2025年華東師大版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、小剛感冒發(fā)燒一星期，體重明顯下降．那么他體內的有機物消耗最大的是（）A.糖類B.脂肪C.蛋白質D.水和無機鹽2、細菌很容易使食物變質，但食品放在冰箱里能保存較長時間而不變質，其主要原因是（）A.冰箱里沒有細菌B.細菌在冰箱里被凍死了C.細菌在低溫下很難繁殖D.冰箱里細菌的數(shù)量很少3、現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接種卡介苗和乙肝疫苗，這屬于（）A.非特異性免疫B.增加吞噬細胞數(shù)量C.特異性免疫D.預防神經炎4、細胞內產生的廢物排除體外是通過（）A.呼吸系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.皮膚D.以上都是5、對孔雀開屏起調節(jié)作用的是（）

①神經系統(tǒng)②循環(huán)系統(tǒng)③感覺器官④運動系統(tǒng)⑤激素．A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①⑤6、據(jù)科學推測，原始生命產生于（）A.原始大氣中B.冷卻降雨過程中C.原始海洋中D.上帝的恩賜評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、能防止血液倒流的結構是（）A.動脈瓣B.靜脈瓣C.心房與心房之間的瓣膜D.心室與心室之間的瓣膜8、下列有關人體內瓣膜的敘述，正確的是（）A.四肢的靜脈內有靜脈瓣B.動脈內有動脈瓣C.心臟的心房與心室之間有房室瓣D.瓣膜的作用是控制血液流動的方向9、含淀粉酶的是：（）A.人胃液B.人腸液C.人的血漿D.種子胚細胞10、首先提出“植物和動物都是由細胞構成的”科學家是（）A.羅伯特．虎克B.施萊登C.施旺達D.林奈11、下面的說法錯誤的是（）A.科學發(fā)現(xiàn)在基因工程中，科學家能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的B.動物在生態(tài)系統(tǒng)中能促進物質循環(huán)C.我們常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物發(fā)酵D.基因是染色體、DN細胞核關系中的最小單位12、下列關于組織、器官、系統(tǒng)形成的相關說法正確的是（）A.細胞分化形成組織B.組織是由許多形態(tài)、功能不同的細胞組成C.一種組織的細胞形態(tài)相似、結構、功能相同D.不同的系統(tǒng)按一定的順序聚集在一起，就形成了器官13、在周圍神經系統(tǒng)中；腦神經共有（），脊神經共有（）

A.12對。

B.12條。

C.31對。

D.31條。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、

（1）圖中親緣關系最近的兩種植物是____，判斷的理由是____；

（2）保護生物多樣性的根本措施是____，最為有效的措施是____．15、（2015秋?咸豐縣校級期末）如圖是葉片表皮細胞與氣孔的模式圖：

（1）從圖上可以發(fā)現(xiàn)____細胞中有葉綠體，在葉片中還有哪些細胞含有葉綠體．答____；

（2）圖中____表示氣孔關閉；圖中____表示氣孔張開．16、地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬種；除了最常見的種子植物以外，還有許多不開花的植物，這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界．

（1）大都生活在水中，沒有根、莖、葉分化的植物類群是____植物；植株矮小，根非常簡單，稱為假根，莖和葉中沒有輸導組織的植物類群是____植物；蕨類植物的主要特點是具有根、莖、葉，體內有輸導組織．這三大類群植物的生殖特點是不產生種子，屬于____生殖．

（2）種子植物分為____和____，其中前者又稱為綠色開花植物．種子植物具有了根、莖、葉的分化，能產生____，所以種子植物比苔蘚植物和蕨類植物更適應陸地環(huán)境．17、A；B、C三種液體樣品；可能是血漿、原尿、尿液當中的一種，請比較分析表中數(shù)據(jù)回答問題（單位：g/100mL）：

。水蛋白質葡萄糖尿素無機鹽A9380.10.030.9B9900.10.030.9C960020.9（1）樣品B是____，是經過____作用形成的．

（2）樣品C是____，它與樣品B的差別是由____作用引起的．18、遺傳是指親子之間的____，變異是指親子之間和子代個體間的____．生物的遺傳和變異是通過____而實現(xiàn)的．19、如圖為葉芽縱剖圖．請?zhí)畛鰣D中①─⑤的結構名稱，并與A─E中相對應的內容用線連接起來

