示能量值。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.在該生態(tài)系統(tǒng)中，b、c、d的數(shù)量關(guān)系為b=c+h，c=d+fB.d→g表示第二營養(yǎng)級生物通過其糞便將能量流入分解者C.第二營養(yǎng)級流向分解者的能量來自第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量D.若第二營養(yǎng)級生物增加nkg，則需要消耗第一營養(yǎng)級生物n·c/akg13、多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA）是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚，鮭魚的排泄物順?biāo)?，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中不正確的是（）A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者B.IMTA有利于物質(zhì)的循環(huán)再生C.IMTA的實施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多14、某池塘生態(tài)系統(tǒng)中人工養(yǎng)殖了多種魚，其中某種魚(A魚)不同年齡階段的食性不同，幼年A魚主要以浮游生物為食，成年A魚主要以小魚(包括幼年A魚)、小蝦為食。下列說法不正確的是A.成年A魚和幼年A魚之間存在捕食關(guān)系B.成年A魚和幼年A魚可能因為食物的主要來源不同，在池塘中存在垂直結(jié)構(gòu)C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量可能小于所有消費者的同化量之和D.增加池塘中養(yǎng)殖物種的豐富度就可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、______________是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。16、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在____中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會急劇下降甚至消亡。17、將單位時間各個營養(yǎng)級的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越______。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過_______個營養(yǎng)級。18、請補充完成下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)填空。種群群落生態(tài)系統(tǒng)概念一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的集合同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合由生物群落和無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區(qū)別不同群落的重要特征開放性、自我調(diào)節(jié)性

①_____________②____③______________④__________________19、_______，傳遞效率為_______。20、在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的_______等元素，都不斷進(jìn)行著從_______到_______，又從_______回到_______的循環(huán)過程。這里說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——_______，其中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，所以又叫_______。21、特點：在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級時，是______的，而且是_______的流動，而不是_______。22、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。23、根據(jù)《必修三》所學(xué)內(nèi)容填空：

（1）______的應(yīng)用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進(jìn)行移植的患者帶來了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用_____的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）_____稱為環(huán)境容納量；又稱K值。

（5）對一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)24、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共4題，共24分)25、科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)胰島素可以改善神經(jīng)細(xì)胞的生理功能；其調(diào)節(jié)機理如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）胰島素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生后，經(jīng)過______運輸?shù)侥X部的神經(jīng)細(xì)胞。神經(jīng)細(xì)胞能夠成為胰島素起作用的靶細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____________________。

（2）據(jù)圖分析可知，胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后，可以________________，從而保證神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)。胰島素還可以延長神經(jīng)細(xì)胞的壽命，其主要機理包括兩個方面：一是______________________；二是____________________________________。

（3）圖示生理過程能夠反映出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的某種關(guān)系，這種關(guān)系可以概括為_________________________________________。26、近年來；隨著盜墓小說的流行，有人“自學(xué)成才”，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動中，腳掌被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫“哎呀，我的天啊”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A；E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀；我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中_____區(qū)。

（2）若對A施加一強刺激；則細(xì)胞膜外電位變化是____________；若刺激圖1中M點，則A點____(能；不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。

（3）將B放大后為右圖；該結(jié)構(gòu)稱為___________，右圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向_______（填左或右）。

（4）右圖中④中信號的轉(zhuǎn)換為___________，由（填序號）_______提供能量。27、用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時間的變化繪制如圖1，a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。請回答下列問題：

（1）曲線a表示種群呈“________________________”型增長；理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是____________；____________、____________等。

（2）曲線b表示的增長為“____________”型增長；屬于這種增長模型的種群，隨種群密度（個體數(shù)量）的增加，種群增長速率的變化是____________，當(dāng)種群個體數(shù)量達(dá)到最大值一半時，種群的增長速率達(dá)到____________。

（3）在實際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)_______現(xiàn)象。28、下圖為某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式；該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷售；魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）鴿種群一般遵循“一夫一妻制”；這就需要保護(hù)種鴿種群適宜的_______________，以維持鴿種群正常的出生率。鴿子經(jīng)過馴化后可以充當(dāng)“信使”，該過程屬于_____信息的應(yīng)用。