①____A發(fā)育成莖

②____B發(fā)育成側芽

③____C形成新的芽軸和芽原基

④____D發(fā)育成幼葉

⑤____E發(fā)育成葉．20、我國“二孩”生育政策馬上實行．有一對夫婦符合“二孩”生育政策；準備再生育一個孩子．這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，女孩是單眼皮．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是一個新生命的起點，一般情況下，①形成的場所為____．

（2）小女孩在胚胎時期通過____從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質．

（3）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親基因型是____．

（4）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是____．

（5）若母親實施了雙眼皮美容手術，這種性狀____（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

（6）產生多莉綿羊的生殖類型屬于____．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共32分)21、圖甲中A；B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動；圖乙是某生物興趣小組為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中氣體可通過______（結構）進出葉片。______（填字母）過程可以拉動水與無機鹽在植物體內的運輸。

（2）把圖乙中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜然后移到光下照射幾小時后；裝置______（填“1”；“2”）內的氧氣含量比較高，這是因為該植物進行了圖甲中的______（填字母）生理活動。

（3）如果將圖乙裝置2中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁裝置2最好放在______環(huán)境中。22、當我們細細咀嚼饅頭時；會感覺到有甜味。某同學猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下實驗：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭；切成碎屑；做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ：取2只潔凈試管；分別編號為①；②，實驗過程如圖：

（1）該同學將饅頭切成碎屑；做成漿糊并振蕩；這是為了模擬______。

（2）實驗過程D中；滴加碘液后2號試管內液體的顏色將______，原因是______。

（3）該實驗中；設置1號試管的作用是______。

（4）為了排除偶然因素的影響，需要設置重復組。具體操作是______。23、當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。李陽同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測，他做了如下實驗：I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。II：取一只潔凈的試管，進行如下實驗操作；（1）李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬。（2）實驗過程D中，加碘液后試管中的物質未變藍色，原因是。（3）李陽同學的實驗目的是觀察的消化作用。（4）劉明同學認為李陽的實驗設計不完善，應該改進：再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加，其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質顏色為。24、黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”。請分析回答：（1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長?？梢姡绊懰旧L的非生物因素有____________________________。（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。（3）“大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種?？茖W家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個品種水稻是_________多樣性在農業(yè)生產上的應用。（4）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結構層次上屬于_________。（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質。淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明。你做出的假設是____________________________。你的探究方案為（3分）：評卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、微生物的以下特點與它們的廣泛分布有關：

（1）微生物個體____；極易為各種媒介攜帶．

（2）代謝類型多種多樣，代謝強度高．有的營____生活（如：香菇、霉菌）；有的營____生活（如：病毒）和營____生活，能制造____，（如：藍藻）26、酶是由活細胞產生的、具有消化能力的一類有機物，也稱為____．27、味覺是舌對____產生的感覺；嗅覺是鼻對____產生的感覺．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．其中有三類能夠供給人體能量即糖類、脂肪、蛋白質，糖類是最主要的供能物質．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：人體進行生理活動所需要的能量；主要由食物中的糖類供給．糖類是人體進行生理活動的主要能源，人體所需的能量70%都來自于糖類．蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發(fā)育和細胞的修復以及更新有重要作用；脂肪是人體內備用的能源物質，一般儲存在皮下備用；維生素；水、無機鹽不能提供能量．由上可知，不思飲食，說明不能從食物中獲得糖類，來提供能量．只能啟用體內儲存的脂肪，因此，他體內有機物消耗最大的是脂肪，使體重明顯下降．可見B說法正確．

故選：B2、C【分析】【分析】此題考查食品保鮮的一般方法，低溫能抑制細菌、真菌的生長和繁殖，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：因食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長和繁殖，來達到較長時間保存的目的．

故選：C3、C【分析】解：疫苗是由病原體制成的；只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體．當人體注射疫苗時，會刺激淋巴細胞，產生相應的抗體，從而達到預防某種傳染病的效果，抗體具有特異性，只能對特定的病原體有免疫作用，因此這種免疫屬于特異性免疫．所以“現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接種卡介苗和乙肝疫苗”，這屬于特異性免疫．