（2）肉鴿攝入的飼料；其能量一部分以呼吸熱能散失；一部分用于_____，其他能量進(jìn)入糞便。鴿舍需經(jīng)常清掃、沖洗、廢水進(jìn)入魚塘凈化，體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)的_____能力。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)；魚塘存在著有水草→草魚→鱖魚所構(gòu)成的食物鏈，其能量流動情況如下表所示。（注：NP=GP-R，NP為凈同化量，GP為總同化量，R為呼吸量。）

。食物鏈環(huán)節(jié)。

I

II

III

GP和NP

GP=59.3×106

NP=50.5×106

GP=176×103

NP=6×103

GP=55.6×102

NP=1.3×102

NP/GP

0.85

0.03

0.02

R

8.8×106

170×103

54.3×102

未利用。

99.7%

62.8%

-

①該食物鏈中；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____________保留兩位小數(shù)）；

該數(shù)據(jù)不在10%-20%這一范圍；最可能的原因是____________。

②第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是___________。評卷人得分六、實驗題(共2題，共14分)29、在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中；將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

（2）生長素類似物A溶解于________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結(jié)果的影響。

（3）圖2中，濃度為0．001mg/L的溶液對切段伸長________（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/的溶液對切段的影響是________。30、生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用；進(jìn)行了相關(guān)實驗。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：激素甲代表的是_______________。高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是___________________________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系；該興趣小組又做了這樣的實驗將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是_______________。

②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是___________________________。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而_______________________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】

1；反射弧的組成包括：感受器、傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)）、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)）、效應(yīng)器。

2；分析題圖：圖中a處興奮時；一方面：脊髓前角運動神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起肌肉收縮；另一方面，興奮傳到潤紹細(xì)胞，潤紹細(xì)胞釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，抑制肌肉收縮。通過這兩個途徑實現(xiàn)對肌肉運動的精準(zhǔn)控制。

【詳解】

A；根據(jù)反射弧的組成可知；圖中不含完整的反射弧，A錯誤；

B；識圖分析可知；圖中有4個突觸，其中脊髓前角運動神經(jīng)元與肌肉之間的突觸的后膜為肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜，B錯誤；

C；根據(jù)題意可知；閏紹細(xì)胞興奮時能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，因此閏紹細(xì)胞釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜，使得突觸后神經(jīng)元受到抑制，即仍然表現(xiàn)為靜息電位，C錯誤；

D；根據(jù)題意；閏紹細(xì)胞興奮時能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，因此沖動經(jīng)過圖示環(huán)式傳遞后可能會終止，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，實現(xiàn)對肌肉運動的精準(zhǔn)控制，D正確。

故選D。2、B【分析】【分析】

表格分析：由表中信息可知該患者表現(xiàn)為：高血糖；低鉀、高鈣。

胰島素的功能是促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝??；利用和儲存。

【詳解】

A；血鈣過低會出現(xiàn)抽搐等癥狀；與題干信息不符，A錯誤；

B；血鉀濃度低會導(dǎo)致靜息電位產(chǎn)生時外流的鉀離子增多；從而導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對值增大，B正確；

C；胰島素促進(jìn)葡萄糖運進(jìn)肝細(xì)胞；C錯誤；

D；由于血糖濃度高；導(dǎo)致原尿中葡萄糖的濃度增大，致使腎小管和集合管重吸收水分減少，D錯誤。

故選B。

【點睛】

熟知尿液的形成過程是正確判斷D項的關(guān)鍵！3、C【分析】【分析】

解答本題需要學(xué)生掌握內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別；內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，而外分泌腺有導(dǎo)管，其分泌物通過導(dǎo)管到達(dá)體外或體內(nèi)的腔。同時需要學(xué)生理解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間是相互聯(lián)系的，比如下丘腦可以控制相應(yīng)的腺體分泌激素，同時某些激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育,尤其對中樞神經(jīng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

【詳解】

碘是合成甲狀腺激素的必不可少的元素之一；長期缺碘，甲狀腺激素合成減少，可引起甲狀腺功能減退，A正確；甲狀腺激素可以促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，所以幼年缺乏甲狀腺激素會導(dǎo)致呆小癥，B正確；甲狀腺為內(nèi)分泌腺，沒有管道，只有外分泌腺才有管道，甲狀腺的分泌物直接進(jìn)入血液中，C錯誤；甲狀腺能合成與分泌甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸，D正確。

【點睛】

本題考查了甲狀腺激素的分泌、甲狀腺激素的作用、甲狀腺激素含量的調(diào)節(jié)控制，同時考查了考生的識記能力和理解能力。4、D【分析】【分析】

據(jù)圖分析，T0～T1乙種群的數(shù)量大于甲；T1～T2甲、乙曲線處于動態(tài)平衡；T2～T3乙種群數(shù)量急劇減少；T3～T4甲種群先增加后基本不變；呈現(xiàn)S型增長（邏輯斯諦增長）。

【詳解】

A、T0~T1時；乙種群數(shù)量大于甲種群，但生物量無法判斷，A錯誤；

B；K值是種群長時間維持的種群的最大數(shù)量；不是峰值，B錯誤；

C；乙種群數(shù)量主要受外源性因素調(diào)節(jié)；如與甲種群競爭的結(jié)果，C錯誤；

D；甲種群先增加后基本不變；呈邏輯斯諦增長，D正確。

故選D。5、C【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者、消費者和分解者四部分。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。

【詳解】

A；圖中第一營養(yǎng)級為水草和藻類；而第二營養(yǎng)級除了甲之外，還有其他魚類，因此能量傳遞效率無法計算，A錯誤；

B；甲用于生長發(fā)育和繁殖的能量=同化量－呼吸量；圖中呼吸量未知，因此無法計算，B錯誤；

C；乙糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量；即屬于甲流入分解者的能量，C正確；

D；食物鏈和食物網(wǎng)不含分解者；所以分解者不占營養(yǎng)級，D錯誤。

故選C。6、C【分析】【分析】

碳循環(huán)；是指碳元素在地球上的生物圈；巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運動循環(huán)不止的現(xiàn)象。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖并釋放出氧氣，有機體再利用葡萄糖合成其他有機化合物。有機化合物經(jīng)食物鏈傳遞，又成為動物和細(xì)菌等其他生物體的一部分。生物體內(nèi)的碳水化合物一部分作為有機體代謝的能源經(jīng)呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲存的能量。

【詳解】

A；根據(jù)題圖分析；甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者。X包括藍(lán)藻、光合細(xì)菌和化能合成細(xì)菌等微生物，A錯誤；

B；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石；B錯誤；

C；分解者包括腐生細(xì)菌、真菌和腐生動物；圖中的生物為腐生細(xì)菌，所以Y包括真菌和腐生動物，C正確；

D；化石燃料的燃燒不利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡；D錯誤。

故選C。二、多選題(共8題，共16分)7、B:C:D【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法有：樣方法；標(biāo)記重捕法。樣方法適用于植物和活動能力較弱的動物；一般要求取樣時要隨機取樣，樣方大小合適，并且要求樣本數(shù)目足夠大。標(biāo)記重捕法一般用于活動能力較強的動物。

【詳解】

A；在樹下種草；使群落的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，可以為昆蟲提供棲息空間，所以昆蟲的種類和數(shù)量都將增加，A正確；

B；卷葉蛾、蝗蟲活動能力強；活動范圍廣，不能采用樣方法調(diào)查，B錯誤；

C；噴施一次DDT后；害蟲和天敵的數(shù)量都將減少，C錯誤；

D；能量傳遞效率10%-20%是在營養(yǎng)級之間的傳遞效率；而不是在兩個種群之間，由于不清楚表格中生物之間的食物關(guān)系所以不能明確蚧蟲和瓢蟲總能量之間的關(guān)系，D錯誤。

故選BCD。

【點睛】

本題難點是D選項中明確生物能量的關(guān)系及傳遞效率是在營養(yǎng)級之間進(jìn)行計算。8、A:B:C【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；本實驗的目的是探究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果，自變量為是否注射桑葉提取液，因變量為小鼠血糖濃度的變化，無關(guān)變量應(yīng)該保持相同且適宜。

【詳解】

A、遵循單一變量原則，應(yīng)該隨機選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中一組小鼠正常，另外兩組制成患糖尿病的小鼠，A正確；