故選：C

（1）疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產生免疫力；有效的預防某種傳染?。?/p>

（2）特異性免疫是指第三道防線；產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答此類題目的關鍵是理解掌握疫苗的概念、作用原理以及特異性免疫的特點．【解析】C4、D【分析】【分析】排泄是指人體內細胞代謝的終產物如水、無機鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程．【解析】【解答】解：排泄的途徑有三條：1；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；2、水、無機鹽、尿素、尿酸等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；3、水、無機鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．蛋白質代謝產生的廢物有水、二氧化碳、尿素、尿酸等；其中含氮廢物（尿素、尿酸）可以分別以尿液或汗液的形式通過泌尿系統(tǒng)、皮膚排出．

故選：D5、D【分析】【分析】動物行為受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的．【解析】【解答】解：動物所進行的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物的行為受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，是在漫長的進化過程中逐漸形成的．因此，對孔雀開屏起調節(jié)作用的是①神經系統(tǒng)和⑤激素的調節(jié)，可見D正確．

故選：D．6、C【分析】【分析】生命何時、何處、特別是怎樣起源的問題，是現(xiàn)代自然科學尚未完全解決的重大問題，是人們關注和爭論的焦點．歷史上對這個問題也存在著多種臆測和假說，并有很多爭議．隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．【解析】【解答】解：化學起源學說認為：原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下；形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故選：C二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】【分析】心臟和血管內的瓣膜有房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣．【解析】【解答】解：循環(huán)系統(tǒng)內的瓣膜有位于心房和心室之間的房室瓣；其作用是防止血液倒流，使血液只能從心房流向心室；位于心室和動脈之間的動脈瓣，其作用是防止血液倒流，使血液只能從心室流向動脈；位于靜脈內的靜脈瓣，使血液只能從全身各處流向心臟．

故選：AB8、ACD【分析】【分析】血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中是按一定方向流動的，這與心臟和四肢靜脈內的瓣膜有關．【解析】【解答】解：在心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流；四肢靜脈的內表面也具有防止血液倒流的靜脈瓣．動脈血管內沒有瓣膜，動脈瓣在心室與動脈之間，而不在動脈血管里．如圖所示：

故選：ACD9、BD【分析】【分析】此題考查的是各種消化液中含有的消化酶的分解作用．【解析】【解答】解：唾液里面含有唾液淀粉酶；能對糖類進行初步的化學性消化，將糖類初步消化成麥芽糖．胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行化學性消化，對脂肪和糖類不能消化．腸液里面含有胰腺；腸腺等分泌的多種消化液，含有多種酶，能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化；還含有肝臟分泌的膽汁，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，對脂肪進行物理性消化種子胚細胞內含有淀粉酶，幫助種子水解淀粉．

故選：BD10、BC【分析】【分析】細胞學說由德國植物學家施萊登和德國動物學家施旺提出，該學說認為一切生物都由細胞組成，細胞是生命的結構單位，細胞只能由細胞分裂而來．【解析】【解答】解：A；英國物理學家羅伯特?虎克研制出能夠放大140倍的顯微鏡；并用它來觀察軟木薄片，看到了軟木薄片是由許許多多的“小房間”組成的，他把這些小房間叫做為細胞，細胞一詞即由他命名，A不符合題意；

BC；19世紀30年代；德國兩位生物學家施萊登、施旺共同創(chuàng)建了細胞學說，該學說的主要內容是：動植物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞能夠產生細胞，BC正確；

D；林奈；瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”．林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法，不符合題意．

故選：BC．11、AC【分析】【分析】（1）科學家能夠讓某些細菌攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞；來達到轉基因或基因治療的目的；

（2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中是消費者；直接或者間接以綠色植物為食物，促進物質循環(huán)；

（3）制作泡菜是利用乳酸菌發(fā)酵的；

（4）基因是DNA上具有遺傳效應的平片段．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：A；科學發(fā)現(xiàn)在基因工程中；科學家能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的，據(jù)上分析是科學家是利用的是細菌，故A錯誤，符合題意；

B；動物在生態(tài)系統(tǒng)中能促進物質循環(huán)．B說法正確；不符合題意；

C；我們常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物發(fā)酵；是利用乳酸菌發(fā)酵，故C錯誤，符合題意；