B、該實驗的因變量是小鼠的血糖濃度，因此每組小鼠在實驗開始前和實驗結(jié)束后都需要測量其血糖濃度，B正確；

C、患糖尿病但不注射桑葉提取液的小鼠與正常小鼠相比為實驗組，與注射桑葉提取液的患糖尿病小鼠相比為對照組，C正確；

D、根據(jù)實驗的單一變量原則和對照性原則，實驗組注射桑葉提取液，則對照組健康小鼠應(yīng)該注射等量的桑葉提取液的溶劑，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】

本題以“探究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果”為例，考查實驗的基本思路和原則，要求在解題時注意單一變量原則和對照性原則。9、A:D【分析】【分析】

在理想條件下；種群數(shù)量呈“J”型增長。自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。

【詳解】

A；同一物種的不同種群；由于生存環(huán)境不同，K值可能不同，A正確；

B；達(dá)到K值后；若種群的生存環(huán)境發(fā)生改變，則數(shù)量可能會發(fā)生變化，B錯誤；

C；S型增長曲線的出現(xiàn)與時間、食物、生活條件、種群密度、天敵等諸多因素有關(guān)；C錯誤；

D；由于自然界中資源和空間是有限的；種群數(shù)量最終呈現(xiàn)“S”型曲線，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題主要考查S型曲線的種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大。10、A:C【分析】【分析】

分析圖甲可知：a為無機環(huán)境，b為生產(chǎn)者；c為初級消費者，d為次級消費者，e為三級消費者，f為消費者。

分析圖乙可知：Ⅰ為生產(chǎn)者；Ⅱ；Ⅲ、Ⅴ為初級消費者，Ⅳ為次級消費者。

【詳解】

A、從碳循環(huán)角度分析，圖甲中缺少的碳流動方向是生產(chǎn)者呼吸作用釋放CO2至無機環(huán)境，即b→a，初級消費者呼吸作用釋放CO2至無機環(huán)境，即c→a，次級消費者呼吸作用釋放CO2至無機環(huán)境；即d→a，A錯誤；

B、圖甲中b為生產(chǎn)者；圖乙中I也為生產(chǎn)者，B正確；

C；生態(tài)系統(tǒng)組成成分為生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物物質(zhì)和能量；圖乙表示食物鏈，只有生產(chǎn)者和消費者，缺少分解者和非生物物質(zhì)和能量，C錯誤；

D、調(diào)查結(jié)果顯示，一段時間內(nèi)種群I和V同化的總能量分別為a和b，IV同化能量最多，流向V能量最少，按20%傳遞效率，I流向V最少為b÷20%，則I流向IV的能量為a-5b，Ⅳ能獲得的最大能量為（a-5b）×20%×20%，則此時種群IV同化的能量最多為（a-5b）/25；D正確。

故選AC。11、B:C:D【分析】【分析】

生產(chǎn)者的同化量一部分用于自身呼吸作用消耗；一部分用于自身生長發(fā)育繁殖等生命活動，這部分又可以流入分解者和流向下一營養(yǎng)級。

【詳解】

A；能量傳遞效率是下一營養(yǎng)級同化量/這一營養(yǎng)級同化量×100%；圖中①+⑤不是第一營養(yǎng)級同化量，是第一營養(yǎng)級用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量，A錯誤；

B；④為植食性動物用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量；這部分能量可用于植食性動物自身的生長、發(fā)育和繁殖，又可以流入分解者和流向下一營養(yǎng)級，B正確；

C；能量的去向一般有4個方面：一是呼吸消耗；二是用于生長、發(fā)育和繁殖；也就是貯存在構(gòu)成有機體的有機物中；三是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一個營養(yǎng)級的生物體內(nèi)，所以能量流動是逐級遞減的，C正確；