D；細胞核內有染色體；染色體上有DNA，DNA上有許多決定生物性狀的小單位基因，D正確，不符合題意．

故選：A、C12、AC【分析】【分析】這是一個關于細胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念的判斷題，思考答題．【解析】【解答】解：A；細胞分裂、分化形成不同的組織；故A說法正確．

B；組織是細胞分化的結果；細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，故B說法錯誤．

C；細胞分化產生了不同的細胞群；每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，故C說法正確．

D；由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；故D說法錯誤．

故選：AC．13、AC【分析】

由腦發(fā)出的神經共有12對；絕大多數(shù)分布在頭部的感覺器官；皮膚和肌肉等處；由脊髓發(fā)出的脊神經共有31對，它們分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里．

故選：A；C

【解析】【答案】神經系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經組成；腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)．

三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】（1）生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等）；即性狀差異，把生物劃分為種和屬等不同的等級．生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少；

（2）保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）由圖可知；親緣關系最近的兩種植物是小麥和月季，因為小麥和月季都屬于種子植物門，共同特征最多，而滿江紅屬于蕨類植物門；

（2）保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

故答案為：

（1）小麥和月季；小麥和月季都屬于種子植物門；共同特征最多，而滿江紅屬于蕨類植物門；

（2）保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；建立自然保護區(qū)．15、略

【分析】【分析】葉片的結構包括葉肉；葉脈、表皮；

葉肉中含有較多的葉綠體；是進行光合作用的主要部位；

表皮上分布許多氣孔，是由兩兩相對的保衛(wèi)細胞圍成的，保衛(wèi)細胞能夠控制氣孔的開閉．【解析】【解答】解：（1）葉片的結構有葉肉；葉脈和表皮三部分；其中表皮內沒有葉綠體，葉肉中葉綠體最多．保衛(wèi)細胞呈半月狀，內含葉綠體．

（2）氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動的開閉．氣孔的開閉受葉內水分；光照強度、溫度的影響．一般情況下，葉內水分多、光照強度大、溫度高氣孔就張開；葉內水分少、光照強度小、溫度低氣孔就閉合．圖中，A處于張開狀態(tài)，B處于閉合狀態(tài)．

故答案為：（1）保衛(wèi)；葉肉細胞；

（2）B；A．16、略

【分析】【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．【解析】【解答】解：（1）自然界中的植物多種多樣；根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物，其中藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，莖和葉中沒有輸導組織，植株矮?。ь愔参锏闹饕攸c是具有根、莖、葉，體內有輸導組織，一般比較高大．

（2）根據(jù)種子外有無果皮包被；把種子植物分為被子植物和裸子植物．如花生；大豆、玉米等的種子外都有果皮包被著，屬于被子植物；又稱為綠色開花植物．松樹、銀杏等的種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物．種子植物具有了根、莖、葉的分化，能產生種子，所以種子植物比苔蘚植物和蕨類植物更適應陸地環(huán)境．

故答案為：（1）藻類；苔蘚；孢子；

（2）被子植物；裸子植物；種子．17、略

【分析】【分析】尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．【解析】【解答】解：尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．血漿的主要成分是：蛋白質、葡萄糖、水、無機鹽、尿素等；原尿的成分是：葡萄糖、水、無機鹽、尿素；尿液的成分包括水、無機鹽、尿素等，原尿與血漿相比不含蛋白質；尿液與原尿相比不含有葡萄糖．

故答案為：

（1）原尿腎小球和腎小囊的過濾（作用）（或：腎小球的過濾（作用）；或：過濾（作用））

（2）尿液腎小管的重吸收作用（或重吸收作用）18、略

【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：親子代之間的在性狀上相似性叫遺傳；親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異叫變異；多細胞生物大都是由一個受精卵發(fā)育而成的，受精卵是由精子和卵細胞融合而成的，精子來自父方，卵細胞來自母方，由此可見子代的性狀是通過生殖細胞遺傳給下一代的，因此生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的．

故答案為：相似；差異；生殖和發(fā)育19、略

【分析】【分析】本題考查葉芽的結構和發(fā)育．本知識點多結合葉芽的結構圖與莖圖示進行對比記憶．【解析】【解答】解：由圖可知：由圖可知：①是生長點有很強的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖．；⑤芽原基將來發(fā)育成側芽．

故答案為：20、輸卵管臍帶、胎盤fa_questions_shengwu_temp25%不能無性生殖【分析】【分析】（1）精液進入陰道后；精子緩慢通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，一個精子與卵細胞結合，形成受精卵．受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內膜，這是懷孕．胚泡中細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài)．胎兒生活在子營內半透明液體羊水中，通過胎盤；臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般懷孕到第38周，胎兒發(fā)育成熟．成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫分娩．

（2）男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體．女性的性染色體為XX，男性的性染色體為XY．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：（1）觀察圖示可知：①為受精卵；受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞，當含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇．眾多的精子中只有一個能進入卵細胞，與其結合形成受精卵．所以精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵并進行細胞分裂形成早期胚胎，然后移植到子宮內膜，胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮內并通過胎盤從母體中獲得營養(yǎng)，胎兒產生的廢物通過胎盤從母體排出，胎兒發(fā)育成熟即從陰道產出，因此人類受精卵的形成場所是輸卵管．

（2）小女孩在胚胎時期；生活在子宮內半透明的羊水中，通過臍帶；胎盤從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧，胎兒每時每刻所產生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經母體排出的．

（3）由題干可知，雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，雙眼皮是顯性性狀，受基因B控制．單眼皮是隱性性狀，受基因b控制．這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．雙眼皮父親的基因組成有兩種情況：BB或Bb，單眼皮母親的基因組成是bb；通過乙圖可以看出女孩的基因組成為bb，并且她的這對基因由父母雙方各提供一個，即父親的基因組成只能是Bb．

（4）從人的性別遺傳過程如圖：

可知；人類生男生女的機會各是50%．所以若這對夫婦再生一個孩子是男孩的可能性是50%．根據(jù)（4）的解答，其遺傳圖解如圖所示：

這對夫婦生育第二胎為雙眼皮的幾率是50%．

所以；這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是50%×50%═25%．

（5）通過手術變成雙眼皮；而體內控制眼瞼性狀的基因沒有改變，因此是不可遺傳的變異．故她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內的遺傳物質沒有發(fā)生改變．

（6）產生多莉綿羊的生殖無兩性生殖細胞的結合；屬于無性生殖。

故答案為：（1）輸卵管。

（2）臍帶；胎盤；

（3）fa_questions_shengwu_temp

（4）25%

（5）不能。

（6）無性生殖四、實驗探究題(共4題，共32分)21、氣孔B2C黑暗【分析】解：（1）氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。因此甲圖中氣體可通過氣孔（結構）進出葉片。根部所吸收的水分主要用于圖甲中B過程蒸騰作用過程。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳；缺乏二氧化碳不能進行光合作用產生氧氣；裝置二中有二氧化碳能進行光合作用產生氧氣。因此“把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后”，裝置2內的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的C生理活動。

（3）呼吸作用釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此“如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁”，裝置2必須放在黑暗環(huán)境中。

故答案為：（1）氣孔；B；

（2）2；C；

（3）黑暗（無光）。

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（5）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；酒精能溶解葉綠素，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（6）圖甲中；A吸收氧氣產生二氧化碳，表示呼吸作用；B產生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產生氧氣，表示光合作用。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原理、過程以及對照實驗的特點。【解析】氣孔B2C黑暗22、牙齒的咀嚼和舌的攪拌變藍清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色形成對照重復以上實驗【分析】解：（1）食物的消化包括物理性消化和化學性消化；物理性消化能使食物與消化液充分混合，促進了化學性消化的進行；口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌就屬于物理性消化，實驗中將饅頭切成碎屑；做成漿糊并振蕩就是模擬口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌。

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍。該組實驗中，1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色，2號試管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖，因此加入碘液后不變藍。

（3）該實驗中；設置1號試管的作用是形成對照。

（4）為了排除偶然因素的影響；需要設置重復組。具體操作是重復以上實驗。

故答案為：（1）牙齒的咀嚼和舌的攪拌；

（2）變藍；清水對淀粉無消化作用；淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