D；提高③/②的值可提高植食性動物的同化量；提高能量傳遞效率；提高④/③的值可提高植植食性動物有機物的積累量，可提高經(jīng)濟(jì)效益，D正確。

故選BCD。12、B:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量輸入；能量傳遞、能量散失的過程。（1）能量輸入：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是生產(chǎn)者（主要是植物）通過光合作用固定的太陽能開始的；生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。（2）能量傳遞：生態(tài)系統(tǒng)能量流動中，能量以太陽光能→生物體內(nèi)有機物中的化學(xué)能→熱能散失的形式變化。能量在食物鏈的各營養(yǎng)級中以有機物（食物）中化學(xué)能的形式流動。（3）能量散失：生態(tài)系統(tǒng)能量流動中能量散失的主要途徑是通過食物鏈中各營養(yǎng)級生物本身的細(xì)胞呼吸及分解者的細(xì)胞呼吸，主要以熱量的形式散失。

【詳解】

A、b（攝入量）=c（同化量）+h（糞便量）；c=d（用于生長；發(fā)育、繁殖的能量）+f（呼吸釋放量），A正確；

B；h表示第二營養(yǎng)級的糞便量；d→g表示第二營養(yǎng)級生長發(fā)育的能量一部分將能量流入分解者，B錯誤；

C；第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量一部分未利用；一部分流向分解者，一部分流向下一營養(yǎng)級，C正確；

D；第一到第二的能量傳遞效率為c/a；若第二營養(yǎng)級生物增加nkg，則需要消耗第一營養(yǎng)級生物=n÷（c/a）=n·a/ckg，D錯誤。

故選BD。13、A:C:D【分析】【分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

2；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。特點：單向的、逐級遞減的。能量傳遞效率：10%-20%。

【詳解】

A；貝類屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者；海帶屬于生產(chǎn)者，A錯誤；

B；由題干給出的實例可知；IMTA有利于物質(zhì)的循環(huán)再生，B正確；

C；IMTA的實施提高了能量的利用率；但能量的傳遞效率沒有得到提高，C錯誤；

D；籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群；是由于籠養(yǎng)區(qū)域的其他種群數(shù)量更少，鮭魚能夠獲得較多的生存空間和食物，D錯誤。

故選ACD。14、A:B:D【分析】【分析】

1；種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：

（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體；

（2）捕食（此長彼消；此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食；

（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等；

（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細(xì)菌。

2；群落的結(jié)構(gòu)：

（1）群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上；大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）；

（2）群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化；土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素；不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。

3；生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強。

【詳解】

A；捕食是不同種生物之間的關(guān)系；而成年A魚和幼年A魚是同一種生物，A錯誤；

B；成年A魚及幼年A魚是一個物種；在水體的分布不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，僅僅是該物種的分布范圍，B錯誤；

C；人工養(yǎng)殖的池塘?xí)?jīng)常投餌料喂魚；故該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量可能小于所有消費者的同化量之和，C正確；

D；池塘的資源和空間有限；增加池塘中養(yǎng)殖物種的豐富度不能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】

本題主要考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記不同種生物之間的關(guān)系，識記群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，識記提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施，識記人工控制的生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】

生理學(xué)家把正常機體通過調(diào)節(jié)作用；使各個器官；系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。

【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。

【點睛】【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)16、略

【分析】【分析】

在自然界中；氣候；生物、天敵等均會影響種群數(shù)量的變化，故大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動。

【詳解】

由于各種因素的影響；大多種群的數(shù)量總是處于波動中。

【點睛】

種群的數(shù)量不會恒定不變?！窘馕觥坎▌?7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五18、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；同種生物的所有個體，是繁殖和進(jìn)化的基本單位，具有數(shù)量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)；所有的種群，物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與它的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，其功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞?！窘馕觥窟M(jìn)化物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞數(shù)量物種組成19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】C、H、O、N、P、S無機環(huán)境生物群落生物群落無機環(huán)境生物圈生物地球化學(xué)循環(huán)。21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級遞減單方向循環(huán)22、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。23、略

【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法包括樣方法；標(biāo)志重捕法、抽樣檢測法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調(diào)查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機體的免疫能力；器官移植的難點之一就是免疫排斥現(xiàn)象，應(yīng)用免疫抑制劑可以有效解決這一難點。

（2）出生率是指在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。

（3）對于有趨光性的昆蟲；還可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環(huán)境條件改變，K值隨之改變。

（5）對一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的；可以采用抽樣檢測的方法，利用血細(xì)胞板計數(shù)法進(jìn)行計數(shù)。

（6）豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點睛】

本題考查教材必修3最基本的知識，熟悉并理解教材的相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵。【解析】免疫抑制劑在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)黑光燈進(jìn)行燈光誘捕在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量抽樣檢測記名計算法目測估計法全球氣候變化四、判斷題(共1題，共3分)24、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】五、非選擇題(共4題，共24分)25、略

【分析】【分析】

血糖平衡的調(diào)節(jié)的模型：

【詳解】

（1）胰島素由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生后，經(jīng)過體液運輸?shù)侥X部的神經(jīng)細(xì)胞。神經(jīng)細(xì)胞能夠成為胰島素起作用的靶細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上具有胰島素受體。

（2）由圖可知，胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后，胰島素可以促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞對葡萄糖的攝??；同時胰島素還能抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以抑制神經(jīng)元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死。

（3）圖示生理過程能夠反映出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系；即內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵在于對圖形的理解，并落腳到教材知識點，意在強化學(xué)生對血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的理解與運用，難度適中。【解析】體液神經(jīng)細(xì)胞膜上有胰島素受體促進(jìn)對葡萄糖的攝取抑制神經(jīng)元凋亡并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能26、略

【分析】本題考查穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)；解題關(guān)鍵是識記反射弧的組成，并能分析興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與神經(jīng)元間傳遞的不同。

（1）大腦皮層的言語區(qū)涉及到人類的聽；寫、說等功能；其中S區(qū)與說話有關(guān)。

（2）對A施加刺激；A處由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬茨ね庥烧娢蛔優(yōu)樨?fù)電位；

據(jù)圖分析；A；M所在位點分別是反射弧的傳入神經(jīng)纖維和傳出神經(jīng)纖維，因為興奮在突觸B、C處只能單向傳遞，所以若刺激圖1中M點，則A點不能發(fā)生電位變化。

（3）右圖結(jié)構(gòu)稱為突觸；興奮只能從突觸前膜通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞到突觸后膜，在該圖中傳遞方向是向左。

（4）右圖中④為突觸前膜；其中的信號變化為由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號，由②線粒體提供能量。

[點睛]：與突觸有關(guān)的易混點：1.單向傳遞：只能由一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體。其原因是遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。2.突觸前膜分泌神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動性，不需要載體，但消耗能量。3.突觸間隙內(nèi)的液體屬于組織液，突觸后膜上受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合具有特異性?！窘馕觥縎由正變負(fù)不能BC突觸左電信號——化學(xué)信號②27、略

【分析】【試題分析】

本題通過酵母菌種群數(shù)量的變化，考查了“J”型增長曲線和“S”型增長曲線發(fā)生的條件，曲線的特點等相關(guān)知識，需要考生理解所學(xué)知識要點，能運用所學(xué)知識對各小題進(jìn)行分析作答。據(jù)圖1分析，a曲線表示J型曲線，即在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；b曲線表示S型曲線；即在食物；空間都有限，有天敵捕食的條件下的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。圖2表示自然界中的種群數(shù)量先增加后基本不變，處于動態(tài)平衡。

（1）曲線a對應(yīng)的酵母菌種群；每3h更換一次培養(yǎng)液，處于理想狀態(tài)，而且a曲線沒有最大值，種群數(shù)量持續(xù)增加，所以呈“J”型增長；理論上講，呈現(xiàn)“J”型增長的種群必須滿足食物和空間充裕；氣候適宜和沒有敵害等條件。

（2）曲線b對應(yīng)的種群，由于不更換培養(yǎng)液，生活條件受到限制，而且b曲線種群數(shù)量先增加后基本不變，所以曲線b表示的增長為“S”型增長；屬于“S”型增長的種群增長速率變化特點是先增大；再減小，最后為零；當(dāng)種群個體數(shù)量達(dá)到最大值一半時，種群的增長速率達(dá)到最大。

（3）圖2顯示種群數(shù)量達(dá)到K值時并非固定不變，而是在K值附近波動。所以圖2說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)波動現(xiàn)象。【解析】J食物和空間充裕氣候適宜沒有敵害S先增大，再減小，最后為零最大波動28、略

【分析】【分析】

根據(jù)表格分析；表格中GP為總同化量，隨著營養(yǎng)級的升高，總同化量會逐級遞減，因此表格